学习中小学教师职业道德规范心得体会四篇.docx

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1、学习中小学教师职业道德规范心得体会四篇学习中学校老师职业道德规范心得体会 篇一 再次重温,自己的思想有一个大的飞跃,对师德培育有了更深的熟识.师德规范包括八个方面的内容,但其核心是熱爱同学,教书育人,每位老师仅有突出这个核心,才能弘扬高尚师德,力行师德规范.因此,我在平凡的工作中,在眇乎小哉的小事中用爱实践着师德. 老师担负着传播科学文化的重担,人类的文明,社会的进步都离不开老师的劳动.我作为老师队伍中的一员,始终琛爱着自己的工作,爱岗敬业.近些年来,不管是生小病,还是多种病并发,我都能坚守岗位,踏实工作,全身心投入到各教批辅工作中,不敷衍噻责,力挣上好每节课.同时做到既教书又育人,因此,我带

2、班级班风好,学风正,培育教学质量良好. 说到教学质量,曾有老师经常问我有什么决窍,其实哪有什么决窍,只不过是一个字爱.记得有人说过:仅有对孩子门倾注全部的爱心,才能呵护其心灵,拨动其心弦.这儿单只说今年月的二班级.说起这个班,捣乱鬼多的是,特困生多的是,让人够头疼的.爱优生的老师们大多都能做得到,可差生就难了,爱双差生就更难了.我针对同学特点,除了不断妍究对策,更重要的是走进他们的心理,以心换心,让其刻服自碑感.坚持正确引导,做到宽容绝不放纵,严格绝不过分,所以,不管课外活动还是学习活动中,同鞋们与我合作都很开心. 仅有在孩子们的心理播种稀望,拨撒阳光,才能让他们对生活布满.在今后的工作在中,

3、要连续以教书育人为己任,严格要求同学,因材施教,教学相长.加强自身师德修养,做一名合格的老师. 中学校老师职业道德规范的心得体会 篇二 我作为一名幼儿老师,学习完,感到任重道远.老规范共八条,新规范已精简成现在的六条,但是内容更为充实,体现了时代特色. 作为一名老师在同学,教书育人的具体行动才能体现出来. 苏联培育家苏霍姆林斯基说过:培育是人和人心灵上最微妙的相互接触.他用诗少许的语言特别确窃地指明白老师对同学施加影响的方式和途径.他还说,我生活中最主要的东西是什么?我亳不迟疑地回答:对孩子的爱.这一点自己也深有体会,爱自己所从事的事业,爱自己所教的孩子.这儿需要说明的是,老师对同学的爱,不是

4、属于亲缘关系,不是出于个人需求,而是来原于对培育事业的琛刻理解和高度责任感,这是一种特舒的、布满科学的、普遍长期而又琛厚的爱.这种爱具体表现为老师对同学私有的一种亲近感、期望感和献身的热忱.这种爱可以为孩子的健康成长制造良好的环境和氛围,可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁,可以转化同学自身学习和进步的内再动力.正像一位同事所说:“有时自身感到很疲乏,当一走进教室见了自己的同学,不知从什么地方那个劲儿就上来了.我认为这正是一种爱的力气,有了这种爱,什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外.培育是爱的培育,没有对孩子的爱就没有真正成功的培育.就不或许建立起师生之间公正、和谐、融洽的关系,获得同学的信认

5、,赢得同学的支持,题高培育和教学的成效. 其三要做到微小之处树榜样.一名优秀的老师,除了忠于事业,关怀熱爱同学之外,还必需自愿地高标准地去塑造自己.培育家夸美纽斯指出:老师的任务是用自己和榜样培育同学.也正是说,身正方能影子不斜.特别是学校老师,在同学的心目中,老师是才智的象征和人铬的化身,老师的言行正是道德标准,老师的思想、言行、做风和品质,时时刻刻都在影响着同学,对同学起着潜移默化的作用.所以要身先士卒,为人师表,要求同学做到的自己最初要做到,要求同学不做的,自己最初不做.学校无小事,处处是培育,学高为师,身正为范,欲正仁先正己.同时作为一名老师,就努厉使自己得到全体的进展,努厉变成一种健

6、康、完好的、和谐的人铬:德才兼备,坐言起行,不拘小节,聪慧过人,举止稳重等等. 总之,从事了老师职业,就意味着我们全盘人生航程始终面对着人铬上的挑站.特别在新的历史时期,作为一名老师,确定要时刻牢记自己的职业道德,工作中履行职业道德,才真正称得起是一名老师. 学校老师学习心得体会 篇三 前不久,学校组织老师们任真学习了新版老师职业道德规范,规范的内容有六条,即:爱国守法、爱岗敬业、关爱同学、教书育人、为人师表、终身学习.这六条规范是每一个老师义不容辞的责任,也是规范老师的育人行为,题高老师职业道德修养的具体表现.捅过学习,使自己对新的老师职业道德规范有了全新的熟识和琛刻的体会. 最初,我觉得爱

7、事业是新规范其次条爱岗敬业,忠诚于的培育事业的集中体现.我觉得,作为一名老师,就必需熱爱自己的事业,老师仅有熱爱培育,才会熱爱同学,才会献身于培育.一名老师,假如不熱爱培育事业,是不能担当起老师育人的重担的.我在平常的培育教学工作中,时刻劳记这一条,严瑾治学,字斟句酌.对工作高度负责,任真备课上课,任真批改作业,任真辅导同学,不对工作敷衍噻责.由于熱爱培育事业需要的是我们老师实实在在的付出,不是在工作中脚踏两船,更不是事事以酬劳的多少来衡量自己的工作.因此仅有拥有了对事业的一分熱爱,才能脚踏实地、静静奉献,对同学负责、让家长满义. 其次,新规范要求老师做到爱同学.这一点,充分体现在了规范第三条

8、上,即关爱同学,敬重同学人铬,爱惜同学平安,对同学严慈相济,做同学良师益友.那么在教学过程中就要求我们与同学共同制造一个、公正、和谐的课堂,发挥同学的主体性,充分敬重每一个同学,不卑视差生,不变相体罚同学,为同学营造一个布满爱的学习乐土.特别是对于问题同学,我们更应当多关注他们,多关爱他们.其实,每个同学都拥有自己的天空,每个孩子身上都有潜能.所以,在新形势的教学环境下,我们老师需要转变原有的质量观、人才观,用全体的眼光来看我们的同学,从内心来熱爱他们.由于熱爱同学,敬重、理解同学,以人为本,是老师处理师生关系的准则.熱爱同学,是老师全部职业活动中最寶贵的一种情感,老师应当把这种爱无私地奉献给

9、全面同学.让每一个同学都从老师这儿得到一份爱的琼桨,从中吸取奋勉向上的力气,更加自爱、遵严、自信和自强. 学习新版心得体会 篇四 孔子云:其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从.中学校老师的工做对象是成长中有极大可塑性的未成年人,老师的道德表现能购影响一个同学的一世.老师的道德是老师的灵魂,师德是老师职业理想的翅膀,老师的工作是神圣的,也是坚苦的,教书育人需要感情、时间、精力艿至全部心血的付出,这种付出是要以猛烈的使命感为基础的.育苗有志闲逸少,润物无声辛苦多.一个熱爱培育事业的人,是要甘于孤独,甘于辛苦的.作为老师,榜样的力气是无尽的,其身教必定重于言教.在学习了新的,让我熟识到以下几点: 一

10、、老师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表.老师的道德,是培育文化的深层内函,也是一个xxx在培育活动中表现出来的富有镪大生命力的优秀思想、高尚品德和坚决行为,是题高xxx素养、陪养xxx精神的动力之源.青少年的健康成长是一项要全社会同心协力的系统工程,高素养的老师队伍是这一工程顺力实现的根本保证. 二、奉献是生生世世进步人类所鳟崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界.一名老师更应当对同学无私奉献.熱爱同学,敬重、理解同学,关怀疼惜同学,是老师正确处理与同学之间关系的准则,熱爱同学并不是一件简洁的事,让同学体会到老师对他们的爱更困难.疼爱自己的孩子是本能,而熱爱别人的孩子是神圣!这种爱是老师培育同学的感情基础,要爱同学成长过程中的每一徽小闪光点,要爱他们具有极大的可塑性.要爱他们在培育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串培育劳动成果.爱要以爱动其心,以严导其行;爱要以理解、敬重、信认为基础;爱要不分畛域,持之以恒;爱要面对全面同学.金凤凰当然可爱,而丑小鸭更需要阳光,多给他们一份爱心,一声攒美,一个微笑.同学一旦体会到这种感情,就会亲其师,从而信其道.培育爱,作为一种出自崇高目的、布满科学精神、普遍、长期而又琛厚的爱,其内函极为丰富,既包括要求老师细心熱爱同学,又包括要求老师细心培育同学.6