如果我是一片云教案.docx

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1、如果我是一片云教案假如我是一片云教案1 活动目标： 1、引导幼儿生疏歌曲旋律，理解并学唱歌曲假如我是一片云。 2、带领幼儿体验玩耍的乐趣，在玩耍中巩固、练习并仿编歌曲。 活动预备： 教学挂图、节奏图片、小狗玩具、小云的头饰、PPT课件等。 活动过程： 一、开头部分 1、老师：小伴侣们好，我是一片云，我想出去找伴侣，我一边走一边兴奋的唱着歌，假如我是一片云假如我是一片云，我是一片云，我要飘到小河里，飘到小河里 2、老师：小伴侣们和我一起唱起来唱歌好不好啊? 老师弹奏：(发音练习) 假如我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到小河里，啦啦啦啦啦假如我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到大海里，啦啦啦啦啦假如我是一片

2、云，啦啦啦啦啦我要飘到花园里，啦啦啦啦啦(特殊棒!) 二、基本部分 1、老师：我走呀走，我找到了好多伴侣，我找到了哪些伴侣，小伴侣仔细听。师唱假如我是一片云。哦，小云找到了哪些好伴侣啊?(小鱼和小虾)小云找到小鱼和小虾它们在一起干了什么呢?(师生一起做玩耍) 2、哦，歌曲里还唱到了些什么呢，我们再来听一遍好吗?老师提问：歌曲中都唱到了什么，它们在做什么? 3、小伴侣记得可清楚了，来，现在看黑板，刘老师在黑板上把全部歌曲中的内容全部都画出来了，可是呢，这些挨次都是不对的，我要请个小伴侣按歌曲中的内容正确的排列出来。小伴侣是自己排列呢，还是刘老师唱歌你来排列呢 4、小伴侣看看他毕竟排对了没有，那我

3、们来验证一下。 师唱假如我是一片云，订正孩子挨次。那现在我们一起小手指着图谱把歌曲唱一遍好吗? 5、我们小伴侣真棒，那我们现在一起来玩个传递的玩耍吧。 (出示小狗玩具)老师请一位小伴侣来传递，歌曲结束，传递有时结束结束，传递到谁，就从他那连续传递。边做玩耍边唱假如我是一片云(反复几遍) 6、现在呢，我们换一种玩法，在来做抢椅子的玩耍。 现在呢，我们要玩一个更难的玩耍了，老师要抽掉一把小椅子，没有抢到小椅子的小伴侣呢，就请他来闯关好吗?里面有很难的问题要他回答，你们怕不怕啊?闯关成功的小伴侣有嘉奖哦。 抢椅子假如我是一片云 (1)哎呀，他是今日我们第一个闯关的小勇士，来，我们看看。播放课件图片1

4、，师问：你来告知老师，小云飘到了哪里啊? 小河里有4幅图片，有两幅图是错误的，它不应当呆在小河里啊，它是那两幅图呢，那小河里剩下什么了啊?那现在我们把小河的唱歌一遍好吗?他是今日第一个闯关成功的孩子，我们给他戴上小红花好吗? (2)来，看看其次关是什么，仔细看，播放课件图片2，师问：你来告知老师，小云飘到了哪里啊?森林里有4幅图片，有两幅图是错误的，它不应当呆在森林里，它是那两幅图呢，那森林里剩下什么了啊?那现在我们把森林的唱歌一遍好吗?现在我们已经闯了几关了啊?我们帮他戴上小红花好吗?还有两关要闯，一关比一关难，好，我们闯第三关。 (3)玩耍：抢椅子假如我是一片云 这会小云会飘到哪里啊、池塘

5、里有4幅图片，有两幅图是错误的，它不应当呆在池塘里，它是那两幅图呢，那森林里剩下什么了啊?这会呢我要请这位小伴侣唱池塘的歌曲，好吗?池塘里的歌好挺吗?第三关闯关成功。 (4)现在老师要问小伴侣一个问题，假如你是一片云，你想要飘到哪里呢?还有没有其他的想法? （5）好了，我们现在闯第四关好吗? 玩耍：抢椅子假如我是一片云 师：假如我是一片云，你想飘到那里去啊?老师提示引导幼儿填词。 三、结束部分 1、小伴侣，这首歌你们都学会了吗，这会老师要抽掉几幅图谱，你们还会唱出来吗? 2、假如我们是小云，我们飘到校内里去看看，看看能找到谁和我们一起做玩耍呢? 假如我是一片云教案2 教学目标： 1生疏歌曲旋律

6、，理解并学唱歌曲假如我是一片云。 2体验玩耍的乐趣，在玩耍中巩固、练习并仿编歌曲。 3能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集风光前演唱。 4情愿参加音乐活动，体验音乐活动中的欢快。 教学重点： 学唱歌曲教学难点：仿编歌曲。 教学预备： 小云的头饰，PPT课件，教学挂图节奏图片。 教学设计： 一、开头部分 1、小伴侣们好，我是一片云，我想出去找伴侣，我一边走一边兴奋的唱着歌，假如我是一片云假如我是一片云，我是一片云，我要飘到小河里，飘到小河里 2、唉，小伴侣们和我一起唱起来唱歌好不好啊？ （发音练习）老师弹奏： 假如我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到小河里，啦啦啦啦啦假如我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到

7、大海里，啦啦啦啦啦假如我是一片云，啦啦啦啦啦我要飘到花园里，啦啦啦啦啦（特殊棒） 二、基本部分 1、师：我走呀走，我找到了好多伴侣，我找到了哪些伴侣，小伴侣仔细听。师唱假如我是一片云。 唉，小云找到了哪些好伴侣啊？（小鱼和小虾）小云找到小鱼和小虾它们在一起干了什么呢？（一起做玩耍） 2、唉，歌曲里还唱到了些什么呢，我们再来听一遍好吗？ 老师提问：歌曲中都唱到了什么，它们在做什么？ 3、小伴侣记得可清楚了，来，现在看黑板，刘老师在黑板上把全部歌曲中的内容全部都画出来了，可是呢，这些挨次都是不对的，我要请个小伴侣按歌曲中的内容正确的排列出来。 小伴侣是自己排列呢，还是刘老师唱歌你来排列呢? 4、小

8、伴侣看看他毕竟排对了没有，那我们来验证一下。 师唱假如我是一片云，订正挨次。 那现在我们一起小手指着图谱把歌曲唱一遍好吗？ 5、我们小伴侣真棒，那我们现在一起来玩个传递的玩耍吧。 （出示小狗玩具）老师请一位小伴侣来传递，歌曲结束，传递有时结束结束，传递到谁，就从他那连续传递。边做玩耍边唱假如我是一片云（反复几遍） 6、现在呢，我们换一种玩法，在来做抢椅子的玩耍。 现在呢，我们要玩一个更难的玩耍了，老师要抽掉一把小椅子，没有抢到小椅子的小伴侣呢，就请他来闯关好吗？里面有很难的问题要他回答，你们怕不怕啊？闯关成功的小伴侣有嘉奖哦。 玩耍：抢椅子假如我是一片云 （1）哎呀，他是今日我们第一个闯关的小

9、勇士，来，我们看看。播放课件图片1，师问：你来告知老师，小云飘到了哪里啊？ 小河里有4幅图片，有两幅图是错误的，它不应当呆在小河里啊，它是那两幅图呢，那小河里剩下什么了啊？ 那现在我们把小河的唱歌一遍好吗？ 他是今日第一个闯关成功的孩子，我们给他戴上小红花好吗？ （2）来，看看其次关是什么，仔细看，播放课件图片2，师问：你来告知老师，小云飘到了哪里啊？森林里有4幅图片，有两幅图是错误的，它不应当呆在森林里，它是那两幅图呢，那森林里剩下什么了啊？ 那现在我们把森林的唱歌一遍好吗？ 现在我们已经闯了几关了啊？我们帮他戴上小红花好吗？还有两关要闯，一关比一关难，好，我们闯第三关。 （3）玩耍：抢椅子

10、假如我是一片云 播放课件图片3，这会小云会飘到哪里啊、池塘里有4幅图片，有两幅图是错误的，它不应当呆在池塘里，它是那两幅图呢，那森林里剩下什么了啊？ 这会呢我要请这位小伴侣唱池塘的歌曲，好吗？池塘里的歌好挺吗？第三关闯关成功。 （4）现在老师要问小伴侣一个问题，假如你是一片云，你想要飘到哪里呢？还有没有其他的想法？ （4）好了，我们现在闯第四关好吗？ 玩耍：抢椅子假如我是一片云 播放课件图片3 师：假如我是一片云，你想飘到那里去啊？老师提示引导幼儿填词。 三、结束部分 1、这首歌你们都学会了吗，这会老师呢要抽掉几幅图谱，你们还会唱出来吗？ 2、假如我们是小云，我们飘到校内里去看看，我们能找到谁

11、和我们一起做玩耍呢？ 假如我是一片云教案3 活动目标： 1、生疏歌曲旋律，逐步构建小云出门旅行的歌词图谱，初步学唱歌曲。 2、通过构建图谱、抢椅子玩耍、找错误的图片等方法，进一步巩固歌词、创编歌词演唱歌曲。 3、体验抢椅子玩耍带来的惊喜以及找错误图片创编歌词的挑战与兴奋之情。 活动预备： 1.歌词图谱(图一)。 2.冲关玩耍的四张挑战题目（图二至图五） 教学过程： 1.坐成圆形。老师简洁叙述故事 2.老师范唱歌曲，同时用问题引导幼儿依据歌词构建图谱，14遍。在每遍范唱后，老师的问题：你在歌曲里听到了什么？还听到了什么？幼儿说一句，老师摆一张与歌词相匹配的图谱，直至摆放完整。 第一遍范唱：幼儿构

12、建出23张歌词图谱（部分图一） 其次遍范唱：幼儿构建出45张歌词图谱（部分图一） 第三遍范唱：幼儿构建出67张歌词图谱（部分图一） 第四遍范唱：老师指图演唱歌曲，幼儿填空补充完整歌词谱图。（完整图一） 3.师生共同看图欣赏老师范唱第五遍歌曲，验证歌词对应的图谱摆放挨次是否正确。 4.全体幼儿一起边唱边玩“找椅子”玩耍。 1）老师范唱歌曲，进行玩耍规章示范，幼儿坐在椅子上观看并发觉老师在歌曲的哪个字坐下。老师边唱歌，边依据逆时针方向，在圆圈内拍手行进，唱到歌词最终一句“玩耍”的“戏”字时找椅子坐下。 2）全体幼儿起立面对圈上，感受玩耍规章，边唱歌边行进，在唱到歌曲最终一句“玩耍”的“戏”字时，全

13、体幼儿找椅子坐下。 5.全体幼儿一起边唱边玩“抢椅子闯关”玩耍。 1）老师抽掉一张椅子，幼儿起身面对圈上边唱边进行“抢椅子”玩耍，唱到歌词最终一句“玩耍”的“戏”字时抢椅子坐下。没有找到椅子的幼儿完成“益智闯第一关”找错误的益智玩耍。（图二）将摆放错误的图片从底图上拿下来。 2）依据图二里的事情边唱歌边连续玩“抢椅子”玩耍，没有找到椅子的幼儿完成“益智闯其次关”找错误的玩耍。（图三） 3）依据图三里的事情边唱歌边连续玩“抢椅子”玩耍，没有找到椅子的幼儿完成“益智闯第三关”找错误的玩耍。（图四） 6、老师引导幼儿用“开火车”（一人唱一句）的玩耍方式演唱歌曲，反思自己的唱歌中的困难。 7.依据图四里的事情边唱歌边连续玩“抢椅子”玩耍，没有找到椅子的幼儿完成“益智闯第四关”找错误的玩耍。（图五） 老师引导性语言：想想看小云可以飘到哪里?在那里可以观看谁和谁呢？试着唱一唱。9