大学班主任2023工作计划怎么写.docx

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1、大学班主任2023工作计划怎么写 高校班主任2023工作方案怎么写（通用27篇） 高校班主任2023工作方案怎么写 篇1 一、乐观开展文体活动 鼓舞同学乐观参与文体活动，增加同学的体质，丰富同学的精神生活，培育同学团队意识。通过同学的参加，培育同学的集体主义观念和荣誉感，使同学树立不畏困难，奋勇拼搏的精神。 二、加强对同学的思想政治工作 高校生思想相对中同学成熟、独立，所以单纯的思想理论教育，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我方案对同学的思想政治工作是从三方面来开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，同学感爱好的事情引导同学，树立正

2、确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀;另一方面，我要充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。尤其是对思想、心情不稳定，有激进倾向的同学，要多次进行谈心。一些乐观上进的同学，则鼓舞他们严格要求自己，乐观向党组织靠拢;再一方面是充分利用周报表和月报表，仔细做好同学的操行评分，以此来约束和考核同学。 三、加强班级日常管理 在班级的日常管理中，协作学院、系上，仔细完成学院和系上布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让同学自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作，并留意培育和考核班颁布。同时，作好突发大事的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。特殊加强对同学考勤、晚上外出的管

3、理，一经发觉违纪，严厉处理。对典型的违规事例，触犯原则的行为要加大力度处理。 四、拓展同学学问结构 提高同学的社会适应力量充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源，让同学多参与相关活动，在培训中学到学问，在实际操作中得到体验，在精彩的演讲中受到启发。 五、狠抓班级学风 同学进入其次学期，人头熟了，地头熟了，刚进校的凌云壮志已经被磨平了，这学期是同学在学习上的一个转折期，转变得好的能适应高校的学习方式，学有所获，转变得不好的，可能就会消失这样那样的问题。所以，我在班周会上要次次强调，对学有余力的同学要引导其猎取更广泛和更深化的学问，对一般同学要留意鼓舞和督促，对成果差的同学要找缘由，尽限

4、度让其心思放在学习上。连续以寝室为学习单位，同学中互帮互助，在班级中形成良好的学习氛围。在晚自习中开展主题活动，让学问在沟通和沟通中被接受和熟识，乃至升华为一种意识和行为。 六、注意同学心理素养教育 心理素养教育在高校生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有可能不少同学会产生焦虑、冷漠、恐惊、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素养教育中能即时了解同学的心理状态，抓住时机，有针对性地为同学排忧解难。同时留意加强心理委员的教育和辅导，让心理委员切实开展好工作，我要和心理委员经常联系，通过他来了

5、解班上。 七、注意同学寝室文化建设 同学寝室是同学高校生活的缩影，让他们把寝室当成其次个家，逐步养成良好的卫生习惯和形成乐观向上的寝室文化。特殊是把上学期做得好的几个寝室要连续保持，争取在这学期能更上层楼。乐观响应分院号召，把寝室卫生每天9分做为一种达标标准。 高校班主任2023工作方案怎么写 篇2 1、号召同学多参与活动，鼓舞同学多读书，通过各种渠道丰富自己的学问内涵，尽量多的考取职业资格证书;针对上学期考取职业资格证书的状况，召开主题班会，特地引导同学有选择的、有目标的选择适合自己的职业资格，指导同学学习、参与考试; 2、做好同学的思想工作，多与同学沟通关心同学进步，了解每个同学的心抱负法

6、，定期与同学进行心理沟通。关心同学解决学习生活中存在的一些问题，必要时和其家长取得联系，共同教育同学成进步步; 3、定期去宿舍检查，关怀同学的住宿状况，要求同学严格执行学院的相关规定，不准使用大功率电器、不准同学抽烟等问题，杜绝全部可能存在的平安隐患，在宿舍卫生方面，也强调必需符合学院制定的标准; 4、仔细传达学院的各项规章制度、通知文件，要求同学遵守的肯定严格检查、督促执行; 5、多往班内跑、多往宿舍跑，了解自己班级每个同学的学习状况以及生活状况。多与代课老师沟通，请教其方法并接受好的看法，更有利的关心每一位同学进步; 6、随时到同学早操地点进行早操检查，对缺勤同学问明缘由，对无故缺勤的实行

7、相应措施; 7、协作学院总体支配，做好值班工作，值班期间坚决根据学院各项规定执行，履行班主任职责; 8、对跑校同学严格管理。由于本班有两名跑校同学，因此要常常关注这两名同学的出勤状况，发觉问题准时与其家长沟通，确保其按时上课。 高校班主任2023工作方案怎么写 篇3 一、严格考勤管理： 通过上一学期的实践证明：严格考勤管理对于一个班级班风的建设，对于学员学到学问及最终成果的考核特别重要的，因此，制订考勤方案如下： 1、本学期共17次课，每2次课订1分，假如出勤不满15次课，下学期平常成果给最低分。 2、嘉奖先进，激励后进生：对于出满勤的学员给能予精神嘉奖，并赐予较高的平常成果。 二、连续抓好同

8、学的支持性服务 1、通过上学期期末的成果的考核，证明网上资源丰富及利用程度，对学员把握学问和成果取得很重要，因此这学期学会上网，学会下载资料，并准时的发给同学。 2、进一步做好辅导老师的支持性服务，把相关性的教务处布置的有关任课老师的任务准时的通知给他们，特殊是在作业批改及上课时间性上认真地向他们讲清晰。 三、准时做好与辅导老师和学员的沟通工作 1、做好与辅导老师的沟通：本学期支配每人一次的沟通工作：询问同学把握学问的程度，询问辅导老师哪些方面需要关心。 2、做好与学员的沟通：本学期支配二次部分学员参与，和平共处一次全体学员参与的会议，会议内容待订。 高校班主任2023工作方案怎么写 篇4 1

9、、做好新生入学接待工作。 安排好新生住进宿舍。晚上开见面会，增进新同学之间的熟悉，同时介绍高校基本概况，介绍开学留意事项及军训留意事项。 2、军训中照看好新同学，使他们顺当完成军训任务。 军训期间要关怀爱惜新同学，尤其要对那些存在困难和身体不好的同学赐予关注。有课余时间就多去看看他们的训练，增进沟通。同时要利用军训这个好机会发觉有力量的同学，为班级干部的选拔做好预备工作。 3、军训结束以后的班干部的选拔，要做到公正、公正、公开，充分发挥民主，调动大家的乐观性。 同时要真实的反应出有力量的同学要得到任用，让有才能的人有展现才能的舞台。培育班干部，教会他们如何管理班级，如何搞好团日活动，如何团结同

10、学，使他们成为老师管理班级的得力助手，同学心目中合格的领路人。 4、学会学习。 要监督他们好好学习，培育他们学会学习的方法。所以每天的晚自习我都要去自习室检查出席状况，多和学习有困难，对学习迷茫的同学沟通。争取做到一个学期和每个人谈话一次以上，以充分了解并解决他们的问题。 5、学会生活。 高校开头要靠自己独立生活了，有些同学离开了父母会有些生活上面不习惯或不懂的问题，作为助理班主任，要急躁细致的提出建议，关心解决，让他们离开家后不再感到孤独。遇上节日时，对他们说声轻轻的问候，使他们知道高校也是暖和的。 6、做好同学对考试的熟悉。 树立正确的学风和考风。 7、做好党建工作。 细心观看，细心培育，

11、不搞形式主义，为党组织推举合格的优秀乐观分子。 其实方案内容还有许多许多，无论是什么，目的只有一个，这就是关心学校，关心老师，关心新同学让新同学赢在高校的起跑线上，并在将来的人生跑道上始终赢下去。 高校班主任2023工作方案怎么写 篇5 一、班级建设的目标 班主任应在继承弘扬学校传统校风校训的基础上，合同学自身的专业特点和性格特征制定班级建设的目标，即所谓的“班风”。由于“班风”的提出多数是一种自上而下的行为，所以需要全体班级成员对它有一个了解、认同并共同遵守和不断完善的过程;同学与班级是相互依托，相互推动的，良好的班风是由全体师生共同参加和营造出来的，而每一个同学的健康成长更离不开班级的良好

12、氛围，所以肯定要把班级建设搞成一场“全*动”，而不要让它成为“剃头的挑子一头热”，进而变成班主任一厢情愿的空洞口号。 通过半个多月时间的细心观看和个别沟通，我发觉所在班级的同学具有聪慧活泼、共性鲜亮但组织和纪律性稍差的特点，基于这种状况，我在随后召开的班会上第一次提出了班级建设的目标和口号，即建设一支“朝气蓬勃、健康向上、鼓舞弘扬共性但又强调团队合作”的班集体。由于事先对同学的特点有所了解，并且征求了部分同学的看法，所以这个目标和口号立即得到了全体同学的认同和响应，在班会上获得了全票通过，为下一步班级建设的顺当实施奠定了坚实的基础。 二、班级建设的内容 确定了班级建设的目标之后，围绕这个目标，

13、我制订了具体的工作方案。通过近两年的工作实践，我不断地修正和改进我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，从实践中积累了很多珍贵的工作阅历。现列举班级建设中应留意和加强的六项工作，供大家参考指正。 (一)强化奋斗目标，明确努力方向 提出班级建设的目标，仅仅是万里长征的第一步。如何把目标变成现实，就需要班主任在不同的场合，随时随地向同学明确努力的方向，通过自己的一言一行和组织各种活动来强化和实践目标，约每个人的行为，共同实现这个抱负。以我自身的工作实践证明，主题班会是班主任工作的一种常用且有效的方法，也是实现班级建设目标，不断强化奋斗目标的常用工具之一。通过细心组织主题班会，既可以对同学进行有的

14、放矢、生动活泼的政治、思想、道德、心理、成才、胜利等方面的教育，又可以调动同学参加的乐观性与制造性，熬炼和提高同学的自我教育力量、组织管理力量、语言表达力量等。 通过这种形式坚持不懈地对同学进行抱负信念教育以及正确的人生观、价值观和世界观的树立是一种特别有效的途径，这种教育不是空洞的，而是依据同学专业及自身的特点，进行引导，一步一个脚印，一个阶段一个目标的去实现，同学们会为班级建设而分散到一起，会感受到团友爱、健康向上、朝气蓬勃的班级之风。 (二)加强班干部队伍建设、培育班级的领导核心 班干部是老师与同学之间的桥梁，能否建设一支优秀班的集体，同学骨干的选拔和培育是其中特别关键的环节。对于班干部

15、的选拔，我个人主见推行“人人公平、民主选举、竞争上岗、动态管理”的方式。我提出：只要情愿为同学们服务，每个同学都可以报名参加竞选。选举之前，每一位参加竞选的人员都要在现场发表演说，报出竞选职位的同时，针对这一职位阐述自己的工作方案。 同学们可对候选人进行提问和质询，并最终以无记名投票的方式打算班委会的成员。通过这种方式推举出的班委会得到了同学们的拥护和信任，同学参加班级管理的热忱空前高涨。同时，为了保证班委会的持续健康进展，我提出对班干部进行动态管理。在每学期初，要求全体班委会成员进行述职和民意测验，对于无法胜任本职工作、得不到同学们认可的班干部予以坚决的撤换。另一方面，班主任应对班干部进行培

16、育和培训，在日常工作中要做到“合理授权、放手使用”，遵循“赏识鼓舞为主，批判指导为辅”的手段，培育他们主动思索、独立工作的力量。通过熬炼和提高同学干部各方面的素养，促进其健康成长的同时，也形成班级的骨干与核心。 (三)“抓两头、促中间” 在班级建设中要紧紧抓住“先进”同学与“后进”同学这“两头”，同时促进和推动“中间层”同学的变化与突破，这是班主任工作的科学方法之一。运用这一方法时，我认为至少要留意以下三个问题。 第一，在进行“先进”同学的表扬、激励和宣扬时，要坚持标准，乐观引导，充分发挥同学党员和班级骨干的先锋模范作用，让同学们切身感受到榜样就在自己身边，这种力气赛过老师单纯的说教;与此同时

17、，要坚持实事求是的原则，不能盲目夸大。 其次，在抓“后进”同学的教育、转化时，要充分了解同学，通过宿舍走访等各种途径，把握在学习、生活、思想状况等方面有问题的同学的真实状况，在教育过程中，要留意沟通的方法和技巧，采纳“个别教育育和公开鼓舞”相合的方法，尽量挖掘他们的“进步点”、“闪光点”予以确定和鼓舞，唤起他们的自信念、自尊心和荣誉感。 第三，促进和推动“中间层”同学的变化与突破时，要因势利导，关心同学逐步积聚“突破”力气，相继实现“突破”目标，切忌“揠苗助长”。 高校班主任2023工作方案怎么写 篇6 做好高校班主任工作，班主任应有高度的责任心和上进心，并要运用科学的班级管理方法，把班主任工

18、作落实到实处、细处;班主任应明确自己是教育者、领路者，只要班主任对同学教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。 一、做好班级管理工作 1。树立良好的班风 好的环境能够激励人、改造人。同学要在一个好的班集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌。这个集体需要有蓬勃向上的集体主义精神和争先创优、爱班好学的敬业精神。这种精神来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想教育工作是班主任做好各项工作的基矗班主任必需充分熟悉思想政治工作在班级建设中的地位和作用，通过宿舍、团小组、团支部等多种组织，利用班会、团日活动、座谈会、报刊杂志等多种途径对同学进行思想政治教育。

19、如假期鼓舞同学乐观参与同学会组织的三下乡活动，深化农村的各家各户和学校，让同学了解农村最需要什么，他们的家乡最缺少什么。使同学通过亲身感受来树立起正确的人生观、价值观。集体主义教育是树好班风建立良好集体的重要表现。班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需常常对同学进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。如学校组织运动会，班主任可以要求全班同学乐观报名参与系里组织的运动员选拔赛，选上的运动员要乐观参与训练，其余同学则应组织起运动会服务组，让运动员有水喝、有人扶，真正感受到班集体的暖和。用这样的活动来增加班级的向心力、分散力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使，

20、把班级建设成一个具有强大分散力的整体。 2。组建同学信任的班委会和团支部 得力的班委会和团支部是班主任的左膀右臂。班干部在班级中所起的作用应是核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和提倡者。班级的兴衰与他们的工作密不行分。在第一次组建班委会和团支部时，班主任可以实行让同学自荐的方式，要求他们写出任职报告，在班会上演讲，得到全班同学认可后，班委会和团支部就组建胜利，自荐班委试用两个月后，再进行其次次选举，这次依据班委会、团支部工作两个月以来的状况进行民主投票来确认班委成员，由此调动同学干部的乐观性。班委会、团支部组成后，班主任应加强对他们的培育和教育。有些同学在学校和中学担当过班干部，但进入

21、高校后，工作内容、工作方法等都发生了变化。因此班主任要从工作内容、工作方法、工作艺术上进行指导，关心他们处理好学习和工作的关系;处理好力量熬炼与为同学服务的关系。同时更要在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的带头人。当班干部有了肯定的工作阅历后，班主任要大胆地使用他们。不要束缚他们的手脚，让他们充分探究搞好班级工作的新路子，班主任发觉工作中的不足时应准时指出;当他们在工作中遇到困难时要予以鼓舞，对他们工作中的失误班主任应主动担当领导责任;对他们工作中的成果要赐予表扬和嘉奖，对表现突出，工作、组织力量超群的班干部，可以乐观向系同学会、学校团委、同学会和其他部门推举，让他们发挥自己的

22、才能，为系和学校做好同学工作发挥更大的作用。 3。了解班级的每一位同学，做同学的知心伴侣 班主任应了解同学、熟识同学。在学习和平常学校班级组织的各项活动中，应当坚持实行表扬、公开场合少点名批判等正面疏导的工作方法，但又不能放纵同学;对后进生，应多赐予鼓舞和关心。对生病的同学要从生活上赐予关怀。使班主任在同学心目中以知心伴侣的形象得到认可，为班级各项工作的开展打下良好的思想基矗 二、班主任管理的艺术性 1。班主任在同学中的威信与威武 威信体现的是一种信，而威武体现的是一种严，有信自然生威，有威不肯定有信。威武让同学敬而远之，而威信使同学亲而近之。班主任在工作中制服、打动不了同学时，简单把握不住尺

23、度，形成专制主义，通过高压手段来让同学可怕、屈服自己。于是，有些班主任习惯于扮演一个居高临下、威严凛凛的角色，在同学面前不苟言笑，不论任何场合都是一副严酷面孔。班上的大小事，班主任一人说了算，从不征求班干部看法。有时对犯错误的同学严峻斥责、不允许争论。这种过度威武迫使同学处于被动和肯定听从的地位。这种不公平、不民主的师生关系经常会造成师生间的隔阂，切断了师生交往的纽带。同学只好对班主任关闭心扉，敬而远之，甚至产生逆反心理。所以，班主任既应通过正确渠道树立自己的威信，又要把握好对同学严格要求、严格管理的火候。 威信是一种心理反应，是令同学信服、让同学自愿接受某种管理说教的一种乐观的情感，也是我们

24、老师本身具有的全面素养的综合体现，具有较强的感召力。有威信的老师本身就是一种无形的教育力气，同学会心悦诚服地接受他的教育和劝导。班主任要建立威信，就应当用广博的学问、扎实的专业底子去“制服同学”;用崇高的事业心和高度的责任感去感染同学;用真诚、爱心和无私奉献的情感去打动同学;用以身作则、表里如一的人格魅力和榜样去影响同学。班主任要特殊留意在各项活动中发挥自身特长，让同学体会到老师是他们的伴侣，用一颗真诚的爱心去感染每个同学。在工作中留意言行全都，与同学相处要做到言而有信，实事求是。学校、班级所定的制度更要坚决执行。同时针对每个同学的详细状况，适时提出适合其特点的要求。对不同性格、性别、气质的同

25、学，要实行不同的教育方法， “胆大脸厚”的可当众批判教育，自尊心强的则要个别谈心，属同学隐私的还要在隐秘的状况下进行教育。真正做到严中有爱，严中有度，严在该严时，爱在微小处。 2。对同学应布满信念和期望 信念是基于对大事前景的分析而确立的一种心理倾向，这种乐观的心理倾向是人们努力做好一件事的前提。在工作中，我们有必要树立做好班主任的信念，不仅对教育事业要有信念，对自己的工作有信念，更重要的是对同学有信念。同学有极大的可塑性，同学的进步与退步、品德的良否、力量的凹凸，与老师尤其是班主任有极大关系，只要方法得当，教育是能胜利的。有了这个信念，才能仔细急躁地探究合适的方法。例如，教育班的同学，第一学

26、年要通过计算机考核和一般话考核。但是我们的同学大多数都来自农村和边远山区，底子薄，应对这些考试有实际困难。针对这些状况，作为班主任首先应赐予同学充分的信任，让同学布满自信，并在这种乐观的推动下去完成考核。 在对同学布满信念的同时，也应对同学抱以合理期望，不同的同学应不同对待。班主任可以依据同学的共性差异，在学习或就业方面赐予不同的关心和指导，使个别同学不要由于学习方面消失重修和补考而对自己失去信念。要让同学明确自己的学习目的，才能产生学习的动力，假如按单一的目标和方向去追求、去努力，最终的结果经常会让自己失去信念。假如完全忽视同学的学习水平和熟悉力量的差别，强求同学接受老师过高的期望，使部分同

27、学始终品尝不到胜利的满意与喜悦，则会产生自卑心理，导致消失厌学、缺课等极端行为。因此要由基础定起点，由现实定目标，让同学真正明确班主任的期望值不是唯一的。 3。“硬管理”与“软管理” “硬管理”一般用来形容是量化管理和制度化管理，“软管理”则指的是情感式管理和沟通式管理。在现代教育中倾向于提倡量化管理，对同学的各种表现进行分值显示。但在实践中，我们往往会有这样的体会，虽然学校制度、条例及与之相配套的检查等这些“硬管理”手段很齐备，但管理的目的不是让同学成为一个要别人来管理的人，而是要让同学养成一个能够自律的人。那么，“软管理”就是对“硬管理”的一个必要而有效的补充。比如说，量化制度在执行过程中

28、，势必会消失同学的一些不理解甚至抵触心情。这时，谈心作为“软管理”方式的一种，就能达到很好的效果。详细工作中，班主任可以实行直接的“面对面”谈心，不能居高临下，应让同学置于与老师同等的地位上。谈心有多种方式，不同的同学应采纳不同的方法。有的同学性非常向喜爱和人交谈，有的同学性格内向不喜爱和人交往，对前者可用比较直接的方法谈心，而对后者则实行间接的方式谈心。 要正确运用“软管理”手段，情感因素是至关重要的。在“硬管理”前提下，我们强调铁面无私，一视同仁。但在“软管理”前提下，必需有情感化的思想沟通，营造出一种氛围，使同学的性情自然流露。班主任应经常将自己的思维摆在同学的立场上进行换位思索，这样得

29、出的结论和实行的措施往往使同学乐于接受，便于实施。只有这种情感化的“软管理”，才可以营造出一个自律和谐、有分散力的班集体。 高校班主任2023工作方案怎么写 篇7 一、注意同学寝室文化建设 同学寝室是同学高校生活的缩影，让他们把寝室当成其次个家，逐步养成良好的卫生习惯和形成乐观向上的寝室文化。 二、加强对同学的思想政治工作 高校生思想相对中同学成熟、独立，所以单纯的思想理论教育，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我方案对同学的思想政治工作是从三方面来开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，同学感爱好的事情引导同学，树立正确的人生观和价

30、值观，树立爱国主义情怀;另一方面，我要充分利用课余时间和有关同学促膝谈心，准时对同学进行针对性的教育。尤其是对思想、心情不稳定，有激进倾向的同学，要多次进行谈心。一些乐观上进的同学，则鼓舞他们严格要求自己，乐观向党组织靠拢;再一方面是充分利用周报表和月报表，仔细做好同学的操行评分，以此来约束和考核同学。 三、加强班级日常管理 在班级的日常管理中，协作学院、系上，仔细完成学院和系上布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让同学自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作，并留意培育和考核班颁布。同时，作好突发大事的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。特殊加强对同学考勤、晚上外出的管理，一经发觉违

31、纪，严厉处理。对典型的违规事例，触犯原则的行为要加大力度处理。 四、拓展同学学问结构，提高同学的社会适应力量 充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源，让同学多参与相关活动，在培训中学到学问，在实际操作中得到体验，在精彩的演讲中受到启发。 五、狠抓班级学风 我在班周会上要次次强调，对学有余力的同学要引导其猎取更广泛和更深化的学问，对一般同学要留意鼓舞和督促，对成果差的同学要找缘由，尽最大限度让其心思放在学习上。连续以寝室为学习单位，同学中互帮互助，在班级中形成良好的学习氛围。在晚自习中开展主题活动，让学问在沟通和沟通中被接受和熟识，乃至升华为一种意识和行为。 六、乐观开展文体活动 鼓舞

32、同学乐观参与文体活动，增加同学的体质，丰富同学的精神生活，培育同学团队意识。通过同学的参加，培育同学的集体主义观念和荣誉感，使同学树立不畏困难，奋勇拼搏的精神。 七、注意同学心理素养教育 心理素养教育在高校生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有可能不少同学会产生焦虑、冷漠、恐惊、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素养教育中能即时了解同学的心理状态，抓住时机，有针对性地为同学排忧解难。同时留意加强心理委员的教育和辅导，让心理委员切实开展好工作，我要和心理委员经常联系，通过他来了解班上。 在

33、这一学期里，我方案通过以上几方面的努力，把班级做好，让同学的整体素养不断的提高。不仅仅是在学校方面，我还会鼓舞同学走出校内，参与社会实践，实现同学的动手力量和实践力量都得到提高。 高校班主任2023工作方案怎么写 篇8 一、班级建设的目标 班主任应在继承弘扬学校传统校风校训的基础上，合同学自身的专业特点和性格特征制定班级建设的目标，即所谓的“班风”。由于“班风”的提出多数是一种自上而下的行为，所以需要全体班级成员对它有一个了解、认同并共同遵守和不断完善的过程;同学与班级是相互依托，相互推动的，良好的班风是由全体师生共同参加和营造出来的，而每一个同学的健康成长更离不开班级的良好氛围，所以必需要把

34、班级建设搞成一场“全_动”，而不要让它成为“剃头的挑子一头热”，进而变成班主任一厢情愿的空洞口号。 经过半个多月时间的细心观看和个别沟通，我发觉所在班级的同学具有聪慧活泼、共性鲜亮但组织和纪律性稍差的特点，基于这种情景，我在随后召开的班会上第一次提出了班级建设的目标和口号，即建设一支“朝气蓬勃、健康向上、鼓舞弘扬共性但又强调团队合作”的班团体。由于事先对同学的特点有所了解，并且征求了部分同学的看法，所以这个目标和口号立即得到了全体同学的认同和响应，在班会上获得了全票经过，为下一步班级建设的顺当实施奠定了坚实的基础。 二、班级建设的资料 确定了班级建设的目标之后，围绕这个目标，我制订了具体的工作

35、方案。经过近两年的工作实践，我不断地修正和改善我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，从实践中积累了很多珍贵的工作阅历。现列举班级建设中应留意和加强的六项工作，供大家参考指正。 (一)强化奋斗目标，明确努力方向 提出班级建设的目标，仅仅是万里长征的第一步。如何把目标变成现实，就需要班主任在不一样的场合，随时随地向同学明确努力的方向，经过自我的一言一行和组织各种活动来强化和实践目标，约每个人的行为，共同实现这个幻想。以我自身的工作实践证明，主题班会是班主任工作的一种常用且有效的方法，也是实现班级建设目标，不断强化奋斗目标的常用工具之一。经过细心组织主题班会，既能够对同学进行有的放矢、生动活泼的

36、政治、思想、道德、心理、成才、胜利等方面的教育，又能够调动同学参加的进取性与制造性，熬炼和提高同学的自我教育本领、组织管理本领、语言表达本领等。 经过这种形式坚持不懈地对同学进行幻想信念教育以及正确的人生观、价值观和世界观的树立是一种非常有效的途径，这种教育不是空洞的，而是依据同学专业及自身的特点，进行引导，一步一个脚印，一个阶段一个目标的去实现，同学们会为班级建设而分散到一齐，会感受到团友爱、健康向上、朝气蓬勃的班级之风。 (二)加强班干部队伍建设、培育班级的领导核心 班干部是老师与同学之间的桥梁，能否建设一支优秀班的团体，同学骨干的选拔和培育是其中非常关键的环节。对于班干部的选拔，我个人主

37、见推行“人人公平、民主选举、竞争上岗、动态管理”的方式。我提出：只要情愿为同学们服务，每个同学都能够报名参加竞选。选举之前，每一位参加竞选的人员都要在现场发表演说，报出竞选职位的同时，针对这一职位阐述自我的工作方案。 同学们可对候选人进行提问和质询，并最终以无记名投票的方式打算班委会的成员。经过这种方式推举出的班委会得到了同学们的拥护和信任，同学参加班级管理的热忱空前高涨。同时，为了保证班委会的持续健康进展，我提出对班干部进行动态管理。在每学期初，要求全体班委会成员进行述职和民意测验，对于无法胜任本职工作、得不到同学们认可的班干部予以坚决的撤换。另一方面，班主任应对班干部进行培育和培训，在日常

38、工作中要做到“合理授权、放手使用”，遵循“赏识鼓舞为主，批判指导为辅”的手段，培育他们主动思索、独立工作的本领。经过熬炼和提高同学干部各方面的素养，促进其健康成长的同时，也构成班级的骨干与核心。 (三)“抓两头、促中间” 在班级建设中要紧紧抓住“先进”同学与“后进”同学这“两头”，同时促进和推动“中间层”同学的变化与突破，这是班主任工作的科学方法之一。运用这一方法时，我认为至少要留意以下三个问题。 第一，在进行“先进”同学的表扬、激励和宣扬时，要坚持标准，进取引导，充分发挥同学党员和班级骨干的先锋模范作用，让同学们切身感受到榜样就在自我身边，这种力气赛过老师单纯的说教;与此同时，要坚持实事求是

39、的原则，不能盲目夸大。 其次，在抓“后进”同学的教育、转化时，要充分了解同学，经过宿舍走访等各种途径，把握在学习、生活、思想状况等方面有问题的同学的真实情景，在教育过程中，要留意沟通的方法和技巧，采纳“个别教育育和公开鼓舞”相合的方法，尽量挖掘他们的“提高点”、“闪光点”予以确定和鼓舞，唤起他们的自信念、自尊心和荣誉感。 第三，促进和推动“中间层”同学的变化与突破时，要因势利导，帮忙同学逐步积聚“突破”力气，相继实现“突破”目标，切忌“揠苗助长”。 高校班主任2023工作方案怎么写 篇9 一、了解、把握本班同学的思想状况，依据校学员的总体部署，有方案、有针对性地开展同学思想教育工作，教育同学树

40、立正确的世界观、人生观、价值观。 二、对同学进行学习目的和校规校纪的教育。常常了解、把握同学的学习状况，直到同学端正学习态度、改进学习方法，养成刻苦钻研、严谨治学的好学风。 三、协同有关老师贯彻因材施教的原则。 四、常常听取和分析同学对教学、生活方面的看法和要求，并准时向有关部门反映，以便准时改进工作。 五、对同学的学籍变动、毕业安排及奖惩等工作提出看法和建议，负责做好本班同学德智体综合测评，同学鉴定和毕业鉴定。 六、做好班团干部的选拔、培育和工作指导，协调团支部与班委会亲密合作，共同做好班级工作。 七、主动关怀同学的生活和身心健康，常常参与班会及班级活动，常常找同学谈心。 八、按时参与班主任

41、工作会议，仔细准时完成院领导、辅导员交给的各项工作任务，乐观参与工作研讨，不断提高班级工作质量。 九、每学期初要依据校系的整体工作部署，制定切实可行的工作方案，学期结束时，实事求是写出工作总结。 一、班级建设的目标 班主任应在继承弘扬学校传统校风校训的基础上，结合同学自身的专业特点和性格特征制定班级建设的目标，即所谓的“班风”。由于“班风”的提出多数是一种自上而下的行为，所以需要全体班级成员对它有一个了解、认同并共同遵守和不断完善的过程;同学与班级是相互依托，相互推动的，良好的班风是由全体师生共同参加和营造出来的，而每一个同学的健康成长更离不开班级的良好氛围，所以肯定要把班级建设搞成一场“全民

42、 运动”，而不要让它成为“剃头的挑子一头热”，进而变成班主任一厢情愿的空洞口号。 通过半个多月时间的细心观看和个别沟通，我发觉所在班级的同学具有聪慧活泼、共性鲜亮但组织和纪律性稍差的特点，基于这种状况，我在随后召开的班会上第一次提出了班级建设的目标和口号，即建设一支“朝气蓬勃、健康向上、鼓舞弘扬共性但又强调团队合作”的班集体。由于事先对同学的特点有所了解，并且征求了部分同学的看法，所以这个目标和口号立即得到了全体同学的认同和响应，在班会上获得了全票通过，为下一步班级建设的顺当实施奠定了坚实的基础。 二、班级建设的内容 确定了班级建设的目标之后，围绕这个目标，我制订了具体的工作方案。通过近两年的

43、工作实践，我不断地修正和改进我的工作方法，在工作中去完善我的工作理念，从实践中积累了很多珍贵的工作阅历。现列举班级建设中应留意和加强的六项工作，供大家参考指正。 (一)强化奋斗目标，明确努力方向 提出班级建设的目标，仅仅是万里长征的第一步。如何把目标变成现实，就需要班主任在不同的场合，随时随地向同学明确努力的方向，通过自己的一言一行和组织各种活动来强化和实践目标，约束每个人的行为，共同实现这个抱负。以我自身的工作实践证明，主题班会是班主任工作的一种常用且有效的方法，也是实现班级建设目标，不断强化奋斗目标的常用工具之一。通过细心组织主题班会，既可以对同学进行有的放矢、生动活泼的政治、思想、道德、

44、心理、成才、胜利等方面的教育，又可以调动同学参加的乐观性与制造性，熬炼和提高同学的自我教育力量、组织管理力量、语言表达力量等。通过这种形式坚持不懈地对同学进行抱负信念教育以及正确的人生观、价值观和世界观的树立是一种特别有效的途径，这种教育不是空洞的，而是依据同学专业及自身的特点，进行引导，一步一个脚印，一个阶段一个目标的去实现，同学们会为班级建设而分散到一起，会感受到团结友爱、健康向上、朝气蓬勃的班级之风。 (二)加强班干部队伍建设、培育班级的领导核心 班干部是老师与同学之间的桥梁，能否建设一支优秀班的集体，同学骨干的选拔和培育是其中特别关键的环节。对于班干部的选拔，我个人主见推行“人人公平、

45、民主选举、竞争上岗、动态管理”的方式。我提出：只要情愿为同学们服务，每个同学都可以报名参加竞选。选举之前，每一位参加竞选的人员都要在现场发表演说，报出竞选职位的同时，针对这一职位阐述自己的工作方案。同学们可对候选人进行提问和质询，并最终以无记名投票的方式打算班委会的成员。通过这种方式推举出的班委会得到了同学们的拥护和信任，同学参加班级管理的热忱空前高涨。同时，为了保证班委会的持续健康进展，我提出对班干部进行动态管理。在每学期初，要求全体班委会成员进行述职和民意测验，对于无法胜任本职工作、得不到同学们认可的班干部予以坚决的撤换。另一方面，班主任应对班干部进行培育和培训，在日常工作中要做到“合理授

46、权、放手使用”，遵循“赏识鼓舞为主，批判指导为辅”的手段，培育他们主动思索、独立工作的力量。通过熬炼和提高同学干部各方面的素养，促进其健康成长的同时，也形成班级的骨干与核心。 (三)“抓两头、促中间” 在班级建设中要紧紧抓住“先进”同学与“后进”同学这“两头”，同时促进和推动“中间层”同学的变化与突破，这是班主任工作的科学方法之一。运用这一方法时，我认为至少要留意以下三个问题。 第一，在进行“先进”同学的表扬、激励和宣扬时，要坚持标准，乐观引导，充分发挥同学党员和班级骨干的先锋模范作用，让同学们切身感受到榜样就在自己身边，这种力气赛过老师单纯的说教;与此同时，要坚持实事求是的原则，不能盲目夸大

47、。 其次，在抓“后进”同学的教育、转化时，要充分了解同学，通过宿舍走访等各种途径，把握在学习、生活、思想状况等方面有问题的同学的真实状况，在教育过程中，要留意沟通的方法和技巧，采纳“个别教育和公开鼓舞”相结合的方法，尽量挖掘他们的“进步点”、“闪光点”予以确定和鼓舞，唤起他们的自信念、自尊心和荣誉感。 第三，促进和推动“中间层”同学的变化与突破时，要因势利导，关心同学逐步积聚“突破”力气，相继实现“突破”目标，切忌“揠苗助长”。 (四)注意分类指导与个别指导 在指导同学学习、生活和个人进展时，班主任应依据同学各自的特点，酌情分别采纳分类指导与个别指导的方法。所谓分类指导，就是要依据同学的不同类别或类型，进行有的放矢的指导。上述“抓两头”、“促中间”，其实也是一种分类指导，即依据行为表现与综合水平的层次所划分的类型