学期教学计划_66.docx

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1、学期教学计划学期教学方案 篇1 一、指导思想 通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本学问和基本技能；努力培育同学的运算力气、规律思维力气，以及分析问题和解决问题的力气。 二、学情分析 八班级是学校学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。二班同学思维特殊活跃，但后进面较大，有少数同学不上进，思维不紧跟老师。一班同学总体成果均衡，有大多数同学基础特差，问题较严峻。：要在本期获得理想成果，老师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学是学习的主体，老师是教的主体作用，留意方法，培育力气。 三、教材分析 第十一章全等三角形主要介

2、绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的留意同学推理意识的建立和对推理过程的理解，同学在直观熟识和简洁说明理由的基础上，从几个基本事实动身，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探究三角形全等的条件。 第十二章轴对称立足于已有的生活阅历和初步的数学活动经受，从观看生活中的轴对称现象开头，从整体的角度直观熟识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简洁的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。 第十三章实数。从平方根于立方根说起，学习有关实数的有关学问，并以这些学问解决一些实际问题。 第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步争论其中最

3、为简洁的一种函数一次函数。了解函数的有关性质和争论方法，并初步形成利用函数的观点熟识现实世界的意识和力气。在教材中，通过体现“问题情境建立数学模型概念、规律、应用与拓展”的模式，让同学从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探究一次函数及其图象的性质，最终利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学挨次上，将正比例函数纳入一次函数的争论中去。教材留意新旧学问的.比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程（组）、一次不等式的联系等。 第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景，使同学经受实际问题“符号化”的过程，进展符号感；有关运算法则的探究过程，为探究有关

4、运算法则设置了归纳、类比等活动；对算理的理解和基本运算技能的把握。 四、提高学科教育质量的主要措施： 1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成果的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让同学学会认真学习。 2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发同学的爱好，给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发同学的爱好。 3、引导同学乐观参与学问的构建，营造民主、和谐、公正、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢快的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢快，享受学习。引导同学写小论文，写复

5、习提纲，使学问于同学的构造。 4、引导同学乐观归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的力气，这是提高同学素养的根本途径之一，培育同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，乐观更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 6、培育同学良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培育习惯，有助于同学稳步提高学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。 7、指导成立“课外爱好小组”的民间组织，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的争论，课外调查，操作实践，带动班级同学学习数学，同时进展这一部分同学的

6、特长。 8、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类同学，课堂上的提问照看好好、中、差三类同学，使他们都等到进展。 9、进行个别辅导，优生提升力气，扎实打牢基础学问，对差生，一些关键学问，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。 学期教学方案 篇2 一、指导思想 以区教育局、区教研室和学校校长室的要求为指导，切实抓好分管的各项工作，在第一学期工作的基础上，提高管理水平，提高工作效率。 二、工作目标 1、集中目标，加强校内教研实践和视导，提高教学质量。 2、领悟新静安教育的各项精神。 三、具体工作 1、各教研组、班级组认真分析教学质量，找出影响教学质量的各方面缘由

7、，把它作为本学期的教研目标，通过组里的教研实践，实行相应措施，逐步解决问题，教研实践结果纳入学期考核。 2、对学校的极差生和高中的临界生进行个别分析，挖掘潜力，突破该人群的教学质量。 3、依据实际状况，组织进行校内教学视导，加强对教学质量相对薄弱班级的分析、研讨和整改。 4、加强对各项教学常规的抽查力度，发觉问题准时跟进调整，探讨对违反教学常规制度的惩处措施。 5、校本作业要日趋完善。 6、开展各种形式的学科教学活动，力求有新意、有效益，调动师生的教学乐观性。 7、尝试举办教学研讨沙龙，搭建老师之间相互沟通的平台。 8、利用市级专业团队的资源，强化对初三班级数学和英语学科的教学指导，并在确定条

8、件下向其他班级辐射。 9、对高三班级做好升学指导工作，落实到每个同学。 10、乐观探究高中争论型课程的教学。 11、积累特色课程的相关教学资料。 12、做好师资聘请、师资培训、语言文字、试验室和阅览室建设等工作。 13、乐观通过各种途径了解教育的新信息，学习教育的新方法，拓展教育的新思路。 学期教学方案 篇3 珍宝们立即要上大班了，大班和中班的差距还是很大的，大班就要真正的学学问了，除五大领域外，洪恩英语，奥尔夫音乐，珠心算，规律高，手工，绘画等课程。大班的孩子我们主要两手抓”，一方面抓好习惯的培育，一方面抓学问的学习。 一、幼儿方面 1、培育幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好品质。 2

9、、知道自己的事情自己做，并能照看比自己力气弱的幼儿。情愿接受任务，努力做好力所能及的事情。 3、了解各种担忧全因素，懂得基本的平安常识。 4、亲近大自然，有观看、了解自然物、自然现象变化与进展的爱好，有初步的环保意识。 5、宠爱参加玩耍和各种有意义的活动并在活动中获得欢快、自信。 6、宠爱参加体育活动，增加体质，提高技能。 7、宠爱探究四周环境，乐于发觉，能主动的参加各项活动。 8、宠爱动手制作。在老师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简洁的玩具。 9、能按音乐节奏和乐曲的风格，协调而有表情地进行舞蹈玩耍，表演角色的特点。 10、能比较完整地、连贯地叙述图片的内容，说话态度自然大方，无突出语病

10、。 二、教学方面 （一）科学目标 1、对四周事物现象感爱好，有惊奇心和求知欲。 2，能运用各种感官，动手动脑探究问题。 3，能运用适当的.方式表达沟通探究的过程和结 4，疼惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜字热按资源，有了初步的环保意识 5，熟识动植物5 -8种，能了解他们的生活习性。 （二）健康目标 1，身体健康，在集体生活中心情安定快乐。 2，生活卫生有很大的改善，生活自理力气增加了许多。 3，知道必要的平安保健常识，在户外活动中爱惜自己，宠爱参加体育活动。 4，有了良好的的作息时间，睡眠习惯，饮食习惯。其本上养成不挑食的，疼惜粮食的好习惯。 （三）语言目标 1，宠爱语言活动，能有礼

11、貌地用语言与人交往。 2，能情愿与人交谈，留意听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事情，能用一般话与人沟通 3，能感受语言美，内容美理解故事内容。 4，能认汉字50个，会写20个，书上儿歌基本能背诵。宠爱看图讲故事。 （四）数学目标 1，感知数学与自己生活的关系，体会数学的重要和好玩。 2，都能熟识生活中常见的图形。 3，能数数1-50，会写1-20。 （五）社会领域 1，能感受自己长大了，体验成长的欢快。 2，信任自己能做力所能及的事，能有始有终地做完一件事。还宠爱关怀别人。 3，很情愿参加劳动，会整理整理玩具和自己的生活物品。能关怀关怀同伴和弟妹。 4，能知道一些简洁的平安意识和标志。 （六

12、）艺术领域 1，初步的感受并宠爱环境，生活中的艺术美，宠爱参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感。 2，能用多种感官欣赏歌曲，舞蹈，绘画，手工等艺术作品的主要特征。 3，会唱老师教的全部歌曲。并加有舞蹈动作，特别宠爱美术。本学期我们二位老师各项工作都协作的特殊好，通教育阅历丰富老师的教育，自己也学会了很多东西 ，在教学方面也得到了很大的改善。 时常反思自己的不足之处，希望能做到最好，希望下学期能再接再厉。同时也希望我班有什么需要改进的地方，请园长们即时提出看法。 三、家长工作 家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公正、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并乐观支持、关怀家长提高教育力

13、气。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，留意与家长的沟通和理解，准时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教方案，幼儿在园状况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的阅历，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间，家校通，家园联系册等 方式与家进步行沟通沟通。对于家长提出的问题我们赐予准时的答复，在家长的大力支持与协作下，使我班的各项活动得以顺当有效的开展工作。 学期教学方案 篇4 一、指导思想 在教学中努力推动九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培育创新精神。 通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术

14、所必需的数学基本学问和基本技能；努力培育同学的运算力气、规律思维力气，以及分析问题和解决问题的力气。 二、学情分析 本期我连续授八（1,2）班数学，本班同学数学成果两极分化比较严峻，不少同学基础很差，问题较严峻。在上学期镇组织的期末统考中，本班数学只是位列中下游，要在本期获得理想成果，师生需加倍努力，补缺补差，留意方法，夯实基础。 三、教材分析 本学期教学内容共计五章，学问的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下： 第十六章 二次根式 本章是在数的开方的基础上开放的，是算术平方根概念的抽象与扩展。本章的重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则的合理性。 第十七章

15、勾股定理 直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，本章所争论的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条特殊重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，其次节介绍勾股定理的逆定理。 第十八章 平行四边形 本章的主要内容是熟识平行四边形及几种特殊的四边形，通过对图形的操作或度量，让同学直观熟识图形的性质，通过逆命题的猜想、操作验证和规律推理的证明等过程，让同学理解并把握几种图形的判定方法，提高数学思维力气。 第十九章 一次函数 本章的主要内容是函数的基本学问，以及一次函数的图象、性质和简洁应用。函数是数学中重要的基本概念之一

16、，它揭示了现实世界中数量相互依存和变化的实质，是刻画和争论现实世界变化规律的重要模型。本章是学习函数的入门，也是进一步学习函数的基础。 其次十章 数据的分析 本章主要争论平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散状况，并通过争论如何用样本的平均数和方差估量总体的平均数和方差，进一步体会用样本估量总体的思想。 四、教学目标和要求 留意基础学问的教学和基本力气的培育，面对全体同学，缩小两极分化，尽力使后进生能迎头赶上，大面积提高教学质量。 五、提高教学质量的主要措施： 1、认真研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，认真上

17、课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让同学学会认真学习。 2、引导同学乐观参与学问的构建，营造民主、和谐、公正、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢快的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢快，享受学习。引导同学写小论文，写复习提纲，使学问来源于同学的构造。 3、引导同学乐观归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的力气，这是提高同学素养的根本途径之一，培育同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。 4、培育同学良好的学习习惯。陶行知说：教育就是培育习惯，有助于同学稳步提高学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。这些习惯包括认真做作业的

18、习惯，包括作业前清理好桌面，作业后认真检查；预习的习惯；认真看批改后的作业并准时更正的习惯；认真做好课前预备的习惯；在书上作精要笔记的习惯；妥当保管书籍资料和学习用品的习惯；认真阅读数学教材的习惯。 五、教学进度支配表：略 学期教学方案 篇5 一、指导思想 我校教学工作将以全区教学工作会议精神为指针，以提高教学质量为中心，以推动素养教育为目标，以课程改革为突破口，以关注课堂为工作主线，并留意信息技术整合教学，更新教学观念，转变老师的教学行为和同学的学习方式，以培育同学的创新意识和实践力气为重点，全面落实校本争论与“六个一”老师成长要求，深化课堂教学改革，大面积提高教育教学质量。 二、工作要点

19、1、正确把握新课改前行方向，引领老师精确理解新课标，促进素养教育的有效推动 推动素养教育，深化课程改革要引领老师精确把握新课程标准，理解内化新课程标准，从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标，建立学科教学学问体系，守住“双基”底线，活化教学方法，让老师和课堂富有内涵。各学科要严格依据学科课程标准组织教学教研，不任凭增加难度和降低要求，课时支配和课程评价要符合课程标准的要求。各学科在引领老师学习好、理解好、把握好新课标的基础上，要转变单一的仅仅基于课程标准的教研模式，要依据质量监测中所反映出的老师教学中存在的问题，尽快建立基于教学质量达成的教研模式，把教研工作的重心转

20、移到关怀老师反思教学行为的有效性和指导老师改进教育教学工作上来。 在全面推动素养教育、深化课程改革的关键时期，要引领老师正确熟识素养教育的内涵，规范教学行为，努力提高课堂教学效率和教学质量。要立足于日常课堂教学，加强与学校教学同步的常规教研，把教研活动置于真实的教学语言、真实的学习表现、真实的教学情境、真实的课堂基础上，把教研贯穿在老师教学设计、教学实施和教学反思的全过程。让老师在真实的教学活动中“解决问题”，使教学过程成为行动争论的过程，将新课程理念体现为课堂教学的“常态”，促进素养教育的有效推动。 2、留意多元、着眼层次，促进老师专业成长 依据我校校本教研的实际，本学期将进一步留意校本教研

21、的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主进展”的策略，促进老师专业化成长。 （1）、加强学习与探讨，提倡在沟通中内化 本学期，鼓舞老师进一步加强网络学习，留意与教育名师、名著对话。各位老师应乐观参加网络教育资源的上传与下载。全体青年老师连续加强基本功的训练，乐观参加“信息技术与课堂教学整合”的校本培训，力争早日达标。形成老师之间相互听课、评课的良好氛围，每位老师每学期听课不少于15节。 （2）、加强实践与反思，提倡勤思、多写 各位老师应乐观撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。提倡写“日记式”教学反思。

22、（3）、开展“集体备课”与教学教研相结合的校本教研活动 校本教研是为教学实践服务的，学校将学习渗透到科组教研活动中，具体措施：在科组长带领下进行互听、互评课，以“同上（同磨）一节课”为切入点，即同样的内容提倡让不同的老师来执教，在观摩的基础上进行评价和反馈，通过供应相互比较的“样本”，促进老师的思维碰撞、共同提高。 （4）、连续做好与兄弟学校的横向沟通工作 （5）、青年老师乐观参加“六个一”活动 全体老师每人“上一节优质课”，时间拟放在开学至第十五周前完成，要求全体老师参加听课、评课，并书写评课看法；期末总复习前，每人出一张综合试卷，通过期末总复习时的使用进行试卷评比；结合有关部门组织的论文评

23、比等活动，每人撰写一篇具有确定质量的教育、教学论文；通过信息技术的“校本培训”，每人至少把握一种课件制作软件的使用方法，并能独立制作一个具有确定水平的课件；读一本教育专著，并书写好心得体会，加强教育反思，书写好教育笔记。 3、务实开展联谊校活动，提高教学质量，促进教育均衡进展 课程改革的深化、素养教育的推动、义务教育的均衡进展，需要进一步加强联谊校工作，要落实互助内容，拓宽联谊渠道。联谊校要在课堂教学上做好示范指导工作，要在教研专题上发挥引领帮带作用，要在教育资源上达到老师备课、同学练习、音像资料等优势资源共享，要在教育教学管理上，向学区学校开放教学活动、开放处室管理、开放规章制度内容，提高教

24、学管理水平。 4、加强教学过程管理，规范教学基本环节，提高教学的有效性 学校要重视对教学基本环节的管理，指导老师从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培育同学的学习爱好和学会学习的力气，引领老师努力走“轻负担、高效益”教学之路。要对过时的、不适应课程改革和素养教育要求的教学规章制度的内容进行修订，特别是对“老师教学常规”，要从规章制度内容、落实活动记录、总结 评价等方面，整理好档案资料。切实提高老师备课的针对性。从课程目标、单元目标、课时目标三个层面整体把握学科目标，从学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标。教学设计要从同学的

25、学习基础动身，留意合作、探究式学习。要重视作业设计、批改和学习辅导。把提高作业设计力气、加强作业批改分析作为今后改进作业环节的两个重要抓手。老师要重视作业的反馈功能，准时批改作业，从中获得教学信息，改善教学行为，使作业批改成为监控教学质量的一个重要窗口。可接受要点指导和评语激励等作业批改方式，对学有困难和学有余力的同学赐予适当的指导和激励，对学有困难的同学实施作业面批，并在面批的过程中加强师生情感沟通和个别学习辅导。充分利用现有信息技术资源，加强信息技术与学科整合的教学争论，以示范课推动老师提高运用信息技术提高课堂教学效益的意识和力气。 5、以素养教育为切入点，培育同学良好学习习惯，特别是同学

26、倾听习惯的养成。 “养成同学倾听的习惯”是李校在上学期教学工作会议上提出的重要举措。倾听习惯的养成是同学良好习惯的重要方面，是素养教育的要求，是提高学校教学质量和同学健康成长的需求。从一班级开头，逐步培育同学倾听的好习惯、读书的习惯、写字的习惯、写日记的习惯、演讲的习惯、记忆的习惯、预习的习惯等等。本学期还是要重点抓好听讲、写字、读书、写日记等良好习惯的培育，连续把写字评价结果纳入年终教学工作的考核成果中。 6、加强各科组自身建设，营造和谐、健康、向上的工作氛围。 依据校领导提出的“做一个同学三宠爱的老师”的要求，从品德和才能两个方面加强个人修炼，从工作态度和工作质量两个方面追求最佳表现，争做

27、一个同学爱戴、领导放心、家长敬重、社会好评的优秀老师，为树立天骄人的良好形象做出贡献。 学期教学方案 篇6 新学期又已开头，为迎接中考，依据近年来教育教学的要求和中考进展变化的特点，以及本届学校毕业班同学的整体特点和状况特制定本学期初三语文教学方案。 一、指导思想 认真落实学校年度工作思路的具体要求，转变教育观念，在教学实践中不断探究，努力把握面对二十一世纪新课程的特点；学习、借鉴以往九班级语文的教学阅历，依据班级、学科特点，不断总结完善教学方法，提高同学语文素养，使他们能从容面对中考，考出理想成果。 二、教学教研的任务： 本学期主要讲授学校语文教材九班级下册以及复习七班级至九班级内容，其具体

28、时间支配如下：第一周至第八周结束九班级下册，全书共六个单元，从第十一周开头进行综合复习。 具体教学方法是精讲基本篇目，精讲多练，抓住每篇文章的重点、难点，既要重视基础学问的运用，又要留意阅读理解分析力气，实行课内和课外阅读想结合的方法，提高同学们的理解分析力气。 具体教学方法是复习基本篇目，重点放在文言文的阅读和诗歌的赏析上，其他内容连续实行以练带讲的方式进行，基础学问和分析力气一起抓。 其余时间综合复习并迎接期末考试。 三、同学状况分析： 本届毕业生经过九年的语文学习，在听、说、读、写四个方面得到了很大程度的提高，面对即将来临的中考，同学能以胸有成竹的姿态投入到检测之中。但面对语文考试，同学

29、在“学问与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值”等语文素养当中还是存在着很多的问题： 1、部分同学在语音、字形、字义存在着不少的问题； 2、在阅读文章时，同学的分析力气和理解力气都需大幅度的提高； 3、文言文学问的积累还不够，尤其是文言虚词和实词的理解还需不断加深； 4、同学在文学常识、语法等方面也存在着不少的问题； 5、同学作文是一个最头疼的问题，遣词造句、布篇谋局、审题立意等多方面都急需提高； 四、方法与措施 （一）、突出学习习惯的培育，同学做到今日事今日毕。 对于初三同学来说，多半已有了自己的学习习惯，但极少部分没有养成。所以老师指导督促同学有每天的学习方案、目标，并对应过手的学问进

30、行自测和师测，做到今日事今日毕，千万不能拖帐滚雪球。 （二）、功夫用在每一节课上 初三下学期的时间本身就很紧急，盼望同学课下在语文上花很多时间是不行能的。为此，要特别留意当堂的学习效果，突出重点难点务必要求同学把握必需把握的基本学问诸如第一轮复习当中，坚持当堂听写默写，发觉问题准时补救。 （三）、不忘学科的特殊性，留意语文的人文性 1、虽然在初三的语文教学中，“填入”式的传授不行少，但还应要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和争辩式，鼓舞运用探究性的学习方式，才能形成真正答题力气，应对85主观题目的考试。 2、在教学中，始终突出语文的人文性。让同学在潜移默化中，提高思想熟识，陶冶道德情操，培

31、育审美情趣。让同学在学习过程中积累思想，对生活对社会有更深的熟识，才能写出高水平的作文。 （四）、教会同学学会分析归纳的力气 在教学中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，让他们成为一个学习上“会思考”的人，能和老师一起从大量练习题中归纳出答题的规律和技巧，真正拥有答题的绝技。 （五）、冲刺阶段：培优辅差 努力挖掘优生的潜能，完成学问的系统化，提高他们的应试力气。在抓优的同时，也留意进一步巩固并提高中等生的学习成果。关怀差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的关怀下，逐步提高自己的学习成果，形成语文基本力气。从而，让整体同学的语文素养和语文成果得到提高。 学期教学方案 篇7 时间过得真快，

32、当我们还沉醉在新年的欢快中，新的一学期的教育教学工作又开头了。为了使今后的工作更有步骤、有目标的开展，也为了使今后的工作少走弯路。现将本学期思品教学工作方案如下： 一、指导思想 以新课程标准为精神，以现有教材为依据，以同学为主体，为培育同学健康全面的进展，成为能建设新世纪德才兼备的接班人才为目的。 二、基本状况概述 四班级共有同学104人，这些同学主要来源于四周的居峪、槐树、标湖、钟家河、前湾等几个村，在家中多半是“饭来张口，衣来伸手”的“小皇帝”、“小龙女”，到校之后将一些不好的习气带到学校，没有确定的理想和目标，态度不端正，没有上进心和进取心。经过上学期的教育，同学都转变了这些不好的习惯，

33、有了较大的进步，这与老师的教育和同学的努力是分不开的。 三、任务及目标 1、端正同学思想，提高熟识，树立新型的教育观念，建立融洽的师生关系。 2、创新教学过程，优化课堂结构，提高教育教学质量。 3、乐观完成本班级的思品教学内容。 4、教育同学养成良好的行为习惯，用教材中的事例及道理来教育同学。 5、留意联系四周的环境、人和事，提高同学的道德熟识。 6、留意了自身业务素养及力气的提高。 7、每月按时接受教研组对教学常规的检查，高标准，严要求，不敷衍。 四、方法和措施 1、老师平常认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真备课，力争接受灵敏多样的教学方式进行课堂教学。 2、加强对同学的管理，使他们的思想和

34、行为相统一。 3、擅长走进同学当中，关怀宠爱每一位同学，以老师的人格魅力教育同学。 4、定期对同学中的行为和思想进行调查，准时发觉问题准时对工作进行整改。 5、开展丰富多彩的活动，对他们进行准时的督促。 6、组织同学到社会中、生活中体验，使他们的思想逐步走向成熟。 五、教学支配 14周13课 58周47课 912周811课 1316周1214课 1718周15课 19结束期末复习及检测 学期教学方案 篇8 一、指导思想： 学校语文教材着眼于21世纪对人才素养力气的要求，着力于加强学校生语文基础学问的教学和基本力气的训练，为他们全面素养的进展打下坚实的基础。新的学期已经来临，我要连续在课堂上贯彻

35、课改的新理念，树立以同学为本的思想，在课堂中，调动同学学习乐观性，老师留意学法指导，提高质量。现依据本班实际状况，特制定如下一系列教学工作方案，以便使自己的工作能有序地开展。 二、教材简析： 本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇，选读课文8篇，窃读记、小苗与大树的对话、走遍天下书为侣、假如没有灰尘、青山处处埋忠骨等是新选入的课文。本册设2个重点训练项目，它们是体会句子含着的意思、阅读要有确定的速度。教材识字量为200个，其中要求学会的150个。 三、教学要求： 1、连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音关怀识字、阅读、学习一般话。在语言文字训练过程中，让同学受到爱国教育。 2、培育独

36、立识字的力气。 3、连续把握正确的读写姿势、朗读方法，养成良好的习惯。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。 4、连续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想；能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 5、连续学习按要求预习课文。能借助语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 6、连续培育留心观看的习惯；能够有选择的阅读课外书籍；培育读书做记号的习惯。能阅读适度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 7、培育写日记的习惯；能够做到疼惜图书，读书做笔记和随时使用工具书的习惯。 8、能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。学习有挨次地比较细致地观看图画和事

37、物，写出文从字顺的短文。 9、能抓住重点观看事物，养成勤于观查思考和乐于动笔的习惯，能在观看的基础上写出内容比较具体、有确定条理、有真情实感的简洁的记实作文和想象作文。学写读后感和缩写课文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。 10、能听懂程度适合的讲话并能转述，能用一般话清楚明白地叙述一件事情。争辩问题能讲清自己的意思。能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。 四、教学措施： 依据教材的编排和教学要求，我留意抓好以下几方面工作： 目标一：连续抓实双基的落实，在综合训练中消逝一项基础内容，落实到位，做到人人过关。在这次五班级的力气诊断中，力争取得好成果。 具体措施： 1.上好每

38、节语文课，找准突破口，突出重点，同学参与面广，在课堂上教授的学问要尽量在课堂上领悟。经常督促同学养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求同学学会课前预习、学会对课文中关键字、词、句进行圈、画；养成勤查字典的习惯，尽量削减对老师的依靠心理等。 2.认真批改同学的作业，准时订正，学习困难生做到面批。 3.出好每课一练，每一周的练习卷，题型要做到新颖，具有针对性，支配在校完成。 4.对学习困难生要做好补缺补差工作，1）发觉问题准时补2）每周一次有方案、有目标地进行补差。 5.对于有进步的同学准时与家长联系，写表扬信等手法。班中也争做“榜样星”评比，目的在鼓舞和激发同学的学习热忱。 目标

39、二：提高同学的阅读分析力气，特别提高分段的正确率，提高同学的写作水平，优等生作文争取竞赛获奖，中等生的作文会用好词好句，并用词恰当，困难生的作文要表达清楚，语句通顺。 具体措施： 1.老师利用课本内容，留意学法指导，教会同学阅读的方法（摘录好词、句、段，写读后感想），结合课文和课外阅读，练习分段。 2.每天进行阅读分析训练，并且作为重点让同学多多练习，老师进行面批。平常将定期不定期地向同学推举一些好的文章、好的诗词等。增加同学的日常积累。同时，要求同学尽可能多接触一些课外读物，多关怀一些时事，多看一些报纸杂志，以拓展同学的眼界。 3.利用班级图书角，学校图书室，让同学进行广泛的阅读。同时结合阅

40、读章的评比，每周五利用午会课让同学来介绍自己看过的书以及叙述阅读的内容，激发同学看好书，多看书，好看书的热忱。 4.上好每堂作文课，增加作文篇数，共八篇，事先几天告知同学要写哪篇作文，做好预习和预备，使同学有话可写。 5.老师加强批改，留意培育同学的修改力气，老师的评语要写得同学爱看，有激励作用，调动同学写作的热忱。 6.结合课文内容和实际状况，加强写话练习，字数在100200之间，每周至少1篇。除课堂的大作文外，鼓舞同学平常多练笔，从句、段开头，多写一些短小精悍的文章，使同学写作力气能渐渐地得以提高。 7.加强周记的练习，老师结合新教材的作文题来进行命题，认真批改，达到练笔目的。 8.乐观参加各类作文竞赛，增加写作的信念和力气。24