学前班教学计划_3.docx

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1、学前班教学计划学前班教学方案1 一、教学目的 1、学习趣味绘画培育幼儿对艺术的爱好爱好，运用各种线条和色块的组合大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 2、学习折纸方法，学习简易的制作，并把握几种剪纸的方法及要领训练幼儿手指灵敏性，提高幼儿欣赏水平； 3、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的艺术作品，提高对美的欣赏力和共性品质。 4、通过多种形式的艺术活，例如泥工的制作，使幼儿体验到艺术活动的乐趣，提高幼儿对艺术活动的爱好。 5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感爱好，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美

2、化自己的生活或开展其他活动。 二、教学进度支配 16周简易绘画 1手拉手去秋游2拾落叶3小汽车和公共汽车4美丽的树 5鱼宝宝的漂亮衣服6吵闹的大大路7枕头8会变的圆形 9会变的三角形10我们来做操11冬天来了 学习良好的绘画习惯（正确的绘画姿势、绘画用品的摆放与管理、绘画的卫生习惯），能大胆作画。对线描基本技法和颜色的搭配训练。 711周学习折纸方法和简易的制作 1红花送给好老师2蔬菜造型3橘皮小制作4小船5双色转片 6黄瓜灯7小兔乖乖8茄子猪9便利日历牌10小吊饰 训练幼儿手指灵敏性，提高幼儿欣赏水平； 1214周欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品 1金色秋天2瓜果和蔬菜3民间剪纸 提高对美

3、的欣赏力和共性品质 1520周手工活动 1泥工一盘点心2茶具3动物4桌子椅子 各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感爱好，并能运用自己制作的玩具 三、教学用具 油画棒，水彩笔，蜡笔，橡皮泥等 四、教学方法 示范法、演示法、临摹法、讲授法、谈话法、争辩法 五、教学要求 同学每天至少要完成一幅作业，每班好的作业那出来作学习示样。 学前班艺术教学方案4 目标:能初步感受并宠爱生活和艺术中的美;会用自然的声音有表情地进行唱歌;能大方地在同伴、老师和家长面前唱歌、舞蹈和演奏乐器。 具体内容支配日历表: 九月份: 1、太阳出来了2、小喇叭 3、蓝蓝的天4、小海军 5、小小指挥家 十月份: 1、抬花轿

4、2、小树叶 3、欢快颂4、月亮婆婆宠爱我 5、一只鸟仔 十一月份: 1、戏说脸谱2、丑小鸭 3、大中国4、剪羊毛 5、哆来咪 十二月份: 1、达坂城的姑娘2、采茶舞曲 3、筷子舞4、斗牛士进行曲 元月份: 1、雪花姑娘2、瑶族舞曲 3、金蛇狂舞4、洪湖水、浪打浪 学前班教学方案2 一、指导思想 学前班教育的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的阅历，把握粗浅的学问，培育幼儿对学习的爱好和初步运用领域学问熟识事物的力气，为入学校学习打好必要的基础。 二、总的要求及分析 幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个

5、范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、力气、学问、技能等方面的进展。幼儿园教育活动应留意综合性，生活性和趣味性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿进展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力提高各项活动的整体成效，可称得实施要留意各类活动的有机联系，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在玩耍中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，欢快的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。 三、同学基本状况分析 由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心进展上存在个体之间的差异，不同的幼儿慢慢表现出爱好、力气等方面的不同，这就形成了儿童的共性差异。因

6、此依据幼儿的年龄和共性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的进展幼儿的力气，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 四、教材分析 通过各领域活动培育幼儿的熟识力气，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解五大领域的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的力气。学前班教学教育的主要有分类，排序和对应等基础学问，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。 五、教学目的要求 1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历， 区分和理解一些事物的相互关系

7、，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能精确的进行加减运算。 2、在活动中培育幼儿的多种力气，观看力、想象力、思维力以及语言表达力气。 六、教学的重难点 1、能理解数字的意义并能精确计算。 2、能对四周的事物有确定的空间想象力气。 3、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础。 七、教学措施 儿童的学习是一种主动乐观的活动，能依据自己的爱好和需要来对四周环境中的事物进行观看、操作，同时开放联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在教学活动中，把各领域学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过玩耍的方法培育和爱惜幼儿对学习的爱好，并制造和供应确定的条

8、件关怀幼儿合理地运用其把握的学问，将其转化为熟识事物的力气。 八、教学支配 1. 物体的分类学习分类区分上下、远近 2. 区分前后，左右熟识1和许多分组玩耍 3. 比较大小、长短、高矮比较轻重、厚薄、粗细 4. 学习排序熟识2和3 5. 熟识长方形、正方形熟识4和5 6. 熟识梯形、三角形熟识圆形和椭圆形 7. 填图形图形变换熟识6 8. 熟识7和8复习8以内的数 9. 熟识9和10，熟识1-10的数序， 10. 学习1-50的数数。熟识0 11. 学习1-10的倒数，数字的用处 12. 学习2的组成及加，减法 13. 学习编应用题-2的加减 14. 学习3的组成，及加法，口编应用题 15.

9、学习3的减法和口头减法 16. 学习4的组成及加减。 17. 学习4的应用题。 18. 复习分类、图形等学问 19. 复习2、3、4的加法及口编应用题 20.总复习 学前班班务方案 一班况分析： 学前班本学期新生5名，共有孩子32名，年龄在56岁之间。通过上学在期末的测查及平常的观看，我们对孩子在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的详细分析： 身体进展方面： 在老师不断地提示下，孩子养成了良好的生活卫生习惯。 1大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99%，学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。 2小肌肉动作：多数孩子小肌肉进展不够灵敏，表现为有的孩子

10、不会握笔，有的孩子写字时不时写倒笔画（笔画笔顺颠倒）就是姿势不正确等。 3生活力气：一部分孩子的自我服务力气普遍一般。自制力气和整理 床上用品较为困难。 4自我保健：玩耍中，自我爱惜意识不强；季节变化，还不太懂得自行增减衣服（或告知老师）。 认知进展： 1智力力气：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。 2语言力气：学会了用举手请教老师表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。 3自然概念：对身边的自然物感爱好，在很多状况下会有挨次的观看

11、他们的主要特征。 4数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类等简洁的科学学问的接触。 社会性进展： 1品德行为：使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、疼惜玩具和公物，不是自己的东西不拿回家。 2交往力气：多数孩子比较活泼，不认生。但有个别孩子比较内向，爱独处，很少与小伴侣一起玩。 3心情情感：宠爱参加集体活动，并保持快乐的心情，宠爱老师和小伴侣等。 4共性特征：与慢慢形成遵守活动规章的意识；部分孩子依靠性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简洁的事情。 二本学期工作的主要目标及任务： 一幼儿生活管理方面： 随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育，对个别孩子

12、进行重点指导，有认真按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的洁净，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，衣裤放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。 二教育管理方面： 依据本班孩子的实际水平和爱好，确立相应的教育目标和要求;依据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有方案引导幼儿乐观参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题。 三各方面的.具体内容要求： 一常

13、规工作： 1班级卫生保健管理： 抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教育，身心得到良好的进展。 2幼儿平安管理与教育： 结合孩子年龄特点，进行适当的平安、健康、科学化教育，增加其自我爱惜意识和力气。 3在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。 二教学活动： 合理利用分区、分组、集体、方案活动、玩耍等形式，确保教育目标和任务的完成。 三家长工作： 日常性的家长工作： （1）利用早晚家长接送孩子的短临时间与家长接触，了解和介绍孩子状况，相互沟通提出建议等。 （2）运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息

14、。 （3）以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动支配和教育方案，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。 阶段性的家长工作： （1）家访（或电话）： 完成新生普访工作，取得家长协作、孩子同老师建立初步信任关系。 （2）家长会： 向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对孩子在上学期的生活、学习状况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，老师还鼓舞家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。 （3）家长开放日： 请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现

15、，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件 转瞬间，新的一学期又开头了，新学期对家长来说蕴含新的希望，对老师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康进展，依据幼儿园工作方案，结合本班的实际状况共同争辩并制订了本学期的教学工作方案。 幼儿状况分析 本班幼儿通过几年的学习、生活、玩耍，大多数幼儿已初步具有集体荣誉感，富有怜悯心、正义感，能初步懂得体谅、关怀别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。但还有一少部分幼儿，自理生活力气较差，幼儿胆识小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，需要

16、在本学期加以引导。 分科教学目标： 语言： 情愿与人交谈，讲话有礼貌。 能集中留意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。 能清楚地说出自己想说的事。 宠爱欣赏多种体裁的文学作品，能有感情和叙述并情愿创编，对书籍、阅读和书写感爱好。会说一般话。 数学： 对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象感爱好，有惊奇心和求知欲。 会用适当的方法表达在数学活动中的探究过程和结果，能主动与同伴沟通和争辩。 学习用简洁的数学方法解决生活和玩耍中一些简洁的问题。 学习10以内的加减，熟识加号、减号和等号，理解加法、减法的意义，正确书写10以内的数字及加、减式题的运算。能在老师引导下，解答日常生活中的一些简洁加减运算问

17、题。 健康： 身体健康、能较好地适应环境。 在各项活动中表现乐观主动、快乐。 生活卫生习惯良好，有基本的生活自理力气。 在体育活动中主动、乐观、能遵守规章，表现出坚韧、勇敢、不怕困难等品德，能与同伴友好、合作玩耍。 社会： 能主动地参与各项活动，有自信念。 能乐观与人交往，学习和同伴互助、合作和共享，有怜悯心。 理解并遵守日常生活中的社会行为规章。 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 科学： 能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。 能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 疼惜动植物，关怀四周环境和自然资源，有初步的环保意识。 艺术： 能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。

18、 宠爱参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 能有自己宠爱的方式进行艺术表现活动。 每月教学重点 九月：常规教学 十月：加强学科学问的学习 十一月：冬季运动会 十二月：“辞旧迎新”主题活动 家长工作： 做好榜样：家长的处事态度、言行举止，要成为幼儿的表率，让幼儿在潜移默化中接受良好的教育。 敬重儿童：家长要为幼儿供应愉悦、和谐、宽松的环境，使他们身心健康成长。 养成好习惯：对幼儿的要求应适度，持之以恒，使他们养成良好的生活卫生习惯。 乐观协作老师的各项工作，认真填好家园联系册。 学前班教学方案3 一学期的工作圆满结束了，在这辞旧迎新之际，我对本学期的工作进行回顾。我依据学前班课程的教学

19、目标和本班实际状况，科学地制定出适应同学进展的教学方案。努力钻研教材，并系统地、有目的地制定出各科教学方案，认真备课、预备教具，让同学在欢乐快乐的氛围中学习学问。 一、语言拼音方面 本学期主要要求把握韵母和整体认读音节这两大内容，要求同学懂得区分单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母，为了使同学能够在不混淆的状况下牢记韵母，我通过绘画和颜色等各种渠道让同学接触了解，最终让同学背诵顺口溜以及默写。在学习韵母和整体认读音节的同时，也在学习生字，生字的学习，主要是让同学懂得每个字的笔画笔顺，以及规范田字格的写法，再让同学学会简洁的组词造句。 二、数学教学方面 了解到同学已经基本生疏数字表示以及一些最基本

20、的加减计算法，依据本学期的课程要求，主要让同学懂得比较物体的高矮、长短、多少，以及一些趣味性强的玩耍课题，依据这些课题特点，我在教学中接受了探究在前讲解在后的教学形式，大大激发了同学的学习乐观性和主动性。 三、音乐、体育方面 在这两方面教学中，我能摆正自己的位置，敬重同学，把同学当作活动的主体，在学习中，我和同学是一个整体，我以同学的身份来引导同学在玩中学、学中玩，激发同学的学习爱好，并把多学科的学问有机结合起来，让同学学到更多更丰富的学问。 四、存在的不足 (1)个别幼儿还有挑食现象。 (2)个别幼儿经常借故不参加体育熬炼。 (3)有少部分幼儿自我服务意识、生活自理力气有待加强。 (4)还应

21、加强对个别幼儿动手力气的培育。 五、整改措施 1、让幼儿懂得食物养分与坚持体育熬炼对身体的好处，并努力改进熬炼方式，增加熬炼的趣味性，让幼儿更乐于参与到活动中来。 2、对自我服务意识和自理力气差的幼儿加强差的幼儿加强劳动观念教育和自理力气的强化培训。 3、将动手力气的培育融入到各学科教学和生活时间中，让幼儿在不知不觉中提高动手力气。 总之，在课堂教学中，我都在同学力所能及的范围内，让同学多动、多说、多看、多问、多表现、多思考，对极个别后进生，也能做到急躁辅导，手把手教。当然，在本学期的课堂教学中也会消逝不同程度的缺点，在以后的学习工作中，我会正视这些缺点，争取把教学工作做得更加完善。 学前班教

22、学方案4 活动目标： 1、通过观看，感受正确站姿的美感 2、通过练习，让幼儿把握正确的站姿 活动预备： 挂图、脚印两副（男女各一副，要求：将脚印固定好在地面，男孩的两只脚印距离拉开或许与肩同宽，女孩的两只脚印并拢在一起或脚跟并拢脚尖向外打开） 活动过程： 一、热身活动： 1、玩耍仿照小动物、分男女孩各一组入场 玩耍规章：老师唱“小兔子走路跳啊、跳啊、跳；小鸭子走路摇啊、摇啊、摇；小乌龟走路漫游哟，小花猫走路，悄悄静”，幼儿跟着歌声有节往前走。音乐停止，幼儿立即站好到各自凳子前面。 2、师生相互问好： 动作：站在自己的座位前，双脚并拢，双手自然交叠，放在体前小腹处，鞠躬45度 语言：老师先说“小

23、伴侣们你们好，我是来自礼仪王国的XX老师”幼儿回礼：“XX老师好！” 3、师：“小伴侣们请坐，我们要开头欢快的礼仪之旅了！” 二、导入活动： 师：“六加一幼儿园刚刚评比出几名礼仪小明星，我们快去看看都是谁被当选啦！” 三、基本活动： 1、学习正确站姿： （1）出示挂图，让幼儿观看 师：“这三名小伴侣是刚刚被选评比出来的礼仪小明星，由于他们的站姿特别漂亮，那小伴侣们请仔细观看，他们是怎么站的？” 小结：头不歪，眼睛平视；肩膀自然放平，双臂自然下垂；请男孩：两手自然放在体侧，两脚打开，或许与肩同宽；请女孩小手伸出来，像老师这样两手成小鸭子嘴形状，然后咬在一起，脚并拢，弯弯腰。（老师示范标准站姿）

24、（2）请小伴侣分别仿照一下，看谁仿照的最像 （3）播放课件图片，学习小女孩的另一种站姿： 请幼儿观看图片，并总结：这种小女孩的.站姿是，两手自然放在体侧，两脚并拢。 请小女孩再一次仿照，看谁最像 2、 练习正确站姿： 出示鞋垫，师：“老师这里有两双附有魔力的脚印，谁站上去，谁的站姿就会变的特别漂亮，那有哪位小伴侣想试试呢？”请幼儿练习正确站姿。 3、播放课件，学习三字经： （1）老师逐句教幼儿儿歌，并解释含义 （2）幼儿跟读儿歌，学习礼仪动作 四、结束活动： 播放课件的“礼仪三字经”，学习儿歌： 1、第一遍，欣赏 2、其次遍，幼儿跟唱 学前班教学方案5 时间飞逝转瞬间，一个紧急而又充实的学期又

25、过去了。回顾这学期，劳碌而快乐的工作在我学前部领导和老师热心支持和关怀下取得了较好的成果。 我以乐观热忱的态度去完成学校里支配的各项工作。在备课中，我认真争论教材，精确把握重难点，留意强化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。能够准时了解同学的学习反馈状况，并有目的的对每个同学进行辅导。思想品德方面，我遵守纪律，团结同事，宠爱集体，听从支配。对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。爱岗敬业，做到急躁、爱心、公正、敬重的对待每一个同学。 我班有共有21人，男孩12人，女孩9人，由于这些同学年龄小，与其它班同学年龄差距大，又是刚入学前班，使得各方面工作开展有确定难度，因此我本着进展

26、幼儿的动手、动口和动脑力气，乐观预备教学资料。这21个同学都有其优秀的一面，如健康、活泼、聪慧等，但也存在着许多不足，如自私、娇气、依靠性强、动手力气差等。在各班老师共同努力下，极好得培育了同学各方面的力气。使幼儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有了确定进步，受到家长的确定与支持。 数学方面90%的同学能够完成1100的正数，20以内的倒数;10以内的连加、连减、混合加减题;完成比较大小的计算题、10以内的分解题和简洁的应用题等 语文方面留意的是语言与拼音的练习。语言创设口语表达环境，鼓舞幼儿人人开口，日常生活中进行规范的语言训练、听力训练和阅读训练，我们利用课间时间，让幼儿欣赏故事、散文、

27、寓言、诗歌、谜语、神话等各类作品。经过长时间有意地训练，幼儿对各种各样的文学作品，有了进一步的了解。他们知道什么叫绕口令、什么叫唐诗等内容，现在幼儿已经养成了一个良好的阅读习惯。每次看书幼儿都能用手指认真的指着字宝宝，一句一句的读看，幼儿无意熟识了各种各样的字宝宝。 拼音这学期主要接受直观练习的教法，每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记得结实，学得灵敏，同时让幼儿进行观看思考，声母和韵母之间拼读的同时，示范发音，直到同学能发准音为止。在认记方面，主要接受形象记忆法和比较记忆法，让同学记得灵敏，不易遗忘。同学通过本学期学习，主要学习了6个单韵母和23个声母，把握了基本的拼音方法。由于同学没有一点英语

28、基础，首先要培育同学对英语的爱好。通过这学期的英语特色学习我们班的同学能主动与老师、小伴侣打招呼。对学英语有了确定的爱好，也把握了一些英语单词、对话、儿歌、歌曲等，但个体差异较明显。有的同学能较流畅的把握并用英语与同伴老师进行沟通，而有的同学似乎还停留于只学不讲的阶段。因此，本学期我们将多组织富好玩味性的英语玩耍，以玩耍的形式开展英语教学活动，努力使同学乐观主动的学习英语。平常除了忙于教学工作，还留意同学们的常规培育，应用不同的方式提示调皮的孩子遵守规章，提高自律性。由于幼儿年龄小，生活自理有待提高，身体素养也不稳定，在抓好教学的同时留意保育工作，并做好班上环境卫生工作，让幼儿有一个清洁、卫生

29、、漂亮的环境。预防疾病的产生和集中。让幼儿活泼、健康地成长。 一个班的工作能否得以顺当的开展，除了领导和老师的努力合作之外，更重要的是要得到家长的支持和协作，特别是年龄小的同学，自理力气很差，所以家长都比较紧急，担忧，自然对来时要求也比较高，为了使家长信任、支持和协作我们的工作，我充分利用放学和家长会的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在学校的状况。同时准时向家长了解同学在家的状况，使我能有针对性的对同学进行教育，更好的促进同学将抗和谐的进展。 学前班教学方案6 “一年的时间是春天。”春天慢慢接近我们的时候，我们和孩子们一起又迎来了新学期。这是幼儿入学前的最终一个学期，也是学校入学前最重要的一

30、个学期。这个学期，我们将一如既往地努力开展工作，调整上学期工作中消逝的不足，使全部幼儿都能得到进展。 一、课堂情景分析： 本学期本班49名幼儿、44名救生、5名新生。经过上个学期的学习，本班的幼儿整体在学习习惯方面有了很大的提高。其次，自主提高，全体幼儿的出勤率达到99%。但是，由于幼儿力气进展水平不平衡，普遍存在一些问题。 1、幼儿的日常生活有好有坏。好的惯例还没有构成。 2、幼儿的制造力，想象力是不够的。表达方法，手段单一。 3、幼儿的听力习惯不好。理想需要加强幼儿语言的完整性、规律和全都性。 4、个别幼儿内向，士气自我爱惜弱。 鉴于这些不足，本学期要把幼儿入学预备工作作为本学期的工作重点

31、，同时连续加强幼儿前读书、事前笔记训练和幼儿良好行为美德训练。学前预备工作与半特色教育、各学科教学有机结合，为幼儿进入学校打下了基础。 二、课堂日常工作 1、这个学期我们将依据幼儿的意愿连续主题活动，准时把握幼儿的爱好点，为下一阶段的活动供应依据。主题的呈现、活动设计、材料调整要符合学前班幼儿的特点，更好地反映幼儿的参与性和主体地位，培育幼儿主动学习和探究性学习。 2、进行音乐、体育领域争论的合作小组。我们将提高幼儿的音乐素养，提高活动组织的艺术性，通过与同事的相互学习和反思，在原来的基础上进展这两个学科。 3、在活动区组织设置中，向其他幼儿园区进取学习，依据学前班幼儿的年龄特点，依据本班幼儿

32、的进展水平，准时更换地区工作资料，与主题相结合。 4、在呈现班级教育教学特色的同时，各种正规工作及大型活动：新学期新练习排练及评价；音乐、体育领域的观看和评价；“三。八个妇女节“亲子活动；组织班级幼儿参加学校部组织的运动会。乐观预备5月1日的活动、故事展览。好好庆祝“六”。一”演出工作。 三、保健工作： 1、做好卫生消*工作，防止传染病流行。 2、对幼儿进行平安教育，生疏基本平安常识，避开平安事故。 3、做好日常保健工作，保障幼儿健康成长，加强个体虚弱、简洁生病的幼儿的照看。 四、当前教育教学目标和要求 语言： 1、主动、快乐、礼貌地对话，可以依据语言交际环境的变化调整自己说话的资料。 2、认

33、真礼貌地听别人的话，能把握和理解这句话的资料。 3、用比较连贯规范的语言能清楚地表达自己想说的话。 4、宠爱欣赏其他形式的儿童文学作品，初步学习评价作品，总结作品的主要资料。依据老师供应的条件，可以编成故事，仿照散文和诗歌。可以用表情朗诵诗，复述故事。 学前班教学方案7 一、同学基本状况分析 全班幼儿有37人，女有19人，其中1个幼儿是4岁半。由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心进展上存在个体之间的差异，不同的幼儿慢慢表现出爱好、力气等方面的不同，这就形成了儿童的共性差异。因此依据幼儿的年龄和共性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的进展幼儿的力气，带领幼儿认真开展数学活动，使每个

34、孩子都在原来的.基础上有所进步。 二、教材分析 通过数学活动培育幼儿的熟识力气，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的力气。学前班数学教育的主要有510加减法、计算十加几和相应减法等数学基础学问，熟识立体图形、熟识几时半、趣题生活中数学等。 三、教学目的要求 1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历， 区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能精确的进行数与计算（510）以内的加法和减法。 2、在活动中培育幼儿的多种力气，观看力

35、、想象力、思维力以及语言表达力气。 四、教学重难点 1、能理解数字的意义并能精确计算（510）以内的加法和减法。 2、能对四周的事物生活中的数学有确定的熟识了解。 3、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础。 五、教学措施 儿童的学习是一种主动乐观的活动，能依据自己的爱好和需要来对四周环境中的事物进行观看、操作，同时开放联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过玩耍的方法培育和爱惜幼儿对数学学习的爱好，并制造和供应确定的条件关怀幼儿合理地运用其把握的数学学问，将其转化为熟识事物的力气。 六、教学支配 第一单元

36、数与计算（112）周 1、单数、双数 2、相等与不相等 3、熟识加、减法 4、510以内的加法和减法 5、熟识1120各数 6、计算十加几和相应减法 7、熟识比20大的数 其次单元熟识立体图形（1314）周 1、熟识长方体、正方体 2、熟识圆柱体、球体 3、空间位置 第三单元熟识几时半（15）周 第四单元生活中的数学（1617）周 1、苹果少了吗？ 2、出口在哪？ 3、数、摆、填 4、你能一笔画出来吗 5、给它几个就同样多？ 6、每个蘑茹房里住几只？ 7、哪个数与众不同？ 8、多在哪了？ 全面复习（1820）周 学前班教学方案8 在本学期，我们学前班开已经是其次学期了，因此有了确定的阅历，我们

37、必需再接再厉,自己找机会不断去查找，去探究，这对于我们来说是一个很大的挑战。我们确定会以乐观的认真的态度投入到工作当中，取到更好的成果。 我们大部分孩子已经适应学校的学习环境，他们的整体基础都比较好;另一部分孩子是从其它幼儿园转过来的，他们相对来说，基础要比其他孩子差，这就意味着教学进度在前一段时间得需要调整。在本学期，如何让孩子们更好地学习新学问，养成良好的学习习惯，是我们班级的首要任务。因此，我结合本班的状况制定了本学期的班务方案： 一、班级状况分析 本学期, 班内共有48名孩子, 其中男生28名, 女生20名,整个班级幼儿面貌是活泼向上的, 班级孩子的语言表达力气强，宠爱表演，但存在着浮

38、躁、规章意识不强、上厕所不请示、爱大声说话等问题。 二、本学期幼儿力气的培育重点和措施： 1、培育孩子良好的学习习惯。 学前班，是孩子在幼儿园学习生活的最终一年，随后他们将进入学校。如何让孩子很好地适应学校，为学校的学习打基础?培育孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。 a：与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。我们预备多与家长联系，常和家长协商孩子的一些不良好因素，如怎样培育孩子良好的学习习惯、怎样让孩子多吃饭等。 b：培育孩子看书的力气与爱看书的习惯。每天教孩子熟识2个字。有了词汇量和认字的力气，才能培育孩子看书的爱好。 3、培育幼儿的求知欲和惊奇心 惊奇心是幼儿的共同特点，但

39、是我们班的孩子已经不再只对事物的表面感爱好了，他们宠爱追根问底，不但问“这是什么”，还要问“为什么这样”。他们的问题很广，表现出猛烈的求知欲和熟识爱好。为了进一步提高孩子的求知欲和惊奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和爱好活动。 4、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。 进入学前班以后，孩子的集体意识有了快速的进展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而傲慢，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳动。集体主义情感是一种乐观而强大的道德力气，他对幼儿的共性、社会性及道德品质的进展有着重大的影响。因此，集体意识的培育也成了本学期的教育培育重点之一。 a: 多开展多种形式的竞争性的活动。在班与班之

40、间、组与组之间开展竞赛，让幼儿从胜利和失败中体会领悟到：团结关心、互帮互进的重要性。有了这种精神，我们才能取得胜利。 b: 培育幼儿的合作行为。合作是一种基本的社会技能，是一个人适应社会所必备的力气。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培育幼儿的合作行为时，首先教孩子把握合作的技能，学会处理合作时消逝的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会消逝不欢而散的状况。因此，我们将与孩子一起争辩，协商如何开展合作活动;在合作中消逝问题应如何解决?我们还将增加合作性玩耍，让孩子更好地学会与同伴合作。 三、保育工作 本班孩子已经过二年的幼儿园教育的培育，一些良好的习惯

41、已经形成。但有个别孩子由于家人的娇惯，独立性较差。因此我们预备在本学期加强独立性与自理力气的培育: a：学会自己的事情自己做，自己管理自己的物品。 b：学会自己照看自己，会依据气候的变化或自己的需要穿脱衣服。 c：遇到困难会请求大人的关怀。 学前班教学方案9 一、班级状况分析： 我班幼儿对角色玩耍具有深厚的爱好。通过玩耍他们反映成人的社会生活，在玩耍中他们社会交往力气、口语表达力气、想象制造力气在很大程度上有了提高。但是，幼儿在玩耍中还存在着确定的问题：如不同的幼儿，有着不同的爱好、爱好和共性、他们之间也存在着力气上的差异 并且进展速度也不一样，所以幼儿对玩耍的要求不一样；幼儿之间存在着差异，

42、因此他们的合作有确定的难度等。因此，针对实际状况，本学期将重点培育幼儿的良好的玩耍常规和合作交往力气。 二、玩耍总目标： 1、宠爱参加玩耍和各种有意义的活动并在活动中获得欢快、自信。 、培育幼儿解决问题，思考问题的力气和探究四周事物的热忱，从而提高幼儿的想像力，思想力和制造力，进展幼儿的语言交往力气和社交力气。 3、有了较强的结构技能，目的明确、方案性较强，能围绕一个主题进行长时间的结构活动，合作意识增加。 三、具体内容支配 角色玩耍 1、玩耍中，坚持使用一般话，不断提高幼儿的口语表达力气 2、培育幼儿自选角色的意识并在玩耍中感到欢快 3、促进幼儿间的交往，提高幼儿的社会交往力气 4、能自觉遵

43、守玩耍规章 小河马找特长时代超市新华书店收集相关的图片及废旧物品。 各种日常废旧生活物品、摆物柜、旧书、药品盒、食品商标等 结构玩耍 1、丰富幼儿对建筑物及其它物体的外形特征的表象熟识。 2、通过接插、镶嵌组成各种物体或建筑物模型。 3、能与同伴合作玩耍、不争抢，能自己独立解决玩耍中消逝的问题 4、疼惜玩具、自觉整理玩具。 造飞船做蘑菇小手动动动 玩具王国大、中、小型积木，有空心或实心型积木，动物拼图积木等。塑料制 作的各种形状的片、块、粒、棒等部件。各种废旧物品、玩沙工具等。 表演玩耍 1、关怀幼儿提高表演玩耍中的.表演技能 2、让幼儿生疏故事情节和人物，体验所扮演的情感 3、感受舞蹈的美，

44、能大方的表现舞蹈的节奏及意境美。 演唱会战胜大灰狼小木偶的红围巾小水晶找妈妈 录音机、磁带、背景图、碟片等。 音乐玩耍 1、进展幼儿的听力、培育幼儿的节奏感和对音乐的感受力气 2、激发幼儿对学习音乐的爱好 3、要求幼儿依据音乐和提示进行玩耍、并遵守玩耍规章 4、通过多种音乐玩耍活动，进一步提高幼儿对音乐的感受力。 长大要当解放军泼水歌马虎的小画家数星星录音机、磁带、钢琴以及各种头饰衣物道具背景图。 体育玩耍 1、通过玩耍，培育幼儿钻、爬、跳、攀等技能，增加幼儿体质 2、培育幼儿不怕苦、不怕累敢于克服困难的精神。 3、能助跑跨跳不少于55厘米的平行线，会钻过60厘米高度的拱形门，进展动作的灵敏性，熬炼动作的速度。 跳绳玩沙锤钻山洞跳绳若干根、沙锤若干、哑铃若干、铁圈几个等。录音机磁带。 学前班教学方案10 一、学情分析： 本班共有同学26名，男女生各13人。班上大部分同学通过上一期的学习，各方面力气都有了不同程度的提高。能适应学前班的集体生活，并主动的与同伴交往，课堂上会用较清楚，连贯的语言大胆的表达自