大班健康教案推荐(4篇).docx

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1、大班健康教案推荐(4篇)大班健康活动的教案(篇一)大班健康领域优秀教案【篇一】中班健康活动教案【篇一】 活动目标： 1、培养幼儿相互间的合作意识。 2、鼓励幼儿积极的参与集体活动。 活动准备：绳子一条，贴画若干，计时器一个 活动过程： 一、导入部分热身活动 让幼儿一起伸伸手弯弯腰蹦蹦跳 二、游戏部分 1、教师为幼儿分队，每两个幼儿为一组。 今天，我们要来玩一个好玩的体育游戏-贴贴乐。现在请小朋友去站好，相互检查站对了吗? 2、教师为幼儿说明游戏规则以及玩法 规则：（1）贴画只能贴在脸上。（2）小朋友不能超出线外。 玩法：两个孩子一组，两组便可开始游戏。每组两个孩子分别背靠背被一条绳子套住，另外

2、两个幼儿分别站在自己好朋友对面的一条线后，游戏开始，被绑的孩子使劲往自己好朋友那一边靠拢，当一方孩子靠近自己好朋友的线上时，被绑的孩子给自己的好朋友脸上贴上贴画，在规定时间内，哪个小朋友脸上的贴画多，就为最后获胜者。 三、结束部分幼儿做放松活动。 秋天来了，老师带小朋友去秋游啦，拉着好朋友的手，大家排队走(绕圆圈走，放松腿部)。走啊走啊走，我们看到树叶都变黄了，一片片叶子从树上飘落下来(双手合十，慢慢举过头顶)。蹲下身来左边捡一片树叶，右边捡一片树叶，(活动手部)。 活动延伸： 小朋友们，这个游戏是不是很好玩呀！那回家后可以和爸爸妈妈一起玩哦！ 活动反思： 这个户外活动简单有趣，孩子们玩的时候

3、兴趣很浓，在游戏过程中有个别幼儿没有遵守游戏规则，看到自己的合作伙伴够不着自己的时候会越过线，让自己的伙伴给贴贴画。 中班健康活动教案【篇二】 设计意图： 在生活活动中要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识。本次活动通过有趣的幻灯片和图片向幼儿介绍怎样预防感冒，梳理、提升了生活中各种预防感冒的小知识，让幼儿懂得身体的重要性。 活动目标： 1.知道人患感冒时的主要症状。 2.了解基本的预防和治疗感冒的生活小常识。 3.培养幼儿养成讲卫生的好习惯。 活动准备： 1.本周天气预报图片、幻灯片。 2.课件故事阿嚏。 3

4、.音乐健康歌。 活动过程： 一、导入 师：小朋友下午好!你们知道今天星期几吗? 幼：星期三。 师：很好，那我们一起来看一下本周的天气预报，是我从网上搜的。(太阳表示晴天，晴转多云表示阴天)周三的用红色的显示出来，便于幼儿观察。 师：小朋友，天气越来越冷了，我们要及时的增加衣服以防感冒。那我们一起来看个故事阿嚏，看看里面都发生了哪些有趣的事情。 二、播放课件故事阿嚏 1.幼儿先观看，出现了小猪，暂停课件。让幼儿开动小脑筋想一想：“小猪在干什么?接下来会发生什么?” 再次观看：遇见了大树，发生了什么? 小猪又遇见了谁? 最后遇见的是谁?发生哪些有趣的事呢?它们怎么了?为什么?幼儿边观看边思考。 通

5、过这个小故事，让幼儿知道小猪把感冒传染给了大树、鹅叔叔、大河马。 2.师：那小猪是怎样感冒的呢? 幼：天气越来越冷了，着凉了;被传染的;晚上睡觉踢被子了。 3.感冒了会怎么样，哪里会不舒服呢? 幼1：打阿嚏，流鼻涕;发烧。 幼2：喉咙疼、咳嗽、上火。 师：小朋友说的非常丰富，那你想一下，如果是你感冒了你会怎么样? 幼1：吃药、打针、看医生。 幼2：外出戴口罩，不把感冒传染给别人。 幼3：多喝白开水，晚上早睡觉，睡觉得时候不踢被子。 4.师：感冒这么难受，我们怎么做就不把感冒传染给别人呢? 幼1：不去人多热闹的地方玩耍。 幼2：不用别人的杯子喝水，外出要戴上口罩。 5.师：感冒真可怕，我们怎么让

6、自己变得更强大呢，怎么预防感冒? 幼1：多喝白开水，晚上早睡觉。 幼2：多锻炼身体，多晒太阳。 幼3：外出的时候要戴上口罩，不要被别人传染了。 师小结：我们要多喝白开水，按时休息，在家里要多通风，不去人多热闹的地方玩，做到不抠鼻、勤洗手，做个爱干净讲文明的好宝宝!要多参加户外活动，锻炼身体，让自己变得更强大! 三、再次观看故事阿嚏 开动小脑筋想一想，如果你是小猪，你会怎么做? 幼儿完整观看故事后各抒己见： 幼1：如果我是小猪，我感冒了就不会出去玩，在家里按时吃药，等感冒好了再出去。 幼2：如果我是小猪，我会带上口罩去找大叔、鹅叔叔、大河马玩。 四、出示课件图片 师：小朋友，我们要随着天气的变化

7、，要及时的增减衣服!我们来看一下，其他小朋友是怎样做的? 观看课件。 师：我们通过一个小小的故事，知道了感冒是一件多么严重的事情啊，我们要学会保护自己，不得感冒，让自己变得更强大起来。 五、音乐健康歌 师：我们心动不如行动，赶紧跳起来吧，宝贝!今天的太阳真好，不如我们到外面边晒太阳边跳吧。 活动延伸： 运动前后应随时提醒幼儿增减衣服，鼓励幼儿天天锻炼身体，增强体质，预防感冒。 中班健康活动教案【篇三】 活动目标： 1、懂得情绪愉快有利于身体健康。 2、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 3、培养幼儿健康活泼的性格。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐

8、趣。 5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 活动重点难点： 活动重点：懂得情绪愉快有利于身体健康。 活动难点：初步学习正确的方式排解不开心的情绪。 活动准备： 图片 活动过程： 一、情景感知，理解每个人都有情绪。 1、出示图片1(一个小朋友当时值日生之后露出甜甜地笑容。) 问：图上的小朋友怎么了?为什么?平时你们会这样吗?为什么呢? (和幼儿讨论之后得出情绪：开心。) 2、出示图片2(一个小朋友自己带到幼儿园的图书被撕破后很生气。) 问：图上的小朋友怎么了?为什么?你们有过这样的经历吗? (和幼儿讨论之后得出情绪：生气。) 3、出示图片3(一个小朋友看见鱼缸里的小金鱼死了，表现得非常

9、伤心。) 问：图上的小朋友怎么啦?为什么?你们也会这样吗?为什么? (和幼儿讨论后得出情绪：伤心或不开心。) 4、出示图片4(一个小朋友因为不会系鞋带而发愁。) 问：小朋友怎么啦?为什么?你们会系鞋带吗?如果你们遇到了不会做的事情会怎么样?为什么? (和幼儿讨论后得出表情词：发愁。) 5、教师小结：每个人在遇到各种各样的事情时，心里都会有不一样的感受，喜、怒、哀、愁等，这种感受我们叫它心情。 教学反思：在第一个环节中，让孩子观察富有生活气息的图片，和老师一起讨论生活中经常会遇到的事情，让幼儿尽情的说说自己是否也会这样，在观察和讨论中理解每个人都有各种各样的情绪，喜、怒、哀、愁。 二、讨论分析，

10、知道好心情有利于我们身体健康。 1、师：心情是我们的好朋友，一份好心情能让我们过得很开心，可是一份坏心情却会把一切都弄得很糟糕，那么我们在什么时候心情会好，什么时候心情会坏呢? 好心情 坏心情 (教师根据幼儿回答的情况填在书面表格中。) 2、你们平时心情好的的时候多还是心情坏的时候多呢?为什么?心情好的时候你们会用什么颜色来表现呢?请你们为自己的情绪配色。 (出示色彩卡，请幼儿为不同心情配色。) 开心 生气 伤心 发愁 (注：每一个心情都有娃娃头表现，有助于幼儿理解这些心情。) 3、幼儿操作结束后，教师小结分析幼儿的配色情况。 教师小结，好心情时我们会用鲜艳的颜色来表现，坏心情是我们会用深暗的

11、颜色来表现，看来孩子们都喜欢好心情咯，不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。好的心情会让我们开心地过每一天，让我们身体健康。 三、体验理解，寻找到排解不开心情绪的方法。 1、好心情会给我们带来快乐，可是有几只小动物不开心了，看看它们怎么了? (出示两幅图。) 图5：斑马先生和小狮子抢皮球脸上被小狮子扔皮球给砸伤了。 图6：花猪小姐已经有很多玩具了，还要妈妈给她买玩具，妈妈不肯，它就生气了。 引导幼儿理解斑马先生和花猪小姐这时的心情很坏。 2、怎样才能让他们变得开心呢?狐

12、狸大婶开了一间开心吧，我们去看看吧。(出示书本第一页的画面。) 哇，斑马先生和花猪小姐在狐狸大婶的开心吧玩的多开心呀。狐狸大婶的开心吧真神奇，它们是怎样变快乐的呢? (让幼儿仔细观察图画并回答。斑马先生在吃冰激凌而变开心了，花猪小姐在跳蹦蹦床而变开心了。) (教师再幼儿的回答基础上再小结，让幼儿懂得心情不好的时候可以采取其他适当的方式排解不开心的情绪，让自己变得开心起来。) 3、你们还有其他更好的方法让它们变得开心吗? (引导幼儿尽情的讨论回答，同时及时鼓励回答正确的幼儿，让幼儿感知可以有不同或很多的方法排解不开心的情绪。) 4、幼儿回答后让他们把他们自己认为好的方法记录在操作卡第2页“我的开

13、心法宝中。” 5、幼儿完成操作后，教师简单小结本次活动的内容。心情是藏在我们每个人心中的小精灵，我们有时高兴，有时生气，有时难过，不过，我们要学会调节自己的情绪，让我们随时保持愉快的心情。遇到不开心的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者用你们刚才记录的各种好的办法，这样我们就能让自己快乐起来，就能天天拥有好心情，你的快乐就会变成大家的快乐，我们身边就会充满快乐! 中班健康活动教案【篇四】 活动目标： 1、认识脚的主要部位，培养幼儿关注自我的意识。 2、通过脚的游戏，发展锻炼脚部各关节的感知力和灵活性。 3、建立良好的师幼、同伴关系。 活动准备： 1、录音机，磁带。 2、鹅卵石、独木

14、桥、体操垫、沙包。 活动过程： 一、引出课题 小朋友把鞋和袜子脱下来，露出小脚。 二、认识小脚 1、脚趾头 2、脚背 3、脚底 4、脚后跟 三、脚的游戏 （一）、感知游戏 1、部位感知 教师和幼儿随音乐用脚的不同部位做热身运动。 2、材料感知 教师和幼儿用脚感知独木桥、鹅卵石、地板、体操垫等。 （二）、脚和脚的游戏 1、搭桥 2、踩车 3、摇摇船 （三）、器械游戏 教师和幼儿用脚用各种方式玩沙包。 四、结束活动 教师和幼儿做脚的放松运动。 中班健康活动教案【篇五】 1、了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。 2、懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经验。 3、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

15、 预防感冒的图片：开窗通风、勤洗手洗脸、锻炼身体 1、出示感冒药。 教师：你们知道这是什么药吗？（感冒药） 2、说说感冒的感受。 （1）你得过感冒吗？感冒得时候有什么感觉？哪里会不舒服？ （2）幼儿相互交流已有的感冒经验。 （3）小结：感冒有发烧、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本症状。 3、了解感冒的传播途径怎么会得感冒的？ 除了着凉以外，感冒会不会是别人传给你的呢？怎么传的？ 小结：不注意冷热会得感冒，人的身体抵抗力差也会得感冒。另外，感冒还可以通过吐沫、痰等传播。 4、懂得一些预防感冒的小常识。 （1）幼儿交流治疗感冒的经验。 （2）幼儿交流预防感冒的方法。 那我们怎么来保护自己，不让自己和别人传

16、染上感冒呢？ （3）出示图片，理解预防感冒的方法。 （4）教师小结。 教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参与活动的同时，感受到健康活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。 在活动开始时，每个幼儿的注意力都很集中。都能很准确的将老师提出的问题回答出来，幼儿注意力很集中。只是在回答问题时，他们在老师的提醒下，才能够将语言说完整，在这方面要加强幼儿的训练。 推荐阅读： 中班下学期健康教案不怕感冒 中班上学期健康教案预防感冒 中班健康活动教案【篇六】 活动目标： 1、理解故事内容，知道多吃水果蔬菜，多参加体育运动能

17、增强体质。 2、乐意参加各项体育锻炼，体验活动带来的快乐。 3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 4、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。 活动准备： 1、胖胖的胖、瘦照片各一张; 2、胖胖减肥故事一则 3、皮球、呼啦圈、飞盘、高跷共20份 4、欢快的音乐 经验准备： 教师准备的体育用具幼儿都操作过 活动过程： 一、导入。 王老师有一位朋友，他特别爱吃肉，每天都要吃肯德鸡、卖当劳，而且不爱运动，他认为运动会又脏有累不好玩。结果他变成了一个小胖墩，大家都叫他胖胖，那胖胖到底有多胖呢?我这里有一张胖胖的照片，我们一起来看看好吗? 二、基本部分 1、讲故事

18、前半部分。 提问： (1)胖胖遇到了什么麻烦? (2)你们有什么好办法? 2、减肥的好办法讲故事的后半部分。你们知道有那些体育活动帮助胖胖减肥吗?请幼儿说说有哪些活动并说说该活动的作用。 3、减肥运动今天王老师带来许多小朋友们经常锻炼的体育用具，我们一起来教胖胖怎样锻炼好不好?幼儿一起锻炼，教师以胖胖的身份加入活动，询问是怎样锻炼的。结束后请几个玩的特别好的幼儿再来教教胖胖怎样锻炼并说说这样锻炼的作用。最后大家锻炼累了请休息一会，东西放好。 四、活动结束. 1、胖胖变瘦了：胖胖学会了小朋友们教他的本领，他呀又给我寄来一张照片，大家看看胖胖变成什么样子了? 2、再次总结胖胖变瘦的原因：你们知道我

19、为什么会变的怎么瘦吗?再次抛出问题让幼儿自己来回答。 3、给胖胖换名字：现在胖胖不再胖了那我们可以给他换个名字吗?叫什么? 4、结束活动：谢谢我们小朋友的帮助，那我们现在一起出去锻炼身体吧! 附故事：胖胖减肥 胖胖今年6岁了，他特别爱吃肉，而且每天都要吃肯德基、麦当劳。胖胖最讨厌运动了，他觉得又累又不好玩。结果他变成了个小胖墩!胖胖有多胖呢?让我来告诉你吧。 胖胖的班级在幼儿园的三楼，他要是想从楼下走到楼上，得花半个小时的时间，因为他太胖了，爬不动，每上一层楼梯，都要休息好一会儿。 小朋友都去玩滑滑梯了，胖胖也想玩，可是他太胖了，爬不上去。小朋友和老师一起帮助他，推的推，拉的拉，好不容易上去了

20、。可是谁知道他从滑梯上滑下来的时候，被卡在了滑梯中间，上又上不去，下又下不来，急得胖胖直哭。 最危险的是有一次，胖胖和妈妈上街玩。妈妈看到是绿灯就牵着胖胖过马路，谁知胖胖太胖了，走起路来就特别慢，绿灯都变成红灯了，他们才过了一半马路。要不是警察叔叔及时让所有的车子停下来，胖胖和妈妈就要被车撞了! 肥胖给胖胖带来了太多的麻烦，于是他决定减肥。他到医院去看医生，医生爷爷告诉他得多吃蔬菜、水果，少吃肉，什么肯德基、麦当劳都不能再吃了。最重要的是每天都要运动，坚持锻炼身体，这样才能成功的减肥。于是胖胖每天都坚持早早起床，跑步、跳绳锻炼身体，在幼儿园也积极地参加各项运动，不再偷懒了。 现在已经没有人再叫

21、他胖胖了，你猜，他减肥成功了吗? 教学反思： 由于我们班的孩子比较活泼，想法也很多，为了控制时间我急于将活动的环节进行下去，没能很好的顾及到全部幼儿，使得有些幼儿没有机会交流自己的想法。同时课堂气氛很活跃，小朋友们的情绪很高涨，对幼儿的常规问题关注还不够。另外，在活动的最后一个环节，如果能引导幼儿讲讲自己在生活中做事情能成功是因为坚持的原因没能拓展开来讲，可惜了点。 通过此次会课活动，让我注意到了教学过程中的一些细节和重难点更明确的把握，我相信多上课多反思，我会不断进步 秋季幼儿园大班健康教案推荐(8篇) 身为一位幼儿园大班老师，我们要给小朋友们一个优质的课堂。每个老师不可缺少的课件是教案课件

22、，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。大班健康教案你知道怎么写更好呢？下面是幼儿教师教育网编辑为大家整理的“秋季幼儿园大班健康教案”，但愿对您的学习工作带来帮助。 秋季幼儿园大班健康教案 篇1 活动目标： 1.了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的重要作用。 2.学习保护眼睛的正确方法，掌握正确的握笔姿势。 3.积极参与讨论，大胆交流保护眼睛的方法。 活动准备： 物质准备：课件1份。 活动过程： 一、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。 1.讲述故事前半段 提问：她做了一些什么奇怪的事情？你觉得她哪里出现问题了？你觉得公主眼睛出现了什么问题？我们来听听大夫是怎么说的

23、！小朋友们，你们知道近视吗？近视的人看东西是什么样的？ 2.近视的人眼中的世界 提问：近视的人和我们看到东西有什么不同？ 小结：看来得了近视确实很难受，还容易做错事情。 3.近视的原因 提问：小公主为什么会得近视眼呢？ 小结：原来公主是因为这些原因导致眼睛变近视了，我们要好好保护自己的眼睛，这些错误的事情我们都不能做！ 4.解决近视的方法 提问：怎样才能最快的让眼睛看清楚？带上眼镜会马上看清楚吗？小结：戴上眼镜果然能够马上看清楚。 5.讲述后半段 提问：公主戴上眼镜之后，看的果然清楚了，但公主又遇到了什么麻烦？ 小结：带上眼镜之后眼睛看东西是清楚了，可是没想到带上眼镜之后会遇到这么多不方便的事

24、情！看来我们可要好好保护我们的眼睛啦！ 三、更好的办法 1.了解保护眼镜的方法 （1）提问：有没有好办法来让眼睛变好呢？谁有什么好主意告诉公主？ （2）请小朋友看看远处山上的绿树，做眼睛体操。 （3）请小朋友学习护眼歌，并鼓励幼儿进行模仿。 小结：公主照着大家的意见每天坚持做眼睛体操、吃各种蔬菜、改正坐姿，以前的坏习惯也都改掉了，过了一阵子眼睛恢复了好多，已经不需要戴眼镜了，可是医生还是告诉她要坚持保护好眼睛，定期检查视力！公主决定把眼镜挂在墙上提醒自己要爱护眼睛！ 四、判断用眼习惯 1.出示各种用眼习惯图片，幼儿讨论，判断正误。 提问：老师这里有好多小朋友的照片，我们来看看他们这样做对不对？

25、 小结：保护眼镜正确和错误的行为。 五、爸爸妈妈们有时候为了工作不得不在电脑前手机前工作，他们的眼睛也很辛苦，我们现在学会的眼睛体操可以教给爸爸妈妈，让他们每天多做几次，放松眼睛，保护眼睛。好吗？ 秋季幼儿园大班健康教案 篇2 活动目标： 1、感受亲人给予的爱，理解互爱的重要性 2、萌发爱的情感，体验关爱他人的快乐。 活动重点： 感受亲人给予的爱，理解爱的相互性。 活动难点： 学习如何关爱他人 活动准备： 课件，调查表 活动过程： 一、观看多媒体故事爱心树，了解施与受的道理 1、听了故事，你的心情怎么样？为什么？ 2、你觉得大树爱这个男小朋友吗？你是怎么知道大树非常爱这个男孩？ 3、那个男小朋

26、友爱大树吗？又为大树做了什么？、 4、大树和男小朋友之间，你喜欢谁？为什么？ 二、回忆生活经验，感受生活中的爱与被爱 1、你身边有像大树一样爱着你的人吗？都有谁？ 2、他们为你做了什么？ 3、你爱过谁？你为他们做了什么呢？ 三、爱心调查，体验付出与获得的比例 1、集体调查：记得家长生日的小朋友有多少？ 2、分组调查：为家长做过小事的小朋友有谁？（四组） 四、爱心行动，表达对亲人的爱 分组商量一下，我们的能把爱给谁？我们在平时能做些什么？ 语言上，行动上，看看其它的感恩方法。 秋季幼儿园大班健康教案 篇3 活动目标： 1、让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带，在成人帮助下穿好上衣。 2、培养幼儿乐意

27、自己穿衣、穿裤、穿鞋的习惯，知道自己的事情自己做。 3、通过看表演、竞赛活动，培养幼儿的自尊和自信。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 活动准备： 1、情景表演：小花熊和小黑熊。 2、实况录像：幼儿在园午睡室起床的情景。 一幼儿在家起床的情景。 3、汽车的音乐、电话机（玩具）。 4、幼儿已学会自编儿歌起床。 活动过程： 一、导入活动 1、幼儿集体表演唱小弟弟，早早起。 提问：这首歌主要讲了一件什么事？ 2、师：早上起床时你们的衣服、裤子、鞋子是谁穿的？ （师：真棒，很多小朋友的小手真灵巧，衣裤、鞋子都是自己穿的，可还有的小朋友是

28、爸爸妈妈穿的。） 3、放电话铃声，师接电话，并告诉幼儿是熊妈妈打电话来邀请中班幼儿去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎样起床的？那么，我们一起去看看，好吗？ 4、放开汽车的音乐，幼儿自由律动。 二、观看情景表演小花熊和小黑熊 表演后提问： 1、熊妈妈家有哪两个宝宝？ 2、你喜欢哪只小熊？为什么喜欢它？ 3、你们喜欢小黑熊吗？告诉小黑熊，怎么做你们就喜欢它了？ 教师小结：小花熊真能干，在家起床时不要妈妈帮它穿衣服、裤子，自己的事情会自己干，我们奖给它一朵笑脸花。 4、可是小黑熊怕穿不好衣服、裤子、鞋子等，我们怎样去鼓励他？（幼儿以鼓励的口吻激发小黑熊的自信心）如：幼儿说：“我以前不会穿衣服，老师、妈妈

29、教我后，我慢慢地会穿了。” 三、看实况录像 1、小朋友都看到自己了吗？你起床谁帮你穿衣、穿裤、穿鞋的？ 2、你还看到谁？她是怎样起床的？ 师小结：小朋友和小花熊一样能干，大多数小朋友在幼儿园不要老师穿衣，只有个别小朋友老师帮一下忙他也会穿了，有的小朋友甚至还帮助其他小朋友。 过渡语：刚才去了小熊家，现在想不想去小朋友家看看？ 四、看实况录像 1、她是谁呀？ 2、这位小朋友在家起床时是怎么做的？（用先再最后来讲述） 教师小结：这位小朋友真了不起，在幼儿园在家一样，都是自己穿衣、穿裤、穿鞋、系鞋带的，老师也要奖给她一朵笑脸花。 3、集体念儿歌起床喽。 五、穿衣、系鞋带比赛。 1、师：我们来一个穿衣

30、、系鞋带比赛，好吗？老师这儿还有许多笑脸花，如果你们有进步，笑脸花就会跟你交朋友，如果这次你拿不到笑脸花，怎么办？ 2、有目的挑选依赖性强的幼儿参加比赛。 3、品德教育：看到小朋友的进步，笑脸花很高兴，也希望你们以后在家去园一个样，坚持自己的.事情自己做。笑脸花继续跟你做朋友，你们有信心吗？ 秋季幼儿园大班健康教案 篇4 设计意图 现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养，对孩子在情绪情感方面关注得不够。在日常生活中我常常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定，不能够作及时的自我调节。幼儿园的生活相对于幼儿来说，还是很轻松和愉快的，压力不是很大，而小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的区别，从作息时

31、间和作业量上幼儿可能不能一时适应。因此，我设计了情感教育活动“看得见的情绪”，让幼儿学会控制自己的情绪，学会初步的调节情绪的方法。 活动目标 1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。 2、能对自己的情绪作出确切的表达。 3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。 活动准备 1、六个情绪脸谱（兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼）。 2、做有六个情绪脸谱的大色子。 3、每个幼儿一个情绪温度计。 活动过程 一、 幼儿听两段音乐（高兴和悲伤的）。 今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听好后告诉老师你的感觉怎么样？ 听曲子“赶花会”。 提问：听后你的感觉怎样？（

32、高兴、快乐） 再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎样？ 听曲子“北风吹，扎红头绳”。 提问：听后你的感觉怎样？（伤心、难过）。 教师小结：“伤心、高兴都是人的情绪，今天教师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看，说一说你看到的是什么情绪，并学一学。” 幼儿学完后，个别提问：说出你什么时候兴奋？什么时候高兴？ 二、游戏：玩色子。 1、请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表情，并说说在怎样的情况下会有这种情绪。 2、玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。 三、讨论如何调节不良情绪。 1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢

33、？ 2、如果你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢？怎样才能让自己有个好心情？ 3、教师小结。 每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈自己的心情、感受，让自己保持一个好心情。我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到许多的困难，发生许多不开心的事，小朋友要想办法让自己保持一个好心情。老师希望我们大（2）班的小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。 四、游戏：玩情绪温度计。 师：小朋友发热的时候你怎样才能知道你发烧多

34、少度？（体温计） 我们又怎样知道今天天气多少度呢，用什么来测量？ 今天老师也给小朋友带来了情绪温度计，请小朋友自己玩一玩。在10度以下是悲伤的情绪，在10-30度之间是高兴的情绪，在30-50度之间是兴奋的情绪。你玩到什么情绪，你就说一说你在什么时候是这种情绪。 小朋友自己玩，教师个别询问。 玩后提问：你最喜欢什么情绪？ 五、舞蹈：娃哈哈。 活动延伸： 绘画活动有趣的表情。 启发幼儿画出自己常有的几种表情，或者画自己喜欢的表情，鼓励幼儿边画边与同伴交流自己当时的心情。 教学评析:大班健康活动我能够 大班健康活动我能够是幼儿园建构式教材上的一堂关于幼儿形体游戏的活动。活动重点目标之一是定在让幼儿

35、尝试身体的各个部位的充分伸展.在实施的过程中,教师极力引导幼儿充分的伸展身体，让幼儿体验到身体某部位被拉伸的感觉，体验身体柔韧弯曲的感觉.但在活动中,教师忽略了以下两个关键点: 1、关注目标的解读：教师对目标的解读能力决定了教师集体教学的方向和质量。在建构式教材上，许多活动的目标十分宽泛、灵活性较大，需要我们教师进一步进行解读和分解、细化。在解读细化目标的过程中，明确活动的重点和难点，并实施相应的教学策略进行解决。如本次活动中的主要目标是尝试伸展身体部位，执教教师把伸展身体部位的具体目标落实在幼儿柔韧性的表现上，整个活动虽然能够很好地围绕这一目标开展，但是因为目标定位的片面性，可能也就间接导致

36、了幼儿活动的片面性。“伸展身体部位”除了在身体的柔韧性上有一定要求外，还有对身体的延展性、动作的创造性等等方面的要求。因此片面界定为感知“柔韧性”就颇为片面了。 2、关注领域的特点：幼儿教学各个领域都有其教学特点，尤其是户外健康活动，其涉及到外部环境场地、活动器材、教师策略、活动密度等等，都与常规的室内活动有很大的区别，因此教师在组织这类活动时因更加细致地考虑到这些细节问题：如站队应该以横列为主，以拉近师生的距离；幼儿听讲应该背对太阳，以减少阳光刺激烈带来的影响；活动器材提供应该充分，以保证活动量与活动密度；活动规则应提前制定，以保证幼儿注意力的集中等等。细致地考虑才能保证体育教学活动正常、有

37、序地开展。 秋季幼儿园大班健康教案 篇5 【活动目的】 1、锻炼幼儿的平衡能力及协调能力，激发幼儿参与户外活动的兴趣。 2、初步了解健康的小常识。 3、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 【活动准备】 皮球若干、低矮的平衡木。 【活动过程】 幼儿双脚站在平衡木上，横着走，一边拍一边往边上走，不能掉球，同时也不能掉下平衡木。提醒幼儿注意安全。 【活动反思】 我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特

38、别高。 小百科：平衡木运动起源于公元前的罗马时代，需要运动员在一根横木上做出一连串的舞蹈与翻腾动作。 秋季幼儿园大班健康教案 篇6 活动目标 1、双手推竹球向前、向后走。 2、体验与同伴一起游戏的快乐。 活动准备 竹球若干 活动过程 一、热身活动 价值分析：活动幼儿身体，使其身体各关节更灵活。 热身运动，幼儿随教师一边念儿歌，一边做扭腰、伸腿、转身体等动作。 二、练习向前，向后推球 价值分析：学习双手推球的技能。 1、向前推球：教师边念儿歌边示范：“小身体，弯一弯；小小手，向前推；小小脚，跟上来，一二一二向前走。”重点掌握双手交替推球。 2、向后推球：教师带领幼儿边念儿歌边示范：“小身体，弯一

39、弯；小小手，向前推；小小脚，往后退，退呀退呀往后退。”同样要求手不脱离球。 3、游戏：碰碰球 教师说；“球碰碰啦！”幼儿向前推球至圆心，互相碰到球；教师说：“球散开了！”幼儿向后推球至圆圈后；教师说：“球宝宝，滚远了！” 幼儿数一，二，三，把球用力推出去；教师说：“球宝宝，回家啦”幼儿追球并抱回。 三、放松运动 价值分析： 舒缓幼儿的身体，使其身体逐渐平稳下来。 两幼儿为一组，分别趴在“竹”球宝宝上，互相手拉手摇来摇去，并配上儿歌“摇呀摇，摇到外婆桥”。 秋季幼儿园大班健康教案 篇7 活动内容 眼球操通过给幼儿的猜谜语、讨论、说、看、亲身体验等教学手段，使学生由感受到体验，由理论到实践；由浅入

40、深；由理解、认同、到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了较深刻的体会。学习了正确的用眼常识，了解了不良的用眼习惯对眼睛的损坏，达到了教学目标。 活动目标 1、指导幼儿认识眼睛的重要作用和保护眼睛的.方法。培养幼儿良好的用眼卫生习惯。 2、懂得爱护眼睛, 渗透对近视同伴的关爱、尊重。 活动准备 录象 活动过程 一、谈话导入 1、用一则生动的谜语引入活动主题:有趣有趣真有趣,小小两颗黑葡萄。白天躲在草丛里,晚上急忙盖被子。 是什么?（课件：眼睛） 2、说说是怎么猜出来的：你怎么知道的? 3、引导认识眼睛的重要性：我们的眼睛重要吗？为什么重要？ （讲到写字时）是呀，他能帮助我们写字。现在我们

41、就来写一写：“黑眼睛，亮晶晶” 4、体验失去眼睛后的不便：这么重要的东西如果没有了会怎么样呢？ （闭上眼睛再写一遍，一起睁开眼睛，先自己欣赏再前后桌交流欣赏。） 5、挑选几份进行展示、交流：看到小朋友写的两次完全不同的字,你有什么想说的吗？ 二、引导幼儿初步认识眼睛的作用 眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到伤害。听，是谁在哭 1、以眼睛自述的形式引导幼儿了解不良的用眼习惯带来的严重危害。 2、通过交流感受带眼镜的麻烦 三、眼球操 1、原来，戴眼镜是一件这么麻烦的事情。你看，我们拥有一双灵活、明亮的眼睛多棒啊！让我们一起来活动活动我们的眼睛。(教师喊口令示范,学生跟) 在看书、打电脑

42、、看电视，弄得两眼发酸、疲劳的眼睛时，可以做眼球操 抬起头，呼气，眼球向上看五秒，然后吸气，头回到原来位置。低下头，呼气，眼球向下看五秒，然后吸气，头回到原来位置。按着相同的动作要领，头部左右上下晃动，前后左右旋转。最后，用力闭上双眼，再把眼睛一下子睁开。 再跟着音乐做一做。 五、引导保护眼睛 集体讨论、交流保护眼睛的方法： 结束语：眼睛是心灵的窗户，让我们从现在起养成爱护眼睛的好习惯，让每一个人都有一双明亮的眼睛。 秋季幼儿园大班健康教案 篇8 1幼儿园大班健康游戏教案木头人 活动目标 1、引导幼儿通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，使幼儿对自己的身体感兴趣。 2、激发幼儿敢于探

43、索和勇于发现的学习兴趣，培养幼儿互相合作，互相谦让的优良品质。 活动准备 音乐 活动过程 一、游戏木头人，指出人不动是很难受的。 二、让幼儿明白人有各种各样的活动，是因为人的许多部位都可以动。 1、听音乐做动作 提问：刚才，我们跟着音乐在干什么？是身体的哪些部位跟着音乐在动？ 2、引导幼儿观察周围生活 提问：除了舞蹈是人身体的一种活动外，你还知道人们有些什么样的活动？它们分别是我们身体的哪些部位在动？ 三、让幼儿通过自身的探索活动，感知自己身体可以动的部位。 1、每组发一个纸娃娃，让幼儿把认为可以动的.部位用笔做上记号，要求互相协作，教师巡回指导，提醒幼儿假如你不能确定的话，就可以起来再动一动。 2、请你来动一动，你的身体还有哪些地方会动。 3、游戏听口令做动作。 由教师说出一个可以动的部位，请幼儿用此部位做个动作。 四、课后延伸 让幼儿继续寻找身体里许多看不见，甚至感觉不到的会动的部位。 2 幼儿园大班木头人教案：我们都是木头人 活动目标 1、引导幼儿对传统游戏“我们都是木头人”进行改编。 2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，学习与同伴沟通，