大班植树节教案_1.docx

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1、大班植树节教案大班植树节教案1 活动目标： 1情感目标：在活动中，发挥仆人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互关怀，能像一家人一样相亲相爱。 2力气目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色幼儿园成员的傲慢与自律，从小熬炼身体，向大家呈现我们西二幼的风采。 3学问目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣扬。 活动预备： 1每个级部制作活动宣扬版面：如小班“我和小树同成长”；中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨” 2制作“绿化环境，美化家园”宣扬旗。 3大

2、班幼儿组建“小骑士护绿队” 4各班制作植树节版宣扬报（关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料） 5浇树种树用的.水桶铁锹等植树工具。 6树苗若干。 活动过程： （一）“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开头仪式 1园长讲解植树节的来历，宣布活动开头。 2园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。 3社区居委会工作人员向小伴侣介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。 4为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣扬旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起”。 （二）分级部开

3、展不同主题的植树节活动 1小班家园活动主题“我和小树同成长” 流程：给校内内的树浇水、松土、修枝给树挂牌，与小树合影，小树比比高和“树姐姐”（扮演）做玩耍。 2中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园” 流程：在幼儿园种植园地，和家长一起种植小树挂牌合影（写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等）。 3大班家园活动主题“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨” 流程：幼儿在家长护送下骑小自行车到金色新城公园给树木挂牌熟识各种树木并做调查绘画树木把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。 设计思路： 早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上

4、的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了西二幼孩子们的热忱。3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够乐观与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在月日，组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。 大班植树节教案2 一、活动目标 1、鼓舞幼儿与同伴相互合作、激发他们疼惜树木及宠爱大自然的情感。 2、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动。 3、让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的熟识，了解树木与人类的关系。 二、活动预备 1、植树的工具，在幼儿园内开拓种植角，备好柳树枝段。 2、制作好树木与人

5、类关系以及春天特征的多媒体课件。 3、自制常见树小纸牌人手34张。 三、活动过程 （一）讲树 1. 观看“风沙的危害” 多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧急的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”， 多媒体课件，了解风沙对人类的危害。 2. 避开风沙带来的灾难呢？在争辩的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避开及或削减风沙造成的灾难。 3. 观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。 （二）夸树（植树对人类的好处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件争辩，植树对人类的好处：净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 （三）玩树牌幼儿每人34张小纸牌，上面绘有各种

6、已熟识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。 玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者全部；讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最终以牌多者为胜。 （四）种树 1.激发幼儿参与种树的爱好带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树” （1）种植工具（2）种植方法 2.幼儿种植，老师巡回指导，关怀幼儿把握每棵树枝的间距。 3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。 编后语： 植树节在春天，植树节的.时候，我们小伴侣将树苗运来了城市的郊区，拿着手中

7、的小铁锹，将一棵一棵小树种栽了下去，等待着希望发芽，等待着长成参天大树，这是孩子的小小愿望，小树苗，你快快长大吧！ 四、活动反思 在老师的带领下，我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、相互关怀等良好的习惯。 大班植树节教案3 活动目标： 1、理解童谣内容，学会朗诵童谣。 2、知道春天是植树的好季节，了解3月12号是植树节。 3、了解树木与人类的关系，教育幼儿要疼惜树苗。 4、体验和大家一起过节的欢快。 5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 活动预备： 栽树的视频、以及栽树的图片。 活动过程

8、： 一、观看视频，了解有关植树的学问。 1、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么？（栽树）学习词语：栽树。 2、你们平常有没有观看过栽树？是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的？他们是怎么样栽树的？（先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最终浇上水。）学习词语：挖树坑、栽树苗。 4、你们知道什么时候栽树最好？（春天）3月12号是植树节，每个人都要植树，到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗？ 5、出示栽树的图片，让幼儿观看，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮？（一样高）小树苗和我们小伴侣一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢？（要疼惜它，爱惜它，多给它浇水施

9、肥捉害虫） 6、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀？（爸爸乐，妈妈笑）我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出清爽的空气，让我们生活的更好，是我们人类的好伴侣。 二、幼儿欣赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣， 三、师有感情地朗诵童谣，幼儿跟着轻声的读。 四、请幼儿给童谣起个好听的名字。（栽树） 五、分组朗诵童谣，表扬声音嘹亮的幼儿。 六、小结： 栽树造福于人类，我们应从小疼惜小树苗，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要爱惜他们，我们小伴侣更要疼惜它。 附：童谣栽树 挖树坑，栽树苗， 树苗和我一样高。 爸爸乐，妈妈笑， 爱我还是爱树苗。 教学反思：

10、植树节快到了，三月的天空温和和很多，路边的大树在随风舞动，植树节的日子快到了，这是春天的气息，这是大地母亲给我们最好的礼物，植树节的味道越来越近了，每年我们的小伴侣都会到郊区植树，为城市的绿化做出自己小小的义务。义务植树已经成为中国人的传统美德，也是全球人类的义务。 6、大班植树节教案：植树教案（附教学反思） 活动目标 知道3月12日是植树节，了解树木与人类的关系。 了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。 在活动中激发幼儿疼惜树木及宠爱大自然的情感。 了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 让幼儿知道节日的时间。 活动预备 请幼儿搜集树的.资料或图片。 关于我国林木资源

11、缺乏或森林火灾的新闻片断。 多媒体课件 活动过程 一、视频短片导入，激发幼儿的活动爱好 1、请幼儿观看风沙的危害及林木资源缺乏的新闻片断。 2、老师引导幼儿一起争辩：如何来避开风沙带来的灾难？ 二、我知道的树木 1、分组争辩：你宠爱树吗？为什么宠爱树？宠爱什么树？ 幼儿可以用搜集到的树木图片资料介绍自己宠爱的树木。 运用多媒体课件以玩耍的形式让孩子们熟识了解常见树木的名称及种类，进一步激发幼儿了解树木的欲望。 三、我宠爱树木 1、老师与幼儿一起争辩树的作用及好处。（净化空气、调整气温、防风降噪、防止火灾） 2、老师介绍植树节的由来及意义，熟识植树节节徽。 3、老师与幼儿一起争辩爱惜树木的方法。

12、 四、我爱惜树木 请幼儿把争辩爱惜树木的方法用自己宠爱的形式表现出来，可以制造性的设计宣扬植树节、植树造林的宣扬画报等。 延长活动 带领幼儿去园内的种植角观看春天的树木或参与到种植树木的活动中，感受植树的乐趣。 教学反思 又是春暖花开的季节，花儿开了，小草绿了，一年一度的“3、12”植树节又沐浴着春风来到了。植树节让我们对大自然又多了一份呵护，对绿树又多了一份关爱。绿化孕育了文明，关怀疼惜绿色生命，爱惜身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”，是我们每一个公民应尽的义务和不行推卸的责任。 大班植树节教案4 活动目标： 1、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节

13、，加深幼儿对常见树的熟识，了解树木与人类的关系。 2、鼓舞幼儿与同伴相互合作、激发他们疼惜树木及宠爱大自然的情感。 3、乐观的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力气。 活动预备： 1、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。 2、自制常见树小纸牌人手34张。 3、植树的工具，在幼儿园内开拓种植角，备好柳树枝段。 设计思路： 从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿熟识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、爱惜自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让

14、幼儿接受不同的认知思路、多层次去熟识四周世界，运用观看、谈话、种植、玩耍等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培育幼儿的思维力气。 活动过程： 一、讲树 1、观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧急的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。 2、引导幼儿重点争辩：如何来避开风沙带来的灾难呢？在争辩的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避开及或削减风沙造成的灾难。 3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。 二、夸树（植树对人类的好处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件争辩。 植树对人类的好处：净化空气、调整气温、防

15、风遮雨、防止火灾等功用。 三、玩树牌幼儿每人34张小纸牌，上面绘有各种已熟识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。 玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者全部；讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最终以牌多者为胜。 四、种树 1、激发幼儿参与种树的爱好带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树” （1）种植工具 （2）种植方法 2、幼儿种植，老师巡回指导，关怀幼儿把握每棵树枝的间距。 3、插上小标志，便于日后负责照看和护理。 活动反思：

16、首先是班级老师提前作了比较充分的预备。在周一的班会中，围绕“如何让孩子们度过一个有意义的植树节以及如何保证活动的顺当进行”，班级老师都作了比较详细的方案与争辩。在出去进行活动前，对孩子都进行了平安教育，始终把孩子们的平安放在工作的首位。并且也对活动过程中的要求作了明确的.要求与强调，让孩子们在活动过程中知道如何给小树苗浇水、怎样不损坏树枝、树叶等。另外，也提前组织了孩子们绘制护树卡，让每个孩子都用绘画的方式来表达他们对疼惜树木的情感。 其次是在活动过程中孩子们很欢快。在活动的过程中，孩子们的乐观性及参与性都特殊高。虽然带的浇水的瓶子不够多，但孩子们能够在老师的提示下相互谦让，轮番着来浇水，而且

17、大家都是抢着给树苗浇水。在给小树挂爱树卡时，孩子们都能相互合作，共同来完成。 最终，通过本次活动，不仅让孩子们体验了疼惜树木的情感，也让孩子们在活动过程中感受到了亲身为小树苗浇水、亲自制作护树卡提示人们疼惜树木的欢快，更让孩子们学会了合作、团结向上的精神！本次活动是一次特殊有意义的活动。 大班植树节教案5 活动目标 1、激发小伴侣种植植物的情感，培育环保意识。 2、赐予小伴侣亲近大自然的机会，培育小伴侣劳动技能。 3、鼓舞小伴侣在集体劳动中学习与他人协作、协作，增加团队意识。 活动预备 1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。 2、种植工具。 3、蒜头。 4、有关植树节的CD。 活动内容

18、 一、了解植树节的意义。 老师：小伴侣知道3月12日是什么节日吗？ 老师：你们知道植树节的意义是什么吗？ 二、观看CD。 老师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小伴侣仔细观看，看完之后回答老师刚才问的问题。 老师请小伴侣回答植树节的意义小伴侣园中班植树节方案活动方案。 老师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、爱惜农田、调整气候、促进经济进展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。 三、丰富植物园。 老师：我们的小伴侣还小，还不能去植树，但是我们可以去爱惜小树，疼惜小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。 老师：虽然我们不能植树，但是我们可以

19、去我们的植物园去种植其他的小植物，植树节的.意义是使我们大家更加的关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。 老师叙述种植的要求 老师带领小伴侣去种植园种植大蒜。 四、总结，结束活动。 老师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。 五、活动延长可以在周末的时候。在父母的关怀下去真正的植树。 大班植树节教案6 教案目标： 1、了解“植树节来历”、“植树与环保”、“有关植树节活动”等资料; 2、在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢一面; 3、发挥出绿色幼儿园成员傲慢与自律，从小熬炼身体，向大家呈现我们银河班风采; 教案预备： 1、树苗若干，幼儿园植树节教案。 2、浇

20、树种树用水桶铁锹等植树工具。 3、制作植树节版宣扬报(关于“植树节来历”、“植树与环保”、“有关植树节活动”等资料) 4、制作 “绿化环境，美化家园”宣扬旗。 教案过程： 1、观看“风沙危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧急气氛。让幼儿通过听讲解、观看 “风沙危害”，多媒体课件，了解风沙对人类危害。 2、引导幼儿重点争辩：如何来避开风沙带来灾难呢?在争辩基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避开及或削减风沙造成灾难。 3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年3月12日定为植树节。 4、观看树木与人类关系并结合多媒体课件争辩,植树对人类好处：净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用

21、。 “种一棵小树，绿一方净土” 植树节活动开头仪式 1、老师讲解植树节来历，宣布活动开头。 2、老师向小伴侣介绍种树意义，讲解护绿爱树重要性。 3、提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们世界变成青青世界，从我做起，从现在做起”。 4、幼儿种植，老师巡回指导，关怀幼儿把握每棵树枝间距。 大班植树节教案7 活动目标： 1、了解绿树植树对环境与生活的作用。 2、知道3月12是植树节，并在老师的关怀下种植花草。 活动预备： 请幼儿收集有关树的资料或图片。 活动过程： 一、活动开头。 1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗？对是从大树上散发出来

22、的，所以大树是我们的好伴侣，我们要疼惜树木，春天的时候也要植树。有一个特地植树的日子，你们知道是那天吗？ 老师小结：由于现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，指定为植树节。 2、欣赏儿歌留住小鸟。 大树不但是我们人类的好伴侣，还是小动物的好伴侣，用什么方法才能留住小动物呢？小猫与小狗用什么方法想留住小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么样的方法留住了小鸟？为什么留住了小鸟呢？小鸟为什么宠爱树呢？ 二、老师共享与谈论有关植树节的资料。 1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期，并请幼儿争辩一同说一说有关树的作用。（丰富幼儿的学问，了解植树节的来历以及意义。） 2、老师带领幼儿一起争辩有

23、关于爱惜树木的方法。 三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。 1、老师请一组幼儿争辩的爱惜树木的方法，并用绘画的形式表现出来。 2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣扬画。 四、幼儿在老师的关怀下，了解种植花草的步骤。 1、老师：小伴侣，你们知道种花的正确步骤是什么吗？ 2、老师请幼儿思考后回答。 3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最终给种子浇点水就可以啦。然后每天都要给种子浇水，吸取阳光与水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。 4、幼儿在老师的关怀下种植花草。也要养成疼惜花草树木。 大班植树节教案

24、8 活动目标 （1）了解植树节的来历，增加环保的意识。 （2）参与种植活动，感受种树的欢快。 活动预备 树苗若干；浇树、种树用的.水桶、铁锹等植树工具；制作植树节宣扬报（包括“植树节来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等内容）；供幼儿设计的墙面；“风沙的危害”录像。 活动过程 1、观看录像“风沙的危害” 2、争辩如何避开风沙带来的灾难 在争辩的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙、避开或削减风沙造成的灾难。 3、在幼儿园里一起种植爱心树 师：今日是3月12日植树节，为了让我们的世界变成青青世界，现在就开头植树吧。这次活动的口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园。” 4、共同设计“绿色家园

25、”合作墙 （1）幼儿分两组，一组用废旧材料设计制作大树，一组画怎么种树。 （2）老师分组指导，要求孩子把作品贴在墙上。结束时分两组讲评作品。 大班植树节教案9 教案目标： 1、了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料; 2、在实践过程中每名小伴侣要体现出各自自信勇敢的一面; 3、发挥出绿色小伴侣园成员的傲慢与自律，从小熬炼身体，向大家呈现我们银河班的风采; 教案预备： 1、树苗若干，小伴侣园植树节教案。 2、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。 3、制作植树节版宣扬报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料) 4、制作 “绿化环境，美化家园”宣扬旗

26、。 教案过程： 1、观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧急的气氛。让小伴侣通过听讲解、观看 “风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。 2、引导小伴侣重点争辩：如何来避开风沙带来的灾难呢?在争辩的基础上，让小伴侣得出树木能阻挡风沙，避开及或削减风沙造成的灾难。 3、观看春天季节特征多媒体课件，引导小伴侣了解每年的3月12日定为植树节。 4、观看树木与人类关系并结合多媒体课件争辩,植树对人类的好处：净化空气、调整气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 “种一棵小树，绿一方净土” 植树节活动开头仪式 1、老师讲解植树节的来历，宣布活动开头。 2、老师向小伴侣介绍种树的意义，讲解

27、护绿爱树的重要性。 3、提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色小伴侣园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起”。 4、小伴侣种植，老师巡回指导，关怀小伴侣把握每棵树枝的间距。 大班植树节教案10 一、活动目标： 1、了解植树节的意义，通过活动提高疼惜树木的意识。 2、把握树的简洁绘画方法，尝试用水粉画和卡纸制作立体树。 3、情愿乐观参加活动，感受节日的欢快。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 二、活动重难点： 1、重点：了解植树节的意义，懂得树的绘画技巧。 2、难点：使用剪刀剪出手的形状，并依据自己的想法尝试创作一颗与众不同的树。 三、活动预备：

28、 1、人手2张A4纸、卡纸，彩色笔，水粉颜料，上色笔，调色盒 2、树的图片/植树节相关学问/多形式作画树的作品 四、活动过程： （一）导入活动，引出幼儿的爱好。 1、昨天星期六，你们知道是什么日子吗？（引导幼儿了解是植树节）老师拍了一些关于植树节那天的图片，让我们一起来看一看图片。图片中都是怎样植树的呢？在哪里植树？植的是什么样的树？引导幼儿仔细观看。你们会画树吗？在老师还没画之前，请你们画一画心目中的树。 2、观看范画（水粉） 老师：昨天是植树节，虽然我们没有出去种树，但我们可以在教室里面也一样可以种树呀！首先你们要学会画树。老师今日带来几幅作品，我们一起来看看是怎样？关于树，那老师是怎样画

29、出来的？你们想学吗？我们一起来看看老师是怎样画出的。树干树杈点树叶。 2、老师巡回指导，幼儿练习。 老师：仔细看看老师是怎样画的？先画一条横线是土地，地上小树慢慢长大成大树，树干长出小树杈，那么多叶子怎么画呢？我们可以用点来代替呀！ 3、尝试画树 老师：树的叶子有嫩的也有老一点的对不对，那我们尝试沾一点黄色和绿色一起点画，这样画面看起来是不是更丰富呢？ 4、尝试新方法法，发放材料，交代要求，幼儿作画。 老师：今日老师也给小伴侣每人预备了一张水粉纸和水粉笔，你们也尝试下把树画出来。 老师小结：我们画画的时候，不要担忧画错，不要太拘谨，大胆作画，不需要画的完善逼真。 （三）引入新作画方式：种树 1

30、、不会画的小伴侣不用担忧，老师教你用最简洁的方法：用手放在卡纸上撑开，用笔跟着画出来，再用剪刀剪出手的部分，（提示幼儿留意使用剪刀）你们可以依据老师给的作品参考，设计出独一无二的树，你们设计好的树把它们合到一起就成了森林啦！ 2、点评，提示幼儿树干要设计的粗一点。 3、组织幼儿整理材料。 大班植树节教案11 活动目标： 1、运用小树苗装饰活动室，感受植树节的喜悦和春天的气息。 2、针对同一份材料，尝试运用多种排序方法排列树木，活跃思维。 3、简洁了解植树节节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动预备： 1、幼儿人手一份材料：一米左右的灰色卡纸；依据排序模式预备相应的两种树木、胶水、纸和笔。

31、2、歌曲 活动过程 一、引出问题 1、师：春天到了，吴老师啊买了好多小树苗预备种在我们大三班，现在呢请小伴侣来看一看：这些树一样吗？（和幼儿一起表述并且一起确定树的名称，一个是松树，一个是柳树）（怎样提问才可以让幼儿回答是这个是两种不一样的树） 2、师：现在啊请小伴侣来关怀老师想一想这些树怎么样种植，怎么排列，才能让人感觉既漂亮又整齐呢？ （问题1：怎样提问才可以让幼儿的回答是一个接一个排或者是两个两个排？） （幼儿举手大胆表述自己的想法，最终小结幼儿发言。） 二、尝试操作 第一次操作： 师：那现在啊就请小伴侣开动自己的小脑筋把篮中的树木排排队，大家试试，排完之后呢，你可以和你同桌的小伙伴沟通

32、一下，你的树是怎么排列的？（幼儿在操作台上操作，师巡回观看、指导、沟通。） （问题2：树木卡片一操作，会不会就会乱套） 2、（鼓舞幼儿运用已有阅历，尝试运用多种方法的排序，可以是ABAB、AABB、也可以是AABAAB、ABAABA，等等） 3、真不错，刚才我观看有的小伴侣是一棵松树一棵柳树的排列，也有的小伴侣呢是两棵松树两棵柳，还有的小伴侣是松树柳树松树，松树柳树松树依次排列，小伴侣真的是很能干。 其次次操作： 1、师：那现在呢再请小伴侣把吴老师带回来的小树苗既要有规律的排队，又要全部种完，你有方法吗？你有几种方法？把你的方法记录在纸上。在种树之前，我们来数一数有几棵松树，几棵柳树，1234

33、56六棵松树六棵柳树，我们把松树用表示柳树用表示 2、请幼儿举手回答说一说你是怎么排列的？有别的小伴侣和他一样吗？幼儿边说老师早黑板上边排列。 （问题3：假如有小伴侣一口气说完怎么办？） 师：真不错，小伴侣真的好棒，每个人都用了好几种排列的方法来种植树木，那现在请小伴侣再想一想假如说松树和柳树的数量相差一半时，就是松树六棵，柳树三棵时，你怎么排列呢？ （请幼儿到黑板前来排列，和师范幼儿一样的举手回答） A、两种不同的树木一样多时的排法？（ABAB、BABA、AABB、BBAA、AAABBB、ABAABBAAABBB等） B、两种不同的树木相差一半时的排法？（AAB、BAA、ABA、ABAABA

34、AAB） 第三次操作： （最终怎么说？） 1、要求：试试你没有排过的方法，找出一种你最宠爱排列方法，把树木种植在泥土里。 2、在音乐声中，师生一起布置活动室、走廊、楼梯处、感受春天的气息。 大班植树节教案12 活动目标 1、激发幼儿种植植物情感，培育环保意识。 2、赐予幼儿亲近大自然机会，培育幼儿劳动技能。 3、鼓舞幼儿在集体劳动中学习与他人协作、协作，增加团队意识。 活动预备 1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征活动。 2、种植工具。 3、蒜头。 4、有关植树节CD。 活动内容 一、了解植树节意义。 老师：小伴侣知道3月12日是什么节日吗？ 老师：你们知道植树节意义是什么吗？ 二、观看CD

35、。 老师：老师这里有一段关于植树节视频片段，请小伴侣仔细观看，看完之后回答老师刚才问问题。 老师请幼儿回答植树节意义幼儿园中班植树节方案活动方案。 老师总结：指数造林，不仅可以绿化与美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、爱惜农田、调整气候、促进经济进展等作用，是一项利于当代、造福子孙宏伟工程。 三、丰富植物园。 老师：我们小伴侣还小，还不能去植树，但是我们可以去爱惜小树，疼惜小树。周末时间也可以与父母一起去植树。 老师：虽然我们不能植树，但是我们可以去我们植物园去种植其他小植物，植树节意义是使我们大家更加关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起，我们可以去种植园大蒜。 老师叙述种

36、植要求 老师带领小伴侣去种植园种植大蒜。 四、总结，结束活动。 老师再一次总结植树节意义，同时总结种大蒜活动。 五、活动延长可以在周末时候。在父母关怀下去真正植树。 大班植树节教案13 活动名称：欢快植树节（大班） 活动目标： 1。能欣赏和理解儿歌留住小鸟。 2。了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。 3。了解爱惜树木的途径、疼惜树木。 活动预备： 1。请幼儿搜集树的资料或图片。 2。关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。 活动过程： 一、欣赏和理解儿歌留住小鸟。 1、老师朗诵儿歌留住小鸟。 2、争辩：小猫和小狗用什么方法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么方法留小鸟？为什么留住小

37、鸟了？小鸟为什么宠爱树？ 3、老师：你宠爱树吗？你为什么宠爱树？你宠爱什么树？ 二、共享和争辩植树节的资料。 1、老师请幼儿呈现和共享自己搜集的树的资料或图片。 2、老师请幼儿争辩树的作用、好处。 3、老师介绍植树节的来历，意义，共享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。 4、老师请幼儿争辩爱惜树木的方法。 三、以植树为主题分组绘画。 1、老师请一组幼儿把争辩的爱惜树木的方法用绘画的形式表现出来。 2、老师请一组幼儿设计宣扬植树节、植树造林的宣扬画。 延长活动：组织幼儿春游观看春天的树木。 附： 儿歌：留住小鸟小鸟飞进小狗的院子里，小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。小鸟观看了，扑扇着翅

38、膀飞走了。小鸟飞进小猫的院子里，小猫想留住小鸟，为它编了一只精致的小笼子。小鸟观看了，扑扇着翅膀又飞走了。 小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说：“感谢！感谢！” 小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。瞧，他们拿起铁锹去种树啦！ 大班植树节教案14 活动名称： 欢快植树节 活动目标： 1能欣赏和理解儿歌留住小鸟。 2了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。 3了解爱惜树木的途径、疼惜树木。 活动预备： 1请幼儿搜集树的资料或图片。 2关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。 活动过程： 一、欣赏和理解儿歌

39、留住小鸟。 1、老师朗诵儿歌留住小鸟。 2、争辩：小猫和小狗用什么方法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么方法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么宠爱树？ 3、老师：你宠爱树吗？你为什么宠爱树？你宠爱什么树？ 二、共享和争辩植树节的资料 1、老师请幼儿呈现和共享自己搜集的树的资料或图片。 2、老师请幼儿争辩树的作用、好处。 3、幼师介绍植树节的来历，意义，共享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。 4、老师请幼儿争辩爱惜树木的方法。 三、以植树为主题分组绘画。 1、老师请一组幼儿把争辩的爱惜树木的方法用绘画的形式表现出来。 2、老师请一组幼儿设计宣扬植树节、植树造林的宣扬画。 延长活动： 组

40、织幼儿春游观看春天的树木。 诗歌 儿歌：留住小鸟 小鸟飞进小狗的院子里， 小狗想留住小鸟，为它搭了一间漂亮的积木房子。 小鸟观看了，扑扇着翅膀飞走了。 小鸟飞进小猫的院子里， 小猫想留住小鸟，为它编了一只精致的小笼子。 小鸟观看了，扑扇着翅膀又飞走了。 小鸟飞进小兔的院子里。 小兔想留住小鸟，为它栽了一棵小树苗。 小树苗慢慢的长大了，长出了许多绿叶。 小鸟扑扇着翅膀说：“感谢！感谢！” 小狗和小猫明白了：树是鸟儿的家，有树才能留住小鸟。 瞧，他们拿起铁锹去种树啦！ 大班植树节教案15 一、活动目标 1、理解童谣内容，学会朗诵童谣。 2、知道春天是植树的好季节，了解3月12号是植树节。 3、了解

41、树木与人类的关系，教育幼儿要疼惜树苗。 4、体验和大家一起过节的欢快。 5、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。 二、活动预备 栽树的视频、以及栽树的图片。 三、活动过程 1、看完后提问：电视里面的叔叔阿姨在做什么？（栽树）学习词语：栽树。 2、你们平常有没有观看过栽树？是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的？他们是怎么样栽树的？（先在地上挖一个坑，然后把树苗放进坑里，然后在把土盖上，最终浇上水。）学习词语：挖树坑、栽树苗。 4、你们知道什么时候栽树最好？（春天）3月12号是植树节，每个人都要植树，到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树，好吗？ 5、出示栽树的图片，让幼儿

42、观看，我们种好了小树苗，再来和小树苗比比看，谁高谁矮？（一样高）小树苗和我们小伴侣一样也会长高，那怎么让小树苗长大长高呢？（要疼惜它，爱惜它，多给它浇水施肥捉害虫） 6、栽好树，爸爸妈妈的脸上什么表情呀？（爸爸乐，妈妈笑）我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树，可以美化我们的环境，制造出清爽的空气，让我们生活的更好，是我们人类的好伴侣。 1、幼儿欣赏童谣，初步了解童谣中的童趣，知道栽树带来的乐趣， 2、师有感情地朗诵童谣，幼儿跟着轻声的读。 3、请幼儿给童谣起个好听的名字。（栽树） 4、分组朗诵童谣，表扬声音嘹亮的幼儿。 5、小结： 栽树造福于人类，我们应从小疼惜小树苗，小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要爱惜他们，我们小伴侣更要疼惜它。 附：童谣栽树 挖树坑，栽树苗， 树苗和我一样高。 爸爸乐，妈妈笑， 爱我还是爱树苗。 四、教学反思 植树节快到了，三月的天空温和和很多，路边的大树在随风舞动，植树节的日子快到了，这是春天的气息，这是大地母亲给我们最好的礼物，植树节的味道越来越近了，每年我们的小伴侣都会到郊区植树，为城市的绿化做出自己小小的义务。义务植树已经成为中国人的传统美德，也是全球人类的义务。30