囡字的拼音(精选多篇).docx
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1、囡字的拼音(精选多篇)第1篇:学前班拼音字组词学前 (一)班(字、词) 复韵母:i 开(开门) 来(来去) 在(现在) 奶(奶奶) ki li zi ni bi w白(白云)hui t坏(好坏)复韵母:fi g飞(飞机)mi b美( 美丽 ) mi b没( 没有 ) 复韵母:hu shu回(回家)gu gu归(回归) i z外(外 面)i 太(太阳)ei i l给( 交给 ) i m背(背包)i 杯(水杯)ui du水(开水) hu龟( 乌龟)i ku 再(再见) i b雷(雷雨) i l 妹(妹妹) chu对(对错) su会(开会) i 快(欢快) i 北(北方) i 泪(眼泪) 岁(岁月)
2、 吹(电吹风) du shu 队(军队) 睡(睡觉) 复韵母:o bo so bo lo 包(书包) 扫(扫地) 宝(珍宝) 老(老师) mo do xi毛(毛巾) 到(迟到) zo nio 早(早上) 鸟(小鸟) 复韵母:ou yu shu y友(伴侣) 收(丰收 ) Ku tu h扣(扣子) 头(点头) gu yu 狗(小狗) 右(左右) iu qi ji ni秋(秋天) 久(长期) li ji xi流(流水) 旧(新旧) o h小(大小)u z有(没有)u sh后(前后) di牛(牛奶) li休(休息)o 好(好坏) u 走(走路) u 手(手机) 丢(丢手绢) 刘(姓刘) 复韵母: q
3、i xi 球(皮球) 秀(优秀) 复韵母:ie ji bi qi xi 节(节日) 别(别人) 切(亲切) 写(写字) ji xi ji姐(姐姐) 些(一些) ji ji 界(世界) 洁(清洁) 复韵母:e ju xu xu决(决心) 学(学习) qu ju ju缺(缺点) 诀(口诀) qu ju 鹊(喜鹊) 绝(绝句) er :(特殊复韵母) r r 二(二月) 儿(儿女) r mi借(借口) l雪(下雪) qu觉(感觉) r 耳(耳朵) 灭(毁灭) 略(省略) 确(正确) r 饵(鱼饵) 贰(贰拾) 前鼻韵母:n kn wn shn gn 看(观看) 玩(玩具) 扇(扇子) 感(感觉) j
4、in din bn din 见(观看) 点(点头) qin fn 前(前后) 饭(吃饭) 前鼻韵母:en bn wn g 奔(奔跑) 问(问好) fn rn sh 分(分开) 认(熟识) Pn zhn 盆(木盆) 真(认真) 前鼻韵母:in jn pn x 金(金色) 拼(拼音) xn ln x 信(写信) 林(树林) jn jn 班(上班) n b跟(跟从)n ch身(身体)n q心(心情) n j新(新旧) 电(电话) n 本(书本) n 尘(灰尘) n 亲(亲切) n近(远近) 进(进来) 今(今日) 前鼻韵母:un cn sn ch寸(寸土) 孙(儿孙)ln sn k轮(车轮) 笋(竹
5、笋)zhn sn n c春(春天)n k困(困难)n 村(农村)n 昆(昆虫) 准(预备) 损(损坏) 前鼻韵母:n jn xn jn xn 均(平均) 训(训练) 骏(骏马) 寻(查找) xn jn jn qn 迅(快速)qn j裙(裙子)后鼻韵母:zhng xi长(长大) ling d亮(光明) jing gu奖(夸奖) 后鼻韵母:fng sh风(春风) zhng f正(立正) zhng sh 军(军队) n 菌(细菌)ang ng w象(大象) ng f当(上当) ng 光(光明) ng d升(上升) ng sh丰(丰收) ng 君(君主)ng zh往(来往) ng y房(房屋) ng
6、p灯(电灯)ng l省(节省) 群(羊群) ng 章(章鱼)ng 阳(太阳)ng 朋(伴侣) ng 冷(冷热) eng 筝(风筝) 声(声母) 后鼻韵母:ing jng bng qng tng 京(北京) 冰(冰雪) 青(青草) 听(听话) xng png xng mng 杏(杏花)平(平安) jng xng 睛(眼睛) 姓(姓名) 后鼻韵母:ong sng gng g 松(松树) 工(工人) dng cng h冬(冬天) 从(跟从) tng dng 童(儿童) 动(运动) 星(星星)ng t共(共同)ng d红(红色)明(明天) ng 同(同学)ng 东(东方) 整体认读音节字词: zhi-
7、zh zh zh zh zh 只(一只鸟)zh 指(手指) 汁(果汁) 知(知道)支(一支笔) 第2篇:一班级字与拼音说课稿一班级字与拼音 (三)说课稿 石泉中心学校 李文风 一、说教材 z c s是义务教育课程标准试验教科书语文(北师大版)一班级上册“字与拼音 (三)”中的第一课。本节课包括两部分内容。第一部分是三个声母z、c、s,每个声母配有一幅图画,以激发爱好,引入本课要学的三个字母的读音;其次部分是zi、ci、si三个整体认读音节。 二、说教法 在课程改革的今日,语文教学中要重视突出同学的主体地位,课堂教学应激发同学的学习爱好,培育同学自主学习的意识和习惯。依据低段同学的年龄特点、熟识
8、规律和学习需要,汉语拼音教学要尽可能好玩味,宜以活动和玩耍为主,唤起他们学习拼音的爱好,努力创设一个布满生命力的生活化的课堂教学环境,引导同学在语言实践中轻松快乐地学拼音。在教学整认读音节时,通过玩耍、多形式地朗读等方式,同学轻松地把握了其四声。同学寓学于玩,学习爱好大大增加了。在整个教学过程中,让同学学习运用自主、合作、探究的学习方式。如在学习zcs时,让同学自己编儿歌,满足同学的表现欲望,把学习的权利还给同学,同学在这种氛围下,人人都有说话的机会,人人都情愿发表自己的见解,从而提高了记忆的效果。 三、说教学目标 1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2、学会
9、zi、ci、si三个整体认读音节,能正确的书写。 四、说教学重点 1、学会z、c、s三个声母,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2、学会zi、ci、si三个整体认读音节。 五、说教学难点 区分声母“z、c、s”和整体认读音节“zi、ci、si”,理解它们的不同用处,为今后能正确拼读打下良好基础。 六、说教学过程 1创设情境,激发爱好。 依据低段同学的年龄特点、熟识规律和学习需要,汉语拼音教学要尽可能好玩味,宜以活动和玩耍为主,唤起他们学习拼音的爱好。在这一节课中,努力创设一个布满生命力的生活化的课堂教学环境,引导同学在实践中轻松快乐地学拼音,感受学习的乐趣。 2抓住重点,突破难点。 (
10、1)借助图画,读准音,记住形。 我充分利用图,把学习内容有效地整合起来,既有利于学习拼音,关怀记忆字母的音和形,又增加了学习爱好。 学习z的发音 (出示图),提问:你看图上画的是什么?生答:图上画的是一个小伴侣在写字。通过写字的“字”我引出z的读音,告知同学:把“字”读得轻一些短一些就是声母z的读音,然后师范读,生仿照读,边读边正音,找个别同学读,准时订正不正确的读音,这样达到准时反馈的效果。 学习z 的形 提问:z和谁长得像呢?让同学自己编儿歌,依据同学回答总结:像个2字z z z。这样将抽象的字母与具体的形象联系在一起,使同学们对字形记忆更加深刻。 学习声母c和s (出示图2和图3 ),教
11、学方法和教学z 基本相同,同学们已把握了学习方法,因此,我直接引入三个问题: 1、图上画的是什么? 2、依据“刺”和“丝”的读音,这个声母该怎么读? 3、它们长得像什么?这时,我发挥同学的主动性,先让同桌争辩,然后指名说说争辩的结果,准时鼓舞同学的不同想法。再通过小老师带读,师范读,生跟读,订正个别同学不正确的发音,竞赛读等多种方法读准这两个声母的发音;并引导同学给这两个声母编出便于识记的顺口溜。 (2)指导书写。 在指导书写时,我接受了“让同学观看老师书写”(感知三个声母在四线格中的位置,由几笔写成)“利用多媒体指导同学书空”“自己练习书写”这三个个步骤,在反复的看与写中巩固三个声母的书写。
12、 (3)由声母导入,学习整体认读音节。 把握了四个声母的发音之后,我用了以下过渡句过渡到整体认读音节:今日,z、c、s把它们最好的伴侣也带来了,我们一起来熟识它们好吗?再抓住四个重点进行教学: 1、发好它们的音,让同学知道本课整体认读音节和声母的发音相像。 2、认清他们的形,通过拉手出来,对比来区分。 3、zcs声母,zi ci si是整体认读音节。 4、再通过玩耍的形式来学习zi ci si的四声。 第3篇:16班级学校生字表带拼音学校1-6班级生字表:总共2460个字(带 拼音) 上学校的童鞋们,你们的福利来啦!今日学堂君特别为你们找出了学校1-6班级语文学习的生字表大全,确定要收好啦!这
13、些可是语文学习的基本功呢,一共有2460个字,可都带拼音哒,爸爸妈妈们辅导孩子真是太便利了有没有?拿着手机就能给孩子听写生字了好了,话不多说,最有用的生字表就这样任性的飘来了 (注:其中的多音字在一个班级不会接触到全部的读音,请家长依据具体词语来做推断发音哦。) 一班级上册生字: 100个 1、一(y) 二(r) 三(sn) 2、十(sh) 木(m) 禾(h) 3、上(shng) 下(xi) 土(t) 个(g) 4、八(b) 入(r) 大(d) 天(tin) 5、人(rn) 火(hu) 文(wn) 六(li) 6、七(q) 儿(r) 九(ji) 无(w) 7、口(ku) 日(r) 中(zhng
14、) 8、了(le,lio) 子(z) 门(mn) 月(yu) 9、不(b) 开(ki) 四(s) 五(w) 10、目(m) 耳(r) 头(tu) 米(m) 11、见(jin) 白(bi) 田(tin) 电(din) 12、也(y) 长(chng,zhng) 山(shn) 出(ch) 13、飞(fi) 马(m) 鸟(nio) 14、云(yn) 公(gng) 车(ch) 1 15、牛(ni) 羊(yng) 小(xio) 少(sho) 16、巾(jn) 牙(y) 尺(ch) 毛(mo) 17、卜(b,bo) 又(yu) 心(xn) 风(fng) 18、力(l) 手(shu) 水(shu) 19、广(
15、gung) 升(shng) 足(z) 走(zu) 20、方(fng) 半(bn) 巴(b) 21、业(y) 本(bn)平(png) 书(sh) 22、自(z) 已(y) 东(dng) 西(x) 23、回(hu) 片(pin) 皮(p) 24、生(shng) 里(l) 果(gu) 25、几(j) 用(yng) 鱼(y) 26、今(jn) 正(zhng) 雨(y) 两(ling) 27、年(nin) 左(zu) 右(yu) 一班级下册生字:250个 1、万(wn) 丁(dng) 冬(dng) 百(bi) 齐(q) 2、说(shu) 话(hu) 朋(png) 友(yu) 春(chn) 高(go) 3
16、、你(n) 们(mn) 红(hng) 绿(l) 花(hu) 草(co) 4、爷(y) 节(ji) 岁(su) 亲(qn) 的(de,d,d) 行(hng,xng,hng) 5、古(g) 声(shng) 多(du) 处(ch,ch) 知(zh) 忙(mng) 6、洗(x) 认(rn) 扫(so) 真(zhn) 父(f) 母(m) 7、爸(b) 全(qun) 关(gun) 写(xi) 完(wn) 家(ji) 8、看(kn) 着(zhe,zhu,zho,zho) 画(hu) 笑(xio) 兴(xng,xng) 会(hu) 9、妈(m) 奶(ni) 午(w) 合(h) 放(fng) 收(shu) 2
17、10、女(n) 太(ti) 气(q) 早(zo) 去(q) 亮(ling) 11、和(h,h,hu,hu,h) 语(y) 千(qin) 李(l) 秀(xi) 香(xing) 12、听(tng) 唱(chng) 连(lin) 远(yun) 定(dng) 向(xing) 13、以(y) 后(hu) 更(gng,gng) 主(zh) 意(y) 总(zng) 14、先(xin) 干(gn,gn) 赶(gn) 起(q) 明(mng) 净(jng) 15、同(tng) 工(gng) 专(zhun) 才(ci) 级(j) 队(du) 16、蚂(m) 蚁(y) 前(qin) 空(kng) 房(fng) 网(w
18、ng) 17、诗(sh) 林(ln) 童(tng) 黄(hung) 闭(b) 立(l) 18、是(sh) 朵(du) 美(mi) 我(w) 叶(y) 机(j) 19、她(t) 他(t) 送(sng) 过(gu) 时(sh) 让(rng) 20、吗(ma) 吧(ba) 虫(chng) 往(wng) 得(d) 很(hn) 21、河(h) 姐(ji) 借(ji) 呢(ne) 呀(ya) 哪(n) 22、谁(shu) 怕(p) 跟(gn) 凉(ling) 量(ling,ling) 最(zu) 23、园(yun) 因(yn) 为(wi) 脸(lin) 阳(yng) 光(gung) 24、可(k) 石(s
19、h) 办(bn) 法(f) 找(zho) 许(x) 25、别(bi) 到(do) 那(n) 都(du) 吓(xi) 叫(jio) 26、再(zi) 象(xing) 像(xing) 做(zu) 点(din) 照(zho) 27、沙(sh) 海(hi) 桥(qio) 竹(zh) 军(jn) 苗(mio) 28、井(jng) 乡(xing) 面(min) 忘(wng) 想(xing) 念(nin) 29、王(wng) 从(cng) 边(bin) 这(zh) 进(jn) 道(do) 30、贝(bi) 原(yun) 男(nn) 爱(i) 虾(xi) 跑(po) 31、吹(chu) 地(d) 快(kui)
20、 乐(l,yu) 老(lo) 师(sh) 3 32、短(dun) 对(du) 冷(lng) 淡(dn) 热(r) 情(qng) 33、拉(l) 把(b) 给(gi) 活(hu) 种(zhng) 吃(ch) 34、练(lin) 习(x) 苦(k) 学(xu) 非(fi) 常(chng) 35、问(wn) 间(jin,jin) 伙(hu) 伴(bn) 共(gng) 汽(q) 36、分(fn) 要(yo) 没(mi) 位(wi) 孩(hi) 选(xun) 37、北(bi) 南(nn) 江(jing) 湖(h) 秋(qi) 38、只(zh) 星(xng) 雪(xu) 帮(bng) 请(qng) 就(j
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