大学生职业生涯规划书（优秀10篇）_1.docx

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1、大学生职业生涯规划书（优秀10篇）自我分析小结 篇一 希望工作以团队合作的方式进行，大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系，相处在一起感到愉快、自然，认为这就是很有价值的事。重视工作中人与人之间的关系，希望能建立良好的同事关系。愉快、协调的团队协作是我这种类型的人所追求的。 职业生涯规划计划书 篇二 职业生涯规划计划书 一、前言 时常问自己：“到底什么是人生之路？我的人生之路到底该如何去走？怎么样才能让自己的一生无悔？”一位哲学家这样说过：“走好每一步，这就是你的人生”。是啊，人生是个不断选择的过程，每走一步，自己都要做出选择，同时每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。 在今天，人才

2、竞争的时代，职业生涯规划开始成为人们所关注的事情，职业规划是一种达到目标的有效手段；想要完成目标，就必须有计划，而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代的一名学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，让自己占有一席之地呢？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。 二、自我分析 我出生在深圳，自然对深圳的变化有所了解，从原本贫穷的小村庄到现在的高楼大厦，从以前坑坑洼洼的小路，到现在宽敞的高速公路，深圳的变化就像一个不懂事的小孩，变为一位能贡献国家的人才。随着深圳的发展，经济的

3、迅速发达，教育得到提高，人才的定义也随着改变。 性格比较内向、多愁善感的我，平时与人友好相处，人缘也不错，做事认真、投入，且有责任心。但缺乏毅力，信心不足。听音乐，看书是我的乐趣，我喜欢尝试新鲜的事物，比如说做一种与众不同的美食，做一样精致的礼物，我希望可以环游世界，学习各国的文化，欣赏美丽的风景。庆幸的是我有个幸福的家，父母不断给予我关爱、支持、与鼓励。身边的人也对我寄予厚望。 三、解决自我分析中的劣势和缺点 “有志者，事竟成。”一直是激励我的一句名言。我相信通过努力，能对自己存在不足的地方加以改正。学习方面多与老师，同学讨论。加大人际交往面，开阔视野，了解本专业更多新的内容；认识不同专业的

4、朋友，交流不同方面的信息；在互联网上了解更多的观点，不仅仅局限于课本中。 四、未来人生职业规划 根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向英语和地铁服务两方面发展。围绕这两个方面，本人对未来五年作初步规划： 12008年2012年，充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质。 （1）为了达到目标，在英语方面还需加强学习，争取拿到更多等级证书。 （2）学好专业知识，认真复习及通过考试，到地铁公司参观及实习。按学校要求完成毕业论文。 （3）生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加体育运动，锻炼好身体。 2.200

5、9年2011年，利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的学习环境和工作岗位。 （1）提升自身学历层次，从中专迈向高职院。在高职院里，争取拿到各学科的优异成绩及证书，并作就业准备。 （2）个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。 3、 在自己的工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力量，熟练掌握本专业领域技术技能，并成为技术权威，且具有较强的生产技术管理经验，途径：加强学术交流，虚心向他人学习新技术。 （1）锻炼自己的注意力，在嘈杂的环境里也能思考问题，正常工作。在大而嘈杂的办公室里有意识地进行自我训练。 （2）在工作中积极与上司沟通、加深

6、了解；利用校友众多的优势，经常和他们接触、交流，了解更多社会发展的趋势。 4、 2012年后，我希望能找到一份好的工作，年薪以3000元为底限，在这期间，不断学习，加深对各行各业的认识，了解其要求。并参加相关培训。 五、目前职业存在的威胁 我国现在社会政治稳定，经济发展迅速，社会不断进步，进一步的改革开放，更为经济发展注入新的生机和活力。建设事业的持续发展和人民生活不断改善，所形成的巨大市场需求，将成为经济发展的强大推动力。以目前的社会发展趋向来看，就业形势严峻，就业困难；职业资本低，缺乏相应的工作经验，众多竞争者的加入，並对企业的流程运作缺乏了解。 六、结束语 有了进一步的规划，目标就更加明

7、确了，但更重要的，在于是否有具体实践并取得成效，任何目标，只说不做只能是纸上谈兵，空中楼阁。然而，任何事情都是会改变的，目标也随之改变。其实，只要坚持自己的理想、信念、追求、抱负。每个人都可以成功的。拿出勇气来，朝着目标奋斗吧！ 人的一生当中，有很多个转折点，一旦选择错误了，不是所有的都可以改变。应当把握好转折点，人生才会多些色彩。 职业生涯规划计划书 篇三 l 参加各种志愿服务活动，如在小学帮助敬老院老人打扫卫生、在高中做过建设卫生城的志愿者等。 l 2020年暑期参与“共创最美峄城”社会实践活动 l 在小学和高中时期获得校“三好学生”荣誉称号、在初中时期获得“优秀少先队员”的奖项。 l 参

8、加的大学生创新训练项目获得国家教育部审批立项 。在高三获得级部数学和语文竞赛奖 目 录 一、职业目标阐述1 二、自我剖析篇客观认识自我，明确职业倾向 （一）基本情况3 （二）职业性格4 （三）职业兴趣6 （四）职业价值观7 三、职业认知篇认清发展环境，探索职业道路 （一）目标行业探索9 （二）目标职业认知12 四、职业胜任篇分析人职匹配，确定人生志向 （一）成长环境分析15 （二）职业胜任优势14 五、计划实施篇设置发展路径，选择实施计划 （一）职业路径的分解与组合18 （二）具体实施计划19 六、结束语。 v 我心中的设计师 在我看来，设计师是对设计事物的人的一种泛称。通常是在某个特定的专门

9、领域创造或提供创意的工作，从事艺术与商业结合在一起的人。这些人通常是利用绘画或其他各种以视觉传达的方式来表现他们的工作或作品。作为一名设计师其设计之路是漫长而又艰辛的，需要灵感和悟性，新设计师要不断磨练自己，经得起考验。在这个磨练的过程中我们更多的是要找准自己的定位和长处，必须要对自己苛刻要求，才能更好地提高自己。善于观察，善于发现，生活中随处都可能激发你的创作灵感。 v 我心中的梦像 每个人都有梦想，它深深扎根于我们的心田，在每个熟睡的清晨将我们唤醒，我们终其所有的努力与坚持，都是为了接近它并实现它。设计师，给予人丰富的想象思维，有拥有天马行空的想象力。设计师不会因为没有灵感而停留想象的步伐

10、，他们会在生活中去感悟去找灵感，他们会更好的体验生活的奇妙！ v 梦想，起航！ 在班级团支书的工作以及在组织思想政治类的学生活动的各类活动中，通过大学的学习，要努力学好自身专业知识，掌握必要的专业技巧。而想要成为出色的设计师你首先要学会-模仿。模仿大师或者别人的作品是一个新手必须去做的，不要看不起模仿，认为模仿不能让自己成长，其实恰恰相反在开始阶段的时候去多模仿好的设计，会把你很快的带入设计这个角色；其次，你要模仿创新。我们一味的去模仿也是不行的，第一个阶段进行的差不多了的时候，那么就要在模仿别人作品的时候，多去分析这幅作品好在什么地方，用的是什么风格、怎么用的排版和构图规则，再去分析不好的地

11、方，为什么不好，应该怎么去修改会更完美，把好的记下来方便以后再设计的时候自己能用上，把不好的也记下来，以后不要犯同样的错误。这个阶段是很漫长的，需要时间的积累，需要看很多的书籍（艺术鉴赏、设计理论、设计技法、中国通史等等一系列的书），有很多人走不出这阶段，有的觉得设计不适合自己，最后放弃；有的觉得工资低又累，选择转行；有的是发现自己选择设计是错误的方向，果断放弃。这个阶段是最重要的阶段，需要静得下心来慢慢学习，也不要为了钱而纠结，等自己强大起来，到那时候钱会自己来找你。 最后你就要学习表达了。熬过上面的两个阶段，你就会有自己的思想，自己的设计风格，你能把自己的设计想法和理念，用自己的设计语言表

12、达出来，这时候你可以抬起头告诉别人我是一名设计师。 (一）基本情况 1、个人兴趣爱好盘点 （1）喜爱的书籍：提高想象力的书籍，如冻僵的王子、大盗贼三部曲等，名家随笔集、 （2）喜欢的音乐：令人对生活充满激情的音乐，有时也喜欢听一些娴静的音乐它可以让你感受其中的奇妙之感。 （3）业余爱好：阅读、绘画、跑步、打乒乓球、打羽毛球等。 2、个人性格盘点 性格盘点 优 点 缺 点 认 真 学习、工作效率高，有质量 有时过分认真，有点强迫症， 稳 重 做事踏实，责任心强，有担当 有时略显保守，一定程度上影响潜能发挥，也有时会犹豫不决。 随 和 容易融入集体，和他人善于交流。 做事不计较个人得失，有时容易迁

13、就别人。 善解人意 常常进行换位思考，考虑别人感受，乐于助人。 有时比较感性，容易受身边环境影响。 独立自主 拥有独立思考的思维，拥有独立完成工作的能力。 不擅长利用身边的关系，很多事情都太过于自主，走了很多弯路，有时死脑筋。 3、个人能力盘点 能力盘点 优 势 能力基础 社交能力 喜欢结识新人，可以与各个年龄阶层的人交朋友。 个性开朗，在大学中积极参加学生组织和各类比赛，交际广泛。 表达能力 文字、口头表达能力均良好 多次参加演讲比赛，口头表达能力强。 学习能力 有一套自己的学习方法，学习效率很高。 求知欲强，热爱接触并了解新事物。 创新能力 思维活跃，不受传统观念限制 从小培养的创新意识，

14、以及进入大学后参加多次大学生创新训练项目，锻炼了创新思维。 组织能力 协调能力强，具有一定领导才能 大学中担任学生干部，有经验。 （二）职业性格 通过MBTI职业性格测试结果显示，我的性格类型是：ESTJ型。ESTJ型的人很善于完成任务；喜欢操纵局势和促使事情发生；具有责任感、勤勤恳恳，信守他们的承诺；喜欢条理性并且能记住和组织安排许多细节。ESTJ型的人能及时和尽可能高效率地、系统地开始达到目标。依据固定的规则生活，所以他们坚持不懈和值得依赖；很传统，有兴趣维护现存的制度。 优 点 缺 点 注重实践，关心结果。 实践的程度不够全面。 有很好地遵循已经建立起的工作安排和工作程序的习惯。 难以看

15、到将来的可能性。 很强的责任心；别人可以信任你去实现自己的诺言。 不愿意尝试、接受新的和未经考验的观点和想法。 办事精确、很少出差错，有要把工作做好的强烈愿望。 对低效率的或需花很多时间才能完成的程序或工作缺乏耐心。 （三）职业兴趣 根据霍德兰职业倾向测过显示我的主导剖面是事业型（E）、辅助剖面是社会型（S）和传统型（C）。 测试结果中，事业型喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。社会型的人往往具有较强的社会责任感和人道主义精神，喜欢参与解决问题，和从事为他人服务的工作，善于表达，擅长于周围人相处。 （四）职业价值观 根据职业锚

16、测试显示我偏向管理、创业、服务、生活。 管理型的人追求并倾心于全面管理，独自负责一个部分，可以跨部门整合其它人的努力成果，他们想去承担整个部分的责任，并把成功与否看成自己的工作。 创业型的人希望使用自己能力去创建属于自己的公司或创建完全属于自己的产品（或服务），而且愿意去冒风险，并克服面临的障碍。他们想向世界证明公司是他们靠自己的努力创建的。 服务型的人指那些一直追求他们认可的核心价值，例如：帮助他人，改善人们的安全，通过新的产品消除疾病。他们一直追寻这种机会，即使这意味着即使变换公司，他们也不会接受不允许他们实现这种价值的工作变换或工作提升。 生活型的人是喜欢允许他们平衡并结合个人的需要、家

17、庭的需要和职业的需要的工作环境。他们希望将生活的各个主要方面整合为一个整体。正因为如此，他们需要一个能够提供足够的弹性让他们实现这一目标的职业环境。 根据我的测试结果，偏向管理、生活、服务往往具有较强的社会责任感，在对他人服务的过程中感受自身的价值。 自我剖析小结 通过全面的自我分析以及一系列科学的人才测评工具，结果都表明了，我是一个活泼外向、踏实努力、工作认真、善于管理、乐于助人、社会责任感强的服务型女生，这一气质类型与我的目标职业岗位高原幼师要求比较吻合。 我庆幸于自己的兴趣和所学专业是一致的。经过测试和个人剖析，我还具备一定的组织和管理能力，这使得我的职业目标更加合理，职业路径更加清晰，

18、职业生涯规划更具有可行性。 （一）目标行业探索 一、当代中国视觉传达设计的现状 （一）推动中国视觉传达设计发展的因素从1990年以后，我国拥有了自己的经济体制，随着这种经济体制的发展以及完善，为上述设计的改进以及发展提供了一个好的平台。我国的许多有志青年为了能够让这种设计理念更好的适应我国的实际情况，找到符合我们自己的技术，他们都自愿走出国门去国外学习这方面的知识。与此同时，许多企业的领导对这种设计理念都表示赞同，并积极的发展这一设计。他们看到了这种设计的潜力，认为如果能够很好的将其运用，一定可以把自己的产品推销出去，为企业创造更多的利润。现如今这种设计理念在不断适应我国实际情况的环境中有了突

19、飞猛进的发展，已经成为我国当今社会不容忽视的一部分，差不多延伸到人们日常生活的每一个角落，逐渐被人们所认可接受。另外，当今社会处在高速发展的阶段，许多高科技的产品应运而生，这些高端的技术与视觉设计进行有机的结合，让我们的视野更加宽阔，也使我们的生活更加便利。 （二）视觉传达设计发展的主要表现一方面，运用计算机对设计进行帮助已经占据了当今设计的主要市场，视觉设计也逐渐的从以前具体的物体信息转变成数字信息。数码图形技术随着社会的发展取得了很大的进步，从而也帮助电脑辅助设计在人们日常生活中的传播和发展。现如今电脑这种高端技术产品的应用把现在许多工作实践以及各种技术变成了自动化的形式。运用电脑进行设计

20、的方式为设计者在设计构思以及实际操作提供了非常大的方便。电脑所创作出来的艺术不仅可以很直观的表现的对事物进行描述，更重要的是还可以将人们想象的东西很客观的表现出来。也就是说它不仅可以对二维空间进行提现，还可以展现三维空间的魅力，并且能够将两者进行随机的转换。另一方面，互联网的出现，让信息的输送以及运用不再受到空间和地域等因素的阻碍，让整个世界变成了一个整体，使各种信息能够进行交叉组合，通过这种看不见的网络技术把世界各地的不同人群，不同个体紧密的联系在了一起，从而让人们更加方便快捷的获取信息，运用信息。 二、中国视觉传达设计的发展趋势 （一）超越视觉的视觉传达设计将大行其道现在我们所提到的视觉设

21、计，并非传统意义上只包括视觉元素的设计，还增加了比如听觉这方面的元素。我们就可以猜猜，在未来的发展过程中，视觉设计能不能加入嗅觉和触觉等多方面的元素，我们不得而知。当今这个社会，正处在各种高端技术快速发展，创新理念不断更新的时代，在这样一个有利的环境下，视觉设计肯定会闯出自己的一片天空。结合实际来看，设计师在进行创作的时候，不单单运用到一方面的知识，而是多种知识相互交叉，相互结合的情况，这就需要设计师要对不同的知识进行学习探索，掌握各种学科的基础知识。 （二）视觉传达设计将越来越渗透人文关怀的精神现在全世界正在朝着一体化的形式发展，并且发展速度越来越快，原来单一的信息传播方式以及落后的传播媒介

22、，已经不符合当今社会人们对于多元信息的需求。现在的人们多追求创新，这就对以往的设计理念产生了一定的冲击，为了满足人们的需求，在设计上面必须要进行必要的改进，从而应运而生了一些新的设计。与此同时，当今社会在物质和生活水平上跟以前相比可以说发生了翻天覆地的变化，人们更加注重对于精神方面的享受，对设计的要求也在逐渐的提高，他们大多数的是想看到新的，突破传统束缚的新型设计。 （三）视觉传达设计将更多地从中华传统文化中吸取养分，获得启发每个人对视觉的要求是不同的，可以说存在很大的差异，造成这种情况的主要原因在于每个人的生活环境、文化背景、受教育程度，自身性格特点等存在不同。不同的人对同一个视觉形象会有完

23、全不同的认识，从而也会有不同的心理反应。这些不同就促使着设计要不断的进行更新，以求适应各种差异。 （二）目标职业认知 1、视觉传达设计专业就业前景 21世纪是知识信息的时代，随着科技的发展，媒体发生了巨大变化，现有两大视觉媒体，印刷出版物媒体与信息互联网媒体。人与人之间需要信息传递。通过色彩、文字、图形、形态手段在视觉媒体中传达信息、传递理念、传递商业促销目的，达到促销、展示、认知等作用。因此这方面的人才显的越来越重要。 2、视觉传达设计专业就业方向有哪些 视觉传达设计专业的就业前景非常广泛，毕业生可在广告公司、设计公司的平面设计部门担任平面设计师；在电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体单位的

24、平面设计部门担任美术编辑；在企事业单位的策划部门担任平面设计师等。 3、视觉传达设计专业需要掌握哪些能力 1、掌握平面设计的基本理论和基本知识； 2、掌握视觉传达设计专业技能和方法； 3、具有独立进行视觉传达设计实践的基本能力； 4、了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规； 5、了解国内外平面设计的发展动态； 6、掌握文献检索、资料查询的基本方法。 视觉传达设计专业就业方向有很多，就业前景也比较广阔，但大家还是要在专业上努力学习，争取学习地更深入。 点击查看：视觉传达设计专业属于什么大类 2视觉传达设计专业就业形势分析 视觉传达设计专业的就业前景非常广泛，毕业生可在广告公司、设计公司的

25、平面设计部门担任平面设计师；在电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体单位的平面设计部门担任美术编辑；在企事业单位的策划部门担任平面设计师等。 视觉传达设计专业主要就业去向在如下领域：新闻出版、彩色印刷、平面广告、户外广告、企业CIS策划设计、海报设计、招贴设计、刊物设计、产品包装设计、商业手绘、网站形象设计、网页制作、Flash、动画设计、商业摄影、家装设计、效果图设计、展览、展示设计、园林设计、建筑设计、景观设计、三维动画设计、影视制作、栏目包装、企业形象宣、传片、产品专题片、会议礼仪拍摄、影视编辑、语音编辑、MTV制作、电视片头制作等。 视觉传达设计专业就业前景：近日来，社会上对视觉传达设计

26、专业方面的人才需求量与日俱增。虽然国内各主要艺术院校和综合性大学艺术系的有关专业都不断地在扩大招生人数，但培养出的设计专业人才还是远远不能满足社会的需要，呈现出供不应求的状态。由于商品市场的刺激和需求，视觉传达设计行业一直是社会热门行业。视觉传达设计行业的应用已无处不在，各类展览展示发布机构、超市、银行、大中型商场橱窗、企事业单位宣传机构等越来越多地依赖于视觉传达行业的介入。 3视觉传达设计专业介绍 培养目标：主要培养有一定艺术素养，掌握视觉传达艺术设计基本理论和专业技能，在各级各类视觉传达艺术设计、出版教育和生产制作单位工作的高级技术应用性专门人才。视觉传达艺术设计和应用表现能力是本专业的核

27、心能力。 就业前景：社会上对视觉传达设计专业方面的人才需求量与日俱增。虽然国内各主要艺术院校和综合性大学艺术系的有关专业都不断地在扩大招生人数，但培养出的设计专业人才还是远远不能满足社会的需要，呈现出供不应求的状态。由于商品市场的刺激和需求，视觉传达设计行业一直是社会热门行业。视觉传达设计行业的应用已无处不在，各类展览展示发布机构、超市、银行、大中型商场橱窗、企事业单位宣传机构等越来越多地依赖于视觉传达行业的介入。 最后的最后，自己一定要记得，就算有再好的想象力和 成为一名雪域高原的幼儿教师必须既有专业素养又具备职业情怀，因此，我对自己的职业素养进行了如下分析。 （一）成长环境分析 1、家庭环

28、境 l 家庭基本情况 我非独生子女，父亲和哥哥从事建筑类工作，母亲曾经担任幼儿园园长，家庭条件可以支持我完成学业以及未来就业。 l 家庭教育情况 母亲曾担任幼儿园园长的经历对我起到了耳濡目染的作用，她也是我职业选择的重要领路人，并且父母从小便告诉我自己的事情自己做，也着力于拓展我的视野和丰富我的知识面，从而培养了我稳重踏实、独立自主的性格。 l 家庭成员关系 一家四口关系民主且融洽。从小接受自己的事情自己做决定，父母提供建议的家庭教育，父母和哥哥也支持并尊重我的任何选择。 2、学校环境 l 学校基本情况 我所就读的巢湖学院校园环境自然幽静，图书馆藏书丰富，学习氛围优良，是理想的育人园地。 学校

29、以地方型、应用型为办学定位，坚持“德学并举 知行合一”的办学理念，以培养专业基础实、应用能力强、综合素质高，具有社会责任感和创新精神，适应区域经济社会发展需要的应用型人才为目标。 这也为我在大学四年专业素养的形成和专业知识的习得打下了坚实基础。 l 学校专业情况 我的学前教育专业师资力量雄厚，专业课老师由南京师范大学、华东师范大学等学前教育强势学校毕业生组成，还有配套的儿童游戏观察室、蒙台梭利实验室等。 学校还有专门的实习实训基地对学前专业学生进行实训，同时每学期每门专业课也提供专业见习的机会。学前专业学生质量高且毕业率高，受到幼儿园的青睐。 （二）职业胜任优势 对一个大学生的职业素养评估从低

30、到高可以分为基本学业技能，思维智能和个人特质三个维度。以下我将围绕这三个维度，从人职匹配的角度具体分析自己大学以来积累的从业优势。 1、职业胜任优势一：学业基础知识扎实 l 努力夯实理论知识 大学期间，我认真学习专业课知识，获得“三好学生”的荣誉称号，综合测评排名专业第一，取得了校优秀学生一等奖学金。 l 广泛阅读专业书籍 利用课余时间，我主动到图书馆查找并阅读有关学前教育的书籍，如卢梭的爱弥儿、以及学前教育等专业杂志。 l 参加各种专业实践 每学期一次的专业见习为我提供了实战的锻炼机会，在暑假期间，我也主动到幼儿园实习，在实践中锻炼自身能力。 （上图为班级参加幼儿园实习的集体照） 2、职业胜

31、任优势二：思维与语言能力全面 l 2017年至今 参加各类比赛 多次参加演讲类比赛并获奖。 第三届“桑梓之美”演讲比赛二等奖 “徽之珍宝，前生今世”之皖城宝藏主题故事演讲大赛三等奖 “我与改革共成长”主题团日活动大赛三等奖 职业生涯规划大赛校级一等奖 l 2017-2019年 担任院青协的干事、部长一职 大一期加入了文教学院青年志愿者协会，并成为了一名干事。大二，继续留任青协担任文艺部部长，在这两年时间里，我也不断锻炼了自己的组织安排能力。 3、职业胜任优势三：组织与管理才能 l 始终以一名幼儿老师的标准要求自己 努力学习专业知识，如：儿童卫生心理学、教育学原理等专业课知识，以及乐理、舞蹈、美

32、术、钢琴等。并加强自己的体育锻炼。把幼儿教师专业标准始终牢记在心。 l 2017年至今 担任班级团支书一职 在大一至今我认真完成了学校、老师安排的各种事物，并带领班级同学获得过两次班级校级荣誉。 l 团队合作 实现共赢 在大一时加入了北斗课外实践团队，和团队同学们一起参加各类活动，逐渐锻炼了自己的能力。 在校期间获得了一下奖项： 大学生“互联网+”校级三等奖、大学生创新创业创意校级三等奖、新视野营销策划大赛校级优秀奖等多个大学生创新创业类奖项，以及三下乡优秀团队校级三等奖等各类比赛。 三下乡期间，积极投稿各类省级报纸，投稿成功的有安徽大学生网解戏剧之谜 传庐剧之韵、安徽网递庐剧之火 传非遗之韵

33、等四篇文章。 现阶段，正在准备获得国家教育部审批立项的大学生科研实践与创新创业训练计划项目文化多元化背景下，创新安徽地方戏剧的现代化传播策略以庐剧为例、“皖维科技创新孵化基金”项目非物质文化遗产保护下安徽地方戏剧文化传承与创新策略都在进行中。 4、职业胜任优势四：热衷各种志愿服务活动 在加入青协的两年时间里，我参与了大大小小志愿活动不下数十次，组织同学参与夏阁镇中心小学支教、爱敬夕阳敬老院活动等各类志愿服务活动。 （图为去小学支教的班级活动） 暑期参加大学生志愿者三下乡活动的基层服务体验，及烈日下挥洒汗水的大学生村官们改变了我对于青春的解读：在基层，也能发光芒，在基层，也能圆梦想！从此，一颗扎

34、根基层的梦想在我心中渐渐萌发了。我知道，因为心怀这份难以割舍的民生情怀，未来的基层中一定有我忙碌的身影。 （图为大学生暑期三下乡成员集体照） （一）职业路径的分解与组合1.总体路径 2、路径分解 l 第一步：申请西部计划志愿服务活动 大学毕业当年积极申请西部计划志愿服务项目，申请去西藏地区支教。同时让自己适应西藏地区的自然环境和教育模式。 l 第二步：考取当地正式幼儿教师编制 在毕业并支边支教的1-2年时间里，考取当地的正式幼儿教师编制，继续留在西藏，把西藏当成自己的第二故乡。 l 第三步：成为当地学前教育领域内的专家名师 在毕业5-10年时间里，增强自身实力争取成为当地学前教育领域内的专家名

35、师。 l 第四步：创办幼儿园或者是幼儿教育品牌 在成为当地学前教育领域内的专家名师后，我把把自己的教学理念融入当地实际，创办一所高水平、有特色的幼儿园或者是幼儿教育品牌，继续为西藏学前教育发展贡献自己的力量。 （二） 具体实施计划 1、学业阶段（近期）计划（20192021年） （1） 学习目标及计划 大三通过英语四六级和计算机二级考试，考取幼儿教师资格证； 打好专业理论基础，全面提高自己的专业素质，搭建知识框架； 充分利用学校图书馆，博览群书，增加自己的文化素养； 大四关注西部志愿服务计划并申请西部计划志愿服务项目。 （2）工作目标及计划 认真履行作为学生干部的职责，协助同学、老师做好学生工

36、作，并充分锻炼自己的人际交往、组织协调和行动能力。 利用课余时间，参加志愿服务活动及专业的幼儿园见习，提高自己的实践能力。 2、中期阶段计划（毕业1-5年） （1）毕业1-2年时间 西部计划志愿服务时间为两年，期间我努力适应当地的自然环境，与当地人们处理好人际关系，考取当地幼儿教师编制。 （2）毕业2-5年时间 成为当地的一名正式幼儿教师，不断提高自身的教学能力，向当地的优秀老师学习，在从事幼儿教师的工作中不断总结经验，结合自己所学的专业知识用运到实际教学。 3、长期阶段计划（毕业5-10年） 作为一名幼儿老师，工作几年来积累了丰富经验，慢慢成为学前教育领域内的成熟型老师。继续从事一线教学工作

37、，争取在10年之内成为当地学前教育领域内的专家骨干型教师。同时把自己的教学理念融入当地实际，创办一所高水平、有特色的的幼儿园或者是幼儿教育品牌，继续为西藏学前教育事业发展贡献力量。 由于现实具有一系列不确定的因素，因此职业生涯的规划是一个动态的不断调整的过程，为此我制定一个评估与调整机制。 （一）评估的方法 1、评估的内容 职业目标评估 不能考取当地正式幼儿教师，会选择继续留在西藏成为一名育婴师或者是家庭教育指导师。 职业路径评估 在工作初期，假如我不能适应，我会进行自我调节并寻求周围同事们的帮助 在工作中期时，假如我发现我不能适应工作，我会及时查漏补缺，学习和掌握策划、管理方面能力，以胜任幼

38、儿教师的工作。 实施策略评估 如果我教学不适合或者不凑效时，我会选择走其他教学路线。 如果短期内工作过于劳累或者压力偏大时，过后我会选择进行自我调节。 经济状况不足以维持整个家庭的开支时，我会尽量缩减开支。 假如身体出现重大疾病时，我会待身体康复之后返回岗位。 2、评估的时间 （1）一般情况下：大学阶段以学期为单位，工作阶段以季度为单位。我会按周期做一次评估规划，并在年头制定该年具体计划，逐月修订，将具体计划按照年月周细分，并做好总结工作，保证目标有效实施。 （2）特殊情况下：例如职位变更或者职业变更时期，我会随时评估并进行相应调整，我会酌情缩短规划周期，做到事事有计划。 3、评估的标准 （1

39、）大学阶段 l 这一阶段的生活有没有计划 l 这一阶段的计划有没有按时完成 l 这一阶段有没有什么人生方面的新收获 l 这一阶段过的快乐吗 l 若快乐，为什么，怎样继续保持 l 若不快乐，为什么，下一阶段该怎么避免这种不快 （2）工作阶段 自我评价 l 自己的才能是否充分施展 l 对自己在幼儿园发展、社会进步中所做的贡献是否满意 l 对自己的职称、职务、工资待遇等方面的变化是否满意 l 对处理职业生涯发展与其他人生活动的关系的结果是否满意 家庭评价 l 是否能够理解和肯定 l 是否能够给予支持和帮助 工作评价 l 是否有园长、同事们的赞赏 l 是否有职称、职务的晋升或相同职务责权利范围的扩大

40、l 是否有工资待遇的提高 （二）规划调整方案 1、成功标准 职业生涯的发展要与个人发展相适应，只要每个阶段都有了切实的自我提高，对我而言就是成功的。 2、调整的原则 （1）自我纠正 通过定期对职业生涯规划实施情况进行评估，对量化标准进行考核，没有完成的，或完成情况不佳的要分析问题、进行矫正。 矫正后要跟进后续发展，对持续解决效果不理想的要考虑方法与方向问题。有针对性的调整职业规划。 （2）自我调整 当自我评估连续两个季度超过60%的硬性指标没有完成时，考虑备用方案。 当出现极有利于备用目标职业的客观条件出现时，考虑调整为备用方案。 3、调整的方法 教育培训方法 充分利用在校学习的时间，为自己补

41、充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考专业资格证书等。 充分利用学校提供的专业见习机会。 讨论交流方法 在校期间多和导师、同学讨论交流，毕业后也保持稳定联系。 在工作中积极与领导沟通、加深了解；利用校友众多的优势，参加校友联谊活动，经常和他们接触、交流。 充分利用自身的工作条件扩大社交圈、重视工作中经验丰富的幼儿教师。 实践锻炼方法 锻炼自己的注意力，在繁忙的工作中也能保持一颗清醒的大脑。 养成良好的锻炼、饮食、生活习惯，每天保证睡眠67小时，每周锻炼三次以上。 4、备选方案 为了更好的把握人生，适应千变万化的职场世界，我拟定一份备选的职业生涯规划

42、方案。 我的第二选择是育婴师： 育婴师是用现代教育观念和科学方法对0-3岁婴儿进行生活照料、护理和教育的专业人员。主要从事0-3岁婴儿照料、护理和教育工作。 本职业共设三个等级，分别为：育婴员（国家职业资格五级）中级育婴师（国家职业资格四级）高级育婴师（国家职业资格三级）。 在大二期间参加了中级育婴师的培训，预计在大四下学期可以通过国家资格考试取得相关证书。 第三选择是家庭教育指导师： 一对一的教育属于亲子教育范畴，如果通过了家庭教育指导师职业能力认证，可以在教育类公司、管理咨询公司任职，专业培训导师还可以从事妇联、社区、公务员、教师等机构与职位。 有了目标才不会做人生道路上的无头苍蝇。既然有了奋斗的方向与追求理想的准备，自己就应该坚定信心，在大学好好准备人