四年级教学工作总结_1.docx

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1、四年级教学工作总结四班级教学工作总结 篇1 坚持以人为本，从学校生的实际生活动身，依据他们的身心进展重点，循序渐进地实施教育，学校德育教育要从他们的心理特点动身，把把握道德学问和进行道德实践紧密地结合起来，要多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、争辩的方法，在传授学问的同时，设一些生动活泼、吸引力强的实践活动寓道德教育于生活实践中，把道德学习与道德行为融为一体，坚持“学”与“行”相统一的原则，引导同学在学习道德学问的同时，自觉地把道德学问转化为道德行为。 激发情感，寓教于乐。在教学过程中，老师饱满的工作热忱，合理的情感导入，恰当的语言表达和动作

2、、手势，公正探讨、循循善诱的教学方式等，也会潜移默化的感染着同学，以情育情，必定能动之以情，而达到晓之以理的效果，使同学不觉得有一种外界的力气去强迫他们接受教育，从而能够保持信息接受系统的开放状态，对教学容保持一种亲和的、乐观的和兴奋的心情，在接受情感感染的同时，乐于学习忠孝雅诚这门课程。 新课程改革形势下，课堂教学改革的实质就是对同学实施全面的素养教育，提倡同学主动求知，创设开放、和谐的课堂教学，实现教学目标。新课程的改革为英语教学带来了新的机遇和挑战，作为忠孝雅诚老师，在教学中应在“以人为本”“寓教于情”的核心理念指导下，留意进展和培育同学的主体性，构建生动和谐的英语课堂，实现老师教学目标

3、和同学把握忠孝雅诚学问获得终身进展的双赢的目的。本书分四篇，即忠篇、孝篇、雅篇、诚篇。每篇分为三章，即分为主题义、名言赏析、故事感悟。这样编写便于忠孝雅诚主题教育活动能够精确科学的释义，能够与相关社会规犯、制度公约、传统文化、典范榜样以及实践体验有机的结合在一起，既弘扬宏大的中华民族精神，又体现改革开放的鲜亮时代特点，以人为本，构建和谐 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自己的忠雅课素养。 四班级教学工作总结 篇2 转瞬间,一个学期的

4、教学工作结束了,为能更好的提高教育教学质量,先将本学期的工作总结如下: 科学课程要面对全体同学。这意味着要为每一个同学供应公正的学习科学的机会和有效的指导。同时，充分考虑到同学在性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓舞多样性和灵敏性。 一、认清爽课程改革的目标。 从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育。使同学具有爱国主义、集体主义精神、宠爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 二、具体做法： 1、基础教育课程改革是

5、教育战线一件特殊重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清爽课程的结构、理念。 2、同学是科学学习的主体。同学对四周的世界具有猛烈的惊奇心和乐观的探究欲，学习科学应当是他们主动参与和能动的过程。把科学课程建立在满足同学进展需要和已有阅历的基础之上，供应他们能直接参与的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。老师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和亲热的伙伴，对同学在科学学习活动中的表现赐予了充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对同学产生了乐观的影响。 3、严格设计好

6、每一节课的同学试验与课堂演示试验。试验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学学问的形成。 4、制造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与学问的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过同学的自主探究，同学在科学学习的爱好与探究力气上有长足的进步。 通过努力，本学期已经取得了确定的成果，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决

7、：一是学问的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，如何合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与同学升学更好的融合的问题，有待于进一步去思考。今后我将连续保持，并争取更大的进步。 一学期即将结束，在这一学期，我任教了四班级科学课，感受颇多。在教学过程中，与同学共同学习，联系生活实际，让同学思考，提高科学课的实效性。我本人乐观参加科学课竞赛活动，和老师共同参与教学研讨活动，获得同时的指导，努力改进教学方法，发挥科学课优势，激发同学宠爱科学。 这学期教科学课，虽然在教科学课

8、之前，我学习了课程标准，阅读了相关资料，同时，在以前的教学中，我也曾经教过自然课。但在具体的教学过程中，我发觉，要想上好科学课并不是那么简洁的。 首先，在理念上的转变。新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面对全体同学;同学是科学学习的主体;科学学习要以探究为核心;科学课程的内容要满足社会和同学双方面需求;科学课程应具有开放性;科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与进展。这些理念，强调培育同学的科学探究精神，培育同学科学素养。 其次，在内容方面，我把自然课与科学课进行了对比，我发觉： 1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的熟识、环境

9、爱惜教学内容。这样做更利于全面培育同学的科学技术素养。 2、科学课程具有更强的有用性、趣味性和灵敏性。课程中的内容更留意选择贴近同学日常生活、符合儿童爱好和需要的学习内容。尤其是培育发觉问题、解决问题、从中猎取学问。这样，更有利于进展同学探究力气的教学形式，从而使同学的学问、力气、情感态度价值观得到全面的进展。 再次，由于理念的转变以及主要内容的变化，引起了我在教学各方面的转变。 1、由于文本供应的学习内容的开放性很强，在备课时，老师要充分想到可能发生的状况，合理支配教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅要考虑到文本的内容，还要考虑到文本延长到的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时

10、消逝过多的同学质疑，而自己却不知怎样回答的状况。 2、既然科学课程要面对全体同学，同学是科学学习的主体。那么在上课时，教学方法要依据课堂上消逝的状况，灵敏多变的运用;重视同学观看思考、探究性学习教学环节也要随时依据具体状况进行调整。 3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习内容，实践性特殊强，需要的时间也比较长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让同学搜集材料、合作探究、从中猎取学问。而在课堂上，只是汇报沟通结果。如铁的生锈。当然，虽然探究的过程在课外，老师不能看到探究的过程，这就要求老师的指导更要准时、精确，这样才更有利于同学更好地探究，得出结论。 4、准时关怀同

11、学写出探究记录。在写探究记录时，指导同学把探究的过程写得有条理、清楚，把结论写明白，并提出自己还没有弄清的问题。这样，就有利于培育同学探究科学的爱好，养成良好的科学探究的习惯。 当然，在教学过程中，我也遇到了许多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高同学学习、探究的乐观性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自己的阵地。不断总结阅历，进行教学反思，始终让同学成为课堂教学中的仆人，有利于同学的发散思维，有利于同学进步成长。 四班级教学工作总结 篇3 时间飞逝，转瞬之间期末已至，回顾本学期四班级的英语教学可以说是既辛苦又紧

12、急，也有着许多收获和感受。为了今后能更好地开展英语教学工作，促进英语教学水平，最终提高教学质量，现将这学期的教学工作进行简要总结。 这学期我们认为做得好的方面主要有以下几点： 一、课前预备：备好课 备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到同学，想同学所想，他们宠爱什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中同学遇到类似的状况会有怎么样的反应，而老师又要依据同学的反应作出相对应的反应。 二、认真钻研教材 对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，那样就避开了以往要同学把握过多内容，产生畏难心情的缺点，同时把握学问的规律，新旧学问的联系，知道让同学学好当

13、前学问，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。 三、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施 四班级同学对学习英语有极大的爱好，因此课堂气氛确定要活跃，以吸引他们的留意力。 四、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动 由于四班级的同学年纪较小，所以在教学的过程中老师可以把自己的语音童化一些，上课的时候表情生动丰富，同时还可以设一些嘉奖，如上课认真的话老师就讲童话故事（这些故事一般都是教育他们做人的责任心之类的）或是表扬歌曲让全班同学一起来表扬，这样子能够很好的培育同学随英语课的

14、爱好。 五、课堂状况 我留意组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学英语的爱好，课堂上玩耍，歌曲结合，布好家庭作业，让同学回家读读英语，说说英语。 六、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作 学校生爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学回家不愿读书，复习，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对

15、后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头，或关怀整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 七、在批改作业方面 同学的作业总是按时准时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还 实行面批方法，一一地分析讲解、关怀同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。 八、乐观参与听课与评课 虚心向同行学习教学方法，吸取阅历，博采众长，提高教学水平。 九、宠爱同学，公正的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习 对占相对多数的中差生，我变嫌弃为宠爱，变忽

16、视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我留意关怀他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它同学同样的公正和民主，也应享受到优秀同学在老师那儿得到的爱。 十、加强对同学的口语熬炼 在平常的课间或放学时多和同学聊谈天，说说英语，让他们把学会的英语用于生活中，用在适当的场合。 十一、不足之处 首先是在制定学期进度支配表时，时间上有确定的误差，没有考虑到复习时间的不足，因此，期末时教学时间较紧急，复习时亦显得有些仓促；其次是对同学两级分化问题的解决不够理想，虽然确立了一对一优扶差的帮扶制度，但在具体的操作中，没有完全落实到位，

17、导致部分后进生的学习进步甚微，成果照旧落后。 其次，在教学中课堂语言平缓，语言不够生动，在严格要求同学的同时对待同学还不够亲切。 我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒散，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对同学要严格要求。对自己也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。今后在教学中，我要保留好的做法、好的阅历，吸取教训、改进方法、弥补不足，把教学工作做得更好。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语老师。 四班级教学工作总结 篇4 虽胸怀四海，泽济天下，却未邂红颜荡舟五湖! 时间过得真快，一学期

18、的教学工作又结束了。回首过去劳碌而充实的脚印，收获的喜悦伴随怀疑的失落让我成长了许多。在实际工作中，我不断改进课堂教学方法，乐观探究尝试教学方式，本着“以人为本”敬重关爱每一位同学；怀着高度的责任使命感，工作上认认真真，兢兢业业，较圆满地完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作做以小结，以促进提高今后的工作： 一、班级、同学概况 本学期担当的是四班级的语文教学工作。全班总人数为32人，老师与同学之间都比较生疏，管理较简洁。从语文的学习基础上分析，差等生多，优等生少。同学在语文学习方面存在以下几点不足： 1、汉语拼音大部分没把握，大量的生字词不过关； 2、阅读力气普遍不高，朗读水平太差，“唱读

19、”现象严峻； 3、书写马虎，作业格式不规范。 二、具体工作（措施） 1、制定教学方案。 开学前依据教学大纲的要求，以及本册教材的编写特点，结合本同学的实际状况，制定了一套全面系统的教学方案。教学方案依据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度。依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育同学的语言感受力气，形成较高的语言表达力气；学会从内容提要中体会思想，分清文章主次；会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学方案使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有方案、有针对性地开展工作。 2、依据不同的课文类型，依据同学把握学问的实际程度，支配了不同的教学方法。如：长城一课就接受

20、了看图与学文相结合的方法，让同学直观的感受到长城的雄伟壮美；跨越海峡的生命线就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标。由于接受了不同的教学方法，有助于提高同学的学习爱好，利于用最简洁、最恰当的方法完成教学目标。 3、正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于同学的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面： 课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给同学预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，同学知道该如何预习了，也能自觉做到复习。 正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，乐观思考。学会听课

21、，学会做笔记。 写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使同学的字越来越漂亮，作业越来越规范、美观。 4、针对本校同学普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 汉语拼音：利用早读和上晚自习前等一切可利用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。 字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 课文朗读：课堂上用了大量的时间，对同学进行朗读训练与指导。 阅读：从平常上课到考试，刻意让同学进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。 为了全面提高

22、同学的语文综合素养，接受了一些共性化的方法：每位同学都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的漂亮词句，宠爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加同学的语言积累；每周写一篇作文。一般不规定作文内容，进行自由作文。充分激发同学的写作热忱，进展同学的创作才能；课前朗读古诗词。提高同学对古文化的感悟力气，并进行记忆积累。 三、所取成果 在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了确定的成果： 1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。 2、同学的语言综合运用力气有所提高。 3、同学的语言积累有所增加。 四、存在问题 1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观缘由，开展较少，成效不大； 2、没有能全面

23、，多层次提高同学语文水平，还有大部同学不会朗读课文； 3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够； 4、老师没能充分“备懂”同学，所教内容、所运用方法不能广泛引起同学共鸣。 有成果也有不足。本人将从这学期的教学工作吸取养分、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成果，更好的完成工作。 四班级教学工作总结 篇5 本学期我担当四班级（1）班的语文教学工作，本期本班共有同学66人，基本上都是彝族同学，而且我所执教的这个班是本班级的重点班，是学校按同学成果选拔而来的，这个表面看似轻松而实则困难的任务也就落在了我的身上，我顿感肩上的责任重大，一切为了同学，我义不容辞，毅然决然接下这个班，开头了

24、一学期的辛苦教同学涯。一学期来，我本着对同学的宠爱，怀着高度的责任感，勤勤恳恳、兢兢业业地工作，顺当地完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结阅历，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结： 一、基本状况分析 经过四年的学习强化与教育指导，本班的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对学习语文有深厚的爱好，班上基本形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别同学因基础差，与班级队伍有确定的差距。 二、依据同学实际，取长补短，灵敏运用 加强预习的指导与检查，每课在指导预习上，从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手，把预习的方

25、法教给同学。逐步让同学把握自主预习。依据同学的质疑，调整教学设计，加强教学的针对性，要使同学通过不断地预习，逐步培育自学力气，养成良好的学习习惯。 三、能做到认真批改作业，布置作业做到精读精练 有针对性，有层次性。同时对同学的作业批改准时、认真，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消逝的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。 四、加大训练数量，提高作文水平 本学期，我始终比较重视训练同学的写作力气,一般要求同学能把句子写得完整、通顺。尽可能用上学过的好词，以及用上比方或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。为了达到这一目标，本学期我支配同学每一

26、周练笔三次，练笔形式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，对于教材中要求写的作文，每一篇我都用心去指导，在同学写好后，我又认真去批改。对孩子们文章中比较好的句段我都要画上波浪线。批改完作文后，我都利用一节课的时间重点进行讲评。让同学站起来念自己作文中画波浪线部分，感受成功之喜悦；对于作文中普遍存在的问题也认真地进行讲解，让孩子们能针对自己作文中的问题进行再修改，竭力让他们自己改出好文章来。为此，同学在大量的训练中获得了不少阅历，不仅有了写作的爱好，而且作文写得真实、生动起来。 五、本学期中使自己感到圆满并决心改正的有以下几点。 1、少数个别同学的学习习惯比较差，还有待进

27、一步引导改正。如：写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有坚韧的意志，不会主动克服解决。 2、部分同学的阅读力气不够强。以后要多训练，加强阅读方法指导。 3、班级进展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成果照旧欠突出，还需提高； 4、教学以传统方法为主缺少创新意识，同学的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确；在课改不断深化的今日，而我的课堂有时候死气沉沉的。要努力构建开放性课堂，让语文课堂布满民主、和谐以及师生公正的氛围，使同学真正成为学习的仆人，全面提高同学的语文素养。 5、写作方

28、面水平差异太大。班中只有部分同学的写作爱好比较深厚，特别是女生，但优生与差生的差异比较大。导致全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 六、今后努力的方向和预备。 1、进一步加强理论学习，深化推动课程改革，在实践中不断探究、反思、总结。 2、进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础学问，增加现代信息技术为教学服务的手段。 3、在教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研活动中，进一步通过课题争论，通过专题指导，重视对同学良好学习习惯的培育。本人将从这学期的教学工作中吸取优点、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力

29、，争取进步。以便取得更好的成果，更好地完成工作。 四班级教学工作总结 篇6 一、学校领导的重视与支持。 学校领导能充分信任老师，鼓舞老师大胆的探究各种教育方法、教学手段，使得我有一个较为宽松的环境，能潜心于争论、试验；学校领导不唯成果论成败也使得我能以一个较为平常的心态来端详、解剖自己. 二、实行具体的转化措施，提高学困生的学习成果。 1、对同学实行 “一帮一”的措施。“同学一帮一”即品学兼优的同学关怀一个学有困难的同学，利用课余、休息时间赐予适当的学习指导与关怀。 2、利用课余时间对学困生进行辅导。除平常课堂多关注，课间准时辅导并准时总结学困生转化的成功阅历，在班级中树立典型，信任榜样的力气

30、是无穷的，以典型来诱导学困生的学习动机。 3、取得家长的协作，准时与家长沟通，给家长供应必要的教育方法的建议和看法。 三、改进教学方法，指导学法，切实提高学困生的学习爱好。 当代杰出的教育心理学家布鲁纳曾经说过，培育同学的学习爱好，就要使同学认为这个学科值得学习。那么，老师应当做的就是激发同学学习爱好，引导同学自悟明理，感受学习的爱好和学习的重要性，从而使同学自觉的投入到学习中去。 1、认真备课，认真上好每一节课。只有自己做好充分的预备，在课堂上才能挥洒自如，课堂语言才能生动好玩，这样的课堂才能受到同学的宠爱，才能激发同学的爱好，爱好是最好的老师，有了学习的爱好，才可能谈到提高学习成果。 2、

31、课堂教学要留意联系生活实际，新课程改革提倡在生活中学习，生活处处有语文。借用生活中的实际事例，更简洁为同学创设学习的情景，更简洁吸引同学的留意，同学只对自己感爱好的学问有爱好。 3、应用多媒体关心教学，充分吸引需要关怀的同学的留意力，留意运用艺术性的教学语言，运用生动形象的多媒体画面来引导同学进入乐观的学习状态，思维状态。 4、教学中留意贯彻面对全体因材施教的教学原则。在课堂教学中既要关注那些学习状态乐观的同学，更要关注那些需要关怀的同学，讲授新知与反馈练习都要分层设计，保证优生吃饱的状况下，也确定要让学困生尝到学习成功的喜悦。平常作业和月考测也可依据本班状况实行分层考测的方法，关怀学困生找到

32、学习的自信。 本学期，经过一个学期的努力，同学在纪律卫生和学习上都有了明显的进步，本学期期末考试有 15 名同学分数提高了 6 到10分以上，有 19 名同学的平均成果达到 90 分以上，不能不说这是一个不小的进步。 总之，让每一个同学都能学有所长，是我们教学的目的。为此我做出了很大努力，这些需要关怀的同学也有了明显的进步，但这项工作是一项要常抓不懈的工作，还是存在着问题，有待改进。但是我们信任只要能教学得法，能持之以恒，让每一个同学都学习好绝不是幻想。 四班级教学工作总结 篇7 转化潜能生是许多老师比较头疼的问题，我这里所说的“潜能生”，不是仅指大家印象中学习不好的同学，还包括那些在思想上、

33、智能开发上、特长、纪律等各方面都不尽人意的同学。下面重点谈谈本期我们对成果较差同学的转化状况，具体做法是： 一、要以爱心为本 “面对全体，偏向潜能生”，这是特级老师丁有宽的教育观。作为教书育人的工作者，我们也要树立这种教育观，不但要爱那些讨人宠爱的优生，更要爱成果差、思想落后的后潜能生，只有全心全意地去爱他们，他们才会信任你，才会听从你的教育。 在这期中，班主任了解到各班潜能生的学习状况后，就经常找他们谈心，从生活、学习上，关怀爱惜他们，逐步建立感情，让他们乐于接受教育，在学习上从不卑视，主动给他们补课。排座位时，让他们坐在前面，以便授课时，能直接看到他们的作业、笔记等状况，了解到成果差的缘由

34、，有利于接受针对性的措施，提高潜能生成果；课堂上尽量多让他们发言，发觉他们的进步准时表扬，让他们在集体中抬起头来。 二、树立其自信念 光有爱心是不全面的，还要具体怎样去爱。爱潜能生，转化他们的首要任务是：树立其自信。由于潜能生被批判惯了，多少有点自卑感，所以帮他们树立自信念特殊重要。而树立自信念，首先要从扬长开头。因此，对于潜能生，我们要走进他们心灵中去，去查找，去发觉他们身上的闪光点。不管多差的同学，他身上或多或少总会有优点，有的或许是优等生所没有的。如：心肠好、有爱心、爱集体等。帮他们找到了优点，加以确定表扬，并要求其他孩子学习，这样，平常觉得低人一等的潜能生也会惊喜的发觉，自己也有比别人

35、强的地方，自卑的心也会慢慢有了自信。当然，树立自信念不是一朝一夕的事，要持之以恒。经常关注他们，尽可能发觉他们的特长加以表扬、鼓舞，让他们树立起自信念。 三、建立“一帮一”小组 在关怀潜能生建立自信念的同时，我还从多方面转化他们。其中的“课堂多提问”、“课外多辅导”之类的方法，信任许多老师都经常做，在此就不多说了。现将我们学校建立的“一帮一”小组活动介绍给大家。一般来说，老师的工作比较忙，很难有充分的时间使每个差生都得到良好的辅导。这种状况下，我们就利用优生给差生开“小灶”。接受“一帮一”的方法，一个优等生负责帮一个差生，语文好的负责语文差的，数学好的帮数学差的，做到有针对性，让优生多劳动，关

36、怀潜能生，共同进步。这样，后进生有不懂的问题就可以随时请教优生，解决不了的再请教老师，这就解决了老师管不过来的现象。“一帮一”小组之间也要进行竞赛，看哪个小组进步快，要赐予嘉奖分数或物质嘉奖。为了把“一帮一”小组真正做到行之有效，我事先做好优生的思想工作，让他们乐于关怀后进生，不嫌麻烦，多给他们介绍好的学习方法，就如何听课，如何完成作业，如何做好预习，复习等开放争辩，让他们较快地把握好的学习方法，在学习上做到事半功倍的效果。 通过以上的方法，在班主任以及任课老师的努力下，本学期潜能生的转化工作取得了较好的效果，各班潜能生都有确定的进步，我信任，下学期他们确定能取得更大的进步。 四班级教学工作总

37、结 篇8 转瞬间，一学期的教学工作就要结束了，回顾本学期我任教的四班级音乐教学，既有很多令人欣喜的收获，也有一些值得思考的地方，为了进一步促进教育教学，现将具体工作总结如下： 一、工作回顾和收获 1、在整个学期教学中，我坚持利用各种手段激发同学学习音乐爱好，使同学在原音乐基础上巩固并提高。 2、经过一学期努力，大多数同学都乐于参与音乐活动，能坚持每天上课前唱歌，对教学内容较感爱好，正确对待自身优势，听取老师的指导建议，对音乐作品的整体感受，音乐要素有了综合性熟识，并能富有感情地进行表演。 3、本学期教学过程中，为了让同学较全面较系统地熟识把握歌曲的演唱技巧和表示方法，我实行以点带面的方式完成教

38、学过程。在每完成一组课题教学时，我都接受总结性教学方式。 组织同学自评、互评、师评，鼓舞同学面对音乐、表示音乐、评价音乐、感受音乐等手段入手，使全体同学熟识把握到音乐作品的内涵，鼓舞同学追求高尚音乐，理想音乐，从而养成良好的学习习惯与学习行为，以高尚的学习态度面对音乐，表示音乐，为终身追求音乐打下良好的基础。 4、关爱学困生，建立互助互学的学习氛围。 音乐学困生主因缺乏音乐表示自信念而可怕表示音乐，加上同学嘲弄而更加退步。我在指导这些同学学习时，先以同学的闪光点为突 破口，通过关爱的语言和静静的支持给他们信念，再借助古今中外历代名人故事，对全班同学进行思想教育，让他们多关怀学困生，带动全班学习

39、风貌，全体一起进步，使学习在学习过程中自觉养成互助互学式学习氛围。 二、下学期工作展望 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性。 5、最大限度的调动同学的乐观性。 6、使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。 总之，这学期的工作令人欣喜的收获，也有很多需要改进的地方，今后在教学中，我们要保留

40、好的做法和阅历，吸取教训、弥补不足，把教学工作做得更好。 20xx20xx年度第一学期 四班级教学工作总结 篇9 一学期的时间就这样过去了，回顾一学期的工作，紧急、 碌而收获多多，为了在以后的工作中，更上一个台阶，特总结如下； 一、老师个人素养方面。 1、取人之长，补己之短 作为一名非专业的科学老师，我知道自己有很多的不足，教学阅历也很不丰富，所以我要求自己每星期最少听一节课，假如遇到公开课，不是自己科组的，我也会跑去取经，所以什么课都听，我想学科虽不同，但课堂的组织每科都是有共性的。从听课中，我感觉到了自己和其他老师的差距，从中也收益多多， 2、多看专业书籍，给自己准时充电。专业学问是个人修

41、养的重要表现，这是只通过听别人的课是学不到的，只有自己多看专业书，来提高自己的修养，特别是科学老师，科学课程包括了物理、化学、生物、地理、历史的内容，学问涵盖面特殊的广，所以我经常会跑图书馆，借科学课、科学探究等科普书籍回来阅读，以提高自己的专业学问、素养。经常上学校的老师自助学习有关教学的学问，更新自己的教学观念。 二、课堂常规教学 1、备好课，做好上课前的充分预备。 作为一名老师，首先最基本的就是上好课，而上好课的基础就是备好课。我乐观参加教研活动，每次的培训会，我从不缺勤、早退，认真领悟会议精神实质；每次的集体备课，我都仔细听，认真记，吸取先进的教学理念和方法。我每个星期只要备四节课，我

42、都会提前一个星期备好，写好教案。提早预备好材料，有些试验没有器材，我还自己掏钱买。我们的同学一星期才回家一次，比如有些材料需要同学回家带的，必需提前一周告知同学，带过来。在备课的时候，我会充分的分析每课的重难点，力求吃透教材，找准重点、难点，力求自己不是教教材，而是用教材来教。备课时，认真分析同学的特点，充分利用各种资源，虚心请教，或上网查资料，乐观吸取别人的优秀阅历，选择适合同学进展的教学方法等。 2、上好课。上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力气。教

43、学方面：科学是要培育同学制造性的思维，与其他学科的教学也有明显的不同，且教学内容广泛，因此，我努力转变教学的模式，依据不同类型的教学内容，我选择了不同的教学方法。如：以观看为主的课，我尽量带同学到教室外面进行教学，让他们亲历现场观看大树、叶片、蜗牛、蚂蚁、蝗虫等，要求他们有挨次地观看，并进行追踪观看，做好记录。这样强调了教学的直观性，让同学在观看试验中发觉隐秘，猎取新学问，同学学习的爱好大大的增加，下课了还追着我兴奋地谈他们的发觉。努力预备较充分的观看材料(照实物、标本、模型、挂图或图片等)；以试验为主的课，制造条件尽可能地让同学亲自参加试验活动，留意在教学中渗透科学熟识的程序，即：通过观看，

44、提出问题-经过思考，做出假设-通过试验，最终得出科学结论。如教学四班级如何加快溶解一课，我让同学观看一块肥皂，提出问题：肥皂能在水中溶解吗？你是怎么知道的？再让同学争辩：“假如要使肥皂溶解得快些，你们有什么方法？”同学很快得出结论：搅拌切碎 用热水。再自主选择争论主题。争辩好试验方案后，再次引导同学争辩：在试验时，我们该留意些什么？最终老师分发试验器材，同学合作试验。同学便在这样一步一步的引导中熬炼自己的思维，增加了自己的试验力气。以科学考察为主的课，结合本地的自然条件，努力组织同学进行考察活动；以口头表达技能训练为主的课，在讲清基础学问的基础上，循序渐进地进行练习，努力增加了训练的机会；以规

45、律推理等内容为主的课，从具体形象思维入手，培育同学抽象思维的力气，并教给同学科学思维的方法。 三、不足之处 以后要进一步总结阅历和问题，加强教改的试验与争论。教学中还有许多环节，需要逐步地健全与完善，在试验教学中，老师的观念还不够开放，对同学科学素养的进一步培育还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。因此，在以后的教学中要认真地学习与争论优秀老师的先进教学阅历，加强自己的教学力气，提高教学水平。 四班级教学工作总结 篇10 转瞬间，新年的钟声即将敲响，在这新旧交替之际，一学年的工作也已接近尾声。回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和圆满，这更是一个不断学习、实践、探究

46、、提高的过程。开学初，由于参加国培脱产研修学习去了三个月，回来后学校一系列的教研教改工作及内涵进展学习，是我忙得不行开交，所以，我觉得本学期是最劳碌的一学期。由于是新的教材，教学方式和辅导方法都是全新的，对我来讲，这期又是一个全新的开头。为完成本期教学任务，这期我首先以上级精神为指导，以改革课堂教学，突出五班级教材特点为目标，并结合本班同学实际状况，严格依据期初工作方案顺当开展回顾反思我觉得自己在语文教学方面主要做法有： 一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是同学猎取学问与培育力气的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，创设

47、轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻以同学为主体的教学课堂模式，引导他们主动探究，自主猎取学问，提高同学的力气。此外，留意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班同学宠爱上语文课，学习爱好比较深厚。 二、爱而不溺、严而有度，培育同学良好的学习习惯。 （1）潜心读书的习惯。开学初，同学任务较轻、闲余时间相对较多。而我班同学男多女少，同学好动、活泼，宠爱看书。为此我让同学搜集家中的适宜读物进行整理，编订了“班级读书名目”，利用这段时间培育同学读书的习惯。同时结合语文课本中“培育同学良好的学习习惯”中的“写读书笔记”这一内容让同学读书、写笔记。假犹如学在读书课上纪律好我会适当延长他们的读书时间并引导同学在这一时间内边读书边写读书笔记（摘抄好的词语、句子），而且家庭作业相应的布置为读书体会。这样一来很好的激发了同学的读书爱好，这些原来无书可读的同学也由于相互的沟通不仅有书可读而且好书不少。那些始终宠爱吵吵闹闹不断的孩子一有空就会捧起书来读，班内纪律随之好了，一些同学在预习课文的时候也改为了