大班音乐游戏红绿灯教案.docx

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1、大班音乐游戏红绿灯教案大班音乐玩耍红绿灯教案1 玩耍目标： 1、在红绿灯的玩耍中，尝试使用多种形式感知与表现“开头和停止”的音乐特点。 2、能随音乐变化做快速反应。 3、体验与同伴、老师一起玩耍的欢快。 4、宠爱参加音乐活动，体验音乐玩耍的欢快。 5、通过活动幼儿学会玩耍。 玩耍预备： 音乐、红色护腕人手一个。 玩耍过程： 第一遍玩耍： 玩法：全体幼儿围圆圈坐好，仿照老师随音乐开小车，当音乐休止时，立即静止不动。 指导要点和重点：通过肢体动作，引导幼儿初步感知与发觉音乐反复开头和突然停止的特点。 其次遍玩耍： 玩法：集体随音乐变化开车，在乐句休止的前半拍，老师用“红灯绿灯，立即红灯”提示集体坐

2、着向右交换坐位、踩刹车，要求把车停好，否则会被交警开罚单。 指导要点和重点：在乐句休止时，快速反应向右移位、刹车，并把握好身体、保持不动。 第三遍玩耍： 玩法：集体逆时针方向站立在圆圈的点上，随音乐变化做开扭扭车动作，乐句休止前半拍，老师用“红灯绿灯，立即红灯”提示幼儿快速反应向前移位刹车（把自己的车停到前面的车位上）。乐末休止时，引导幼儿摆不同的停车造型，并把握好身体，否则将被交警叔叔开罚单。 指导要点：在乐句休止前半拍快速反应向前交换位置停车，在乐末休止时能摆不同造型，并控稳身体。 第四遍玩耍： 玩法：幼儿两两面对面站在圆圈的.点上，随音乐音乐变化开小车，当听到“红灯绿灯，立即红灯”时，小

3、司机快速反应右手相握、交换车位。最终，乐末休止时，引导幼儿站在椅子上摆一个不同的停车造型定好。 指导要点和重点：在乐句休止前半拍快速反应两两交换车位，在乐末休止时站在椅子上摆不同的造型，控稳身体。 第五遍玩耍： 玩法：变身小火车，随音乐变化做自由开车动作，当听到“红灯绿灯，立即红灯”时，集体刹车与大家再见，离开活动室。 指导要点和重点：在乐句休止时刹车，与大家道别。 玩耍反思： 好玩的音乐玩耍孩子们很宠爱，因此活动中他们的心情始终很高，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。老师准时介入转移其行为，让他们看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终布满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。 大班音乐玩耍红绿灯教案

4、2 活动目标： 1、欣赏歌曲，唱准歌曲2拍子节奏型。 2、学唱歌曲，通过姿体动作，胆表现歌曲。 3、让幼儿知道歌曲的名称，生疏歌曲的旋律及歌词内容。 4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力气与合作力气。 活动预备： 歌曲录音带、创设大路场景 活动重点难点： 1、重点：能用自然的声音表现歌曲 2、难点：情愿依据歌词的内容创编动作 活动过程： 一、律动导入：我们乘车去 导入部分：师弹奏摇篮曲，现在小伴侣要休息一会了，天亮了，快上车预备逛超市。 问：你刚才做了什么车去超市?是怎么赶车的? 引导幼儿学一学赶车的动作。 二、欣赏歌曲 1、欣赏歌曲，感受歌曲的旋律。 2、欣赏歌词。问：歌中说到

5、谁去赶车?赶什么车? 三、学唱歌曲。 1、幼儿学唱歌曲，个别力气强的唱出歌曲。 2、整体教唱歌曲，重点指导幼儿唱好休止音及间奏的停顿。 3、分组进行领唱、齐唱的练习，要求幼儿有表情地演唱。 四、玩耍表现 引导：双层汽车开来了，赶车了!引导幼儿边唱边仿照各种类型的人赶车的动作。 13、班礁音乐玩耍两则 玩耍目标 1体验音乐玩耍的欢快，感受音乐的美，并制造性的表现美 2能听辨出mi.sol.la，并能初步理解三个音在五线谱上的关系 3能遵守玩耍规章，提高合作力气. 玩耍材料 小鸡，小兔.小鸟头饰若干.狼头饰一个，花皮筋 一.小动物找伙伴 玩耍过程 1.老师与幼儿共同争辩，依据小鸡，小兔.小鸟的体型

6、.特征，确定它们代表哪个音 2幼儿自选小动物的头饰，进行玩耍 3老师连续弹三个音，最终停在一个音上，戴着与这个音相应头饰的小伴侣找与自己同类的小伙伴抱在一起. 4违玩耍规章停玩一次 二.动物找家 玩耍过程 1老师将花皮筋在地上拉成五线谱状，并将三个音的卡片放在相应的地方，引导幼儿观看三者之间的关系，说说：谁的家最高，谁的家在中间，谁的家最矮 2说明玩耍规章：幼儿依据听到的音乐自由表现，音乐停，小动物快速站到自己的家内 3玩耍进行两遍后，提高难度.由老师扮演狼，音乐一停，狼就要出动.提示幼儿快速应，否则就会被狼抓住. 4引导幼儿相互争辩，支配角色，商定规章，老师可以供应助和协作，幼儿自由玩耍。

7、大班音乐玩耍红绿灯教案3 目标 1.使幼儿学习用手指动作表现歌曲的情趣。 2.鼓舞幼儿制造性地进行表演。 预备 1.学会几种手指玩耍。 2.学会唱手指歌。 3.歌曲手指歌录音带，录音机。 过程 1.老师放歌曲录音带让幼儿边唱，边用手指玩耍中的动作表现歌曲的内容。 2.老师仔细观看幼儿的表演，对幼儿的创新赐予鼓舞。 3.老师将有的动作加以整理，连贯起来用动作表演四段歌词。 4.幼儿跟随老师进行表演。 大班音乐玩耍红绿灯教案4 活动目标： 1、通过做玩耍，使幼儿初步知道过大路时，我们大人小伴侣都必需遵守交通规章。 2、培育幼儿遵守纪律的习惯，以及初步把握平安小常识，从而学会自保的力气。 3、激发了

8、幼儿的.惊奇心和探究欲望。 4、培育幼儿情愿在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。 活动预备： 幼儿日常生活中曾观看到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。 用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个 活动过程： 1、出示交通平安图画，引出课题：遵守交通平安规章；然后老师与幼儿一起熟识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道红灯停，绿灯走，黄灯停一停。 2、老师交代玩耍规章。（把幼儿分成两组，一组做小，另一组做小伴侣步行，当行人观看红灯时都必需停下，当观看绿灯才能行走） 3、玩耍中老师留意指导幼儿遵守交通规章等。 4、玩耍完毕幼儿与老师一起小结，对遵守规章的幼儿赐予表扬和嘉奖，并要求幼儿把这些

9、学问带回家和爸爸妈妈一起共享。 5、从活动中引出日常生活中我们必需留意的平安事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不任凭跟生疏人走等。 玩耍：红绿灯 教学反思 1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。 2、下次再上这堂活动时，应留意树立榜样，利用榜样引导幼儿遵守秩序。 大班音乐玩耍红绿灯教案5 活动目标： 1、感知音乐糖梅仙子活泼、好玩的心情。 2、尝试在集风光前胆表演，体验与同伴玩耍及表演的乐趣。 3、能按节奏、较清晰地唱出歌词。 4、情愿跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，心情快乐地参加音乐活动。 5、在学习歌表演的基础上，结合玩耍情节，留意随着音乐的变化而变换动作。 活动预备： 糖梅

10、仙子的音乐、图谱两幅、仙女棒一个、每个篮子放一些帖幼儿人手一份。 活动过程： 一、出示图一，用故事引入活动，欣赏ABA段。 老师：你们知道我是谁吗?我是从精灵王国来的糖梅仙子，昨天精灵国王过生日，我和小精灵们都去给国王庆祝，那里可吵闹了，你们想不想知道生日会上发生了什么好玩的事情?让我来告知你们吧!听!(老师徒手做动作，不唱，幼儿欣赏) 二、欣赏A段(老师出示帖，唱出歌词) 三、出示图谱二，放音乐唱A段(老师点谱) 四、老师边请幼儿说边用唱的方式来引导。(送了几次帖) 五、听A段音乐学做动作。 六、听A段音乐老师带幼儿站起来做动作。 七、接龙玩耍送帖每个幼儿说出自己宠爱吃的糖,并用接龙的方式玩

11、耍。如:糖梅仙子最爱苹果糖、苹果糖样样都宠爱，送给你。(第一名幼儿送给下一位同伴。) 八、听ABA段音乐，站起来给伴侣们送礼物。 九、出示图谱，老师指图谱，着重点出泡泡糖吹了几下。 十、学精灵国王吹泡泡糖。 1、精灵国王吹啊吹啊，吹出的泡泡有的那么，有的那么小，我们来看看最的泡泡国王吹了几下?最小的泡泡吹了几下?还有一些吹了几下? 2、听B段音乐，老师指图谱，幼儿做动作。你们想不想学精灵国王吹泡泡糖。 十一、完整感受音乐好玩吗?我这啊还有许多帖，谁情愿把这些帖送给更多的伴侣? 十二、结束活动：送帖。 大班音乐玩耍红绿灯教案6 活动设计背景 让幼儿了解基本的交通规章，进行平安教育。 活动目标 1

12、、熟识红、黄、绿灯，了解基本的交通规章，知道遵守交通规章的重要性。 2、通过参与情境玩耍活动，理解红绿灯的作用，进行平安教育。 3、从小树立遵守社会公德的好品质，增加自我爱惜意识。 4、遵守社会交通规章，不做“禁止”的事。 5、加强幼儿的平安意识。 教学重点、难点 1、重点：熟识红、黄、绿灯，了解基本的交通规章 2、难点：理解红绿灯的作用 活动预备 红、黄、绿灯图片，多媒体课件。 活动过程 一、创设情境：老师出示红、黄、绿三个圆片，让小伴侣猜猜你想到了什么？引出活动主题，跟着小不点一起来熟识红绿灯。 二、熟识红绿灯： 看视频课件提问题： 1、小不点他们来到了哪里？那么多车，要是撞上怎么办？ 2

13、、红绿灯是做什么的？ 3、红绿灯是怎么指挥交通的？ 4、看看小不点他们在路口又有什么发觉？ 5、你们知道什么是红绿灯和斑马线了么？ 老师小结： 小伴侣坐车或行走时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，过街的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。 三、玩耍：红灯停、绿灯行 玩法：老师当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小伴侣开着车子过“大路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩玩耍一次。 四、学习儿歌：红绿灯 活动反思 本节活动主要是从幼儿的爱好引导，先激发幼儿爱好，从而熟识事物，在参与到玩耍中领悟。 活动中幼儿乐观参与，学习氛围深厚，大部分幼儿都能在玩中熟识到遵守交通的重要性。 不足的地方就是，有一小部分幼儿只留意于玩的过程，而没能在过程中熟识到玩耍的真正意义。所以，假如再重新上这节课，我会在玩耍中多让幼儿争辩，让他们自己去倾听领悟。11