学期教学工作计划_10.docx

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1、学期教学工作计划学期教学工作方案 篇1 本学期我担当七班级五、六班的英语教学工作，为了顺当完成教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本方案。 一、指导思想 1、认真学习、争论课程标准和教材，把双思三环六步教学模式落实到实处，依据教材和同学的实际，确定重点难点。 2、面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关怀他们建立学习的成就感和自信念。 3、突出同学主体，敬重个体差异，实行分层次教学。 4、引导同学在用中学英语，在做中学英语。转变同学的观念，我要学而非要我学!让同学在学习英语的过程中体会学习英语的乐趣和感受成功。 二、德育目标 突出初一班级自成教育的主题-自信，成功

2、。使同学的.思想熟识有确定的提高，能宠爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能敬重老师，团结同学，着重培育宠爱祖国的感情。 三、学情分析 本学期新接初一同学，部分同学曾经学过英语，自己认为水平较高，部分同学从为接触过英语，总之，水平参差不齐。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中多下功夫，课堂上要保证优生吃饱，没基础的同学不掉队。 1、切忌扼杀同学的学习乐观性的一切行为，急躁辅导基础差的同学，因材施教，争取让同学少掉队。 2、准时查漏补缺。 3、留意发觉同学的闪光点，引导同学树立自信念。 四、具体措施 1.依据学校支配乐观参加集体备课，认真备课，不能无教案上课，做到有方案，有目标。 2.留意分层次教

3、学，对不同层次的同学在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。尤其要关怀基础差的同学，学困生要多赐予关爱和关怀，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢快，树立学习的信念。留意课堂同学学问的反馈并准时调整教学进度。在稳中求进展。 3、在课堂上留意激励机制，鼓舞同学学习，并让他们体验学习英语的成功感。不行忽视没基础的同学的学习和情感，不行盲目追求效率和进度，而忽视了中等生的学习。 4.准时总结，写好课堂反思，不断提高自己的教学水平。 5.抓好听、说、读、写综合力气的培育，特别要重视同学阅读力气的训练。多种学习方式相结合，培育同学的英语阅读力气和技巧。 6.不断完善和改进对课

4、堂教学的评价。 五、课时支配 每周四节课。教材包括三个预备单元和12个单元。本学期共21周。方案在本学期完成七班级上册的教学任务。 学期教学工作方案 篇2 一、班级概况 六班级三班现有同学80人，男生为39人，女生为41人，班级民族同学共7人。目前班级风貌优良，班级曰常工作平稳有序，班中同学们爱好广泛，各具特长，在班、校组办的各项活动中，同学们都能奋勇向前，体现出猛烈的集体荣誉感。 因班中部分家长对孩子只是生活上赐予满足，行为习惯的培育教育上还存在欠缺，所经班中同学个体差异比较大，在学习上学困生相对比较多，尚有百分之三十的同学学习主动性不够强，所以培育同学的学习的习惯及力气，激发同学的学习爱好

5、，提高学困生的学习成果,仍是本学期班级的工作重点。 二、指导思想： 德育：开展净、静、敬、竟的品德教育。 学习：追求“三实”，以求实效。 组风：独立、合作、共同进步。 班风：健康、活泼、团结、向上。 三、工作目标 1、争做一名合格的学校生，为低班级的同学做表率。 2、关爱他人，有集体意识，创建“团结、活泼、健康、向上”的班集体。 3、进一步加强纪律性教育，连续狠抓日常良好行为习惯的养成教育，尤其要重抓个别副课的课堂纪律,以提高班级同学的各科学习成果。 4、连续在巩固中求提高、进展，培育同学源源不断的制造力。 四、具体措施 1、营造乐观向上的班级氛围 依据同学的年龄特点，努力营造公正、团结、和谐

6、、进取的班级氛围。让同学在明确本学期班级目标，明确个人目标的同时，放手让同学参与班级管理，以此培育同学的组织力气、管理力气及责任心，使每个同学都有成功的机会和成就感。培育同学的参与意识，给同学供应显示才华的机会，在潜移默化中使同学慢慢形成自理自治力气，体现同学的主体地位，发掘创新精神。 2、组办丰富多彩的班级活动 确定好本学期各项活动及主题，组织和指导同学开展主题班队活动。活动之前制定好方案，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应，用活动来加强对同学思想品德教育和创新精神与实践力气的培育，促进同学全面进展。 3、指导培育小干部 细心培育小干部，关怀小干部树立威

7、信；鼓舞小干部大胆工作，教育他们工作方法；严格要求小干部在学问、力气上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带头作用；培育干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心。（注：班干部每周开一次总结沟通会，会议的重点找出问题及解决问题，会议做记录，期末评优秀班干时参用。） 4、加强常规检查评比 从同学自身动身，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。认真抓好晨检、大课间加餐、两操、夕会总结、优秀小组、每日静思等工作，使班级的管理更合理化、规范化、艺术化。 5、针对特殊

8、同学，开展特殊教育 （1）通过多种途径，实行多种方法，对特殊同学开展教育。 （2）针对行为习惯差、自控力差的同学，指定小干部对特殊同学的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。 （3）开展互帮活动。通过“结对共进”等活动，从学习方面对学困生进行关怀关怀。 五、活动支配 （一）目标： 1、完成校、少先队支配的各项活动。 2、每月举办班会两次，主题队活动两次，激励同学的上进心,培育同学的组织与创新力气，兴奋同学的精神。 3、主题队会活动由班干部组织举办,活动做到全员参加，以培育同学的综合力气。 （二）具体支配 二月份： 1、暑假生活总结。办相关内容的小报、写相关内容的文章及读书总结，并出

9、一期展板。 2、订好班级和个人目标，明确班干部的工作任务，落实日常工作的分工，稳定班级日常工作秩序。 3、完成少先大队的收旧利废等工作，并准时做总结。 三月份： 1、开展庆“三八”的活动，并办相应的展板、小报及黑板报。 2、开展“我爱读书”的沟通活动。 3、开展“我是劳动小能手”活动。 四月份： 1、开展体育竞赛活动。乐观参加校运会。校运会总结表彰。 2、开展“腾飞的新疆”主题队活动。并举办此主题的诗文朗诵会。小报、展板、演讲会。 五月份： 1、班级工作总结，进一步稳定班级的日常工作。 2、优秀作业展。 3、举办主题班队会：我是怎样学习的。 4、好书推举介绍沟通会。 六月份： 1、惜时勤学，制

10、定复习方案迎接毕业。 2、做好学期测评工作，撰写同学评语，各项工作总结表彰。 六、嘉奖机制 1、彰各活动中表现突出者。 2、表彰优秀大组中的各个成员。 3、表彰优秀小干部、全优生。 学期教学工作方案 篇3 一、学情分析： 本班共有同学49人，其中男生24人，女生25人。上学期统测中，最高分100分，共2人，90分以上32人，2人不及格。从学习状况看，本文来自: 放放假对学问的接受力气较好的约有60%，反应不明显的有20%，时有不按时交作业的现象发生，这部分同学自控力气差，通常需要老师的督促和关怀才能完成学习任务；大部分同学能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能精确标出自然段，熟识句号、

11、逗号、问号、叹号等标点符号，并能在写话练习中较为精确运用，会写铅笔字，能写得正确美观，写字姿势基本正确，但还有一部分同学执笔方法不够正确。 二、教材分析： 本册共有32篇课文。为体现与中班级的连接，支配了4篇略读课文，它们是：卡罗尔和她的小猫充气雨衣玩具柜台前的孩子阿德的梦。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。八组课文之后，支配了六篇选读课文，供同学课外阅读。老师可作灵敏处理。教材最终是两个生字表。生字表(一)是全册要求熟识的字，有400个。生字表(二)是全册要求会写的字，有300个。要求熟识和要求会

12、写的字，分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，在“语文园地”里也支配了少量要求熟识的字，同学既可以利用熟字熟识生字，也可以借助生活阅历，在同类事物的列举中认字。 三、学期教学目标： 1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、熟识400个字，会写300个字。要求熟识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正、洁净。 3、娴熟使用两种查字方法，借助它独立识字，理解词语意思，选择意思。 。 4、学习用一般话正

13、确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己宠爱的课文片段。初步学习默读，做到不出声，不指读，一边读一边想，思考简洁问题。在阅读中主动积累词句、自己宠爱的成语，对联、古典诗词和格言警句。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。 6、能阅读浅显的课外读物，宠爱阅读，对阅读有爱好，完成阅读练习，参加学校的学科竞赛。能与他人沟通自己的感受和想法。养成疼惜图书的习惯。 7、熟识课文中消逝的常用标点符号。学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 8、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

14、 9、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。在写话中，学习使用逗号。 10、对四周事物额，并能表达自己的感受。 四、教学措施： （一） 关于识字、写字教学 照旧遵循识写分开、多认少写的原则。认400个字，是下限。鼓舞同学通过语文可本以外的其他渠道，增加识字量。鼓舞同学之间沟通识字的方法、阅历和感受，初步培育同学具有独立的识字力气。随着同学识字、写字量的增加，识字量的巩固是识字教学中的一个重点。最主要的方法是让同学多接触、多见面，特别是在阅读中多见面。 要连续加强写字教学的指导。在指导写字的时候，老师确定要板书示范，指导不简洁写好的笔画、简洁写错的笔顺，

15、要求同学把字写端正，写美观。为避开疲乏，要分散写字，写字的量不要过多，多留意质量。 （二） 关于阅读教学 阅读教学，首先重视朗读的指导。正确、流利、有感情的朗读课文是阅读教学的重要任务。要把读书的权利交给同学，充分信任同学能读懂课文，让同学在自己的阅读实践中学会读书。引导同学把自己当作课文中的人物去感受、去体验、去思考。读的形式要多样，读的指导和训练要有层次，充分体现由生到熟、由不理解到理解的训练过程。进行阅读教学绝不单单是为了理解课文内容，其主要任务是培育和提高同学的阅读力气。 （三） 关于口语交际教学 提早布置预备工作。在教学时，应重视情境的创设，通过多种方式引起话题，激发同学的交际爱好。

16、在口语交际教学中，老师要放手让同学进行口语交际实践，不作过多的教育。同学口语力气的培育，除了通过口语交际课，在很大程度上还要依靠于各种语文实践活动。 （四） 关于写作教学 灵敏使用教材，随时挖掘和运用身边的语文教育资源，在“呈现台”将自己收集的词句或写的日记呈现出来。 五、减负提质措施 1、精确把握教学目标，不任凭拔高或降低。 2、充分发挥教具学具的作用。 3、结合情境，上好特色课文。本册教材中，有一些与儿童生活实际很贴近，因此，要结合他们的生活实际，创设情境，更好地理解课文。 4、恰当支配“读、讲、练”的关系。教学过程中，要以读为主，要读得充分些，讲得精当些，练得实在些，用课文的语言来规范儿

17、童的语言，增加他们的积累，逐步内化为他们自己的语言。 5、培育正确的写字姿势和良好的写字习惯；扎实进行语言训练，但应对同学的识字、写字赐予重视，要充分重视进展同学的语言。要体现由说得少到说得多、由说得不大好到说得比较好的训练过程。还要重视培育良好的语言习惯。 6、要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班同学人人参与训练，保证同学有足够的个体活动时间。老师应严格要求，准时反馈和矫正，讲求实效。 六、潜能生转化措施 1、理解信任，爱惜自尊。 2、对症下药、因材施教。 3、合作沟通，共同努力，加强家校联系。 七、评价措施 1、关注课堂动态生成的过程，抓住同学的闪光点，准时进行表扬、鼓舞、引导。b、本

18、学期将实行平常评分制和期末考核制相结合，而不是靠一张试卷定成果，而且重在平常的学习状况及完成作业、处理问题的状况。再结合家长及同学们的评价状况给孩子们一个完整的评价。 八、环境教育 接受灵敏多样的教学方法，激发同学的童心童趣，调动同学的情感，让同学很自然地意识到人与动物、人与自然应当和谐相处，从而使环保意识植根于同学的心灵。 九、教学进度（略） 学期教学工作方案 篇4 本学期，我校教学工作将紧紧围绕市教育局教研室工作方案精神及学校工作支配看法，以提高教学质量，满足人民群众对接受优质教育的需求为宗旨，以课程改革为中心，以优化课堂教学过程实施“课堂教学质量工程”为重点，以“课堂质量工程达标学校评比

19、”为契机，加强校本教研制度建设，加强教研管理扎实管理校本教研，提高本校教学质量，深化课改，促进教育创新，抓教学质量促学校进展，求真务实，以人为本，增加服务意识，强化教研留意质量，全面贯彻教育方针，全面推动素养教育，大面积促进老师专业水平的进展，努力提高学校教育教学质量。 具体工作支配 加强自身学习，认真领悟上级行政部门制定下发的各类文件精神并深化贯彻执行。连续学习自治区教育厅和市教育局“中学校课堂教学质量工程”文件和有关教育理念，充实理论基础，明确活动目的。把握教育政策法规，学习优秀的教育教学理论学问，转变教育理念，不断提高自身业务水平及管理艺术水平。加强老师的连续教育，鼓舞老师乐观参加在职进

20、修，提高学历水平。在课堂教学中收集“合作学习探究性学习活动案例”，要求老师认真撰写高质量教学设计教学论文，以此提高老师的教研力气。 抓好老师的学习培训。充分利用好每周一的集体例会时间和各类连续教育机会，向老师宣扬新的教育教学理念，从本校实际动身加大校本教研方面的培训力度，更新老师教育理念，提高老师的教育教学水平，探讨具有实效性的教学方法，不断深化基础教育课程改革。 狠抓学校教研组建设。认真分析学校每位老师的具体状况，结合学校实际，健全学校教研组织。教研组制定出切合实际的工作方案，留意实效，确保时间，明确分工，责任到人，使教研组成为本校教研活动的龙头，在活动中相互学习，相互合作探讨教学中遇到的带

21、有普遍性的问题和个案问题充分用好学校的各类学习资料，提高教研组的教科研力气，激活老师教研潜能，不断提高教研工作的针对性实效性能动性；乐观选派教研组长参加教研室组织的教研组长培训，提高教研组长的理论水平和争论组织管理力气，增加他们的责任感和使命感。 紧紧抓住骨干老师，充分利用骨干老师的示范带头作用，给他们支配具体的工作，增大压力，使他们成为校内老师的参照榜样，有力的推动学校课堂教学向优质课堂迈进。 借教研员到基层学校上公开课教研课的良机，对学校每位老师的课堂教学进行全面会诊和研讨，落实教研室支配的教研任务。要求教研组支配好每位老师的讲课时间。新老师必需上好亮相课，骨干老师带头上好示范课，年青老师

22、人人上好一节优质课。依据老师任课状况，使讲听评具体落实到每一位老师。各教研组为每位讲课老师录一节课（每周一人），以此为“标本课，”利用教研活动时间播放，大家进行讲评，讲课老师要认真撰写说课稿自评稿以及反思报告，剖析自己在教学中的行为表现，评课老师要全面客观公正公正的评出老师课堂的优劣之处，听课老师能从课堂中吸取他人之长，力避自己之短，以利于改进自身教学工作，丰富自己的教学阅历，积淀教学潜质，使学校每位老师都能从教研活动中吸取教学水平的点滴“活水”。 认真进行老师教学质量工程达标活动，激励骨干老师带头上课。在上课中各教研组依据老师所任教学科状况分布支配老师讲课，在听课老师评课的基础上指定专人依据

23、达标标准进行评课并撰写评课稿，使每位老师都能生疏标准，对比所评课找出自己的优点与不足之处，就不足之处进行改进。对课堂中消逝的一些带有共性的问题，在教研活动中提出进行“协作争论”。开展“跨学科综合式教研”，形成氛围，定期开展活动，以求得到合理的改进方法，运用于教学之中。对于新聘用的老师，指定专人予以具体的帮组辅导，使其把握标准，改进方法，逐步适应所任学科的教学工作。 连续推动教学“三统一”的常规管理制度，严格依据课程方案开足开齐课程，搞好日常教学工作，依据课程标准及学科特点，制定出切实可行的学科方案，按时完成学科教学任务。加强薄弱学科的常规管理，规范薄弱学科的教学工作，使薄弱学科逐步提高。本学期

24、，教务处仍对老师教案实行期初期中期末的检查签字制度，留意教案作业的质量评估并做好评估记录，规范管理，把每次评估成果汇总后记入老师个人业务考核档案，作为老师年终考核评优选模职称评聘时的重要依据之一并与老师的绩效工资挂勾。 聚焦课堂教学，加强课堂教学的实效性和创新性。课堂教学是提高教学质量最有效最直接的途径，抓好课堂教学，改进教学方法，能有效提高教学质量。本学期，借“课堂教学质量达标工程”和“课堂质量达标学校”及“教研下乡的听课月”活动，添置必要的硬件设备，关心老师教学，加大对课堂教学的监控力度。学校领导深化课堂，每月听课不少于15节，讲课老师严格依据“课堂教学质量工程”达标进行讲课，听课领导对老

25、师讲课状况进行全面评估并做好后勤保障服务工作，力争使远程教育资源进入课堂，改善教学方式，优化课堂教学，提高教学质量。 乐观组织老师参加片区教研活动，实行“请进来，送出去”的方法，使老师通过各学校的教学开放周活动，吸取他人之长，开阔视野。同时在沟通中发觉自己的特长，改进不良的教学习惯，提高专业水平，更好的促进学校教研工作的深化开展。 在同学中开展创新活动。通过各种活动激发同学学习的爱好。由“教你学”引导同学“我要学”,由“不想学”激励使其“我想学”，培育同学特长，发觉同学闪光点，使同学由“我不学”产生“我能学”的欲望，达到提高同学综合素养的目的和宠爱学习的愿望。 开学初，认真进行学校教学质量分析

26、会，要从横向，纵向上比较，对于成果优秀地老师进行表彰，对存在问题地学科老师，分析中要进行严峻地批判，共同找缘由。教务处教研组要加大监控力度，从老师地备课上课作业批改后进生辅导等方面进行督导，促进薄弱学科成果地提高。 加强中学校毕业班地管理工作，早支配早落实，督促师生抓紧课堂教学实效，制造机会与兄弟学校的任课老师沟通阅历，解决困惑，确保教学质量。开学初学校将召开九班级毕业班同学家长会及任课老师会，加强对毕业班师生的目标管理，准时与教培中心联系，把握同学信息技术考试状况，做好毕业生的考试辅导工作。 抓好同学成长记录袋的使用及管理，充分关注同学的成长过程，发挥成长记录袋的评价激励功能，促使同学的自我

27、反思，建立自信。 整理续建好学校教育教学的各类档案资料。 总之，在本学期，我校要连续借吴忠市的“两大工程”及“教学质量两大工程”的东风，把专家到我校调研指导与深挖内部潜能有效地结合起来，争论制定有效地措施，克服工作中地种种困难惰性及畏难思想，真抓实干，与时俱进，从源头上扭转学校教风学风，调动一切可能调动的因素，努力创设有利于老师进步与成长的工作环境与氛围，转变教学质量徘徊不前的现状，提高学校的办学声誉，办人民满意的学校。 学期教学工作方案 篇5 一、班级状况分析 学堂村学校六（一）班共有同学28人，大部分同学对数学比较感爱好，接受力气较强，学习态度较端正。也有部分同学自觉性不够，不能准时完成作

28、业等，对于学习数学有确定困难。所以在新的学期里，在端正同学学习态度的同时，应加强培育他们的各种学习数学的力气，以提高成果。 二、教材分析 这一册教材包括下面内容：位置、分数乘、除法，分数四则混合运算和应用题，圆，百分数。在计算方面，教学分数乘、除法，分数四则混合运算和应用题，百分数及其运用。 在数与代数方面，教材支配了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培育同学分数四则运算力气以及解决有关分数的实际问题的力气。会解决简洁的有关百分数的实际问题，是学校生应具备的基本数学力气。 在空间与图形方面，教材支配了位置、圆两个单元。通过丰富的现实

29、的数学活动，让同学经受初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；初步熟识争论曲线图形的基本基本方法，促进同学空间观念的进一步进展。 在统计方面教材是支配扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问题中的作用，进展统计观念。 在应用题方面，着重教学分数四则应用题。 三、教学总要求 1、使同学理解分数乘、除法的意义，探究、把握分数乘、除法的计算法则，比较娴熟地计算分数乘、除法（简洁的能够口算）。 2、使同学进行分数四则混合运算。 3、使同学理解比的意义和性质，会求比值和化简比。 4、使同学探究、把握圆的特征，会用工具画圆；探究、把握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。通过介绍圆周

30、率的史料，使同学受到爱国主义教育。 5、知道圆是轴对称图形，进一步熟识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简洁的图案。 6、使同学探究、学会解答比较简洁的一到二步计算的分数应用题，能够综合运用所学学问解决比较简洁的实际问题，能够依据应用题的具体状况，灵敏地选用算术解法和方程解法，体验解题策略的多样性、灵敏性和灵敏性。 7、使同学理解百分数的意义，比较娴熟地进行有关百分数的计算，探究解决一些比较简洁的有关百分数的实际问题。 8、熟识扇形统计图，能依据需要选择合适的统计图表示数据。 9、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决

31、问题的力气 四、教学具体措施 1、认真学习新的教学理念，学习新的课程标准。 2、激发同学的学习乐观性，向同学供应充分从事数学活动的机会，关怀他们在自主探究和合作沟通的过程中真正理解和把握基本的数学学问与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动阅历。 3、对同学学习的评价既关注学习的结果，更要关注他们学习的过程，要关注同学装数学学习的水平，更关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，关怀同学熟识自我。 五、教学进度支配： 周次教学内容 一 学习目的性教育 位置 二 分数乘法的意义和计算法则 分数乘法应用题 三 分数乘法应用题 倒数的熟识 整理和复习 四 分数除法的意义和计算法则 五 国庆节放假 六 分数除法应用题 七 比 八 整理和复习 分数四则混合运算 九 分数四则混合运算 分数应用题 十 分数应用题 期中检测 十一 分数应用题 整理和复习 十二 整理和复习 圆的熟识 圆的周长和面积 十三 圆的周长和面积 轴对称图形 量一量，算一算 整理和复习 十四 整理和复习 百分数的意义和写法 百分数和分数、小数的互化 十五 百分数和分数、小数的互化 百分数的应用 十六 百分数的应用 整理和复习 十七 扇形统计图 合理存款 数学广角 十八二十 期末复习考查19