学学校健康教育工作总结推荐6篇.docx

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1、学学校健康教育工作总结推荐6篇学学校健康教育工作总结篇1 依据市教育局“关于开展学校健康教育月主题活动的通知”精神，我校在4月20日5月20日广泛的开展学校健康教育活动，引导同学对健康概念的科学熟识，培育良好的卫生习惯，防病力气和社会公共责任感，取得了良好的工作效果,现将我们的主要工作总结如下： 一、建立健教组织，形成齐抓共管的网络。 学校建立了由校长室、体卫艺处、教务处、教研室、卫生室、班主任组成的健教网络队伍，层层落实负责，实行目标责任制。 二、落实健教内容，留意健教质量。 学校在加强对同学健教教学的过程中，能坚持做到“六有”： (1)每学期有健康教学方案和总结。 (2)同学有健康教育课本

2、，并补充一些地方健康教育资料。 (3)有课时支配，能依据规定把健康教育工作列入课表(每单周一节)，作为一门课程，按方案进行教学。 (4)有健康教育教案，老师能作好课前预备，学校教务处、教科室随机抽查老师备课状况，督促老师钻研教材，备好每一堂健康教学课。 (5)有测评。每学期平常有调查测试，接受口试与笔试相结合。期未有考查，把调查测评的结果纳入同学成长档案。 (6)有健康教育档案。每学年把健康教育的资料整理归档，便于总结和对比。 三、做好方案免疫和常见病的防治工作。 加强防疫学问的宣扬教育，促使同学了解免疫的基本学问和常见传染病的特征和防疫、防治的措施，自觉地接受接菌注射和药品的口服，并在日常生

3、活做到自理自护。 四、抓好常规培育同学良好的卫生习惯。 要求同学认真落实汕头市试验学校同学一日常规要求，个人卫生做到“六勤”：勤剪指甲、勤理发、勤洗手、勤洗澡、勤换衣裤、勤为别人着想，为别人做事，并在早读之前进行晨检。在用眼卫生上留意读书写字的正确姿势，并经常督促检查，按标准做好眼保健操及，在用脑卫生上坚持同学在校学习时间不超过6小时，并特别留意同学对各门学科的学习用脑程度，课程表支配力求科学、合理，要求同学做好课间操，认真上好体育课和课外活动课，坚持每天1小时的体育熬炼。在抓同学常规的同时把卫生行为习惯纳入日常检查项目，我们从同学身边的卫生细节入手，严格训练，形成卫生习惯。学校还开展丰富多彩

4、的活动，提高同学的卫生意识的水准，努力使同学成为当地最讲文明的人，学校成为最文明净净场所。 五、认真组织同学开展“六个一”活动 读好一本书 老师、班主任分别利用健康教育课、班会课组织同学学习健康教育课本，引导同学对健康概念的科学熟识，培育良好的卫生习惯，防病力气和社会公共责任感。 上好一节课 老师课前认真预备，备好每一堂健康教学课，使同学每节课都学有所获。 参加一次活动 4月21、22日，我校承办广东省同学体育联合会主办的“达能少年国际杯”足球竞赛，在此期间组织同学开展了以健康好习惯为主题的绘画活动。 参加一次劳动 在校承办足球竞赛期间，我们还开展了创文明赛区，展学子风华系列活动，组织同学开展

5、校内环境卫生大清洁及文明礼貌教育。 做一件清洁卫生好事 ?感恩教育是我校德育序列教育的一项内容，每年5月份其次个星期日是“母亲节”，学校结合健康教育，要求同学每天要自觉为家庭做一件清洁卫生的事，感谢父母培育之恩。 检查一次卫生行为 仪容仪表检查是我校同学行为规范日常检查内容，在抓同学常规的同时把卫生行为习惯纳入日常检查项目，我们从同学身边的卫生细节入手，严格训练，形成卫生习惯。 六、认真抓好健康教育宣扬。 学校经常利用黑板报、画廊、宣扬橱窗、广播等宣扬阵地，大力开展健康教育宣扬，紧紧抓住学校体育、卫生工作两个的各项要求，开拓卫生专栏、卫生宣扬角，每月定期宣扬健康教育学问。 七、实行健康教育的目

6、标管理，常抓严训。 以国家卫生城市的要求来激励全校师生，真正使目标落实到每一个人的具体行动之中。做到常抓严训，常抓卫生制度落实状况、卫生氛围、课堂卫生教育，严训同学对卫生学问的知晓率、严训常见病防治率、严训同学的文明行为习惯。 学学校健康教育工作总结篇2 健康教学工作是学校教学工作的有机组成部分,它关系到整个民族将来的振兴与进展,是学校素养教育的内容之一。我校特别重视健康的教育工作,通过课堂教学、日常监督、体育熬炼等,将各项工作落到实处,增加卫生健康学问,培育良好卫生行为习惯,提高环保意识和社会实践力气。现将本学期健康工作总结如下: 一、高度重视,统一领导,建立完善的健康教育网络 半年来,我们

7、始终都特殊重视同学的综合素养培育,除了日常生活和学习,对同学的身体和心理素养尤为重视,为此,我校特地成立了健康教育小组,小组以校长为组长,领导小组做好健康教育工作。 二、硬件到位,素养增加,健康教育水平不断提高 为了健康教育工作能够顺当地进行,学校始终以来都在不断改良进行健康教育工作的硬件设施,提高负责健康教育工作的老师的水平。学校投入大量资金来添置及改善健康教育的教材和相关教具,学校的各类设施现在都已基本达到符合标准,学校还会定期对校医以及健康教育老师进行培训学习。这些都为健康教育工作的顺当进行奠定了基础。 三、开展美化、绿化、净化工程,为全体师生建立健康舒适的学习、生活环境 一是教育全体师

8、生疼惜校内环境。学校校长室、教育处、少先队等部门共同组织开展爱我校内,从我做起系列活动,要求全体师生做校内的仆人,严格自律,不乱扔垃圾,不在墙壁上乱涂乱画,自觉疼惜校内的一草一木,爱惜自己的生活学习环境。 二是加大投资力度,加强校内建设。开学初,学校多方努力,乐观筹集资金,加大了校内建设力度。种草种树,进行墙壁的亮化、环境的美化、绿化和净化工程,校内环境大大改善。通过努力,我校的校内环境发生了质的变化,一个花园式的校内已现雏形。 四、立足根本,营造氛围,学校健康教育成效逐步显现 一是保证授课时间,将健康教育课支配进课程表,确保每两周上课一次;二是保证有授课人员,落实健康教育。三是保证有教材、有

9、教案、有作业、有考核、有评价。 我们始终坚持将健康教育列入整个教学方案当中,对培育同学的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校健康教育课开课率均达到100%,同学健康学问知晓率达95%以上,同学健康行为形成率达90%以上。学校的健康教育工作坚持做到有教案,有课时,有考核,有评价;充分利用网络、宣扬栏、黑板报等形式,乐观开展卫生学问宣扬,提高同学自我爱惜意识,取得了良好效果。 五、在常规工作中落实卫生健康教育 科任老师与健康教育老师做到了亲热协作,一方面能教育同学经常参加体育活动,每天坚持上好两操和课外活动;另一方面加强保健指导,不断增加同学的体制健康。要求班主任每周一坚持个人卫生检查,

10、使大多数同学做到头发指甲洁净,面、耳、颈干净,衣服鞋帽干净整齐。学校也能协作上级部门做好每学年一次的同学体验工作。其他任课老师在上课时也留意到了同学的日常行为习惯的养成教育,如写字姿势、眼保健操的正确姿势及课间操的正常活动等。使我们的同学真正了解了健康的含义,提早走进健康生活、学习的行列。 学学校健康教育工作总结篇3 在教育教学实践中，深刻体会到健康向上的心理素养是同学全面进展的基础，因此，有必要对同学进行心理健康教育基础学问的普及， 增加同学应对学习的力气，提高同学的职业素养等;关怀同学学会学习，提高同学以后的职业竞争力气等。由此，在本学期的教育、教学工作中，是这样做的： 一、加强老师自身修

11、养，树立“身教”楷模 心理健康教育的目标是提高同学的心理素养、促进同学人格的健全进展。这一目标的实现，离不开老师。老师与同学朝夕相处，在向同学传授科学文化学问和组织各项活动的过程中，在与同学的日常交往中，无时无刻不在以其自身的人格力气影响同学，老师的作用是无处不在、不行取代的。老师的心理素养直接影响着同学心理素养的进展，影响着教育教学工作的成效。因此，我们全体心理健康教育老师集体学习了什么是心理健康、如何维护自身的心理健康，如何爱惜同学的心理资源、如何对同学进行一般性的心理辅导等方面的内容;学习教育理论和心理健康教育理论;与其它学科老师老师共同研讨心理健康教育的具体操作方法，并身体力行，时时、

12、事事、处处为同学做榜样，要求同学做到的自己首先做到。 二、夯实心理健康课 使其成为开展心理健康教育的常规化工作组织专业老师学习心理健康教学大纲，坚持上好心理健康教育课，学校心理健康教育工作的性质是进展性和预防性，其主要载体就是以课堂形式进行的心理活动课。心理健康老师依据各班级各专业的特点，选择同学最关怀、最需要、最感爱好、最感到困惑的问题作为活动课的内容。二班级的教学内容主要有“学习的新概念”，“在实践中学习”，“职业心理素养与我”，“升学与就业适应”等。心理健康教育课重在体悟，要求每个同学用情感和体验来学习，参与到活动中，得到自己的收获，最终能够乐观适应，主动进展。 三、多形式多层面宣扬心理

13、健康学问 本学期，心理询问室通过校广播站、黑板报、主题班会、活动课等各种形式，广泛宣扬心理健康学问，唤起师生心理自助和心理辅导的意识。 四、开展丰富多彩的心理健康教育活动 1、全校开展各种主题班会课和活动课 关心政治处因时依据需要全校开展各种主题班会课，关心各科依据自己科的特点开展以科为单位的活动竞赛课，与时俱进，期期有主题、有内容，使同学受到良好教育效果。 2、全校开展“7s”管理活动 为了美化校内及提高全校师生的管理力气，关心校领导巩固全校开展“整理、整顿、清扫、清洁、素养、平安、节约”(简称为“7s” )的活动，使之常规化，全校总动员，校内风貌焕然一新，收到了良好的效果。 本学期，由于时

14、间与精力的缘由，仅是开展心理健康教育的常规工作，各方面投入还很不够，还需要大量的投入，心理健康教育工作是个长期的系统工程，单凭心理老师的力气是永久无法做好的，需要全校师生的共同努力，期盼今后各方面的工作能够做得更好。 学学校健康教育工作总结篇4 在全面贯彻教育方针、实施素养教育的过程，学校开展心理健康教育正在引起人们的重视，开展心理健康教育，既是同学自身健康成长的需要，也是社会进展对人的素养要求的需要。要加强同学的心理健康教育，培育同学坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，才能增加青少年适应社会生活的适应力气。我校在进行心理健康教育的争论与实践中，在上级领导的关怀下在有关专家的关怀下取得了一些成果。

15、下面将我校本学期开展心理健康教育的状况总结如下： 一、领导高度重视，熟识到位，狠抓落实。 1、熟识到位：学校领导熟识到心理健康教育工作是德育工作的一部分，是时代教育的需要，是素养教育的需要，是不断提高学校办学质量的需要，是为同学制造一个良好的成长环境的需要，是为同学终生不断进步进展奠定良好的心理基础的需要。 2、狠抓落实：我校心理健康教育工作组织是严密的。校长挂帅任心理健康教育工作领导小组组长，全面组织开展心理健康教育工作，主管德育的副校长直接负责，德育处具体负责组织实施。使心理健康教育有了根本的保证。 3、学校将心理健康教育纳入学校规划中，不论是学年还是学期工作方案都将心理健康教育例为学校重

16、点工作之一。而且，心理健康教育工作每学期要制定单独方案，进行总结。 二、深化加强培训，提高理论水平和业务力气。 1、学校从普及入手，重点培育骨干，派出老师参加市区心理健康教育老师上岗培训和心理救济培训，取得了学校心理服务上岗资格证书和结业证。在此基础上，学校针对班主任和一线老师连续搞好了二次培训，大大提高了任课老师的心理教育水平和业务力气。 2、连续搞好心理询问室建设。加强同学的个别心理辅导，促进同学心理健康进展。 心理辅导在关怀同学消退心理障碍，正确熟识自我及社会，充分发挥潜能，有效适应环境方面具有重要作用。本学期，个别心理辅导连续推动。心理询问的方式，不仅有个别面询、电话询问，还增加了网上

17、询问。心理老师是开展心理健康教育工作的人员保证。在学校人事制度改革，上级行政部门没有设置心理老师岗的前提下，为了使心理健康教育工作专业化，我校方案引进一名心理专业老师，使心理健康教育工作从人员上得到保证。 三、开展心理健康教育的具体做法： 1、在初一年开设心理健康教育课： 将心理学的基本常识直接引进课堂，来实现心理健康学问的普及。学校始终在初一班级开设心理健康教育课，心理课已成为我校同学的必修课。依据实践和我校同学的实际状况，编写了心理教育校本教材。心理课的基本内容是：学习辅导、健康情感辅导、人际交往辅导、适应性辅导、自我意识辅导和自信念辅导等。每节心理课都要围绕一个中心，对同学进行情感、意志

18、，及人际交往等方面进行指导，并运用故事法、情境法、角色扮演法、争辩法、设想法等方法，在老师细心设置的轻松、快乐的情境中完成熟识矫正、人格重塑、心理调适等。 2、在初二班级心理健康学问讲座： 针对初二同学不同的心理状况、学习阶段中遇到的心理困惑，开展专题心理健康专题讲座。针对初二年龄段同学性心理消逝的一些心理偏差，进行青春期性心理讲座：十四岁走向成熟的开头；与青春对话等。青春期少男少女都处于心理和生理尚未稳定时期，且在极不稳定的变化中，共性在连续形成。我们提倡健康、适度的异性同学交往，要知道对异性的伙伴的惊奇、关注、好感及相互交往的愿望是正常的。但不要在这方面用过多的精力，由于还有许多事情等你去

19、做。 3、初三班级开展考前心理辅导。 针对初三班级的同学面临中考，择业等问题，开展的心理讲座有：考试前的心理调整；应试技巧与心理预备；树立自信是为成功的保证等专题心理讲座。如：应试技巧与心理预备的讲座主要内容是学法指导，着重在对同学考试心理与考试技巧方面进行指导，包括考试动机的激发与考试技巧的应用，关怀同学较好地在考场上发挥自己的最好水平。 经过辅导和训练，绝大多数同学消退了考试焦虑现象，以乐观的心态完成升学考试。 4、在老师中开展心理教育学问的普及工作： 我校在老师中开展了心理健康教育学问的普及工作。以心理教育理论学问的学习为重点，多次请进校老师进行心理教育学问讲座和心理教育工作辅导。使全体

20、老师不断提高心理教育的水平和力气。我们还支配了全体老师集中学习培训。通过这些教育活动使全体老师提高了心理教育的理论，提高了开展心理健康教育的意识和开展心理健康教育的力气。并在工作中加以应用，有力地推动了学校的教育教学工作。 5、利用家长学校对家长开展家庭心理健康教育指导，使学校心理健康教育在家庭中得到延长。同学进行心理测试后，我们将家长请到学校，请有关专家向家进步行状况反馈，让家长了解孩子心理特点，分析优势和不足，并和心理老师交换看法，共同制定关怀孩子完善心理品质的措施，提高孩子的心理素养。举办家长心理健康教育专题讲座，如：如何对待孩子的逆反心理、如何关怀孩子克服考试焦虑现象、考生家长的心理调

21、整等，教给家长一些常用的家庭心理健康教育的方法，使家庭教育更贴近同学的心理，通过讲座还使家长了解学校心理健康教育的状况。 6、我们将搜集来的心理健康教育的先进阅历、典型案例、心理健康教育的最新理论、心理学问、心理健康教育动态供应给老师，关怀老师开阔视野，提高理论水平，为在心理健康教育方面供应有效的参考。 7、为使我校心理健康教育不断上水平，我校心理询问室始终坚持开展团体、个别心理辅导、开设心理热线、开设心理信箱、进行心理训练等心理健康教育的途径。 总之，通过开展心理健康教育，使我们拥有了一批高素养的老师队伍。那么如何让这些老师在实际教学工作中去开展心理健康教育，实行何种方法、手段、模式进行心理

22、健康教育，这些都是要进一步深化争论的问题。我们也糊涂地熟识到，我们这项争论仍处于探究阶段，有许多方面还不够完善，有待进一步深化争论，任重而道远。我们将把已有的成果作为新的起点，为更广泛深化地开展心理健康教育，全面推动素养教育的进程而做出不懈的努力。 学学校健康教育工作总结篇5 开展乐观心理健康教育，对于提升老师从事教育事业的责任感、幸福感，消退职业倦怠，提高同学学习的自觉性、乐观性，为办优质教育提升、学校办学水平供应了源源不断的动力。我校坚持“和融”办学理念，留意师生心理健康教育，现将20xx年度心理健康教育总结如下： 一、形成健全的心理健康教育组织机构 健全的组织机构，是落实心理健康教育的基

23、本保证。学校成立了心理健康教育领导小组，确定葛校长为学校心理健康教育工作的总负责人，特地配备了二名持证上岗的心理健康教育老师，派徐萍和王山花两位一线老师参加南京市学校心理健康教育老师培训学习。装修了心理辅导室、心理活动室和心理资料室。工作开展做到事先有方案，事后有反馈，组织、协调各方面力气，保证学校心理健康教育工作得到规范有序的开展，提高了工作的针对性和实效性。 二、建立了同学心理挡案 建立同学心理健康档案并使之逐步规范化，这对于提高学校心理健康教育的针对性和有效性具有重要作用。它将有助于确定具体的、有针对性的同学心理教育工作的目标、内容、方法与途径，有助于对的诊断、分析、解释与评价。上学期对

24、同学的基本状况做了详细的调查记录，包括同学的家庭状况、成长经受等，本学期又对流淌儿童进行心理档案的分类存档。 三、大力开展心理健康教育宣扬工作 为了消退老师、家长及同学对心理健康教育的偏见，让宽阔家长、老师以及同学对心理健康教育持有一种正确的观念和态度，学校通过各种途径，开展心理健康教育的宣扬工作，营造良好的氛围，让宽阔师生员工提高开展心理健康教育的乐观性，增加心理保健的意识，具备识别与关怀他人化解心理冲突的力气。一是通过校内网、德育网等途径宣扬心理健康教育，校内网和德育网每学期不少于5篇文章。二是购买、订阅大量心理健康教育类书籍、刊物，心理资料室中的书籍、光盘等已投资近千元。 四、乐观开设心

25、理健康教育讲座 开设心理健康教育讲座是学校开展心理健康教育课的一条重要途径。学校心理询问室的几位老师轮番为全校师生开展心理健康教育专题讲座。组织开展的“异性正确交往”心理健康教育活动。各班级通过讲解、争辩、谈话、玩耍等形式，对男女生之间的差异、正确的异性交往表现、异性交往的留意事项等问题进行了争辩。活动的进行，关怀同学树立了健康的异性交往观，端正异性交往态度，使同学把握异性交往应遵循的一些准则，做到与异性友好地相处，增加了同学的心理健康水平。 五、重视老师的心理学问及团队培训。 深化教育改革，全面实施素养教育，老师是关键，是基础。培育一支心理健康、师德高尚、擅长协作的高素养老师队伍是我们的追求

26、。 学校定期对老师和班主任进行心理学问的培训。乐观参加各级各类培训和专题沟通活动，不断吸取专业理论和外部信息，这对于心理健康教育老师的专业成长，提高工作水平能起到乐观的促进作用。 六、个别辅导制度化、科学化 个别辅导是学校开展心理健康教育的一项重要内容。心理辅导室定期开放，接待有需求的同学。心理辅导老师依据乐观心理辅导的原则，为来访同学热忱供应心理支持和心理关怀，对有心理困扰的同学，赐予科学有效的心理辅导。学校心理辅导室向宽阔老师和同学开放，老师开放时间是每周三和周五的第三节，同学开放时间是每周三和周五的中午12：3013、00，也可提前预约。同时也欢迎家长同孩子一起来询问，由于家庭团体治疗效

27、果更好。 七、开展心理健康教育课题争论 乐观开展心理健康教育课题争论，这是心理健康教育科学、规范开展的有利保证，同时也是总结、推广心理健康教育阅历的重要手段。本学期我校省级“十一五”重点规划课题流淌儿童学习困难争论顺当结题。 八、开展家长的.家庭教育、心理学问培训 父母对孩子的成长的影响是巨大的，从某种意义上讲，将来的竞争与其说是孩子们的竞争，毋宁说是家长教育力气的竞争。在孩子综合力气及人格素养等方面的培育上，家庭担当着特别重要的任务。我校坚持每学期开展一次家庭教育报告会，每学期进行一次家庭教育征文，并刊登在校报上，不定期的印发家校联系卡、校内网、宣扬家庭教育和心理学问。与过去相比，家长的教育

28、观念发生了巨大的转变，家教水平和家长的素养也大大提高，学校在感觉到欣慰的同时也深感任务的巨大。今后，学校还将在提高家长的家教水平和亲子关系方面加大投入，并不遗余力的坚持下去。 一年来，在全校师生的共同努力下，在家长的协作下，同学的综合素养显著提高，同学在学校的心情是欢乐的、快乐的。学校正在筹备创建南京市示范心理询问室。展望将来，信任在上级部门的正确领导下，在全校师生及家长的共同努力下，我校的心理健康教育工作将迎来更加辉煌的明天！ 学学校健康教育工作总结篇6 为了更好地抓好我镇人口国情与青春期健康教育，能使宽阔中学校生在同学时代结实树立正确的人口意识，正确的婚育观念，顺当走向社会更好地适应社会的

29、需要，为此对20_年所做工作总结于后： 一、各校配有专人负责“人口国情与青春期健康教育”工作，依据同学的年龄特点，分阶段、分班级制定了教学方案，确定教学内容，针对不同年龄段同学的生理、心理编写教案，开展教育活动。 二、把人口国情与青春期健康教育融入相关课程中结合起来教育同学，学校利用主题班会、专题讲座、学问竞赛等灵敏多样的教学活动进行宣扬教育。 三、学校开拓图书一角、配备有关人体结构图、青春生理卫生、生殖健康、人口与方案生育学问等书籍。 四、学校与镇计生服务站联系，开通青春期健康、为中学校生及其家长供应关于青春期性健康、生殖健康的询问。开设专题信箱，关怀解除在青春期存在的压力和困惑，传授青春期生殖健康学问，引导他们走出青春期“成长误区”，关怀他们排忧解难。 五、将人口国情教育贯穿在教育活动中语文教学、学校社会、中学地理、历史教育等，有针对性地对同学进行人口国情教育。 六、加强领导，建立健全同学健康档案。16