大班社会教案模板集锦5篇.docx

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1、大班社会教案模板集锦5篇大班社会教案 篇1 设计意图： 在日常生活中，警察、交警、消防员、保安是幼儿经常遇见的人，他们虽然知道这些人，但是对他们的职业特点还是很模糊，为了让幼儿更了解这些人跟我们的关系，增加他们的自我爱惜意识，故设计了此活动。 活动目标： 1、初步了解，解放军、保安、消防员等职业的特点，了解他们的工作与人们的关系。 2、学习遇到危险如何进行正确求救、培育幼儿的平安意识。 3、增加幼儿敬重、宠爱他们的情感。 4、情愿沟通，清楚明白地表达自己的想法。 5、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。 活动重难点： 1、重点：学习遇到危险如何进行正确求救。 2、难点：初步了解，解放军、保

2、安、消防员等职业的特点，了解他们的工作与人们的关系。 活动预备： ppt课件、幼儿积累平安卫士的相关学问 活动过程： 1、导入：老师播放视频，激发幼儿学习的爱好。 今日老师要请小伴侣们和老师一起看一段录像。 刚刚小伴侣们看到什么人，他们都是我们国家的平安卫士，是爱惜国家和我们平安的人，他们是可敬、可爱的。今日我们把他们都请到我们大一班好不好？ 2、看课件图片熟识平安卫士，以及他们的职业特点。 在我们的日常生活中，有一些人不遵守社会规章，违法犯罪，比如：偷东西？应当有谁来管呢？小伴侣你们好聪慧，我们今日请来的第一个平安卫士就是警察，警察是做什么工作的?(幼儿自己说)看看这张照片上的警察在干什么?

3、为何警察要抓他？（由于做了坏事）警察是依法维持社会治安秩序、公共秩序、爱惜社会平安、防止一切危害国家、危害社会行为发生的人。负责惩治危害国家平安和利益的一切违法犯罪分子。让我们的生活安定，小伴侣每天可以安心的在幼儿园学习。 我们的平安卫士除了警察还会有谁呢？瞧这个人是谁？她在做什么?是从哪些地方看出来是平安卫士交警？（手势、衣服）我们小伴侣在哪些地方见过他们？（幼儿说说）他们的主要工作是做什么的？指挥交通，管理行人和车辆，处理交通事故，办理驾照等等。 那在我们生活的小区还会看到什么人在爱惜我们的平安？（保安）除了在社区看得到他们的身影，哪些地方也会有保安？（公司、银行、医院、学校门口）我们幼儿

4、园里有没有保安？是负责爱惜幼儿园和老师小伴侣们的平安，不让可疑人员任凭进入幼儿园。 看着这张照片你能知道是发生什么事了吗？这些人是做什么的？他们一般会在什么时候消逝?(遇到火灾的时候,他们会开着消防车来到出事地点进行救火、救人，另外还会参加一些道路救援工作。)我们身边除了这些平安卫士以外，还有解放军，谁知道他们做什么呢? 小结:解放军是驻守在我们祖国的边疆，爱惜我们的祖国，是维护世界的人。在我们遇到灾难的时候，都会准时的关怀我们。 我们身边虽然有平安卫士爱惜，但我们在遇到危险的时候也要知道一些解决的方法，学会爱惜自己。 假如这件事发生在你的身上你会怎么办?想想你会怎么解决？ 3、我们在遇到危险

5、的时候，该怎么办? （1）仔细观看毕竟发生什么事了?（钱包被偷了）怎么办？（幼儿说说）某某小伴侣假如是你的话你要怎么办？ 幼儿说了老师做适当的小结。 （2）邻居家里着火了。 发生什么事了，怎么会有那么大的火？该怎么办?（鼓舞幼儿想出更多的方法） （3）家里的门被撬了怎么办？ （4）发觉有人酒后驾车。 （5）在街上迷路了。 以上这五件事情假设都是发生在小伴侣自己身上，更多的是让小伴侣自己说，老师作为听众，让更多的小伴侣有发言表现的机会。 4、幼儿玩玩耍，活动结束。 今日我们一共请来了哪些平安卫士？他们是？看来小伴侣们都记住了，现在我们来玩一个连线的小玩耍，请上来玩的小伴侣要把这个人发生什么事情了

6、、要给谁打电话、电话号码是多少说出来，边指着图边说。 活动延长： 请家长引导幼儿关注电视报纸上有关平安卫士的消息，丰富幼儿的认知阅历，激发幼儿敬重他们的情感。 活动反思： 幼儿的宣扬平安小卫士活动，信任这样更能让孩子在活动中成长起来！ 大班社会教案 篇2 活动目标： 1、激发幼儿宠爱祖国的情感，教育幼儿要敬重少数民族的人民。 2、提高幼儿的熟识力气。 3、使幼儿知道中国是个多民族的国家，了解几个少数民族的服装、饮食特点及各民族居住地。 4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 5、培育幼儿乐观开朗的性格。 活动预备： 中国地图，幼儿身穿各民族服装的图片。幼儿从家里带来的各族有特色的食品 活动

7、过程： 一、 导入请幼儿欣赏歌曲尝葡萄，请幼儿说说这是哪个民族的歌曲? 二、 开放 1、 老师提问：我们的国家有多少个民族?你都知道哪些民族?那你知道他们都居住在什么地方吗? 2、 请个别幼儿来指一指(老师留意为幼儿订正) 3、 老师出示民族娃娃(藏族)提问：知道这是哪个民族的小伴侣吗?(老师向幼儿介绍藏族的服饰和生活习性) 4、 老师向幼儿介绍一个民族的服装特点和生活习性，让幼儿来猜猜这是哪个民族?(这个民族生活在草原上，人们宠爱骑马放牧) 5、 老师为幼儿指出蒙族人民的居住地 6、 出示朝鲜族娃娃，老师：谁熟识这个民族的娃娃?(请了解的幼儿来介绍一下) 7、 巩固对少数民族的熟识 (1)

8、挂出藏族、朝鲜族、汉族、蒙古族、维吾尔族的人物图片，请幼儿辨认。让幼儿依据自己手中图片上人物身穿的服饰，贴在地图的相应位置。 (2)尝一尝各民族的特色食品，一起来谈谈他们的生活习惯。 三、 结束教育幼儿要敬重、疼惜少数民族，知道只有各民族人们同心协力才能把祖国建设的更强大。 活动反思： 考虑到孩子们的接受力气和爱好。紧紧抓住低班级同学活泼好动、仿照力强、留意力短、爱好简洁转移以及惊奇心重的心理，老师营造民主、宽松而和谐的学习气氛，以同学的爱好爱好为动力，以同学为主体，接受声画同步、舞蹈律动、演示、分组创编等多种好玩的活动来实现本课的教学目标，引导同学乐观主动的参与音乐学习中，让同学在无拘束的体

9、验中把握歌曲节奏。教学过程中，老师适时的加以引导、提点，让同学开放丰富的想象、联想，争辩、创编、沟通、呈现，增进同学表现音乐的欲望和力气，培育同学珍视兄弟民族友情的感情，促进同学综合力气的提高和进展。 教学过程中，我对教学环节进行调整,重新设计教学流程，运用不同的形式激发同学的学习爱好，重视对同学自己的创编和老师的指导，结果整个课堂教学师生互动、生生互动、呈现了一个鲜活的教学场景。 (1)首先，利用同学的年龄特点，教同学学习儿歌，通过儿歌熟识反复记号。并引导他们进行好玩的节奏练习。在情趣体验中把握歌曲中重要的节奏特点，在轻松快乐的氛围中提前解决了歌曲的难点。 (2)其次，我又加了“教同学学动作

10、”这么一个环节。在同学创编舞蹈动作之前，考虑到同学的实际状况，这首歌曲又是少数民族歌曲，同学在创编动作会很困难。所以在这个环节中我引导同学了解不少的少数民族，并教他们学习了几个舞蹈动作，以便在最终环节创编动作时，给同学削减难度。从而也引导同学拓宽了好伴侣的概念。 （3）最终，我充分利用同学的童趣，在以上学习动作的基础上，依据歌词让同学即兴创编舞蹈动作进行表演。这一环节不仅活跃了课堂气氛，同时也为孩子们供应了很大的活动空间，也是我在这堂课中感到最成功的一点。 大班社会教案 篇3 活动目标： 熟识四周环境中的标志，并说出常见的标志的名称和意义。 学会关注幼儿园环境，尝试制作相应标志。 学会在紧急疏

11、散时，能有速有序的撤离。 活动预备: 多媒体课件 各种标志图、“标志之家”模板 画纸、彩笔人手一套 创设平安通道的情景 活动过程： 导入|： 昨天的时候，警察叔叔给我打了电话。想在我们大班选几个小小平安员。小伴侣想当吗?但是有条件:必需从室内找到自己熟识的标志并说出名称及为园内设计相应的标志。小伴侣能做到吗? 小伴侣在活动室各个角落找寻“标志伴侣”。 开放 幼儿带着自己熟识的“标志伴侣”回位子上，2至3个小伴侣到集风光前介绍。 把“标志伴侣”送回家：请幼儿把标志都贴在“标志之家”展板上，一起沟通，让幼儿简洁了解标志的不同。 观看课件，巩固熟识的标记。 有了这些标志，我们就知道哪里不该去，就不会

12、有意外发生了。 高潮 一查找那里有标志 小伴侣让我们一起加油，你们立即都要成为为小小平安员了。我们来查查我们的活动室都有哪些地方需要标出标志。 二设计标记 幼儿绘画，设计室内需要的标记。 三张贴标志 把画好的标志张贴在相应的位置。 结束： 在孩子张贴快完成的时候，老师拉响警报。组织幼儿有序的离开。 大班社会教案 篇4 活动目标： 1、知道任何事物都有利也有弊。 2、通过争辩，懂得遇事要擅长观看，会从多方面不同角度地思考并发觉事物的特长和短处。 3、敢于大胆地表达自己的观点，逐步形成爱动脑的习惯。 4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。 5、培育幼儿思考问题、解决问题的力气及快速应答力气。

13、活动预备： 幼儿用书人手一册。白纸人手一张，彩色笔人手一套。 活动过程： 一、引导幼儿观看幼儿用书上的.高房子和矮房子? 1、你住在什么样的房子里?是高楼房还是矮楼房? 2、画面上有什么?它们有什么不一样? 3、你宠爱高房子还是矮房子?为什么?老师将幼儿自己叙述的观点记录下来。 二、引导幼儿结合自己已有的生活阅历说说住在高、矮楼房的好处。 1、高楼房有什么好处? 2、矮房子有什么好处? 三、引导幼儿争辩，比较了解高、矮楼房各自的弊端。 1、高楼房有什么不好的地方? 2、想一想，怎样才能将高房子和矮房子的特长都发挥出来?鼓舞幼儿大胆想象并叙述各种方法。 四、老师进行简洁的小结，对幼儿的大胆想象赐

14、予表扬和赞扬。 五、启发幼儿在白纸上设计自己宠爱的高楼房或矮房子，并叙述自己宠爱的理由，老师将幼儿的想法记录下来，并贴在活动室墙面上。鼓舞幼儿在日常生活中，向同伴介绍自己的观点。 大班社会教案 篇5 设计意图： 象棋是中国最为普及的一种体育运动，它简便易学，雅俗共赏，老少皆易，而象棋文化的发源地正是我们的家乡荥阳。20xx年我们的家乡荥阳被誉为“中国象棋之都”的称号。棋类玩耍活动是我们班的特色活动，在众多的棋类玩耍中，孩子们对象棋却特别感爱好。本次活动通过生动形象的录象及专家浅显易懂的讲解，让幼儿在轻松快乐的氛围内了解象棋学问并知道象棋与我们的家乡荥阳之间的文化渊源。 目标： 1、 通过活动培

15、育幼儿宠爱家乡的情感，让幼儿初步了解象棋与家乡荥阳之间的文化渊源。（重点） 2、 激发幼儿的探究欲望，让幼儿学会运用简洁的象棋学问来初步学下象棋。（难点） 预备： 象棋若干副，关于象棋文化的录像一套。 过程： 1、 谈话引起幼儿爱好。 “你们会下棋吗？”“会下什么棋”“你们会下象棋吗？” “我们班的小伴侣可会下象棋了，咱们来看一下他们是怎么下的吧？” 2、 幼儿看录像，提问：“象棋是由几个人下的” 3、 “象棋和我们家乡荥阳之间还有一段故事呢，请你们来欣赏一下吧” 幼儿看荥阳-中国象棋之都录象，录象完后把象棋盘放到大屏幕上，供幼儿观看。 提问：（1）20xx多年以前谁和谁在咱们的家乡荥阳打仗了？（项羽和刘邦） （2）他们打到最终划定广武山上的鸿沟为界线，不在打仗了，（3）那你知道鸿沟在象棋上还有一个名字叫什么吗？（楚河汉界） （4）象棋的棋盘什么样的？（幼儿观看分析） 4、 幼儿看棋盘（棋盘上摆有棋子） 咱们熟识了象棋的棋盘，可是咱们要下象棋，还得有什么？ 来咱们看一下象棋的棋子是怎么摆放的？ 幼儿读旗子上的字，并介绍每个旗子代表的意义。 车-战车 马-战马 象-丞相，大象 士-爱惜将军的士兵 将（帅）-整个部队的首领 卒（兵）-打仗最前面的士兵 炮-大炮11