学期教学计划_21.docx

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1、学期教学计划学期教学方案 篇1 一、基本状况分析： 三个班共有同学245人，其中一班79人，三班82人，四班84人，由于刚接手这三个班，对他们的状况不太了解，只能通过上期期末统考成果和上课状况来作大致评估，每班同学成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，同学的学习乐观性不高，不够灵敏这就需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步改进，让同学成为学习的仆人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的乐观性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力气，加之，初二同学刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力

2、，才能达到预期的目的。 二、指导思想： 本教材是经教育部直接领导由课程标准争论小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求老师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中提倡“一切为了同学的进展”，要树立“一切为了同学的进展”的教育思想。在教学中就要关注每个同学，留意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格养成，留意同学的情感体验，加强与同同学活，科学，技术和社会联系的教学，不要留意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会需要的人才。 三、教学内容支配： 本学期的教学内容为15章，包括声、光、热、电的现象及基本学问。 四、教改措施： 在新课程的指导下，转变传统的教学模式，在以学科为

3、中心的教学中，留意同学的全面进展，关注同学，留意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格的养成，加强与同同学活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。 五、教学目标： 1、学问与技能 A、初步熟识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步熟识资源利用与环境爱惜的关系。 B、初步熟识声光电等自然现常见的现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。 C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的争论方法，科学态度和科学精神。

4、 D、具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。 E、会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。 2、过程和方法： A、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看力气。 B、能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的力气。 C、通过参与科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究方案和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集力气。 D、通过参与科学探究活动，初步熟识科学争论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理力气。 E、学习从物理现象和试验中归纳简洁的科

5、学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括力气。 F、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识，有初步的信息沟通力气。 学期教学方案 篇2 一、教材分析 本册共有课文28篇，其中精读、略读课文各14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。本册教材连续以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，其次组“永久的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组：“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。本册教材还编排了两次综合性学习。第一次是在“语言的艺术”这一组，以课文学习为主，同时

6、支配了一些语言实践活动，我们称之为“小综合”。其次次是在“走进信息世界”第六组，编者突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排形式，我们称之为“大综合”。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语，是由会写的字组成的，要求能读会写；“读读记记”的词语，只要求认记，不要求书写。一些课文的后面还支配了资料袋或阅读链接。全册共支配了五次“资料袋”，两次“阅读链接”。 二、同学状况分析： 本班有同学46人，其中女生20人，男生26人。从总体状况来看，这班同学的学习爱好并不浓，整个班级学习风

7、气一般，虽然大部分同学都能遵守学校的纪律，但同学之间在学习上能相互团结互助的不多，同学的语文基础学问把握较差。在学问方面，大多数同学能在基础部分把握的还不较结实，对词语的理解与运用力气方面，很多孩子只能借助工具书去理解，联系上下文理解的力气没有形成。在阅读方面，有部分同学练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章和不能把握文章思想情感的现象。在作文方面，有同学写的东西内容空洞，缺乏可读性，美感差；甚至还有个别同学基本语句都不能写通顺。本学期将重点从培育同学的学习习惯入手，加强阅读和作文练习，提高同学的综合力气，力争教学质量有所上升。 三、本册教材的教学目标

8、1、把握正确的读写姿势，养成良好的学习习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培育留心观看事物的、读书做记号的习惯。 2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音学习一般话，培育独立识字的力气，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。 3、培育同学擅长与人交际的力气，使同学能说、会说，表达有条理，语气、语调适当，能说清自己所表达的意思。 4、使同学正确、流利、有感情地朗读课文，并能结合上下文、联系语言环境和生活实际，理解词语的大意。 5、能有挨次地、细致地观看事物、图画，写出的文章通顺，并能正确使用常用标点符号。 本学期的奋斗目标是：均分达到70分以上，及格率达到85%，教学成果在原来的基础上有

9、所上升名次。 四、教学方法措施。 1、认真钻研教材，依据班级实际状况，制定切实可行的教学方法，因材施教。如，课前预习，课上给同学沟通的机会，让同学自己感到就是学习的仆人，体会学习的乐趣。并向40分钟要质量。 2、加强同学书写练习，坚持每天练字特别钟，把字写端正、匀称、洁净。 3、加强词、句训练。词、句训练贯穿在学校阶段各班级的语文教学过程中。教学本册的课文，要特别重视词、句训练。要引导同学自觉地运用查字典、联系上下文的方法精确理解词语，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。 4、重视朗读的指导和训练。朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的

10、教学过程中，要支配比较充裕的时间让同学朗读课文，使同学在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读力气得到训练和提高。 5、加强写作指导、训练激发写作的爱好和自信念，为供应宽敞的写作空间，削减对写作的束缚，努力实现写作的共性化，使同学正确表达自己的主观感受，着重从同同学活的视野和感性阅历中取题立意。 6、学困生转化。对班里的学困生进行急躁辅导，实行一帮一原则，一有进步就表扬、鼓舞，发觉他们身上的闪光点，调动他们的学习乐观性，其次，多与学困生的家长联系，共同抓他们的学习，关怀他们进步。 7、利用多媒体进行教学，制作出符合课文地有声有色的课件，使教材更直观的呈现在同学面前，使同学愿学，乐学。 8

11、.加强单元测试。每学完2个单元，准时进行测试，找出同学存在的问题，对症下药，实行合理的措施，补救缺漏的学问点，在测试中总结阅历，弥补不足。 9、鼓舞同学多看课外书，开阔眼界，积累丰富的课外学问。 学期教学方案 篇3 一、同学基本状况分析 本班共41人，智力水平一般，但同学的学习乐观性还是比较高，信任经过努力，确定会取得进步。 二、教学目标 1情感、态度、价值观方面：使同学珍爱生命，宠爱生活，养成文明礼貌，恳切守信，友爱宽容，公正公正，宠爱集体，团结合作，有责任心，宠爱祖国，宠爱世界，关隘自然。 2力气方面：提高自我熟识力气，自控力气；观看、熟识、分析社会事务力气，解决实际问题力气；搜集、整理、

12、分析、运用社会信息力气。 3学问方面：了解家庭的经济来源和必要的生活开支，学会合理消费，了解购买商品过程中的基本常识。知道生产过程中的分工与合作。熟识各种交通运输方式及其特点，关注交通进展带来的问题，树立环境爱惜意识。学会使用基本的通信方式，学习利用传媒，平安、有效地猎取信息，并遵守网络道德规范，增加对各种信息的辨别力气。 三、教学重难点 重点：引导同学自主学习，进展他们丰富的内心是世界和主题人格，培育他们对生活的乐观态度和参与社会的力气。了解家庭的经济来源和必要的生活开支，学会合理消费，了解购买商品过程中的基本常识。知道生产过程中的分工与合作。熟识各种交通运输方式及其特点，关注交通进展带来的

13、问题，树立环境爱惜意识。学会使用基本的通信方式，学习利用传媒，平安、有效地猎取信息，并遵守网络道德规范，增加对各种信息的辨别力气。 难点：如何引导同学自主学习，成为有良好行为习惯的共性品质的人。 四、提高教学质量此文来自优秀的主要措施 1、留意学问性与趣味性的结合，激发同学的学习热忱。 2、认真备课、上课，做到“堂堂清”，提倡“310”课。 3、留意同学自学力气和分析问题力气的培育。 4、做好低等生辅导赶队工作，有方案、有目标、有时间、有人员的重点辅导。 5、发扬坚韧拼搏精神，充分利用一切可利用的时间，努力争取使自己所任的学科取得优异成果。 学期教学方案 篇4 一、学情分析： 本学期我负责的是

14、1班和6班的数学教学工作，这两个班级共有同学78人。6班学习数学的气氛较浓，但由于高一函数部分基础特别差，对高二乃至整个高中的数学学习有很大的影响，数学成果尖子生多或少，但若能杂实复习好函数部分，加上同学又很努力，将来前途无量。若能好好的引导，进一步培育他们的学习爱好。 二、教材分析： 1、不等式的主要内容是：不等式性质、不等式证明、不等式解法。不等式性质是基础，不等式证明是在其基础上进行的;不等式的解法是在这一基础上、依据不等式的性及同解变形来完成的。不等式在整个高中数学中是一个重要的工具，是培育运算力气、规律思维力气的强有力载体。 2、直线是最简洁的几图形，是学习圆锥曲线、导数和微分等学问

15、的的基础。，是直线方程的一个直接应用。主要内容有：直线方程的几种形式，线性规划的初步学问，两直线的位置关系，圆的方程;斜率是最重要的概念，斜率公式是最重要的公式，直线与圆是数形结合解析几何相互为用思想的载体。 3、圆锥曲线包括椭圆、双曲线、抛物线的定义，标准方程，简洁几何性质，以及它们在实际中的一些运用。椭圆、双曲线、抛物线分别是满足某些条件的点的轨迹，由这些条件可以求出它们的方程，并通过分析标准方程争论它们的性质。 三、教学的重点与难点： (一)重点 1、不等式的证明、解法。 2、直线的斜率公式，直线方程的几种形式，两直线的位置关系，圆的方程。 3、椭圆、双曲线、抛物线的定义，标准方程，简洁

16、几何性质。 (二)难点 1、含确定值不等式的解法，不等式的证明。 2、到角公式，点到直线距离公式的推导，简洁线性规划的问题的解法。 3、用坐标法争论几何问题，求曲线方程的一般方法。 四、教学目标： (一)情意目标 (1)通过分析问题的方法的教学、通过不等式的一题多解、多题一解、不等式的一题多证，培育同学的学习的.爱好。 (2)供应生活背景，使同学体验到不等式、直线、圆、圆锥曲线就在身边，培育学数学用数学的意识。 (3)在探究不等式的性质、圆锥曲线的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组争论合作学习中学会沟通、相互评价，提高同学的合作意识 (4)基于情意目标，调控教学流程，坚决学习信念和学习

17、信念。 (5)还时空给同学、还课堂给同学、还探究和发觉权给同学，赐予同学自主探究与合作沟通的机会，在进展他们思维力气的同时，进展他们的数学情感、学好数学的自信念和追求数学的科学精神。 (6)让同学体验“发觉挫折冲突顿悟新的发觉”这一科学发觉历程的幻妙多姿 (二)力气要求 1、培育同学记忆力气。 (1)在对不等式的性质、平均不等式及思维方法与规律模式的学习中，进一步培育记忆力气。做到记忆精确、长期，用时再现得快速、正确。 (2)通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培育对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。 (3)通过揭示解析几何有关概念、公式和图形直观值见的对应关系,培育

18、记忆力气。 2、培育同学的运算力气。 (1)通过解不等式及不等式组的训练，培育同学的运算力气。 (2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵敏性的教学，培育同学的运算力气。 (3)通过解析法的教学，提高同学是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性力气。 (4)通过一题多解、一题多变培育正确、快速与合理、灵敏的运算力气，促使学问间的滲透和迁移。 (5)利用数形结合，另辟蹊径，提高同学运算力气。 3、培育同学的思维力气。 (1)通过含参不等式的求解，培育同学思维的周密性及思维的规律性。 (2)通过解析几何与不等式的一题多解、多题一解、通过不等式的一题多证，培育思维的灵敏性和灵敏性，进展发散思维力气。 (3

19、)通过不等式引伸、推广，培育同学的制造性思维。 (4)加强学问的横向联系，培育同学的数形结合的力气。 (5)通过解析几何的概念教学，培育同学的正向思维与逆向思维的力气。 (6)通过典型例题不同思路的分析，培育思维的灵敏性，是同学把握转化思想方法。 4、培育同学的观看力气。 (1)在比较鉴别中，提高观看的精确性和完整性。 (2)通过对共性特征的分析争论，提高观看的深刻性。 (三)学问要求 1、把握不等式的概念、性质及证明不等式的方法，不等式的解法; 2、通过直线与圆的教学，使同学了解解析几何的基本思想，把握直线方程的几种形式及位置关系，把握简洁线性规划问题，把握曲线方程、圆的概念。 3、把握椭圆

20、、双曲线、抛物线的定义、方程、图形及性质。 五、教学措施： 1、乐观参加与组织集体备课，共同争论，努力提高授课质量 2、坚持向同行听课，取人所长，补己之短。相互争论，共同进步。 3、坚持学法研讨，加强个别辅导(差生与优生)，提高全体同学的整体数学水平，培育尖子同学。 4、加强数学争论课的教学争论指导，培育学识的动手力气。 5、教学中要传授学问与培育力气相结合，充分调动同学学习的主动性，培育同学的概括力气，是同学把握数学基本方法、基本技能。 6、坚持与高三联系，切实面对高考，以五大数学思想为主线，有目的、有方案、有重点，避开面面俱到，减轻同学的学习负担。 7、加强教育教学争论，坚持同学主体性原则

21、，坚持循序渐进原则，坚持启发性原则。争论并接受以“发觉式教学模式”为主的教学方法，全面提高教学质量。 六、课时支配： 本学期共81课时 1、不等式18课时 2、直线与圆的方程25课时 3、圆锥曲线20课时 4、争论课18课时。 学期教学方案 篇5 一、指导思想： 着眼于同学的进展，留意弘扬中国各民族的优秀文化，重视同学的思想情感教育，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导同学进行探究性学习，提倡探究新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。 二、教学目标： 通过学习，使同学了解重要的历史大事、历史人物、历史现象及历史进展的基本线索，理解重要的历史

22、概念，引导同学学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发同学对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。留意培育同学的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的力气。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚决建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赐予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培育同学运用学问分析解决问题的力气，培育同学的创新力气和自主学习的力气，提高同学的各方面素养。 三、同学基本状况分析： 初一班级同学处在长身体、长学问的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到

23、年龄与学问的限制，社会辨别力气正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。有责任关怀他们正确熟识社会，激发他们的学习爱好，端正学习态度，应经常了解、分析同学的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解同学的学问结构，认真分析其学习状况，发觉其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际状况动身，同时也要兼顾两头。 四、教材分析： 本学期所授的内容是中国历史古代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“畅想天地”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求

24、唯一。 五、教学措施： 1.留意学科间学问的融合与渗透 在把握教材时，老师应从总体上突破原有学科之间的界限，使同学能在多学科的背景下把握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构;在微观上，更要留意各人文学科学问间的合理渗透、相互融合和必要联系。 2.留意转变同学的学习方式 提倡真正立足于同学进展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使同学真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给同学理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富同学阅历系统的教学;通过那些能够使同学获得乐观的、深层次的体验的教学;通过那些给同学足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创

25、新求进展”的教学，有效地促进同学的进展。 3.突出力气目标的主导 即强调同学思考力气、制造精神和自主探究力气的培育。以力气目标为主导，就是要求老师在教学中要以公正、理解、信任的态度，制造融洽的教学环境，给同学足够的空间，促使同学主动地参与教学活动。在教学中，始终围园绕力气目标的实现，努力探讨用力气目标主导教学的途径和方式，真正地把学问、力气和人格培育有机结合起来。 六、教学进度支配： 七班级历史课程设置为2课时/周，全学期约40课时，现将教学进度支配如下： 九月份:第一、二单元 十月份:其次单元 十一月份:第三单元 十二月份:第四单元 一月份:复习迎考 学期教学方案 篇6 转瞬间，送走了一批孩

26、子，又迎来了一批新的孩子，学前班的教育是相当重要的，所以我们确定要孩子做好上学校的预备，为了保质保量的做好学前班的各项教学工作，促进幼儿身心各方面的健康进展，依据幼儿园园务工作方案，结合本班的实际状况制定了本学期学前班的教学工作。 一领域目标 （一）.语言领域 1.会有表情的叙述故事，朗诵诗歌，散文。 2.能有挨次描述人和故事，依据图片线索自编，续编故事。 3.能用连贯的.语言有挨次的表述自己的想法。 4.正确运用反义词，把握简洁理解的成语。 5.能自然，大方地在各种，用适当的音量，速度，表情讲话。 九月份：第一周奶奶过生日挤挤城和宽宽街 其次周一去二三里小花籽找欢快 第三周我是男子汉山行 第

27、四周月光河小树叶贺卡 十月份；第一周落叶奇异的树 其次周我的手像我们的家蛤蟆搬家 第三周两只手套到处都有水 第四周送给小兔灰灰的礼物小乌龟和小蜗牛 十一月份：第一周游子吟冬娃 其次周乌鸦兄弟说反话 第三周给小桃树穿棉袄冬天的玩耍 第四周雪孩子北风爷爷和小娃娃 十二月份：第一周写给冬天的一封信年的传奇 其次周节日的大街我长大了 第三周年夜饭愚公移山 第四周复习全部的课文以及字词 二拼音领域 1.学会拼音字母，音节的正确书写格式。 2.娴熟把握声母韵母，整体认读音节的发音，用法。 3.汉语拼音的教学，从实际动身，接受直观教学，如图片卡片激发幼儿的学习爱好，扎扎实实的把拼音基础打好。 4.重视读写训

28、练，有效的提高幼儿的读写拼音的力气。 5.幼儿能够正确来拼读音节，按规格书写音节。 九月份：把握复习娴熟巩固单韵母和声母 学习声调的正确读法，留意的是二声，以及四声 十月份：第一二周学习复韵母aieiuiaoouiu 第三四周学习复韵母ieueeranenin 十一月份：第一二周学习复韵母unang 第三四学习复韵母engingong 十二月份：第一二周学习介音uouaueuaiuangia 第三四周巩固复习个复韵母，并正确娴熟的认读，书写。 三英语领域 1通过轻松，自然，亲切的学习方式，潜移默化地学习方言，达到激发孩子语言潜能的目的，让孩子们宠爱上学英语。 2强调口语与阅读力气并重，使幼儿在

29、口语进展的同时，阅读理解力气同步进展。 3教材结合家，园生活情境，将阅读内容融于幼儿园各种活动当中。 4纳入亲子共读内容，形成互动式家园共育的学习环境 5学习课文中的简洁单词，描述简洁句型，娴熟地有表情的演唱每课的歌曲。 九月份：第一二周学习英语第一单元单词，句型。 第三四周学习歌曲以及复习单词句型。 十月份：第一周其次单元单词学习，理解故事内容。 其次周其次单元单词，句型学习。 第三周其次单元歌曲学唱。 第四周第三单元单词学习，理解故事内容。 十一月份：第一周第三单元句型的学习，练习说句型。 其次周第三单元歌曲学唱，并复习第三单元的单词，句型，歌曲。 第三周第四单元课文内容学习，认读单词。

30、第四周第四单元复习单词，会用学过的单词和句型进行表达。 十二月份：第一周第四单元复习单词句型，学习歌曲，表演歌曲。 其次周第五单元单词学习，理解课文内容。 第三周第五单元句型的学习。学习运用单词句型分角色表演 第四周第五单元歌曲学习，复习第五单元的单词句型。 本学期很重要，我确定要把幼儿入学前预备工作做到位，不断地加强幼儿阅读，书写，拼读以及幼儿良好的的行为品德的训练，将学前的预备工作和各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。 学期教学方案 篇7 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，全面推行素养教育，努力提高同学的综合素养，培育同学的创新力气和实践力气。全面优化课堂教

31、学，努力提高优秀同学比例，借20xx届高考大捷这股东风，努力工作，奋勉求为，誓夺20xx年高考全面胜利。 二、工作目标 1、认真落实“三细心”教学。做到细心备好每节课，细心上好每节课，细心辅导好每个同学。反复争论高考考纲，经常分析高考信息，紧扣考纲和学情，突出重点，突破难点，澄清疑点，上好新课，抓好复习。 2、做好章节过关、小页训练和阶段考试工作。依据高考“理科综合”生物试题的特点，在精选章节过关练习题和精编阶段考试题时，留意学科内综合，留意选取联系生产生活实际的题材，在留意基础的前提下，加强同学创新力气的训练和考查，以适应高考的需要。 三、具体措施 1、领悟两纲（大纲和考纲），深钻教材，细心

32、备好每节课。 2、认真组织课堂教学，细心上好每节课。课堂教学实行灵敏生动的教学方式，努力调动同学学习乐观性，做到精讲多练；突出难点，突破重点，澄清疑点；让同学多看书，以提高同学自学力气；结合教学内容，做好反馈练习，使同学一步一个脚印学扎实。 3、认真搞好培优辅差工作。从同学的实际动身，依据教学内容的深度、广度、难度对同学的学习方法进行指导，以提高同学的学问水平和力气；多找差生谈心，以激发他们学习生物课的爱好，全面提高教学质量。 4、乐观开展、参加教研活动。乐观开展相互听课活动，以老带新，共同提高。争论课堂教学，努力提高教学质量。 5、遵守劳动纪律，按时上下班，不迟到旷课。 学期教学方案 篇8

33、一本学期教学的指导思想 1、重视以同学的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应同学生疏的具体情景，以关怀同学理解数学学问 2、增加联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲热联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导同学自主探究，合作沟通的学习方式，让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进同学进展适当改进评价同学的方法。 二、班级分析： 本学期我任教3班级数学。总体来说经过了两年的数学学习后，同学在数学基本学问、技能方面基本上已经达到确定的水准，对学习数学有着确定的爱好，乐于参加学

34、习活动中去。多数同学已把握了基本的计算技巧,具备初步的理解、分析、解决问题的力气，并养成了良好的学习习惯。上课时能乐观思考,乐观发言,作业认真按时完成。但是还有部分同学在学习过程中尚缺少主动与同学沟通的习惯。存在的问题也不少：一是个别同学的计算还没有过关。二是理解题意的力气不强。三是同学的表达力气还有待于加强，课堂上争辩不起来。四是课堂学习习惯方面，有一部分同学的习惯很差，表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动的专注。五是一部分同学对学习不感爱好，同伴间缺乏合作与竞争。因此对这些同学，我应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持，要在本学期的教育教学中培育孩子的良好学习习惯

35、，增加孩子的自信念，探寻良好的学习方法，接受各种激励机制，让孩子迎头赶上。 三、教学目的： 1、使同学熟识长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念。使同学学会单位间的换算。使同学经受测量的过程，进展测量的技能，培育估测意识和力气。 2、使同学正确计算三位数加、减三位数。使同学结合具体情景进行估算，提高估算意识和力气。体验验算的意义，学会加、减法演算，初步养成检查和验算的习惯。 3、使同学熟识四边形的特征，熟识平行四边形，会用不同的方式表示平行四边形。 4、使同学了解周长的概念，学会计算长方形和正方形的周长，通过长度和周长的估算，培育同学的长度观

36、念。 5、使同学会用口算和笔算计算有余数的除法，初步会用有余数的除法解决生活中的简洁实际问题。 6、熟识时间单位秒，知道1分=60秒。会进行时间的简洁计算，初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和疼惜时间的意识和习惯。 7、比较娴熟地口算整十、整百数乘一位数。学会多位数乘一位数的笔算方法，能结合具体情境进行估算，并能解决简洁的实际问题。 8、初步理解分数的意义。初步熟识几分之一和几分之几，会读写简洁的分数，知道分数各部分的名称和初步熟识分数的大小。会计算简洁的同分母分数加减法。 9、使同学初步体验事情发生的确定性和不确定性，学会列出简洁试验所可能发生的结果，知道大事发生的可能性大小是不同的，能

37、对一些大事可能性大小进行比较。 10、使同学通过观看、猜想、试验、验证等活动，找出简洁大事的排列数和组合数，培育同学有续地、全面地思考问题的意识和习惯。 四、主要教学措施 1、重视教学情景的创设，关注同学的生活阅历，供应丰富的感性材料，加强同学的操作活动，结合生活实际关怀同学建立有关的数学概念。 2、培育同学估测、估算的意识，重视培育同学的估测、估算力气。 3、让同学通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性， 4、运用“迁移”法进行教学，培育同学举一反三的力气。留意同学对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使同学打下扎实的学问基础。 5、引导同学独立思考、合作沟通，让同学体验探究的乐

38、趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培育同学的应用意识和解决实际问题的力气。 6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。 7、留意同学对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使同学打下扎实的学问基础。 9、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 五、教学进度表 周次日期教学内容课时 1-29.2-9.11测量、复习9 3-59.14-9.30加法、减法15 610.1-10.8国庆放假 710.9-10.16四边形8 81010.19-10.30有余数的除法15 1110.30-11.6期中

39、复习5 12-1411.911.27多位数乘一位数15 151711.3012.18分数的初步熟识6 1812.21-12.25可能性5 1912.28-12.31数学广角 201.4-1.13期末复习、检测 学期教学方案 篇9 一、学情分析： 本届九班级同学基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别同学没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。从考试状况来看：优等生占8%，学习进展生占55%。总体状况分析：同学两极分化特别严峻，优等生比例偏小，学习进展生所占比例太大，其中进展生大多数对学习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热

40、忱高，但对问题的分析力气、计算力气、试验操作力气、概括力气存在严峻的不足，尤其是所涉及的学问拓展和学问的综合力气方面不够好，同学反应力气弱。依据以上状况分析：产生严峻两极分化的主要缘由是同学在九班级才接触化学，许多同学对此感到无从下手，不会进行学问的梳理，导致同学掉队，同时同学面临毕业和升学的双重压力等，致使许多同学产生了厌学心理。为了彻底解决了以上问题，应据实际状况，创新课堂教学模式，推行“自主互动”教学法，真正让同学成为课堂的仆人，体验到“我上学，我欢快；我学习，我提高”。首先从培育同学的爱好入手，分类指导，加大平日课堂的要求及其它的有力措施，平日认真备课、批改作业，做好优生优培和学习困难

41、生转化工作。 二、教材分析： 本教材复习时常以以化学基本概念和理论，元素和化合物等学问，化学基本试验操作和试验操作技能和规律结构等为骨架。在理论和舒述中结合学校同学身心进展和同学的熟识力气和进展挨次及他们对化学学问的熟识挨次拟定的。同时从生产和生活的实际动身，适当拓宽学问面，以开阔同学的眼界，培育同学面对将来的适应力气，体现义务教育的性质和任务。本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以同同学活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物学问，同时有方案地穿插支配部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育同学运用化学基本理论和

42、基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的力气，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师支配教学和便于同学学习和把握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。其次个特点，突出了以试验为基础的，以动手操作力气要求，每一块中都有有许多同学试验和试验探究，同时又留意了同学力气的培育。 三、教学目标 1、理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，同学的生活实际，使同学学以致用。激发同学学习化学的爱好。培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学的力气和创新精神，使同学会初步运用化学学问解释或解决一些简洁的化学问题。 2、使同学学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的

43、基础学问，把握化学试验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。 3、激发同学学习化学的爱好，培育同学科学严谨的态度和科学的方法。培育同学动手和创新精神。使同学初步运用化学学问来解释或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和力气。观看问题和分析问题的力气。 4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培育同学适应中考及答案的各种技巧。 5、重视基础学问和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学的力气。使同学学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础学问，学习一些化学试验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。 6、培育同学的科技意识、资源意识、环保

44、意识等现代意识，对同学进行平安教育。 四、实施措施 1、重视基本概念和理论的学习。 化学基本概念的教学对于同学学好化学是很重要的。在复习中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特别留意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念确定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成概念，并留意引导同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力气。 2、备课、上课要抓重点，把握本质在平日的备课、上课中要把握好本质的东西， 3、在平

45、日讲课中学会对比。要在区分的基础上进行记忆，在把握时应进行对比，抓住事物的本质、概念特征，加以记忆。如分子和原子、他们在构成物质时区分很小，不易记忆，要列表分析，就较为简洁了。 4、讲究“巧练” 在对比学习的同时，练习必不缺少的，关键在于“巧练”，要留意分析，习题的数量不要太大，关键在于“精”，从而达到“巧练巧学”的目的和完善的结合。 5、在平日要留意化学试验。 试验教学可以激发同学学习化学的爱好，关怀同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力气，还有助于培育实事求是、严峻认真的科学态度和科学的学习方法。所以在复习中在加强试验教学的指导和练习。和爱国主义教育。 6、跟踪检查。加大对同学所学学问的检查，搞好今学期化学课的“单元综合课”模式探究和自考工作，并做好准时的讲评和反馈同学状况。 7、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给同学，把学习的主动权还给同学，使课堂教学真正成为老师指导下同学自主学习、自主探究和合作沟通的场所。讲全面，提倡以学定教，以学定讲，努力增加讲授的针对性、实效性，努力削减多余的讲授，不着边际的指导和毫无意义的提问，从严把握课堂学、讲、练的时间结构，依据学科特点和不同课型确定适宜讲授时间，严格把握讲授时间和价值不大的师生对话时间。 五、教改专题： 为了更好地使同