大学生辅导员的月工作总结精选5篇_1.docx

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1、大学生辅导员的月工作总结精选5篇高校生辅导员的月工作总结篇1 时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在紧急的复习中，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过圆满，但看到自我的同学在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担当本班班主任的第六个学期，经过六个学期的努力，班级管理已取得必需的成效，同学的行为规范基本上纳入正轨，班级情景也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。 一、树立正确的学习观念，构成深厚的学习氛围。 1、抓好课堂纪律，首先作好同学的思想工作，要求同学以同等的眼光看待每一门课。其次，实行相应的促使及奖惩。要

2、求同学养成课前做好预备工作，上课要求同学学会倾听，准时掌控课堂秩序。让同学在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解同学的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录同学的课堂纪律情景，准时了解反馈。对于违纪的同学赐予必需的惩处，并确定同学的点滴提高，提高其重视度。最终，了解同学各学科的学习情景，针对个体制定措施，帮忙其把学习成果搞上去。 2、坚决制止同学抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且经常布置作业，提高同学的作业速度及效率。平常对同学奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，乐观协作各任课老师辅导同学开展复习工作，培育同学良好的学习态度和习惯。 3、在班级中

3、树立学习的榜样，让同学们向班里品德及学习成果优秀的同学学习，每人为自我找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。经常进行学习评比，做好嘉奖工作。 二、激发同学的竞争意识 竞争是一股巨大的动力，仅有在竞争中才能体现自我的本事以及发觉自我的不足，从而到达共同提高。我主要抓住以下几点激发同学的竞争意识： 1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项团体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。 2、设立定期评价制度：对同学个人和小组的各种表现定期评价。使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心。 3、建立互助组：以互助小组、1+1小组(一一对

4、应的优生帮忙差生形式)、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大提高，共同实现个人、小组与团体奋斗的目标。 三、了解同学，亲近同学，做好问题同学的心理工作 我班有位同学叫_，成果相当不错，但其由于家庭的种种缘由造成了其独特的性格。性格特别内向，心理承受本事特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些冲突，一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，特别敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，马上

5、领她到办公室，叫他先静静心。 我又回到教室，问清了事情的真相。原先，有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应当顾及别人的感受，将心比心，别说别做损害别人的话和事，并叮嘱他们在她面前要特殊细心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才发生了什么事，见她没了刚才那生气劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚开头比较累，之后生气慢慢缓和。我便与她说：“我也和你说了那么多我的事情，其实你也能够把好多事情告知我的，别老憋着，不管是欢快还是委屈，我们能够一齐共享。你不想说也没关系，我看你作文写得挺好的，也能够像刚才那样写下来给我看啊。”没想到她点点头

6、。虽然要转变一个人不是那么简洁的一件事情，但我还是看到了她的提高。 做了三年的班主任，我觉得自我还不是那么的稳重，有些时候还是简洁急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做班主任挺辛苦的，但多数时候还是欢快的! 高校生辅导员的月工作总结篇2 本学期我担当一班级四班班主任和一班级三、四班数学工作，一年来有收获、有感动也有圆满，现将总结如下： 一、教学工作 1、常规教学。本学期带一班级三班、四班数学教学工作，认真备好每一节课、上好每一节课。上课前认真备课，乐观预备课堂所需要的课件以及实物呈现，课堂上以生为本，把课堂交给同学，让同学在课堂上成为学习的仆人。本学期一三班数学成果和其他两个班

7、差不多，一四班数学成果始终很稳定，每次考试均分都在97分左右，期末考试均分达到98。45，这也让我坚决了一条教育理念：你给孩子心理浇灌一滴水，他会还你一片海洋!在教学中我们确定要信任孩子是秀的，独一无二的。 2、教科研。本学期我乐观参加学校的数学教研活动，并担当学校接待六安市国培班的呈现课活动，收到良好的效果。同时我还乐观参加明珠共同体活动，和同事们共同进步。在区里我还乐观参加特级老师贲友林工作站活动，上研讨课，收获颇丰。 二、班主任工作 本学期我乐观协作学校的工作，组织同学参加学校的活动，同时在活动中我也有一些自己的感悟，特别是同学在学习和活动中的一些冲突，该如何处理，我有一些自己的想法：

8、个人觉得学校的这些活动中，科技活动与体育活动应当和我们平常的课堂教学挂钩，在课堂教学中可以加入一些活动，可以是竞赛、也可以是玩耍，这样的话，同学的参与面会更广，也更加有利于同学的各方面进展。建议一学期可以由学科老师组织一次到两次这样的活动，我想这不仅可以削减班主任老师们的负担，而且真正有益于同学的进展。 对于文娱活动，建议一学期搞一次大型的活动即可，其他好的活动可以在班级或班级组组织，削减活动的次数，增加活动的质量。每一次大型活动前要做好宣扬工作，要让每个孩子都了解活动的意义，做好活动前的预备工作是活动顺当开展的前提。活动过程中要让每个孩子都可以加入进去，同学的参与面越广，活动的意义越能得到体

9、现，假如他只是一个旁观者的话，孩子是得不到什么收获的。让孩子参与活动中来，真正做到在活动中提升同学的力气，促进同学学习的进展。活动后也要留意准时评价，对于参与的同学要赐予确定的嘉奖，是每一次活动所特有的纪念品，让孩子体会这一次活动的真正目的，而不是流于形式。一学期一次的大型活动是和学校特色有关的活动，主题突出、鲜亮、有意义。长期以往下去就会形成学校的特色，这个特色不仅在家长心中很清楚，更能住进同学的心里，以生为本才能真正体现。 “玩中学，学中玩”不仅是教育的一句口号、一个理念，更多的应当是把它付诸于实践中，让它在实践中发挥它的作用，体现它的价值。玩与学之间要把握好度，玩要玩的踏实，学要学的真实

10、。 高校生辅导员的月工作总结篇3 一晃期末就到了，回想当班主任的半年时间，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋又有味。我担当本校七(9)班的班主任，我班是一个由72名同学组成的集体，其中住校生33名。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚意诚意对每位同学负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，依据德、智、体全面进展的要求，来实施对同学的教育和班级管理工作，使每一位同学都得到健康全面进展。本着这个原则我做了如下几方面的工作： 一、对同学进行思想品德教育 (1)思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀疼惜同学

11、，再对他们进行思想品德教育。少数的班主任以“不出乱子、不出事为目标，接受盯、吓、压、罚等方式管理班级，这样持续下去只能使“问题同学”的神经绷的更紧，万一有某件小事处理不准时可能会引发大乱子。所以，对“问题同学”的教育转化工作是一项长期而困难的任务。在完成这项任务时，要先选择突破口。品德行为偏常是“问题同学”的主要特点。除了实施一般的教育外，特别强化了日常行为规范教育和养成教育，从培育他们好的行为习惯和生活习惯做起，从培育他们懂得做人的最基本的道理做起。在教育要求上，我们不求过高，但求具体。通过建立班级公约的方法，约束每个人的言行。通过建立落实纪律要求的班级评比，约束集体行为。 (2)对同学进行

12、量化评价 依据学校日常行为规范表的要求对同学进行评价，把它作为评优评先的重要条件，同时更是同学直观了解自己的最佳途径，像一面镜子反馈每个人的信息，这样有利于强化道德行为规范的作用，提高同学思想品德素养。 (3)充分利用班会的作用 每次班会课都给同学一个自由争辩关于健康，学习，班级管理，课堂纪律，爱好，活动方案等的时间，同时加强同学的爱心教育，同学间，师生间，孩子与父母间的感情联络。我经常扫瞄一些青年阅读刊物，选择一些闪光点，活跃同学的思维。 二、重视班委班风建设 现代教育理论告知我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、情愿为同学服务的同学担当班队干部，进行培育和教育

13、，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的.班风。 (1)选拔培育班干部 班干部的产生过程，我认为比较好的方法应当是先民主后集中，即先让同学进行投票选举，再由老师权衡。班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培育。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作消逝失误的时候。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。 (2)增加班级的分散力 集体是

14、在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。比如：学习中好生带差生;纪律上相互提示;劳动生活上相互关怀。通过活动扩大班干部在同学中的乐观影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 三、关怀同学身心健康，促进同学全面进展 要对同学全面负责，不仅要关怀同学的课业学习，而且要引导他们开展有益的文化和消遣活动。乐观参加学校组织的各种文体活动，评比乐观分子，评比文明活跃者。这些都有利于培育他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会学问，增长实际才能。 四、认真

15、组织教学，和任课老师准时沟通 我们班是一般班级，绝大部分的同学底子薄、基础差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了转变这种现状，一方面我从同学着手，另一方面就是准时和各科老师沟通，激发同学的学习热忱，反过来激发各科老师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，许多同学相互督促，提示。这样能达到较好的效果。 五、言传身教，以情激情 老师的工作对象是同学，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都影响着同学。因此，老师必需“美其德，慎其行”，不能出一点疏漏。凡要求同学做到的，班主任坚决做到。班主任工作任重而道远，还需要不断的探究新方法、改进新措施。在进行实践的同时，不断钻研科学

16、的管理方法和理论，深化到同学当中，真正的关怀、疼惜同学，为实现全方位的教育和管理而不断探究。 六、需要改进的地方 我们同时也应当清楚地看到这其中还存在一些不足，主要有以下几个有待改进的问题： 1、有的同学的学习目的性不明确，学习态度不端正。 2、有些同学的学习主动性、乐观性有待进一步提高，学习有待进一步加强。 3、有少数同学有厌学心情。 在班级工作中尽管我尽了自己最大的努力，但还有许多需要不足的地方。在今后的班主任工作中，我确定总结阅历教训，使班级管理工作更上一层楼。 高校生辅导员的月工作总结篇4 本学年，本人担当了毕业班国贸2班班主任一职。本班大二班级由冯老师带班。 本班一共39位同学，其中

17、一位同学在本学期结束前已被学院退学并取消学籍，故共有38位同学。 在与同学相处的过程中，本人感受很多，总结如下： 一、同学自主程度较往年有较大提升。 本人自进入高校工作以来已经连续带毕业班已经三届，本班是第四届。相较于以前的班级，本班的许多工作都是由同学自主完成，这里尤其感谢几位称职的班干部，以及学院的自主管理的导向政策。在此背景下，本班的大部分工作本人都没有太多过问。 二、与同学的沟通也越来越少，了解也越来越少。 由于第一条缘由，以及本学期本人的教学工作量特殊饱满，所以与同学的沟通次数与程度也相较于前几届有明显不足之处。按本人惯例，学期初都要与每位同学进行面对面的交谈与沟通，了解每位同学的思

18、想和学习动态。但本届的谈话并没有百分之百完成，只是对部分同学进行了谈话，所以对班级动态和同学动态了解不够。至今仍无法将本班38位同学的名与人对号，这在前几届同学中是不行思议的，因此深感担忧与惭愧。尤其是认错同学的时候真是无地自容。 三、同学自觉性较好，但仍有个别同学不自重。 相较于前几届同学，本人对于本届同学的感觉就是比较能够依据班主任的.意愿和指令行事。我想这也是由于同学与班主任的年龄差距大的缘由，也可能是班主任与同学沟通不够导致的后果。总而言之，本届同学比较听话。但仍有个别同学对于班主任和同学的好意不领情，置班主任的劝说于不顾，我行我素。 四、学习成果较好。 本班的学习成果良好，本学期末的

19、成果也没有不及格现象，这在前几届是不行想象的。大部分同学对于学习的热忱高涨，学习习惯也较好。但英语四六级的通过率却不及前几届同学，可能也与班主任的重视不够有关系，自责。 五、同学对于前途和生活没有足够的信念和把握。 依据本人几届班主任的班会反馈，大部分同学对于自己的前途和生活没有足够的信念，对于将来仍处于未知状态，没有明确的职业规划或奋斗目标。这一点也在本届同学中得以体现。 将近年末，总结如上。 高校生辅导员的月工作总结篇5 时间似箭，日月如梭，转瞬间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜。一班级的孩子小，需要老师嘴勤、腿勤、手勤、甚至还要耳聪目明。可以这样说，一班

20、级班主任是一个老师修炼耐性和爱心的最好机会，刚开头的时候真的是手忙脚乱，但是经过一次次的熬炼，我对自己所从事的工作有了更多的信念和热忱，懂得了用心爱同学，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。 经过这一学期的学习和熬炼，我在班主任工作上有了一些粗浅的熟识，也有了一些深切、真实的体会，现将一学期以来的班级工作状况总结如下： 一、抓好常规教育，着重培育同学的良好习惯。 对任何人来说，从小培育良好的习惯都特殊重要。因此对于一班级的孩子来说，培育习惯是重中之重。通过开学一周的集中训练以及学校每周的“谦谦小君子” 、“三检周一”等活动，在本学期孩子们慢慢养成了文明、卫生的好习惯。脚下的废纸少了，弯腰

21、捡垃圾的多了，尤其是在吃完午饭后会主动的拿出湿巾擦一擦自己所在的位置。在平常的学习生活中我也留意引导他们从大处着眼，小处入手，从小事做起，做到“不以善小而不为，不以恶小而为之”。 二、从细处着手，关爱同学 爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学。工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的关怀孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢快的一件事! 三、多表扬多嘉奖，激发孩子的上进心。 一班级的同学都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价。为了迎合同学的这种心理，我平常细心观看

22、,好的、进步的准时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的摩挲，有时是一句由衷的赞扬，每周更有一次书面的表扬信作为嘉奖，孩子们每每拿着表扬信脸上不仅仅是喜悦，更有一份成功的自信。 四、加强与家长联系，共同促进孩子的进展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子在校表现和提出一些建议等等。平常，我能关怀疼惜班里的每一个同学，对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，当他们有困难的时候，我总是急躁地关怀他们。一旦发觉

23、他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊状况，我总是准时地、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲热协作，更好地教育了同学。 当然在这一学期的班主任工作中并不是一帆风顺的，其中也是有曲折的。其中使我印象最深刻的就是与一位家长的沟通。我们班中有一位同学属于学困生，并且自理力气特别差。一开头和他的家进步行过沟通，但是效果并不理想，因此我向班级组长郑老师请教如何有效的与他沟通，经过学习和实践，虽然没有达到理想的效果，但是也是有确定的收获。 这一学期中有收获当然也存在一些问题： 1、同学学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范。 2、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。 3、班规的形成和落实未能落到实处。 4、同学的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。 总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探究，在今后的工作中我将不断努力学习，乐观主动和同学交伴侣，做他们的良师益友。13