大班手工活动教案_4.docx

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1、大班手工活动教案大班手工活动教案 1 活动目标： 1尝试用彩色纸浆制作立体小瓢虫。 2能运用关心材料进行大胆想象，制造性地表现小瓢虫旅行的情景。 3体验自由创作的欢快。 活动预备： 1请家长带幼儿到小区绿化带和公园里查找瓢虫，对瓢虫进行更细致的观看。 2幼儿操作材料：红、白、黑等颜色的稠纸浆每桌一份，牙签、火柴头若干，大纸盘每人一只，棉花、树枝、树叶、窄纸条、各种形状的彩纸片、记号笔、固体胶、透亮胶、剪刀、糨糊、各种颜色的稀纸浆、塑料刮刀、擦手布。 活动过程： 一、用纸浆制作不同形态的立体小瓢虫 1利用已有阅历导入课题。 师：你们见过小瓢虫吗?它是什么样子的? 2请幼儿欣赏各种形态的瓢虫的图片

2、，观看并找出它们的不同点。 师：今日我也请来了几只小瓢虫，一起来看看吧。 (老师播放瓢虫图片的幻灯片，最终把全部图片定格在同一画面上。)师：找找看，这几只小瓢虫有哪些地方不一样? 师：我预备了各种颜色的纸浆，现在请你们用纸浆来做立体的小瓢虫吧。 3幼儿用纸浆制作立体小瓢虫，老师巡察并进行个别辅导。 二、为瓢虫设计旅游路线图 1观看小瓢虫旅行的视频。 师：小伴侣们做的瓢虫真可爱，现在请它们在你的盘子里休息一会儿，看看我带来的瓢虫都去干什么了。 (幼儿观看瓢虫旅行的视频，老师为视频配音。) 2想象瓢虫会去哪些地方旅行。 师：看来小瓢虫很宠爱旅行。你想让小瓢虫到哪儿去旅行呢? 3幼儿制作旅游路线图。

3、 师：刚才你们说了许多很好玩的地方，可是小瓢虫还不熟识这些地方呢。不如我们把刚才说的好玩的地方做到这张卡纸上面，为小瓢虫做张旅行图，然后用纸浆把它们连起来，让你的小瓢虫欢快地去旅行吧! 师：我给你们预备了各种各样的材料，有纸片、棉花、吸管、棒子、树叶，等等。你可以选择最宠爱的材料进行制作。(幼儿到户外操作，老师巡回指导。) 4师幼共同欣赏幼儿合作完成的瓢虫旅行图。 活动反思： 在活动中，我为幼儿供应的稠、稀两种纸浆，既可当橡皮泥进行立体造型，又可当水粉颜料进行平铺涂色。在幼儿敏捷的手中，各色纸浆变成形态各异的瓢虫和五彩斑斓的小路；小小的牙签成了瓢虫的脚，黑色的火柴头成了瓢虫的触角；树叶、纸条、

4、棉花变成了天空、大海、花园、房屋、球场等瓢虫爱去旅游的景点。丰富多样的材料充分激发了孩子的想象力与制造力。 在活动中，瓢虫和旅游景点的设计及制作对幼儿具有极大的挑战性，因此我把活动过程支配为“引入课题一幼儿操作一再 引入一再操作一作品评价”，这样有利于幼儿保持乐观投入的状态，也有利于老师进行更有效的指导。 大班手工活动教案 2 手工活动：做花灯 活动目标： 1、乐于拆装花灯，探究花灯的制作方法。 2、能用多种方法剪出相同图案的灯片，并能把握纸张拼插的技能。 3、学会共同观看，尝试合作制作花灯。 活动预备： 1、老师实现做好的简洁的花灯每组一个，灯片可接受半圆形、三角形、正方形、长方形、异形等不

5、同造型。 2、订书机、剪刀每组一个，夹子多个，单色笔同幼儿数。 3、彩色卡纸每人5张，硬卡纸做的圆形灯芯(中心打孔)每人2个，线绳1根，穗头1个。 4、老师教学资源美丽的花灯，欢快的民乐喜洋洋作为背景音乐。 活动过程： 1、请幼儿说一说在灯会上看到了什么样的花灯?自己宠爱哪一种?引制花灯的爱好。 2、引导幼儿拆装、观看花灯，学习花灯的做法。 (1)每组一个花灯，请幼儿观看，说说花灯是怎么做的。尝试当心地拆装花灯，争论花灯的组成部件，争辩花灯的做法。 老师边示范边：花灯的组成部件有四种：多个灯片、2个灯芯、1根灯绳和1个穗头。先将灯绳从灯芯中心穿过，下部打结，再将灯穗用同样的方法固定在灯芯上，将

6、灯片上的开口与灯芯开口对插，灯片全部查好后，花灯就做成了。 (2)学做灯片。 印画法：将纸分成四份，先在一份上画出灯片图案，剪下后放在其他三份上，分别描画出来，再剪出来。 重叠法：将纸对折后两边再对中心线折，在一面纸上画出灯片图案，用手捏紧纸张剪下图案，灯片就可以一次做成。可以借助订书机或夹子将纸固定后，再剪图案。由于重叠的纸较厚，剪时要特别用力，留意平安。 (3)播出老师教学资源美丽的花灯，拓展幼儿设计思路。提示幼儿利用纸的不同折法，如横折、竖折、三角折等，可以做出不同的灯片。 3、幼儿设计灯片做花灯，要求每组同伴之间要相互关怀。重点指导用重叠法剪灯片的幼儿，叮嘱幼儿捏紧纸片，并依据需要帮幼

7、儿订、夹纸片。鼓舞做得快的幼儿关怀其他同伴一起完成。 4、逛灯会。播放背景音乐喜洋洋，幼儿手提花灯，自由地在活动室走动，相互欣赏并适时介绍自己制作的花灯。 活动延长： 幼儿将花灯带回家，和家人一起欣赏。同事请家长搜集一个适合幼儿的灯谜，让幼儿会说谜面，知道谜底，并将灯谜制作成卡片，悬垂在花灯下方，其次天再带回幼儿园。 山东省潍坊市寿光市羊口镇 中心幼儿园 耿红英 大班手工活动教案 3 教材分析 端午节小孩佩戴香包，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香包形形色色，玲珑夺目，深受孩子们的宠爱。大班幼儿手部肌肉的灵敏性慢慢提高，他们宠爱用各种工具和材料进行制作，并能尝试借助关心材料表现物体的细

8、节特征。本次亲子活动，旨在让幼儿在家长的指导合作过程中，探究用剪、贴、针线穿缝等技能缝制香包的方法，体验亲子制作香包的欢快，感受节日的温馨。 活动目标 1.知道端午节有挂香包的习俗，初步了解香包的功用及制作材料。 2.尝试用针缝的方法制作香包，知道与小伴侣保持合适的距离，留意用针的平安。 3.体验与家长自制香包的欢快。 活动预备 1.制作香包所需的材料：艾草、干花、针、线、各色花布、吊坠、彩珠等等。 2.幼儿已有用针阅历。 3.民间音乐的磁带、教学课件。 活动建议 1.利用教学课件，关怀幼儿感受香包的不同形状。 （1）观看香包，了解挂香包的用途。提问：端午节人们为什么要挂香包? 小结：古时人们

9、在端午节这天小孩早晨出去春游脖子、手上和脚上挂上穿好的五彩线胸前还要挂着香包驱虫辟邪，爱惜孩子们的平安。 （2）了解香包的不同形状，激发自制香包的爱好。 小结：香包的形状多种多样，有圆形、心形的、圆柱体的、葫芦形的、椎体的等等，颜色明丽，装饰美丽，香包主要有吊绳、香包袋、吊坠三部分组成。 2.争辩、探究制作香包的.方法及留意事项，知道缝制香包时要与小伴侣保持合适的距离，爱惜自己和他人平安。 （1）探讨制作香包的方法和步骤，了解制作香包的基本流程。提问：做香包需要哪些材料?怎样使用这些材料来做香包? 小结：首先要依据自己想制作制作的香包形状裁剪布料进行缝合，然后安装吊绳、制作吊坠，最终在香袋里装

10、上艾草、干花等香料。 （2）亲子争辩制作什么形状的香包，并与大家共享沟通制作方法。 （3）争辩做香包的留意事项，提示家长和小伴侣正确使用剪刀和针线，确保人身平安。 3.在音乐声中，家长指导幼儿缝制香包，体验亲子制作的欢快。 4.共同欣赏、评析作品，共同共享亲子制作香包的乐趣。 （1）幼儿和家长呈现并叙述自己的作品，重点引导讲出自己作品的制作过程。 （2）引导幼儿相互评价，主要在观看评价中感受作品的漂亮造型、新颖的制造想象。看！香囊漂亮吗？ 大班综合优质公开课鸭子骑车记视频+课件PPT+音乐+详案 大班手工活动教案 4 【活动设计背景】 春天到了，新学期开头了，小伴侣们入园了。为了让小伴侣们亲切

11、的感受到春天的气息，我们把教室重新布置了一番，为了让小伴侣们也参与进来，一起迎接美丽的春天，特预备了这节艺术活动课！ 【活动目标】 1、学会用橡皮泥制作简洁的桃花； 2、通过小组合作大方法制作桃花，培育幼儿的合作意识； 3、熬炼幼儿手指小肌肉群的进展，培育幼儿的动手操作力气。 【教学重点、难点】 重点：学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种关心工具。 难点： 难点桃花的制作过程。 【活动预备】 橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（红、黄、绿）、小树杆、剪刀、 【活动过程】 一、谈话导入 师：春天到了，各种各样的花道开了，小伴侣们，你最宠爱什么花？（幼儿自由争辩） 老师带来了老师最宠爱的花，大家来看看是什么

12、花？（老师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的爱好） 二、进展阶段 1、老师请小伴侣们欣赏歌曲桃花朵朵开，观看桃花图片。 2、老师演示制作桃花的过程。 三、实践阶段 1、小伴侣们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，老师巡回指导。 2、小伴侣们自由创作，制作不同形态的桃花。 3、老师巡回指导，并进行个别指导，发觉好的作品准时表扬。 四、作品评价 1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。 2、班级评比：老师乐观确定幼儿的特长，指出不足之处，相互学习。 五、拓展延长 鼓舞在家长的关怀下幼儿制作不同材质的桃花。 【教学反思】 1、教学预备的较充分，教学来源与生活实际，虽

13、然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。 2、在活动过程中老师充分敬重幼儿的共性进展； 3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的氛围； 不足：示范做桃花的过程有点快，解释的语言不够形象 生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。 大班手工活动教案 5 活动日标 1学习用卷曲、穿插、折、剪、粘贴等方法进行树叶立体造型。 2大胆想象并尝试用多种树叶进行组合造型。 3体验树叶造型活动的乐趣。 活动预备 1收集干净、完整的各种形状的树叶，并采摘一些野花、野果。 2剪刀、透亮(双面)胶带、记号笔、纸等。 活动过程 一、老师示范，激发幼儿创作欲望

14、 老师依据树叶的自然形状，演示运用折、卷曲、戳洞、穿插、粘贴等方法制作立体狐狸造型。 1制作狐狸的头：把梧桐树叶中间尖尖的部分往下折，用胶带固定，用记号笔添画上眼睛、鼻子、胡子等。 2制作狐狸的身体：取一片大的椭圆形树叶，卷曲成圆柱体或圆椎体当身体。可是手一松，身体就散了，怎么办呢?引导幼儿争辩并尝试用叶柄或剪刀在树叶上戳洞，将叶柄插入洞中固定，也可以用胶带固定。 3制作狐狸的腿和尾巴：选择形状、大小合适的树叶插入身体相应的部位做狐狸的前腿和尾巴。 4组合成立体造型：把狐狸头插入身体中固定好。 二、引导幼儿依据树叶的自然形状及特点开放联想，探究制作方法 三、交待要求，幼儿创作，老师巡回指导 树

15、叶还能做成许多好玩的玩具，请你们动手做一些与别人不同的树叶造型玩具吧。 指导要点： 1鼓舞幼儿大胆尝试，依据树叶的自然形状及特点，运用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法进行制作。 2鼓舞幼儿大胆想象、组合，设计出与众不同的树叶造型。 3适当关怀幼儿使用胶带固定。 四、呈现作品，欣赏评价 重点围绕形象生动、制作方法多样、组合奇异等进行评价。 大班手工活动教案 6 活动目标： 1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、装饰，制作出纸杯花。 2、体验变形所带来的欢快，并能急躁地进行创作活动。 3、初步培育幼儿的环保意识。 活动预备： 1、一次性纸杯若干，双面胶，剪刀等。 2、油画棒、彩纸等装饰材料。 3、

16、自制范例：纸杯花 4、课件：纸杯花 活动过程： 一、沟通信息，引入课题 1、出示纸杯： 2、师：小伴侣们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它？（扔掉） 3、创设情境，揭示课题 （1）师：你看小纸杯多难受呐！它觉得自己还有用处呢。我们小伴侣帮忙想一想：用过的纸杯还能做什么呢？ （2）幼儿出方法，开阔思路，老师随机评价。 （3）师：看，老师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀？（出示实物纸杯花） 二、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。 1、纸杯花又环保，又漂亮，你们宠爱吗？我们一起看看用了哪些材料？ 2、一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？播放动画课件。 请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的.

17、过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。 3、欣赏更多的纸杯花 三、幼儿尝试不同的分割方式，并运用各种材料或涂色制作纸杯花。 1、提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，始终剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形状（或者先剪形状后涂色），然后画花心，再贴到纸上，最终用笔画上花茎和花叶。 2、幼儿动手操作（师巡回指导） 四、呈现评价 1、时间到，每个小组举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。 师：谁想下来呈现？ 颁发最佳设计与最佳制作奖。（金剪子奖，金画笔奖） 2、老师小

18、结：今日我们一起做了一件特殊有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒！小小的纸杯还有许多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗？ 大班手工活动教案 7 一、教学目标： 1. 依据自己的喜好选择不同的装饰材料，通过剪、逐层粘贴、折等形式来装饰和设计帽子，进展幼儿想象力、制造力和动手操作力气。 2. 情愿参与制作公鸡帽子的活动，感受浓郁的鸡年氛围，体验创作成功的喜悦。 二、教学预备： 1物质预备： （1）海报纸、彩色拷贝纸、彩纸、公鸡的眼睛、报纸、皱纹纸、水果网袋、手揉纸等；毛根、绒球、羽毛、纽扣、亮片等装饰材料；松紧带、胶棒、双面胶、

19、勾线笔、剪刀等； （2）视频：小鸡小鸡咯咯哒、ppt课件； 2. 阅历预备：孩子们已经生疏过鸡年的新童谣小鸡小鸡咯咯哒。 三、教学过程： 1. 谈话导入。 （1） 师：公鸡先生有一个很洋气的名字-罗斯特，你们看罗斯特先生有什么特点？由于今年是罗斯特先生的本命年，所以他要在今晚进行一场盛大的舞会，他想邀请全部的好伴侣都是参加，今日老师也接到了给我们班级的邀请函，为此我特地制作了一顶漂亮的公鸡帽子去参加舞会。 2. 播放操作步骤视频。 （1）逐步出示步骤图，再次引导幼儿回忆操作步骤。 3.观看羽毛的线条（锯齿边、花边等） 4. 幼儿争辩制作内容 5. 幼儿制作。 （1）幼儿开头制作，老师进行巡察、

20、个别指导。（播放轻音乐） （2）在巡察的过程中帮孩子订好松紧带，完成的将帽子戴在自己的头上，坐回座位上。 大班手工活动教案 8 活动目标 1熟识有关花和叶子的名称。 2初步了解压花艺术，学会使用压花工具，学习创作压花作品。 活动预备 1组织幼儿采摘各种野花野草，并了解它们的名称、特征及生长特点。 2微波炉、压花板、镊子、白乳胶、牙签、水彩纸、过塑纸、过塑机、冷裱膜、剪刀、打洞机、彩绳、相框。 活动过程 一、出示鲜花，引出压花 1老师提出问题：这么漂亮的鲜花，有什么方法让它保存下来呢?(幼儿争辩。)一起来看看老师用的这种方法吧。 演示：修剪花和叶子，并放入压花板里面扣好，再放入微波炉里干燥。(师

21、：猜猜这些花会发生什么变化?)出示压干素材让幼儿观看、对比。 小结：老师用刚才的方法把花和叶子的水分抽干，而它们的颜色和形状都没有发生变化，这种方法叫做压花。 二、出示三幅有代表性的作品让幼儿观看，引起幼儿创作的爱好(作品13) 幼儿观看后分别谈自己的感受。 小结：第一幅作品主体表现突出，花和花之间有遮挡关系；其次幅作品中花和花之间紧紧相连，叶子拥抱着花朵，形状像月亮，背景很素雅；第三幅作品的底色用粉彩画笔涂抹，颜色搭配很美。 三、介绍压花工具，幼儿进行压花创作 1师：今日我们压花要用的工具有镊子、白乳胶、牙签等，花材需要用镊子夹起来(老师边介绍边演示)，老师还预备了冷膜、过塑纸、过塑机、微波

22、炉，你们做好了拿上来过塑、冷裱。 2幼儿压花创作，老师指导。 师：现在老师请小伴侣也来创作一幅压花作品，请先想好你的作品表现的是什么内容，想用哪些表现方法，是突出主体的、还是表现花与叶子之间关系的 幼儿创作时，老师个别指导幼儿用花材进行构图，留意花与叶子的相连、颜色的搭配等，构好图后用少量的白乳胶把花材固定即可。 3作品过塑、冷裱、装镜框。 老师提示幼儿依据自己作品的大小和自己的需要，选择过塑纸或冷裱膜进行过塑、冷裱，最终装框，作品完成。 活动目标 1.感受玩泥的乐趣。 2.尝试运用团、搓、按、捏等技能制作汉堡包,进展幼儿的动手力气。 活动预备 1、课件-图片:汉堡包 2、动画片:我的美味三明

23、治 3、各种颜色的橡皮泥若干份。 活动过程 一、出示图片汉堡包,调动幼儿爱好 1、老师:小伴侣,看一看这是什么?你们吃过汉堡包吗? 问:哪个小伴侣来说一说,汉堡包是什么样子的?有什么特点? (圆圆的,里面有好多好吃的东西) 2、你们知道汉堡包是怎么做出来的吗? (面包、肉,菜) 二、探究汉堡包的制作方法。 1、动画片:我的美味三明治请小伴侣们看看动画片里小动物们是怎样制作汉堡包的。 2、争辩: 汉堡包有几层呢?都有那些东西包在里面? (汉堡包里面有面包、肉、生菜,里面还有沙拉酱)3、你们想不想看看老师怎样制作一个汉堡包呢? 三、老师制作示范 1、重点演示双手团泥。 2、将泥团聚后放在手心进行按

24、压、压扁。 3、选两块做最外层的面包,里面放两层: 一层做生菜,一层做奶酪,最里面的防疫曾作为鸡块。 4、一层一层的包起来,一个美味可口的汉堡包就做好了。 四、幼儿制作美味可口的汉堡包。 制作前,老师带领幼儿边做团、搓、捏等动作表演,加深幼儿对基本动作的理解。 五、呈现并沟通自己的作品及制作的方法。 1、请幼儿介绍自己制作汉堡包的方法。 2、引导幼儿相互评价作品,共享制作美食的乐趣。 活动反思： 美味汉堡包是一个美术活动，让孩子们综合运用搓长（圆）、捏泥、压扁的技能及分泥的方法，借助关心材料制作“汉堡”。在此活动之前，经过一段时间的捏泥，孩子们以上的技能基本都已经把握，利用这个活动能关怀孩子们

25、巩固及综合运用这些技能。活动中的“汉堡”这一事物是孩子们宠爱而且在他们生活中特殊常见的食品，取材生活，孩子们也会更有爱好。 活动开头以开门见山的方式开放：出示汉堡图片，引出主题内容，孩子很快被吸引，眼中流露出期盼。我先请孩子们说说他们对汉堡的感受，从形状、味道等几方面开放，孩子们说的有模有样，心情进一步激发。之后以情境导入的方式进入制作：“孩子们今日我们来当一回小厨师，制作一个自己的汉堡包好吗？”孩子们异口同声的说：“好。”有的孩子已经开头介绍自己想要做的汉堡包的口味了。有的说“我要做草莓的”、“我要吃牛肉汉堡包”这时的孩子们有很多话要说，根本不愿停下来，我顺势让孩子们连续争辩，将他们的新奇想

26、法与伴侣们共享。等待时间差不多时我抛出了一个问题：“可是小厨师们，美味的汉堡包毕竟应当怎么做呢？”孩子们开头了它们的思考。我出示了橡皮泥。然然说：“捏一个圆的，再压一压。”“这是什么呢？”“汉堡包的上面的。”“然然小厨师说的很棒哦，我们看汉堡包是怎么样的？”“一层一层的”有的孩子说。“对啦，汉堡包是一层一层叠起来的。”“有蔬菜的、有肉的、有香肠的.”争辩过后我进行了汉堡包制作过程的示范，完成后妍妍说：“老师那个上还有芝麻的。”“你的小眼睛真仔细，芝麻可以怎么做呢？”“一点点的压一压。”依据孩子们说的，我进行了芝麻的示范制作。之后孩子们开头了它们的制作，由于时间的关系最终环节的介绍评价活动没有开

27、放。 整个活动孩子们的爱好还是比较浓的，但这其中存在了一些问题。 1.材料方面比较单一，只有同色的橡皮泥。在材料上需要进一步争辩，可供应一些关心材料加入制作，既不会让橡皮泥粘在上面拿不下来，又可以充分发挥孩子们的想象力。 2.其中的整个过程示范是多余的。汉堡包的形象孩子们很生疏，且制作时需要的技能都已经学过了，在这里只要关怀孩子们解决他们认为是难点的地方就可以了，这样对孩子不会有太多的局限，孩子们制作出来的汉堡包也会有更多的不同。 3.最终的评析活动不应当备舍去，这是孩子们相互沟通、进展语言表达力气、相互学习的机会。 大班手工活动教案 9 活动目标 1.欣赏生活中彩条纹装饰的物品，感受多种颜色

28、搭配组合的美。 2.宠爱生活中多彩的物品，情愿大胆创新。 3.初步尝试用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。 活动重难点： 在感受条纹美的基础上能用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。 活动预备： 1.课件PPT（生活中被彩条纹装饰的物品图片）。 2.油画棒、各种轮廓的白纸（T恤衫、裙子、毛巾、裤子、帽子、伞、手套等） 活动过程： 一、感知彩条纹物品，发觉不同颜色，线条搭配组合的美。 1.欣赏老师预备的彩条纹物品，引起幼儿对彩条纹的关注。 老师：今日老师带了一些很漂亮的物品，我们来看看你宠爱哪个（发觉彩条纹） 小结：这样一条一条的，依据确定规律排列的彩条叫间隔条纹。 二、欣赏生

29、活中更多用彩条纹装饰的物品，探究横、竖组合方式带来的不同视觉感受。 1.欣赏范例图片组，关注彩条的不同排列组合方式。 不同排列方式：横、竖。 粗细宽窄不同的彩条间隔排列。 2.欣赏范例图片组，感受不同颜色组合带来的不同视觉感受。 冷暖色 无彩色 彩色。 3.欣赏范例图片组，感知彩条局部装饰的变化美。 4.欣赏范例图片组，感受生活中更多有创意的彩条物品。 三、探究在白色物品上进行条纹装饰。 （出示一白色物品，鼓舞幼儿大胆构想，如何用彩条纹装饰。） 1.明确作画内容和方式，产生用彩条纹装饰的愿望。（师：今日老师给小伴侣们带来了很多东西，假如请你来做设计师，你预备用彩条怎么装饰？用哪些颜色来画？什么

30、方向彩条纹，是整体的还是局部。） 2.大胆创作、乐观探究，指导个别力气较弱的幼儿。 四、相互欣赏作品，感受成功的体验。 1.介绍自己的作品。（你是怎么装饰的？） 2.评价别人的作品（你最宠爱谁装饰的？为什么？） 大班手工活动教案 10 目标： 1、尝试用建筑材料把自己设计的将来的桥表现出来 2、进展幼儿动手操作力气和表现力 3、培育幼儿相互合作、勇于探究的.品质 预备：砖块、木柏、板、纸盒、竹节、麦秆、泥土、绳子等材料与工具关心材料积木、积塑果冻盒不、小木棍等 指导： 一、回忆自己所见的各种各样的桥引题 二、介绍材料和工具 三、引导幼儿按意愿选择材料与同伴合作参与建构 1。启发幼儿与同伴协商选

31、材 2。鼓舞幼儿大胆构思并依据构思进行分工合作地建构 3。师巡回观看适当指导 四、引导幼儿把作品集中摆放地班上创设我们造的桥相互观赏 五、延长：鼓舞幼儿与家长一同制作桥的模型，并带到班级参与呈现沟通 大班手工活动教案 11 活动目标 1.了解灯笼的种类、形状，知道元宵节的由来。 2.能用折、粘、剪等方法独立制作灯笼，把握灯笼的制作方法。 3.在做做玩玩中感受元宵节的欢快。 活动预备 1.日常生活中引导幼儿熟识龙。 2.课件（灯笼会），人手一件灯笼制作用具（废旧盒子、胶水、丝布、松紧带） 3.各种自制灯笼范例 活动过程 1.播放课件，欣赏花灯，熟识元宵节。 提问：灯会上都看到了什么灯？你能说出几

32、种灯的名称吗？ 小结：正月农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。 正月十五也是一年中第一个月圆之夜，一元复始大地回春，人们对此加以庆祝， 燃放烟花、猜灯谜、吃元宵等。 沟通：生活中你见到过什么样的灯笼？ 2.尝试制作灯笼 （1）出示各种灯笼的范例，示范一种灯笼的做法。 （2）幼儿自由选择宠爱的材料及灯笼形状进行制作。 3.挂灯笼装扮教室 幼儿自由沟通相互评价制作作品。 大班手工活动教案 12 活动目标： 1、引导幼儿按图示用折、剪的方法制作成书包。 2、激发幼儿做学校生的欲望 活动预备： 1、手工纸。 2、各种书包的图片。 活动过程： 一、让幼儿观看图片，了解书包的外形特点。

33、1、小伴侣请看，你们知道这些图片里面的是什么吗? 2、你们宠爱背书包吗?什么时候你们可以背着书包去上学呢? 你们立即就要进入学校了，当你们是一班级的学校生的时候，你们都要背着书包去上学。 书包里可以放很多的书，今日老师给你们带来了一个用纸张折的书包，你们想看吗? 3、(老师出示书包) 今日老师要教你们用纸来折书包，请小伴侣仔细看老师折。 二、学习折纸的方法。 1、首先用一张正方形的手工纸，对折再对折，折两次，分成四份相等的长方形! 2、把两边的折到中间去! 3、第三部是把手工纸打开!然后剪开上面的三分之一。 4、然后再依据之间折的方法再折起来! 5、然后再打开。 6、最终把上面的纸张翻下来!

34、7、一个书包就完成了! 老师把折书包的过程完整的再折一遍，折的时候边折边说，增加孩子的记忆! 小伴侣你们看，书包折好了，你们想折吗? 三、幼儿折书包。 1、刚才你们观看了老师折的书包，你们知道怎么折了吗?现在就请小伴侣们来折书包吧! 2、折的时候要一步一步的折，不能把纸张弄得皱皱巴巴的! 3、幼儿折纸，老师在旁边指导。 4、给折的好的孩子进行表扬与确定。 四、呈现幼儿的作品。 1、刚才小伴侣很认真折书包车，现在我们一看哪个小伴侣折的书包子最漂亮。 2、幼儿作品，表扬做得好的小伴侣。 3、带领幼儿整理材料。 大班手工活动教案 13 活动目标： 1、学会扎、粘等技能。 2、提高幼儿的审美力气。 活

35、动过程： 一、导入活动。 谈话引入，过年了大人给的.压岁钱你是怎么藏起来的？ 二、出示储钱罐让幼儿说一说它的形状及用处。引发幼儿爱好。 1、幼儿观看，老师简洁讲解制作过程。 三、幼儿操作，老师指导。 1、重点粘成盒子的方法。 三、 评价幼儿作品，结束活动。 让幼儿说一说，要怎样支配自己的压岁钱。 大班手工活动教案 14 活动来源： 端午节有许多传统的民间习俗，比如吃粽子、洗艾叶澡、点雄黄等。其中用绒线来编鸭蛋网、手链、和项圈，并在过节的时候给孩子们带上，是小伴侣们最期盼的时刻。于是，今年的端午节，我鼓舞孩子们尝试自己动手编绒线，让孩子们漂漂亮亮的过“娃娃节”。彩色的绒线在手指间捻动、打结，既可

36、以让孩子们在手工制作中找到乐趣，又可以关怀孩子了解传统的节日文化，同时也为节日的气氛增加了喜庆和欢快！ 活动目标： 1.学习用捻、搓的方法编绒线，尝试用线穗、串珠、小铃铛等材料进行简洁装饰。 2.在制作过程中大胆配色表现自己的设想，使自己的饰品富有共性。 3.体验手工制作的乐趣。 活动预备： 1.粗细不同的彩色绒线、剪刀。 2.串珠、小铃铛等饰品。 活动过程： 一、欣赏“端午节”绒线饰品，导入活动。 老师出示做好的手链、项圈，引导幼儿欣赏：这是什么？小伴侣在什么节日的时候会带上它们？它们是用什么材料做的？（提示幼儿说出材料名称）二、学习编绒线的基本方法。 1.老师出示已经预备好的彩色绒线，请幼

37、儿摸一摸、看一看，并说一说：你想用绒线制作什么？ 2.老师示范制作线绳的方法。 方法一：细线可以用捻线的方法制成线绳。 方法二：粗线可以用编麻花辫的方法制成线绳。 3.学习用不同的饰品装饰线绳。 学习线穗的制作方法。 线穗制作有确定的难度，孩子们可以依据自己的把握状况灵敏选用串珠、小铃铛等饰品装饰线绳。 三、幼儿学习制作。 1.幼儿依据自己的喜好，自由选择粗细不同的绒线，用不同的方式编绒线。鼓舞孩子大胆配色，表现共性。 2.幼儿分组制作，老师巡回指导。 四、作品欣赏。 幼儿带上编好的绒线饰品，师生共同欣赏。 大班手工活动教案 15 活动来源： 端午节有许多传统的民间习俗，比如吃粽子、洗艾叶澡、

38、点雄黄等。其中用绒线来编鸭蛋网、手链、和项圈，并在过节的时候给孩子们带上，是小伴侣们最期盼的时刻。于是，今年的端午节，我鼓舞孩子们尝试自己动手编绒线，让孩子们漂漂亮亮的过“娃娃节”。彩色的绒线在手指间捻动、打结，既可以让孩子们在手工制作中找到乐趣，又可以关怀孩子了解传统的节日文化，同时也为节日的气氛增加了喜庆和欢快！ 活动目标： 1。学习用捻、搓的方法编绒线，尝试用线穗、串珠、小铃铛等材料进行简洁装饰。 2。在制作过程中大胆配色表现自己的设想，使自己的饰品富有共性。 3。体验手工制作的乐趣。 活动预备： 1。粗细不同的彩色绒线、剪刀。 2。串珠、小铃铛等饰品。 活动过程： 一、欣赏“端午节”绒

39、线饰品，导入活动。 老师出示做好的手链、项圈，引导幼儿欣赏：这是什么？小伴侣在什么节日的时候会带上它们？它们是用什么材料做的？（提示幼儿说出材料名称）二、学习编绒线的基本方法。 1。老师出示已经预备好的彩色绒线，请幼儿摸一摸、看一看，并说一说：你想用绒线制作什么？ 2。老师示范制作线绳的方法。 方法一：细线可以用捻线的方法制成线绳。 方法二：粗线可以用编麻花辫的方法制成线绳。 3。学习用不同的饰品装饰线绳。 学习线穗的制作方法。 线穗制作有确定的难度，孩子们可以依据自己的把握状况灵敏选用串珠、小铃铛等饰品装饰线绳。 三、幼儿学习制作。 1。幼儿依据自己的喜好，自由选择粗细不同的绒线，用不同的方

40、式编绒线。鼓舞孩子大胆配色，表现共性。 2。幼儿分组制作，老师巡回指导。 四、作品欣赏。 幼儿带上编好的绒线饰品，师生共同欣赏。 活动点滴： 由于是第一次编绒线，孩子们的爱好点都在玩绒线的过程。很多孩子很聪慧的选择粗线为自己做项圈、用细线来做手链。在做的过程中女生多选择粉粉、嫩嫩的颜色，相比较而言男生的配色更加大胆。两种编线绳的方法孩子都有尝试，但更多的孩子选择了捻线，或许大家都觉得这种方法更易把握，也更简洁出效果。在选择饰品的时候，我教孩子们学习做线穗，很多孩子觉得线穗和绒线的风格更相配，但是做线穗的难度比较大，只有个别孩子把握。虽然制作线穗的方法把握不太好，但是，大家全都希望能够连续学习，因此我在手工区连续投放了很多绒线供孩子们连续练习。端午节就快到了，信任带上自己做的端午节饰品，孩子们确定能度过一个美美的“娃娃节”！28