学期教学计划音乐_4.docx

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1、学期教学计划音乐学期教学方案音乐 篇1 一、学情分析 一班级共有两个教学班。班额较大，大部分同学都来自农村，同学对音乐学问了解甚少，但多数同学对音乐爱好有加，老师既要结合当地实际状况又要抓住同学的进展特点，让同学从根本上接受和感知音乐，为同学的素养教育全面进展打下一个良好的基础。 二、教材分析： 义务教育课程标准试验教科书第一册共有九个单元，在每一单元中均包括三个方面的内容，倾听、表演、编创与活动。其中在这九单元中，演唱歌曲共有18首，分别是课本中表演部分规定的曲目。欣赏曲目共有8曲，通过以上曲目的欣赏，培育同学感受音乐的力气和激发他们学习音乐的爱好。 这册教材是义务教育课程标准试验教科书，它

2、与以往的教材有确定的区分，只有对教材了解了，才能在以后的教学过程中有的放矢。 本教材分为必学内容和选学内容，每部分曲目都跟有律动、读谱学问，而现行的试验教科书是没有单独列出，在课本中有机动联系在一起，欣赏没有单独列出，而是在每课的开头，命名曲欣赏改为倾听，这是一大不同之处。 三、教学目标要求： 1、初步学习用轻快、明朗、富有弹性的声音唱好歌曲，了解时值，培育宠爱音乐的爱好。 2、初步了解音乐长短、强弱、凹凸，感受二分、四分、八分音符的不同时值。 3、学习木鱼、碰钟和铃鼓的演奏方法。 4、学习u o 的正确发音方法。 5、通过音乐玩耍、表演动作，培育同学的协调力气。 6、学习欣赏简洁的乐曲，初步

3、了解语言乐、语言使同学感知音乐的魅力，能使同学的音乐素养得到各方面的提高。 四、本册教学重点、难点： 1、教学重点：本学期共有十八首学唱歌曲，这十八首歌曲都是本学期的教学重点，歌曲的感情、速度、力度，都要严格要求同学。在欣赏部分，同学了解曲目背景、唱会歌（乐）曲的主旋律是本学期欣赏部分的重点。 2、教学难点：熟识碰铃、响板、三角铁、双向筒和铃鼓；熟识声音的强弱和长短。 五、教具学具预备： 1、投影仪投影片图片 录音机 磁带 2、木鱼碰钟铃鼓 双响筒 3、动物头饰 4、绳子 大钟 小铃 六、教学中实行的措施和方法： 1、教学歌曲时，先向同学分析歌曲的心情，应留意的地方，发音方法 2、具体讲解木鱼

4、、碰钟等的使用方法 3、学唱新歌时，接受齐唱、轮唱、对唱、哼唱等多种方式 4、鼓舞同学自编自演 5、教学律动时，制作一些头饰，激发同学表演爱好 6、欣赏教学时，同时放投影或录像增加同学的感性熟识 7、多让同学动手演奏简洁的乐器 七、教学进度 第一、二周 （一）、学习以音乐的方式与老师和同学交往，宠爱并乐于参加音乐实践活动。 （二）、能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲你的名字叫什么、拉勾勾。 （三）、初步熟识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的心情。 第三、四周 （一）、能留意力集中地倾听欢快的一天，初步知道怎样倾听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。 （二）、能够整

5、齐地演唱其多列和跳绳，学习用歌声及动作表达活泼、欢快的心情。 （三）、知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌声或乐曲进行击拍，初步做到均匀、精确。 第五、六周 （一）、知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情倾听中华人民共和国国歌。 （二）、能用自然亲切的声音背唱国旗国旗真美丽、同唱一首歌。能在唱歌中表达对祖国的宠爱之情。 （三）、能按图意拍击节奏、编创节奏、传递节奏。 第七、八周 （一）、能留意倾听描写小动物的歌曲，知道动物是人类的伴侣，人与动物应和谐相处。 （二）、能够用亲切、严峻的声音演唱动物说话、我有一只小羊羔，在歌声与表演中表达出对小动物的疼惜之情。 （三）、在倾听音乐中尝试用

6、动作表达自己想象中的动物神态。 （四）、熟识木鱼、碰钟，学习并探究演奏方法，练习为歌曲演唱伴奏。 （五）、能精确地朗读歌谣，并读出二拍子的强弱。 第九、十周 （一）、通过倾听中外两首摇篮曲，感受漂亮抒情、轻柔宁静的意境。体会本课主题“静静的夜”，学习用严峻的声音演唱小宝宝睡着了，并能用动作表现自己感受到的情感和意境。 （二）、学习用轻快的声音演唱闪烁的小星，用画星星的方式表达自己对音高的感受。 （三）、结合生活中的阅历，用敲击各种物品的方式，探究感知、体验音的强弱。 （四）、用欢快的动作表演集体舞星光恰恰恰，体验欢快的心情，增加身体动作的协调性。 第十一、十二周 （一）、通过倾听劳动最光荣、三

7、个和尚感受音乐的欢快心情和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题爱劳动 （二）、以不同的情感和声音演唱洗手绢、大家来劳动，表达歌曲的内容。用动作感受二拍子的强弱规律。 （三）、能够创编歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现“劳动”的主题。 （四）、通过图谱“走欧”的学习与实践，把握二分音符的时值。 第十三、十四周 （一）、通过倾听小青蛙、野蜂飘舞，演唱小青蛙找家、小蜻蜓，感受民族乐器、西洋乐器所表现的动物，并通过演唱和身体的动作表现自己疼惜动物、爱惜大自然的心情。 （二）、用轻快、富有弹性的声音演唱小青蛙找家，仿照小青蛙的动作精确地与音乐一起开头和结束。 （三）、用严峻的声音演唱小

8、蜻蜓，用身体的动作感受、表现漂亮抒情的音乐心情。并能运用打击乐器精确地为歌曲伴奏。 （四）、能按节奏编创歌谣。 （五）、倾听野蜂飘舞，想象音乐中所表现的野蜂飘舞的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后印象。 第十五、十六周 （一）、通过倾听星光圆舞曲、会跳舞的洋娃娃、号手与鼓手、感受辨别钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节拍。初步感受、辨别音乐的不怜悯绪。感受音乐描绘的“小音乐家”形象。 （二）、学习用甜美而富有弹性的声音演唱布娃娃弹琴、法国号、用动作感受三拍子的强弱规律。 （三）、能结合自己生活中的阅历探究感知音的长短。 （一）、通过听火车波尔卡，捉迷藏、唱火车开啦，躲猫猫等音乐活动，表达自己

9、童年生活幸福欢快的心情。 （二）、学习用欢开心泼的心情、轻松的声音清晰、精确地演唱歌曲。并通过歌曲的玩耍，养成听音乐做动作的习惯。 （三）、能结合自己的感受填写节奏，并能整齐地读出三声部节奏。 第十七、十八周 （一）、通过听平安夜、小拜年感受不同的音乐心情。 （二）、通过唱新年好、龙咚锵感受中外小伴侣过新年的不同音乐心情。并能通过红绸舞、秧歌舞步的学习，表现过年的快乐心情。 （三）、熟识民族打击乐器锣、鼓、镲，能把握其演奏姿势，探究其演奏方法。并能为歌曲伴奏。 （四）、能编创简洁节奏。 学期教学方案音乐 篇2 一、指导思想： 以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习爱好，引导同学主动参与音乐实践，

10、敬重个体不同的音乐体验和学习方式，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养。 二、同学状况分析： 我担当了本班级一、四、五、六班的音乐教学工作，同学基础薄弱，这个阶段我会留意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，关怀同学自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开同学厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行玩耍的方式让同学边玩边学。 三、本学期教学目标、任务： 发声训练部分： 1、在气息的把握下，逐步扩展高音。 2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。 3、唱保持音时，声音要饱满。 4、学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 视唱、学问、练耳部分： 1、读谱学问： （1）、熟识变音

11、记号：升记号、还原记号，知道其作用。 （2）、学习一个升号的调，生疏G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念） （3）、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。 （4）、学习三连音，切分音；熟识速度标记；熟识保持音记号。 2、视唱部分： （1）、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。 （2）、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。 （3）、分二声部练唱大小六度和声音程（不讲名称）。 （4）、在老师关怀下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱48小节二声部歌曲。 （5）、划拍视唱二、三、四拍歌曲。 3

12、、练耳部分： （1）、使用C调号听记二拍子的24小节单旋律。 （2）、听记24小节节奏。 （3）、听记和声音程中的两个音。 欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力气，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的欣赏。 四、教学分析： 四班级时期的学习特殊重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。 五、提高教学质量措施： 1、认

13、真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。 5、乐观和其他学科沟通，乐观争论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 学期教学方案音乐 篇3 一、同学状况分

14、析 1.我担当的四班级音乐教学工作，都是农村同学，同学的音乐基础相对较差，学习音乐的爱好较高。 四班级的同学平常上音乐课时纪律比较好，每个同学都很认真，整体的音乐基础还可以，同学的接受力气不错，对音乐布满深厚的爱好，同学在演唱时不喊唱，熟识到气息的作用，演唱时布满感情。有一小部分同学乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很漂亮。大约占整体同学的30%35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%20%，其中

15、包括唱歌音准不佳，音乐学问和音乐技能，视谱不会等。这些同学对音乐课宠爱，但总是不遵守纪律所以也学不好。老师应当依据具体状况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。 二、教学目标 （一）、学问目标： 1、 熟识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。2、 通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。 （二）、力气目标： 1、 同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简洁的指挥手势。 2、 通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力

16、度，节奏、节拍、音色、音区的感知力气，培育他们的音乐想象力和联想力气。 3、 通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿势与方法，培育初步的齐奏、合奏及伴奏力气。 三、教材分析 1、 本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲十二课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、“动手动脑练习”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的.口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，

17、了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：练习竖迪的演奏姿势与方法，培育初步的齐奏、合奏的力气。视谱：通过学习熟识四二拍，四四拍的强弱规律。 四、改进教学的措施 1、 认真钻研大纲和教材，在此 基础上按课时，并按教育处统一备课格式，认真写好教学详案。 2、 认真执行课时方案，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。 3、 充分作好课前预备。 4、 认真依据教案上课，上课坚持说一般话，在课上多给同学自我表现和发问的机会。 五、教科研课题争论 1、 有关音乐方面的各种资料。 2、 利用课堂时间供应同学练习、自我表现的机会，激发同学爱好。 六、教学进度表 一首歌曲用一课时，其次还支配5至6课时的音乐欣赏课11