听幼儿优质课心得体会5篇.docx

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1、听幼儿优质课心得体会5篇听幼儿优质课心得体会篇1 _幼儿园今年暑假开展了听课评课活动，全部幼儿园带课老师人人登台讲课，共有8位老师讲课，平均每人讲两节课，科目分别有语言、数学、美术、音乐、社会、科学。 我对这16节课进行了整体的评价： 一每节课老师都是用多媒体呈现，而且每位老师都能带上耳麦讲课; 二是每节课都体现了课程整合; 三是每节课的课堂气氛特殊活跃;四每节课的教学目标明确，重点突出。 听课老师也是认真做好笔记，我们对每节课都进行了评课，并有评课记录。评课时先是讲课老师对自己进行自评，然后听课老师人人发言进行评课，每位老师都能说出讲课老师的优点与缺点。 第一轮听课讲课下来，老师们已经有了好

2、多进步。不但能娴熟操作电脑，还能把课讲得好玩生动，教学方法灵敏多校，课堂环节支协作理，每节课的导入都是特殊新颖与好玩。 所以这次听课评课活动开展到恰到好处，对我本人更是一种提高与收益。让我一次次亲自感受到了老师精彩的讲解与天真可爱的孩子，让我们的课生动有激情。 虽然整整一个月由于听课评课少了休息时间，但我觉得还是很充实的。自己也提高了不少。希望学校领导能让老师们走出去请进来提高老师的素养，希望各位老师能取长补短，每个人给自己充电，让我们的课堂变得更精彩。看到老师们讲课技巧慢慢提高，讲课方式灵敏多样，讲课手段先进超群，更能看到永乐幼儿园的前途光明。 听幼儿优质课心得体会篇2 在这个布满希望和金色

3、的秋天，我荣幸而又兴奋地来到长春，参加“国培20xx省农村幼儿园转岗老师培训”。 时间过得真快，一转瞬，十五天欢快而又有意义的培训学习即将结束。倾听了优秀专家教授的精彩讲评，欣赏了优秀老师的专业技能，真是收获多多。不仅仅只是对于学前教育学问的把握吗，更重要的是，通过培训我对于自己有了一个更加深化的了解。知道了自己可以做什么，应当做什么，怎么做才能实现自己的人生价值，更加明确了自己将来的进展方向。懂得了幼儿老师需要专业化，是不行替代的，就需要提高我们老师自己的专业化水平，做过争论型的幼儿老师，不断提高文化素养，终身学习。张宇老师说，“有实力才有魅力”。这样才能感受人生的幸福！ 培训最大的感悟就是

4、“爱”。宠爱孩子，敬重孩子，爱孩子。走进孩子的世界，让孩子宠爱你。看到孩子的闪光点、优点，多鼓舞、多表扬，让幼儿有自信，感受欢快，那么幼儿老师也会同样感到幸福。盖笑松教授在讲解指南中提到，以幼儿为主体，玩耍的方式去教育幼儿，让幼儿在玩耍中学习；在动手操作中学习；在生活阅历中学习。在没有接受培训之前，幼儿教育对我们学校的转岗老师犹如“雾里看花”，通过培训，才发觉在我们和孩子一起生活、学习时，作为幼儿老师的我们，首先要了解孩子的身心进展规律，一切从有利于孩子的进展角度动身，倾听孩子的心声，了解他们的需求，给孩子真正需要的关爱，让幼儿度过欢快而又有意义的童年。 转岗培训更加坚决了我的幼教信念。我要做

5、幸福的幼儿老师，要让我的珍宝们享受幸福温和的教育，让我们在幼儿豁然开朗的眼神里，在爽朗动听的笑声里，在异想天开的脑袋里，感受幼儿受教育的幸福。我要用最绚烂的笑容，给孩子一个有爱有梦的童年！ 假如有人问：“你幸福吗？”我会高傲地告知她：“我很幸福，由于我拥有童心的世界，那里是一片温和、奇妙、纯洁而又灵动的沃土，值得我用心去耕耘。” 听幼儿优质课心得体会篇3 首先，第一节课是小班的综合活动：软硬宝宝。活动目标是通过身体的感官感受不同物体的软硬程度和让幼儿学习软硬的概念。老师的活动预备很充分，预备了一张很大的海绵垫和一个长条的硬木板。还有“软”和“硬”的字卡。老师的活动的过程中，以玩耍的口吻引入，拿

6、出事先预备好的信件来导入课题。然后请幼儿先爬那条用木板做成的道路，通过后，又请幼儿爬海面垫的那条。这样，即使是小班的幼儿，也能明显感觉两条道路的不同。在回答老师的问题的时候，幼儿会依据自己的感觉说出对两条路不同的感觉。争辩完毕后，老师拿出“软”和“硬”的字卡给幼儿看并归纳总结幼儿所的出的结论，加深了幼儿对软硬的概念。最终的玩耍是请幼儿在身上找软硬宝宝，幼儿很兴奋的加入到玩耍中，进一步加深了推断物体的软硬的力气和对软硬这两个词的概念。这节课中，老师能抓住幼儿的惊奇心里，对幼儿急躁引导，利用幼儿在已有的阅历上对软硬这个词来进行解释，使幼儿充分的了解这两个词的影响。 其次节课是大班的语言活动：谁偷吃

7、了蛋糕。这节课的重点的目标是能运用已有的学问阅历对新问题进行分析推理，并勇于表达自己的见解。老师预备的活动道具特殊多，有记录表，课件等。在教学活动的过程中，老师直接导入课题，播放课件，请幼儿猜想发生了什么事情。然后有声色的叙述故事。故事结束后请幼儿当小侦探破案。在老师的引导下，幼儿充分的调动了自己平常所学过的学问，对各种小动物进行了推理分析。我觉得这个部分上的特殊好，幼儿乐观参与，而且能够只自由的发挥自己已有的学问，并学会统计的方法。复习了学过的成语察言观色，做贼心虚这个成语。 第三节课是中班的语言活动：我是能干小记者。课程的目标是学会敬重和了解解放军，警察的工作性质，从而进行比较。学会于人分

8、工合作，并采访他人。或许是中班的幼儿对如何采访他人还不生疏，在采访的过程中，我发觉大多数幼儿问来问去只都是同样的问题。虽然在老师的引导下依据不同的地方发觉了警察和解放军的服饰，工作性质，装备和工作地点的不同。可是大多幼儿对这些还不是很了解。不过这节课上的很新颖，幼儿在课堂上的表现还是特别精彩的。 第四节课是大班的音乐欣赏：牧童短笛。这节课的活动目标是让幼儿感受不同段落的旋律心情。能自己创编动作，学习与同伴合作并体验成功的喜悦。老师一开头就让幼儿有节奏的背诵有关牧童的诗歌，了解牧童的牧牛生活。然后老师放音乐给幼儿欣赏，请幼儿说说乐曲里面有什么不同的地方，并出示水墨画，对唱曲进行分段。幼儿了解了歌

9、曲的段落后，请幼儿做不同的动作来表现这首歌曲所听到的意思。老师在教学活动中循循善诱，声音协作音乐特殊有感情的叙说着牧童在牧牛时发生的种种事情。幼儿后来自己创编了许多漂亮的动作时，老师准时的给与表扬，提高了幼儿创编的乐观性。这个节上的特殊好，让我有种在欣赏一副漂亮的画卷的感觉。只是上课的时间过长，将近1个钟头。我觉得这节课程应当可以分为两个部分来上。 听幼儿优质课心得体会篇4 在领导的关怀和组织下，我有幸能够前往xx市试验幼儿园观摩市优质课，得到一次提自己教学力气与水平的机会。每一位优秀老师的活动呈现的开头就与众不同，一下子抓住你的惊奇心和爱好，让你被课程一步步带入环境之中。通过观摩，我看到了每

10、位老师朝气蓬勃，布满激情，布满才智的教学，还有他们教学环节的奇异设计，丰富多彩的教具制作，都深深的吸引着我。我怀着虚心鄙视的心态去倾听、去学习。学习经得起考验的老师心理素养、学习教学实施过程中的教育才智应变力气。结合自己在日常教学中的状况，我进行了以下反思： 一、在第一节耿老师的大班会飞的抱抱中，我理解了有时候在课程的实施过程中，有些社会性的规章，是可以在教学过程中不自觉的渗透给幼儿。小刺猬说：你别看我浑身长满刺，可是一个抱抱就能让他变得松软起来。让孩子们知道，爱可以让每个人变得温存。这虽然是小小的一个亮点，但是可以看出老师在这用了心。并且达到了良好的效果。孩子听完都说；啊，抱抱小刺猬小刺猬的

11、刺收起来了。让我感受颇深。这样让孩子自己感悟出来的道理，要比老师对孩子的说教更有影响力。 二、第四节xx老师大班体育课小小快递员这节活动课，高老师设计的教学环节，环环相扣，难度一点一点提升，给孩子们极大地挑战性，也引起了孩子们极大地爱好。指南从身体素养的角度提出了幼儿在肌肉大动作方面具有确定的平衡力，动作协调、灵敏和具有确定的耐力的进展目标。高老师设计的小凳子从疏到密，从大到宽，然后有设置野兽，设置迷宫不仅要躲避障碍还要躲避人。到最终大闯关玩耍，时刻都将指南的进展目标做依据。以后我在设计体育课的时候也要以指南为依据，让幼儿达到进展的要求。这次的现场观摩活动，不仅仅向我们呈现了指教老师的教育才智

12、和教学水平，更是他们教育理念成熟的体现。让我真实的体会到自己的教学水平的巨大差距。他们真正做到了让孩子们在学中玩，玩中学的方式，调动孩子们的乐观性，从而乐观发言，大胆探究。活动中老师们热忱，急躁的教学态度，细致充分丰富的教学教具预备，就如一场美食盛宴，让我内心很震撼。 这次听课还给我带来的更多的事在我内心难以用语言表达的一种教育精神，一种教学责任。同时也感到作为一名幼教的巨大压力。从今以后的教育教学工作中，我会将自己看到的，听到的，学到的好的阅历、好的方法、好的才智运用到自己实际工作中，敢于创新，敢于探究，尝试争论，提高自己的业务水平和自身素养，让自己在工作中不断进步。 听幼儿优质课心得体会篇

13、5 以前不知道音乐课还可以这样上，以前不知道音乐课的教学形式可以如此新颖。今日算是大开眼界了。听了嘉兴市其次幼儿园肖军老师的课，我觉得自己一下子受益菲浅。 肖老师上的是一节音乐课小黄鸭。歌曲小黄鸭以其活泼的.旋律，趣味十足的歌词，深受幼儿的宠爱。而肖老师的课则是转变原有歌曲活动反复唱的机械场面，接受循序渐进、幼儿易接受的生动唱歌教学方式演绎这首歌曲作为了本次活动的重点。肖老师让孩子们以理解主歌为前提，从感受旋律到仿照声效,趣味演唱到完整演绎，到体验表演唱的主线开放。活动中肖老师还借助多媒体的画面、象声词惟妙惟肖的声音效果，起到锦上添花之效。 肖老师的教学目标是：1.在欢快的情景中学唱歌曲小黄鸭

14、，并初步尝试用分组演唱的形式演绎歌曲。2.激发幼儿参与活动的爱好，体验和伴侣共同演唱的欢快。整个活动下来，肖老师都很投入，幼儿们也很协作，虽然一开头肖老师和孩子们投入的状态有点慢了，但是很快就进入到课堂中来了。肖老师漂亮动听的演唱了歌曲，让我们都很沉醉，尤其是孩子们，所以孩子们也很快的学会了这首很好听的歌曲。他们不仅唱得很欢乐，表演得也很欢乐。课堂中，我感觉出孩子们对本次唱歌活动还是很感爱好的，在唱歌教学中，肖老师以互动、轮番的方式，让孩子们觉得唱歌教学很好玩，孩子们也没有感到枯燥，另外在本次教学活动中，肖老师还加入了玩耍的部分，让孩子们在玩耍中去学唱，在欢快中去学习，并且以小黄鸭洗澡、唱歌、吹泡泡的形式导入，让孩子们在快乐的氛围中去学习，在玩耍中去感受学习的欢快。这堂课的亮点其实很多，如在教学过程中手势的表达，幼儿唱歌后电脑的评分，这些都是肖老师用心的设计。当然，我们也看到了这堂课的这些亮点。整个活动下来目标基本达成，孩子们初步学会了用分组演唱的形式演绎歌曲。课堂最终以分组上台表演得形式结束我觉得效果很棒。在表演得过程中，幼儿们既增加了自信念，又体验了和伴侣共同演唱的欢快，真可谓一举多得呢！ 或许这节课的好坏，我们不能用简洁的话语来表达，但是真的，这节课给我的反思，值得我细细体会。8