学前班教学工作计划_6.docx

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1、学前班教学工作计划学前班教学工作方案 篇1 新的一学期又开头了，新学期对家长来说蕴含新的希望，对老师来说面临新的挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康进展，依据幼儿园工作方案，结合本班的实际状况共同争辩并制订了本学期的教学工作方案。 一、幼儿状况分析 本班幼儿通过几年的学习、生活、玩耍，大多数幼儿已初步具有集体荣誉感，富有怜悯心、正义感，能初步懂得体谅、关怀别人，班级氛围宽松自由。他们适应了幼儿园的生活，爱老师，爱同伴。但还有一少部分幼儿，自理生活力气较差，幼儿胆识小，不敢与同伴大方交往，不敢表现自己，需要在本学期加以引导。 二、分科教学目标： 语言： 情愿与人交谈

2、，讲话有礼貌。 能集中留意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。 能清楚地说出自己想说的事。 宠爱欣赏多种体裁的文学作品，能有感情和叙述并情愿创编，对书籍、阅读和书写感爱好。会说一般话。 数学： 对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象感爱好，有惊奇心和求知欲。 会用适当的方法表达在数学活动中的探究过程和结果，能主动与同伴沟通和争辩。 学习用简洁的数学方法解决生活和玩耍中一些简洁的问题。 学习10以内的加减，熟识加号、减号和等号，理解加法、减法的意义，正确书写10以内的数字及加、减式题的运算。能在老师引导下，解答日常生活中的一些简洁加减运算问题。 健康： 身体健康、能较好地适应环境。 在各项活动中

3、表现乐观主动、快乐。 生活卫生习惯良好，有基本的生活自理力气。 在体育活动中主动、乐观、能遵守规章，表现出坚韧、勇敢、不怕困难等品德，能与同伴友好、合作玩耍。 社会： 能主动地参与各项活动，有自信念。 能乐观与人交往，学习和同伴互助、合作和共享，有怜悯心。 理解并遵守日常生活中的社会行为规章。 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 科学： 能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。 能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 疼惜动植物，关怀四周环境和自然资源，有初步的环保意识。 艺术： 能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。 宠爱参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 能

4、有自己宠爱的方式进行艺术表现活动。 拼音： 了解学习拼音字母的用处。 熟识四线格，并能正确的书写单韵母和声母。 学习单韵母和声母并能正确拼读音节。 礼仪教育： 培育幼儿能主动向熟识的人打招呼。 让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规章。 培育幼儿良好的生活习惯。 让幼儿懂得各种礼仪。 以礼仪儿歌为核心内容，让幼儿通过有节奏的韵文把握学问。 英语： 熬炼幼儿的听说力气。 了解英语字母的外形，为以后书写做好预备。 学习简洁的口语和对话。 三、本学期各月工作支配 九月份： 1、接受多形式，多元化的方法热忱接待家长和幼儿，使幼儿尽快适应学前班的生活、学习。 2、关怀、宠爱幼儿，培育幼儿与老师之间的

5、感情，从而促使幼儿宠爱幼儿园、宠爱老师。 3、召开学期初家长会，了解幼儿个体进展状况，促进家、园合作教育，促使幼儿个方面健康成长。 3、培育幼儿“爱清洁，讲卫生”。 4、进行秋季运动会 十月份： 1、让幼儿了解“十月一日”是国庆节，培育幼儿宠爱祖国，宠爱大自然。 2、关注幼儿的爱好、爱好、需求，真正为每个幼儿身心和谐、健康持续进展奠定基础。 3、故事竞赛。 十一月份： 1、留意幼儿健康，引导幼儿多饮水。 2、培育幼儿动手力气，引导幼儿自主活动，以促进幼儿富有共性的进展。 3、健身活动跳绳。 十二月份： 1、天气变冷，组织幼儿参加户外活动，增加体质训练。 2、在户外活动中，确保幼儿活动的主体地位

6、，充分发挥幼儿的主体性。引导幼儿乐观实现自主进展。 一月份： 1、以“庆元旦”为主题，组织幼儿谈话，加强幼儿的语言表达力气。 2、元旦庆祝活动。 总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子制造一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的基础. 学前班：官超 20xx.9.4 学前班教学工作方案 篇2 健康领域 1、会姿势正确、灵敏的躲闪跑。 2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。 3、能连续跳绳、能助跑跨跳。 4、能边跑边接球、边跑边接球。 5、灵敏的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。 6、能单手托提适量物品走、跑。

7、7、学做韵律操，动作协调、节奏精确。 8、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能把握用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。 加强理论学习，本学期重点学习生物课程标准和生物学习质量评价标准等有关课程改革的材料，明确生物课程在基础教育阶段的任务，把握新课改对同学和老师提出的新要求，要擅长学习和思考，勤于争论和总结，不断反思，不断提高。 9、初步知道并留意爱惜牙齿。 10、具有初步的自我爱惜意识和力气。 11、提高自身的自律力气。 社会领域 每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以把握、把握，去急躁引导、调动其潜

8、意识及思维的乐观性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个同学对美术课的爱好。 以上就是本班今年的班务工作方案，我们三位老师会好好依据这个方案工作，让宝宝今年会有更多的收获，家长有更多的惊喜。 1、知道四季变化与人、动物、植物的亲热关系，主动探究人与四季变化的规律。 2、初步了解人类、动物、植物都生长在地球上并相互依存，萌发“地球是我们的家”，应当爱惜地球环境的意识。知道自己在爱惜自然环境方面能做的几件事。 3、了解空气与水的重要性，知道应防止空气污染爱惜水资源。 4、熟识学校校，了解学校生的状况，激发入学学习的愿望。 5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关怀他人，乐观认真

9、的关心成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。 6、情愿为集体做好事，懂得个人的行动不应阻碍集体，有初步的集体荣誉感。 语言领域 1、会有表情地叙述故事、朗诵诗歌、散文。 2、能有挨次描述人和事，依据图片线索自编、续编故事。 3、能用连贯的语言有挨次的表述自己的想法。 4、正确运用反义词，把握易理解的成语。 5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。 科学领域 1、娴熟把握10以内数的分解与组合。正确的书写数字1-10。 2、会10以内数的加减法及会自编10以内及加减应用题。 3、学习20以内加减法。 4、熟识球体、圆柱体、长方体、正方体。 5、会进行图形的分割和拼合。 6、熟识人民币，

10、并会兑换。 7、熟识钟表、会看日历。 8、能主动探究各种科学、自然现象。 9、种植、观看、记录几种植物的生长过程，熟识植物的生长过程都是有规律的。 艺术领域 1、宠爱各种音乐，体会不同音乐的特点及漂亮旋律。 2、能独立的、有表情的唱歌。 3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有欣赏音乐的深厚爱好。 4、会依据音乐节奏精确地做动作。 5、培育幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。 新课程标准特别强调社会实践活动，学校教学大纲规定，每学期必需至少进行一次物理实践活动，高中教学大纲也规定每学期要搞一次课题争论活动，而且，中考、高考的命题也越来越重视实践题。为了检验实践活

11、动的开展状况，也为了呈现一下我市前一阶段这方面工作的成果，本学期将进行学校物理实践活动报告的征集和评比活动，在此基础上再进行高中物理课题争论活动报告的征集和评比，争取掀起一个实践活动的高潮。 不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的向往与追求。 6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。 7、能欣赏和评价自己及同班的作品。 学前班教学工作方案 篇3 新学期已开头，听从学校地支配我担当学前班的语言、数学和美工教学工作。为了更好地贯彻党和国家教育方针政策，学习深化探究同学语言康复训练课堂教学新模式，做好同学康复训练

12、，使同学听力语言得到不断康复，提高同学的动手审美力气，培育同学的观看力气和绘画爱好，促进同学身心全面进展，圆满地完成本学期的教学任务，现制定本学期教学方案如下： 一、同学基本状况分析： 本班现共有同学7人，新入校1名同学。班中幼儿平均年龄在五岁左右，虽然大部分同学是老生，但从同学状况来看均发不出清楚的语音，不会有意识的用语言与他人沟通，且听力补偿效果不佳，规范的行为习惯，自理力气尚未养成。 二、教材分析： 语言活动选用了校本教材学说话中的拼音教学和延边高校出版社的幼儿智能开发课程(托班)，即拼音和主题教学相结合的教学内容。音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，而目前学前教育提倡的是五大领域

13、全面进展，将主题融入课程教学当中的理念。因此，综合考虑，我们将以上内容作为本学期的语言活动内容。 数学活动选用了济南出版社的蒙氏数学。蒙氏数学是一套通过“玩耍”让孩子对数学产生爱好的教材。蒙氏数学把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简洁好玩的教具中，学前聋儿通过兴致勃勃地操作蒙氏数学纸面教具、完成配套的练习(涂画、剪切、粘贴)等，就潜移默化地理解了数学概念，形成了形象生动的直观思维。 美工活动选用了聪慧宝宝动手动脑系列二幼儿园多功能手工包，本套手工包支配了极为丰富的手工活动内容，有涂色、连线、添画、贴画、想象画、撕纸、贴纸、折纸、立体手工等，让幼儿在动手动脑的过程中活跃思维，丰富认知，陶冶情操

14、。 三、学期总目标： 1、新学期开头，以稳定孩子心情，创设平安、温馨、宽松的心理环境为主要目的，使聋儿尽快与老师建立生疏关系，逐步培育同学良好的学习生活常规和自理力气。 2、语言活动方面：音素和拼音的学习是学前聋儿学习发音的基础，本学期将言语训练和主题教学相结合全面进展同学的五大领域。 3、数学活动方面：通过玩耍、教具、动手操作让孩子潜移默化地理解了数学概念，形成形象生动的直观思维，激发同学学习数学的爱好。 4、美工活动方面：通过丰富的手工活动内容让幼儿在动手动脑的过程中活跃思维，丰富认知，陶冶情操，逐步培育孩子的绘画乐趣和基本技能。 四、具体教学措施： 1、语言活动方面：音素和拼音的学习是学

15、前聋儿学习发音的基础，为了全面进展聋儿的五大领域，本学期主要将言语训练和主题教学相结合实行如下教学活动： (1)、基本功训练：舌体操、呼吸训练、唇操。 (2)、拟声语训练：能够仿照小猫、小狗、老虎、公鸡等动物的叫声。 (3)、听能训练：辨识声音的有无、长短、快慢、大小等让其建立声音的概念，补偿同学听力力气。 (4)、单韵母、复韵母发音训练、长短发音训练、一、四声的练习及语音运用。 (5)、声母及音节拼读训练、词句训练。 (6)、主题教学：以教材主题内容为依托为同学创设自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往，乐观

16、的关怀聋儿提高语言力气。 2、数学活动方面：课堂内外通过玩耍、教具、动手操作让孩子潜移默化地理解了数学概念，形成形象生动的直观思维，激发同学学习数学的爱好。 3、美工活动方面： (1)、进行绘画常规教育：教会同学正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持确定的距离，握笔自然。 (2)、教会同学熟识和使用绘画工具和材料，培育同学绘画时的良好习惯。 (3)、颜色的训练：在教学过程中老师引导同学熟识几种颜色的名称，同时训练同学涂色的技能。 (4)、利用彩色卡纸、即时贴、手工卡片，通过折、剪、撕等方法学习折叠、制作各种小制作，培育同学的动手力气，观看力气。 (5)、通过看看、做做、

17、画画等方法，培育幼儿的思维创新力气，激发幼儿学画的爱好。 4、依据聋儿年龄小的生理和心理特点，课堂内外发觉其优点准时鼓舞、表扬，关怀聋儿树立清晰的善恶和是非观念，激发同学的学习爱好，更好地提高学习效率。 5、优化教学手段充分利用多媒体电化设备、实物、图片、模具、演示等多种直观、生活化的教学法，使同学感受直观性、生活化、立体式的教学特点，让同学在玩中学，学中玩，激发学习爱好，提高课堂效率。 6、认真遵守学校各项教学管理制度，做好“备、教、辅、改、研、思”等教学常规环节，切实提高聋儿学前康复效果。 7、从同学上课纪律、学习习惯、吃饭就餐、午休、文明礼仪等方面为抓手，培育同学良好的学习生活习惯和自理

18、力气。 五、加强学习，提高自身业务力气。 本学期我担当学前康复教学工作，对于个人来说刚接触新的岗位，需要尽快学习学前康复教学新理念新理论，乐观参加教研活动，不断提高自身的业务水平。 六、教学内容和进度支配如下： 【语言活动】 第1周：同学报到 第2周：行为习惯养成教育 第3周：单韵母o、u、四声、长短音训练及语音运用。 第4周：复韵母ai、ao、四声训练及语音运用。 第5周：主题：我上幼儿园 第6周：调休 第7周：声母b及音节拼读练习 第8周：声母b词句训练 第9周：主题：妈妈和珍宝 第10周：调休 第11周：声母w及音节拼读练习 第12周：声母w词句训练 第13周：主题：我爱 第14周：调休

19、 第15周：声母d及音节拼读练习 第16周：声母d词句训练 第17周：主题：回家 第18周：调休 第19周：声母f及音节拼读练习 第20周：声母f词句训练 第21周：主题：冬爷爷来了 【数学活动】 第1周：同学报到 第2周：行为习惯养成教育 第3周：熟识颜色：雨后的彩虹 第4周：熟识颜色：找一找圈一圈 第5周：熟识颜色：戴帽子 第6周：调休熟识颜色：看一看涂一涂 第7周：熟识宽窄：大路 第8周：熟识宽窄：比一比圈一圈 第9周：熟识最宽最窄：小动物过河 第10周：调休 第11周：熟识最宽最窄：涂油漆 第12周：宽窄排序：爱偷鸡的狐狸 第13周：宽窄排序：挂毛巾 第14周：调休 第15周：宽窄对立

20、：小动物买床 第16周：宽窄对立：捉迷藏 第17周：比较厚薄：小猴吃点心 第18周：调休 第19周：比较厚薄：比一比画一画 第20周：比较最厚最薄：小动物的新被子 第21周：比较最厚最薄：小猪盖房子 【美工】 第1周：同学报到 第2周：行为习惯养成教育 第3周：折纸：各种小鱼 第4周：涂色：五彩缤纷的气球手工：中秋赏月 第5周：撕纸：蘑菇调休 第6周：调休 第7周：折纸：小鸭小鸟 第8周：添画：盘子手工：生日蛋糕 第9周：手工：小鸭拉车 第10周：调休 第11周：折纸：飞机小草 第12周：添画：小乌龟 第13周：手工：跷跷板 第14周：调休 第15周：手工：时钟 第16周：手掌印花：大白鹅手工

21、：小动物滑雪 第17周：折纸：彩笔垃圾盒 第18周：调休 第19周：手工：贴窗花 第20周：手工：贺卡 第21周：手工：贺卡 学前班教学工作方案 篇4 时间过得真快，我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习，就要背上书包进入新的学校-学校，所以这一个学期对于孩子们来说是很重要的，因此，我也要乐观协作外教、生活老师做好班级工作以及幼小连接的工作，下面我对本学期的工作做以下方案： 一、班级状况分析 1、老师状况介绍：本学期照旧由我、李娟以及张老师李老师三位老师带班。在工作上我们三位老师很有默契，共同商讨教学内容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事业，努力让幼

22、儿在宽松、快乐的氛围中学习，本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平常的教学中，我们也严格要求自己，力求在专业水平、业务力气方面有新的进步。 2、本班现有幼儿53名，男孩33名，女孩20名。我们班的小伴侣都很聪慧活泼，特殊讨人宠爱。想到7月份孩子们就要毕业我就好不舍，每天都希望能与他们多待一会儿！ 二、教育教学方面 1、 连续深化学习纲要,并依据纲要中精神,不断提高自身素养和业务水平,对幼儿进行全面培育 。 认真备课，并依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野。 2、 在教学中为幼儿创设轻松、快乐

23、的学习环境 ,结合主题加强环境与教育的互动与结合。我们这学期的主题分别是动物大世界、春夏秋冬、我们的城市以及我要上学校。我会组织家长收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，可以提前供应给我，这样我们的主题会更加精彩，孩子们学的会更多！ 3、 创设良好的语言氛围,鼓舞幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,进展幼儿的进展幼儿的交往力气和语言表达力气。在区角创设角色扮演，让幼儿在娃娃家中大胆表演。我还会加大识字、阅读故事以及朗读儿歌的力度，争取做到每位幼儿都能生疏所学自宝宝，并能精确点读儿歌。 4、 按时完成本园的教学任务,及其他工作支配,多向同班级老师学习,让幼儿在快乐玩耍中学习,培育幼儿学

24、习爱好。 5、 抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培育幼儿良好的. 生活习惯及独立力气,让幼儿身心得到健康进展。 制定奖罚分明的班务制度，鼓舞表现好的小伴侣，带动表现不好的。 6、依据孩子即将升入学校的需要，可适当的教孩子一些生字，并加强1到100的加减法运算，使孩子们能够娴熟把握。这学期我们的进阶数学是第8册，每周四上课，由于数学是靠练出来的，所以我会在每周四给幼儿布置相应作业，希望家长能在幼儿做作业的过程中多赐予巩固指导。 7、我们这学期一个有6本规律狗，规律版也换成了10颗钮的，我们每次课（周二）会至少做6长卡片，每次完成之后我都会认真为孩子们批改，全对的小伴侣我会给他们加上100

25、分，让他们能更加确定自己。 三、环境布置 围绕主题进行教室布置，2、3月，我会组织幼儿收集各种动物玩具，画动物图片，组合动物等形式布置教室；4月，将教室分为“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板块进行环境布置；5月，收集各大城市著名建筑图片或与幼儿一起动手作画，做3D上海夜景图；6、7月，主题是我要上学校，在教室中设计我会系红领巾角以及小小整理能手角。 四、保教方面: 1、充分利用自然因素,开展体育玩耍、户外体能活动,熬炼幼儿身体,增加幼儿体质。 2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等预备。 3、合理支配幼儿在园生活,培育幼儿良好生活卫生时惯。如：饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手 、衣服裤子

26、书包自己理、便便过后自己擦等。 4、在日常生活中,加强平安教育,提高幼儿自我爱惜及平安意识，并以角色扮演的形式进行平安教育。 5、回家、外出之前，准时检查包裤子状况，为幼儿涂好“香香”。 6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱，让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的温和的爱。 五、家园共育方面: 1、充分利用早接和放学的短临时间,乐观主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况,在家长的协作下实现家园共育,促进幼儿的全面进展。 2、利用宣扬栏、家园联系手册、电话以及家访等途径,与家长沟通联系,准时向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。 3、了解幼儿的家庭教育环境,急躁听取家长合理正确的看法和建议

27、,相互协作共同教育幼儿,使幼儿的健康成长! 六、幼小连接实施方案： 1、学前思想预备： 提高孩子的集体意识和集体荣誉感。 进入大班以后，孩子的集体意识有了快速的进展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而傲慢，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳动。集体主义情感是一种乐观而强大的道德力气，他对幼儿的共性、社会性及道德品质的进展有着重大的影响。因此，集体意识的培育也成了本学期的教育培育重点之一。 培育幼儿的合作行为。在培育幼儿的合作行为时，首先教孩子把握合作的技能，学会处理合作时消逝的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会消逝不欢而散的状况。因此，我们将与孩子一起争

28、辩，协商如何开展合作活动；在合作中消逝问题应如何解决？我们还将增加合作性玩耍，让孩子更好地学会与同伴合作。 这学期，我们会为大班小伴侣们供应2次以上的户外教学实践活动，希望到时家长乐观协作。 2、身体方面的预备： （1）通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入学校； （2）在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得爱惜好自己的眼睛及各种感觉器官。 （3）留意平安方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。 幼儿园里每周都会支配玩大型玩具、体育课、进行构建活动等等，所以我会跟家长

29、们说放学以后要要求孩子准时回家，不在幼儿园内逗留，玩大型玩具等，避开事故的发生。 为平安起见，我会请家长不要让孩子携带宝贵物品、危险物品入园。提示家长在幼儿来园前应留意查看幼儿的口袋，如发觉有危险物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危险品） 应立刻取出，并准时对孩子进行教育。 每月工作 2月：做好各项方案，如：个人方案、班级方案、家长会方案；组织幼儿参与元宵节亲子做灯笼活动；做好每周备课工作；做好家长会预备工作。 3月：组织幼儿和家长参加庆生会；乐观预备家长开放日活动；组织幼儿参加户外教学活动； 4月：做好招生工作。 5月：做好母亲节庆生会工作；大班主题户外教学。 6月：亲

30、子运动会。 7月：乐观预备大班毕业典礼。 以上是新学期的工作方案，希望在今后的工作中不断的总结阅历，取得更好的成果。 学前班教学工作方案 篇5 一、基本状况分析 通过上学期语文语言、拼音课程的学习，基本上学完了单韵母、声母，培育和进展了幼儿的语言力气，为幼儿供应在集风光前叙述的机会，进一步提高幼儿想说、敢说的士气。同时，留意引导其他幼儿认真倾听，不任凭打断别人的叙述。 二、教学目的 1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。 2、引导同学情愿与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。 3、留意倾听对方讲话。 4、能理解日常用语的意思。 5、能清楚地说出自己想说的事情。 6、宠

31、爱听故事、看图书。 7、能听懂和会说一般话。 8、对同学的语言力气进行综合性开发。 三、教材分析 1、学前班语言教材主要是好玩味故事、诗歌和图画，要让同学依据自己的生活阅历和丰富的.想象，制造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维力气得到很好的进展。 2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习制造性地运用语言，在叙述活动中，让幼儿学会怎样在集风光前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。 3、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言

32、阅历。 四、具体措施 幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进幼儿的身心全面进展。 学前班教学工作方案 篇6 一、基本状况分析： 通过上学期语言课程的学习，基本状况分析是：培育和进展幼儿的语言力气，为幼儿供应在集风光前叙述的机会，进一步提高幼儿“想说、敢说”士气。同时，留意引导其他幼儿认真倾听，不任凭打断别人的叙述。 二、教学目的： 1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。 2、引导同学“情愿与人交谈，讲话要有礼

33、貌。会用礼貌用语。 3、留意倾听对方讲话。 4、能理解日常用语的意思。 5、能清楚地说出自己想说的事情。 6、宠爱听故事、看图书。 7、能听懂和会说一般话。 8、对同学的语言力气进行综合性开发。 三、教材分析 1、学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画，要让同学依据自己的生活阅历和丰富的想象，制造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目标，可以使幼儿的想像力和思维力气得到很好的进展。 2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。学习制造性地运用语言，在叙述活动中，让幼儿同学怎样地在集风光前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。 3

34、、通过活动延长和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言阅历。 四、同学状况分析： 幼儿时期是共性开头萌发的时期，也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期，良好的语言教育，不仅能关怀幼儿作好入学前活动预备，而且能使幼儿终身受益。 五、具体措施： 幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因而也多是零散的.，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能提高儿童学习的效果，有效地促进同学的身心全面进展。 “一年之际在于春”，当春天缓

35、缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作，针对上学期教学工作中消逝的不足进行调整，使每一位孩子能够在原有的基础上得到进展。 本学期我主要担当了学前班的拼音、数学、写字、图画、手工等学科的教学。我力求上好每堂课，在课前认真争论教材，精确把握重难点，留意强化难点强调重点，教学中严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活阅历，有目的、有方案、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。下面将主要的学科做简洁的教学方案： （一）、本学期拼音的教学重点 学会复韵母、整体认读音节能读准音

36、，认清形，正确书写，会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节，能精确拼读音节，正确书写音节。 （二）、措施与方法 1、汉语拼音的教学，从实际动身，接受直观教学，如：图片、卡片。 2、可借助多媒体教学的关心手段，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢。 3、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的力气。 4、注教学评价，要擅长鼓舞同学，多表扬。 5、结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学习习惯。 6、关注家庭作业，拼音作业布置要适量，也要多布置一些口头拼读作业，教育教学方面，认真写好教学方案，提早备好课，备课时认真钻研教材，学习好纲要，力求吃透教材，找准重点、难点。相互听课，认真听取

37、同事的看法，改进教学方式。每天准时写教学反思、总结阅历教训。 在教与学的过程中，以激发幼儿的爱好为主，以抓好拼读为重点，把握确定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理渗透教材的人文性。让孩子通过 （1）编小故事； （2）接受歌谣； （3）编顺口溜、编儿歌的方式帮组记。 课堂中努力营造一个个生动活泼、适合幼儿心理特点的教学环境，引发幼儿对学习的爱好，以各种方式吸引幼儿使他们从中受到感染和教育，同时完成身体上、智力上、品德行为与情感上、美感上等方面的教育，我留意“欢快教学”“寓教于乐”让幼儿始终保持在欢快求知欲望高的氛围中学习。 学前班教学工作方案 篇7 新学期的开头

38、意味着另一个新的开头，为了让孩子能更好的成长而制定更加完善的学期工作方案，我深信和孩子们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一笔财宝。本学期我将总结以往的不足和结合自己的优势来制定本学期的方案。 一班级状况分析 本学期我班共有25个幼儿，2名新生，对于孩子各方面了解得比较清楚。怎样让孩子能在原有的基础上获得更多的东西才是最重要的事情。本班有部分幼儿不擅长主动与人沟通，上课很少主动发言，希望通过本学期的一系列活动能让孩子有所进步。 本学期我还是担当拼音，数学、区角活动的教学，现将学科做如下方案： 一.拼音教学方案 学会复韵母及整体认读音节，能读准音，认清形，会认读其四声，正确书写，学习声母与复韵母

39、组成的音节，能精确拼读并正确书写音节。 二.数学教学方案 本学期主要学习20以内的加减法和简洁的应用题，让幼儿通过不同的形式学会解决数学问题：学习20以内的连加连减混加减。 三.区角活动方案 这学期预备班开展了区角体验活动，这是一个新的挑战，要让孩子生疏区角活动的规章，养成良好的宠爱，东西从哪里拿的放回哪里去，在活动中学习与同伴团结互助，让孩子们多动手，在操作中有更多的阅历积累。 本学期我将严格要求自己，坚持备好每一课，二次备课，上好每一堂课，多向师傅，优秀同事学习取经，为孩子们顺当进入学校保驾护航。 学前班教学工作方案3 一、通过数学活动培育幼儿的熟识力气 通过供应充分的条件，为幼儿设计多种

40、活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、达到解决问题的力气。学前班数学教学的主要有分类，排序和对应等数学基础学问，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。 二、教学目的要求 1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际阅历，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能精确的进行加减运算。 2、在活动中培育幼儿的多种力气，观看力、想象力、思维力以及语言表达力气。， 三、教学重难点 1、能理解数字的意义并能精确计算。 2、能

41、对四周的事物有确定的空间想象力气。 3、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打基础。 四、同学基本状况分析 由于环境、教学条件和遗传因素的影响，幼儿在身心进展上存在个体之间的差异，不同的幼儿慢慢表现出爱好、力气等方面的不同，这就形成了儿童的共性差异。因此依据幼儿的年龄和共性差异，所以在上课的时候，老师要因材施教的进展幼儿的力气，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。 五、教学进度 第一周：数一数，比一比 其次周：1-5的熟识 第三周：加减法的熟识 第四周：0的熟识和有关0的加减法 第五周：1-5的加减法 第六周：熟识物体和图形 第七周：分类 第八周：6-

42、10的熟识 第九周：6-7的加减法 第十周：8-9的加减法 第十一周：10的加减法 第十二周：10以内的加减法复习 第十三周：11-20各数的熟识 第十四周：20以内的不进退位加法 第十五周：20以内的不进退位减法 第十六周：20以内的不进退位加减法复习 第十七周：熟识钟表 第十八周：20以内的进位加法 第十九周：加减法复习 其次十周：总复习 六、教学措施 儿童的学习是一种主动乐观的活动，能依据自己的爱好和需要来对四周环境中的事物进行观看、操作，同时开放联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过玩耍的方法培育和爱惜幼儿对数学学习

43、的爱好，并制造和供应确定的条件关怀幼儿合理地运用其把握的数学学问，将其转化为熟识事物的力气。 学前班教学工作方案4 本学期，还是由我们三位老师担当教学保育工作。班级幼儿共35人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。开学初，我们三位老师认真总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，依据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作方案，如下： 一、努力提高老师自身素养 (一)认真学习新的指导纲要，树立正确的教学观，并转化成教学行为。 (二)坚持开展读书笔记活动，并沟通心得。 (三)每周五召开班务会议，准时沟通并解决问题。 (四)做好幼儿观看记录和个

44、人档案。 我们将时常细心观看、记录幼儿学习进展情形，了解每位幼儿的进展程度、爱好、需要及行为类型，留意收集资料，时刻省思如何拓展幼儿学习的阅历和机会。 二、幼儿重点力气的培育 (一)培育幼儿的责任心 责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过支配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿关怀老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。 (二)与幼小连接，培育幼儿良好的学习习惯。 1、引导幼儿把握正确的坐、写姿势。 2、培育幼儿要有较强的时间观念。 3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或叙述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的留意力、记忆力和口语表达力气，同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。 (三)开展识字活动，培育幼儿早期阅读的力气。 1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到学问。 2、以玩耍的形式识字，激发幼儿学习的爱好。 3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古