学期教学计划_20.docx

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1、学期教学计划学期教学方案 篇1 一、班况分析 我们班现有幼儿都是不满两周半岁的孩子。他们都是第一次离开家庭，开头集体生活。他们 在家里养成了自由散漫、任性、霸道的共性何不良的生活习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定心情，培育良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。 二、班级工作目标 本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，细心呵护每位幼 儿，从情感教养入手，赐予幼儿以精神上的劝慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，留意培育

2、良好的生活卫生习惯，使幼儿能慢慢习惯集体生活。老师要公正对待每位幼儿，引起孩子愉悦的心情反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。 1.生活常规 新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教 育纳入工作重点，我们要恳切、和气、有急躁，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培育生活自理力气，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多赐予赞美和鼓舞，是他们慢慢形成良好的生活习惯。 具体做到： 兴奋奋兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。 慢慢养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕 所。 学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝

3、水。 会拿小椅子，主动玩完玩具要整理。 在成人关怀下能安静的午睡。 在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。 2.教育教学 本学期，我们将通过五大领域来开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用玩耍形式，让 幼儿在老师的引导下，主动探究学习，使幼儿情愿参与集体活动。 具体做到: ? 欢跟老师到户外闲逛、玩耍、能在老师指导下玩大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。 情愿参加集体活动，能保持10分钟的留意力，能大胆回答，情愿用语言表达自己的意思， 敢在集风光前讲话。 情愿和小伴侣一起玩，有困难时不哭，情愿尝试解决或请求老师关怀。 3.家长工作 幼儿园与家庭教育相互合作，协调全都时促进幼儿身心进展的重要

4、环节。因此，我们与家长 之间尽量做到互助敬重，相互谅解，相互支持，相互关怀，共同商讨，使幼儿保持良好的进展。 遇到问题随访，以便有针对性地实行措施，并随时与家进步行电访。 利用家园联系册，向家长介绍本班工作方案及与家长探讨好的育儿阅历。 日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼儿状况，增进彼此间的联系。 学期教学方案 篇2 一、学情分析 经过一年半的学校生活，孩子们基本养成了良好的学习习惯和常规。但孩子们存在着心理特征及思维进展不全都，这就需要老师在教学中，在面对全体同学的同时，更要留意因材施教。从上学期的学习状况看，大部分同学能够把握所学的学问技能，达到教学的目标要求。但仍有少数同学学习

5、态度的问题，有待于今后乐观引导，让他们达到学段目标。所以在新的学期里在端正同学学习态度的同时，应加强培育他们的各种学习数学的力气，以提高成果。 二、同学基本状况 从上学期测评状况看，同学基本能正确进行计算，部分同学分析问题，解决问题的力气有所提高，但是也存在审题力气较差，缺乏检查习惯，理解力气较差。 三、教学内容 本册教学内容：除法；方向与位置；生活中的大数；测量；整理与复习；加与减；熟识图形；时、分、秒；数学好玩；调查与记录；总复习。 四、教学目标 （一）数与代数 1.第一单元“除法”是在表内除法的基础上学习有余数的除法（商是一位数）。结合分物活动，使同学体会到在生活中把一些物品平均分后有时

6、会有余数，把握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简洁的实际问题。 2.第三单元“生活中的大数”。结合实例，使同学体会到生活中有比“百”大的数，通过实际操作和观看，使同学体验到“一千”“一万”有多大，并能结合实际，对万以内的数进行估量，了解万以内的数位挨次，能认、读、写万以内的数，会用万以内的数进行表达和沟通，会用词语或符号来描述万以内数的大小，培育同学的数感。 3.第五单元“加与减”，结合具体情境，探究计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估量的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的学问解决一些简洁的实际问题。 （二）空间与图形 1.第三单元

7、“方向与路线”。借助实践活动，熟识八个方向；给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；熟识简洁的路线图，能依据路线图说出动身地到目的地行走的方向和途径的地方。 2.第五单元“测量”。通过动手操作和实际活动，使同学初步体验“1千米”“1分米”“1毫米”；了解长度单位之间的关系；培育同学熟识角，能辨认直角、锐角、钝角；通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观熟识平行四边形。 （三）统计与概率 1.经受简洁的收集数据、整理数据、分析数据的过程。 2.会读统计图表，会在方格纸上绘制条形统计图（1格表示1个单位）；依据统计图表中的数据，回答一些单间的实际问题

8、，并能作出一些简洁的猜想。 （四）实践活动 本册教材支配了丰富的实践活动。例如： 1.设计试验学校示意图。 2.找一找生活中的大数，并与同伴说一说。 3.估一估，数一数有多少片树叶。 4.走一走10米大约有多少步，100米大约有多少步；估一估1000米大约有多少步。 5.用七巧板拼出长方形、正方形。 6.用学过的图形设计漂亮的图案。 通过以上一系列实践活动，使同学初步获得一些数学活动的阅历，了解数学在日常生活中的简洁应用；初步学会与他人合作沟通，获得乐观的数学学习情感。 五、教学措施 数学教学是数学活动中的教学，是师生之间、生生之间交往互动与共同进展的过程。对本册教学，有以下措施： （一） 引

9、导同学独立思考与合作沟通 动手实践、自主探究、合作沟通是同学学习数学的重要方式。在本册教学中，老师要让同学在具体的操作活动中进行独立思考，鼓舞同学发表自己的看法，并与同伴沟通。实践活动是培育同学进行主动探究与合作沟通的重要途径。在本册教材中，支配了多个实践活动，应充分利用，使同学经受观看、操作、推理、沟通的过程。 （二）加强估算，鼓舞算法多样化 估算在日常生活中有着特别广泛的应用，在本册教学中，老师要不失时机地培育同学的估量意识和初步的估算力气。例如：在估量一筒花生在多少粒；估量一篇有多少字；进行万以内加减法计算时，先估量得数的大致范围再进行计算；在学习测量时，先估量测量的物体有多长，再实际测

10、量。这样做，有利于同学估量力气的培育。 （三）培育同学初步的提出问题和解决问题的力气 在本册的教学中，老师应充分利用同学已有的生活阅历，随时引导同学把所学的学问应用到生活中，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的应用，体会学习数学的重要性。 学期教学方案 篇3 教学内容： 1、1正手发高远球 2、降低难度的竞赛 3、爱好玩耍：运球接力赛1、初步把握正手发高远球和竞赛的方法。 2、进展同学身体的协调性、柔韧性和灵敏性 3、培育同学沟通合作的意识。 2、1、正手发高远球 2、降低难度的竞赛 3、爱好玩耍：运球接力赛1、初步把握正手发高远球和竞赛的方法。 2、进展同学身体的协调性、柔韧性和灵敏性

11、 3、培育同学沟通合作的意识。 3、1、击高球 2、模拟竞赛 3、玩耍：投掷轻物1、初步把握击高球和竞赛的基本方法。 2、进展身体的柔韧性和灵敏性和投掷力气。 3、培育同学竞争、合作的意识。 4、1、击高球 2、模拟竞赛 3、玩耍：投掷轻物1、初步把握击高球和竞赛的基本方法。 2、进展身体的柔韧性和灵敏性和投掷力气。 3、培育同学竞争、合作的意识。 5、 1、分组竞赛，初步把握羽毛球单打竞赛的方法。 2、进展身体的协调性、柔韧性和灵敏性。 3、培育同学竞争、合作的.意识。6分组竞赛 1、初步把握羽毛球单打竞赛的方法。 2、进展身协调性、柔韧性和灵敏性3、培育同学竞争、合作的意识。 单元目标 1

12、、说出羽毛球运动技术术语以及相关场地、器材的名称 2、初步把握正手发高远球、击高球的动作，并能运用所学动作进行竞赛。、 3、进展反应速度、灵敏和协调性。 4、培育同学竞争、合作的意识。 单元教学评价内容与方法评价内容： 1、同学的灵敏、协调、柔韧等体能进展状况。 2、把握正手发高远球、击高球动作的力气。 3、克服困难的士气、完成动作的自信。 4、玩耍活动中与同学友好相处以及对待集体的态度。 评价方法：评语形式消逝，老师除对同学做出精确、全面评价外，还要关怀同学自我评价和相互评价。 学法指导 1、老师关怀同学选择不同仿照对象来组织、引导同学练习。 2、运用不同的活动形式、方式强化他们的学习。 3

13、、老师告知同学有关平安活动留意事项，如场地要公正。 4、提示同学课后进行玩耍活动时要相互关怀、友好相处。 学期教学方案 篇4 主要优势分析： 多渠道阅读相关信息，教育改革的新形势下。认真参加每一次进修活动，经常与同事沟通教学体会，逐步转变了陈旧的教学理念，坚持以“同学的进展”为本，并以此指导我教学行为。 能依据教材特点，每堂课之前。细心设计奇异的教法，尽量做到从同学的实际动身，以同学的需求为动身点。也能让同学去体验、感悟，尽情地呈现自己。 多接受鼓舞性语言，课堂中。让同学放开胆识说，乐观引导同学提问，乐观鼓舞同学挑战，让同学们能够做到三个“发问”擅长发问，勇于发问，勤于发问。 激发同学情感,运

14、用网络多媒体技术.增加学习爱好。围绕教学目标,运用各种手段,进行多样生动地引导,吸引同学的留意力,激发同学情感,增加学习的爱好。 找出问题，能经常对我课堂教学进行反思。努力解决，使自身的教学水平不断提高。 主要不足分析： 对许多先进的科学的教学理念、方法，共性比较保守。有尝试的想法，但实际操作中有些畏首畏尾，放不开。 没有关注每一位同学。回答问题往往局限在个别好同学身上，教学中。后进生的机会较少。特别是对同学的评价语言不够丰富，缺少肢体语言的观赏。 开放合理想象，关怀同学深化感悟文本。针对我班同学在表达时，语言表达还不够正确、规范，本学期的教学中，连续尝试课内与课外有机结合，利用信息技术与学科

15、整合，上学期训练同学仿照句式说、依据提示开放合理想象说的基础上，本学期重点训练同学把“听说读写”紧密结合，激发同学想象力,细心设计语言训练点。要求同学能表达阅读中的想法和提出问题，努力提高同学语言表达力气，扩高校问面，培育同学对写作的爱好。 缺少艺术效果。语言中流淌的情感有时远甚于任何事物。课堂教学中本人的语言还是比较有激情的但还是缺少一些幽默感。 改进目标： 完善课堂教学，提高同学教学质量此文来自优秀斐斐,要不断提高自身业务水平。课件园。针对自身的教学优势和不足，本学期我将从连续关注每一位同学的差异这一点入手，认真钻研教材，合理设计教学方案，以激发同学学习乐观性、针对每一位同学的特点为目标进

16、行教学改进，使每一位同学都能得到进展。 有效地提高同学理解、运用语言的力气，重视读写训练。实施“读、悟、练”融为一体的教学策略。教学中，有意识地给同学供应语言实践的机会，带领同学进行语言的朗读、品尝、分析；引导同学去把握、领悟语文内涵和语言形式，从而积淀和培育语言的感悟力气。 欢快阅读，勤于阅读。做一名书香老师。认真争论相关教育理论书籍，勤于思考，提升教育教学争论力气。 改进措施： 仔细挖掘教材，课前作好充分预备。把课堂还给同学。削减老师说的时间、范围，赐予同学充分的思考争辩时间。课前预备充分了抓住了文章的主线，就不会面面俱到就会避开进行烦琐的文章分析，把文章分解得支离裂开，从而使同学产生厌烦

17、心理。 多设计一些“新、奇、乐、趣”活动，教学要“以读为本”课堂教学中。引导同学参与课堂学习活动，让同学多动脑、动口、动手，活跃课堂气氛，达到寓教于乐。 互动学习。鼓舞同学大胆质疑，师生在建立公正和谐的关系基础上。教会同学如何提问，建立多元的评价体系。 选择相应的教学方法，关注同学的差异。使每一位同学都能得到进展。 提高语言表达的艺术感染力。加强课堂中教学语言的锤炼。 削减机械的抄写，作业布置要考虑不同层次同学的需求。背诵。 学期教学方案 篇5 一、留意实效，抓实德育工作 1切实加强班主任老师队伍建设，重视班主任老师培训工作，实施动态管理。建立和完善对班主任老师工作的考评嘉奖制度。加强班级文化

18、建设，鼓舞班级常规管理有特色、有共性，鼓舞少先队活动开展的多样性和特色化。开展优秀班集体创建及优秀同学等评比活动，力求评比有针对性、实效性。 2“育人为本、德育为先”。落实全员德育、全程德育、全心德育要求，把握德育规律，坚守课堂主阵地，让每一个老师结实树立教书育人、“育人”为先的观念，将优良的师德体现在“育人”上。坚持在学校工作的各个方面渗透德育，加强对家庭教育的指导。 3进一步开展文明礼貌及行为规范教育，深化开展礼仪教育，形成良好校风、学风。 4加强校内文化建设，创建和谐校内，营造良好的育人氛围。认真组织开展形式多样、丰富多彩的校内文化活动，努力提高校内文化建设档次。 5乐观开展环境爱惜教育

19、、平安教育、禁毒教育、法制教育等专题教育活动。切实加强心理询问健康教育。 二、强化措施，提高教学质量 1深化推动素养教育，科学抓质量。以科学、全面的教育质量观为基础，乐观探究，构建科学有效、能够充分体现并达到素养教育要求的质量提升机制，严格执行课程方案，开全课程，开足课时，切实减轻同学过重的课业负担，促进同学全面进展，促进教育教学质量全面提高。 2找准切入点，全程抓质量。坚持从基础抓起，从起始班级抓起，从同学进校的第一天抓起，从最终一名同学抓起，强化后20%同学的转化工作，形成层层抓质量的良好机制。 3加强学科特色建设，重视过程管理，提高全校老师整体教学水平。以常态课争论为重点，以教研活动为载

20、体，加强学科组建设，形成学科优势。认真落实教学常规，重视抓好集体备课，课堂教学、作业布置批改、单元检测、教学反思、培优补差等教学各环节的管理。 4强化教育细节，追求有效教学。深化开展有效课堂的教学研讨活动，强化调研，乐观迎接教研部门对学校各项工作的调研与指导。 5搭建舞台，分层呈现。乐观争取各种机会在各级教学呈现活动中亮相，乐观抓住机会，选派优秀老师参加各科课堂教学研讨活动执教任务。连续开展“新教育、新课程、新课堂”教学专题活动，有重点地对有效教学、人文课堂等热点进行专题争论，使新课程试验向纵深进展。 6重视素养积淀，进一步规范阅览室建设，引导同学主动阅读，拓展同学视野，放牧同学心灵。 7抓活

21、动管理，促同学素养提高。留意特长艺术活动，重视社团活动，合理培育爱好、力气，提高实效。连续抓好课余项目训练。 三、创新机制，规范学校管理促进内涵进展 1强化管理意识，创新管理模式。规范办学行为，实施人文化、精细化管理。在精细上下功夫，执行上求落实。 2进一步完善学校管理制度，实现学校决策的科学化、民主化。努力实行层级负责、过程管理、责任追究的管理机制，做到分工明确、责任落实、各有专重。 3加强班子队伍建设，乐观发挥班子人员的先锋模范作用、带头示范作用。加强老师队伍管理，形成一支目标高远、德艺双馨、进展称心的师资队伍，保障学校各项工作顺当开展。 4加强制度建设，进一步修订和完善学校各项规章制度，

22、乐观探究构建规范运行的现代学校管理制度，不断规范办学行为，推动依法治校、民主治校、科学治校。 5加强教科研工作。进一步增加科研兴师、科研兴校意识。 6连续加强特色学校建设，进一步提升学校办学水平。 学期教学方案 篇6 新的学期开头了，本学年我担当二年和四班级的英语教学工作，为了做好这一年的教学，我做以下方案： 一、 教材分析。 该教材依据少年儿童的生理和心理特点，体现了趣味性、实践性、灵敏性、交际性和制造性，为英语教学供应了良好的依据。 二、 教学目标。 1、 培育同学的爱好，让同学把握基本的英语交际用语，培育同学初步运用英语进行交际的力气。 2、 培育同学的良好习惯，增加同学学习英语的自觉性

23、。 3、 培育同学的情感和力气。 4、 培育同学确定的语感，为同学打下良好的语音、语调基础。 三、 措施。 1、 寓教于乐。爱好对于学校生来说特殊重要，在教学工作中我会认真备课，多设计新颖的教学环节，运用多种多样的教学方法，引导同学乐观运用英语，提高英语力气。 2、 在单词教学方面，我借助实物、简笔画和图片等进行教学，这样有利于同学养成用英语思维的习惯，例如，教学小刀这个单词时，我手拿小刀，给同学看，并说“This is a knife”，这样很直观，利于记忆。 3、 在会话教学时，我会创设情景，让同学身临其境，更深刻理解和记忆会话。例如：教学“Happy birthday！”时，我会假设一个

24、同学过生日，创设一个情景，大家都对他表示庆贺，边庆贺边说“Happy birthday！”，这样重复多次，同学自然而然就记住这句话了。 4、 在评价方式上，我会依据同学的特点，进行设计，有利于新颖的评价方式，激发学习乐观性，使之有效运用于教学之中。例如在课堂上，我会在黑板上画一座山，进行男女爬山竞赛，哪个组表现的好，哪个组就可以往上爬一步，爬到最高峰的是胜利者。这样同学学的很乐观，教学效果很好。 5、 在培育同学听、说力气上多下工夫。考试当然重要。但是听、说力气却是学习英语的.根本目的，因此这学期我方案在这方面多下工夫，经常让同学听录音，多说，多表达，将英语运用起来。 6、 良好的学习习惯，是

25、学好学问的关键，所以在教学中我会进一步加强同学学习习惯的培育。比如，我会在留作业时让同学回家听录音，将每天所学的学问听几遍，并将下一课的学问听录预习，这样既加强了语感和听力，又巩固了旧知，预习了新知，对同学有好处，久而久之，养成了良好的学习习惯。 总之，在这学期我会尽自己所能，搞好英语教学，提高同学的英语水平，也提高自己的教学水平。 学期教学方案 篇7 一、现状分析： 优点：本班幼儿接触的语言活动类型有：童话故事、听说玩耍、谈话活动、叙述活动、诗歌等，通过这些活动的开展，幼儿的口语表达力气较强，并且爱说、宠爱说，敢于在。风光前表达自己的想法和观点。 缺点：本班幼儿没有养成良好的倾听习惯，在同伴

26、和老师沟通时宠爱插嘴，部分幼儿的词汇量较局限。 二、教学目标： （1）能。中留意力，急躁地倾听别人谈话，不打断别人的话。情愿与同伴沟通，能大方地在。风光前说话。能说一般话，能较连贯地表达自己的意思。学习围绕确定的话题谈话，不跑题。学习用轮番的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴。连续学习交往语言，提高语言交往力气。 （2）养成先仔细观看，后表达叙述的习惯。逐步学习理解方。#文。图片和情景中呈现的大事挨次。能主动地在。风光前叙述，声音嘹亮，句式完。 （3）在玩耍中巩固练习发音，正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等，能说简洁而完。的合成句，能听懂并理解方。#文。多重玩耍规章。学习较快速地领悟玩耍

27、中的语言规章，并能准时做出相应的反应。 （4）宠爱欣赏不同形式的文学作品，主动乐观地参加文学作品学习活动。学习理解方。#文。文学作品的人物形象，感受作品的情感基调，能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解方。#文。能依据文学作品供应的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或画面。 （5）能仔细观看图书画面的有关细节，看懂单页多幅的儿童图画书内容，增加预知故事情节进展和结局的力气。懂得疼惜图书，知道图书的构成，有爱好仿照制作图画书。在阅读过程中初步了解汉字的由来和简洁的汉字认读规律，并有主动探究汉字的愿望。宠爱描画图形，尝试用好玩的方式练习汉字的基本笔画。 三、具体措施 （1）制造一个自由、

28、宽松的语言交往环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣。 （2）养成幼儿留意倾听的习惯，进展他们的语言理解方。#文。力气。 （3）鼓舞幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简洁的事物或过程，进展思维力气和语言表达力气。 （4）引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和漂亮，并通过各种活动关怀幼儿加深对作品的体验和理解方。#文。 （5）加强语言教育与其他领域教育的联系。 （6）老师要为幼儿学习语言供应榜样。 （7）老师作为幼儿的实际对象对幼儿语言进行指导。 （8）老师要为幼儿主动学习制造条件，如供应良好的语言范例；供应丰富多样的语言活动材料；

29、创设语言交际情境；对幼儿的语言学习行为作出乐观反馈，增进其学习语言和运用语言的爱好和信念。 四、进度支配： 依据教材中班下学期活动指导支配周 次 第一次教学活动 其次次教学活动 其次周 门铃响了（生活的故事） 小红伞（看图叙述） 第三周 好伴侣电视台（童话故事） 小花猫的铃铛（早期阅读） 第四周 好消息（散文） 春游（排图叙述） 第五周 春天在哪里（童话故事） 青草和毛衣（谈话） 第七周 雨点种子（诗歌） 下雨啦（早期阅读） 第八周 滑吧滑吧，小雨点（散文） 数数歌（绕口令） 第九周 小马和小驴（情境、看图叙述） 奇异的树（童话故事） 第十周 请你猜猜在哪头（听说玩耍） 这是谁的工具（谈话）

30、第十一周 欢兴奋喜过“六一”（散文） 高高山上一条藤（听说玩耍） 第十二周 坐轮椅的兔兔（早期阅读） 我收到的“六一”礼物（谈话） 第十三周 欢快火车（童话故事） 小熊折纸（看图叙述） 第十四周 种向日葵（诗歌） 农场里的叫声（早期阅读） 第十五周 小老虎长大了（儿歌） 我拼出了（拼图叙述） 第十六周 小唧唧变大唧唧（生活的故事） 小小饲养场（早期阅读） 第十七周 夏天在哪里（诗歌） 荷花荷花几月开（听说玩耍） 第十八周 树荫（童话故事） 谁的本领大（谈话） 第十九周 复习活动 复习活动 岳麓区教育局幼教集团第一幼儿园 20xx年2月18日 学期教学方案 篇8 一、指导思想 针对我校同学偏科现

31、象严峻，学困生人多面大，且尖子生不尖的现实，为提高优等生的自主和自觉学习力气，进一步巩固并提高中等生的学习成果，关怀差生取得适当进步，让同学在老师的辅导和优生的关怀下，逐步提高学习成果，培育较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素养，我校在本学期特实施“培优辅差”工程。 二、目的 1、全面提高同学学习的主动性和乐观性； 2、使同学转变观念，认真学习，进展智力，陶冶情操； 3、让同学树立起学习的信念和士气，克服自卑的心理； 4、在同学中形成“赶、帮、超”的深厚的学习氛围，使每个同学学有所长、学有所用。 三、具体实施措施 1、每位老师对自己所任教的班级的同学进行比较深

32、化细致的了解。班主任要对本班同学进行各方面的调查和深化的摸底工作，然后与科任老师一起商讨确定优等生，偏科生及后进生的名单； 2、老师对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎，每位老师支配的.人数不超过5人,特别是潜力较大的同学,应支配多位老师重点辅导； 3、各班将确定好的培辅同学名单上报教育处，由教育处做整体的登记造册，然后下发培优辅差记载表； 4、每位老师对支配给自己的培辅同学做认真争论，每学期必需做不少于确定数量的额外辅导，并做好记载； 5、教育处在每次教学大检查时，对于各位老师所辅导的同学进行抽查核实，并作为考核的一个重要依据。 学期教学方案 篇9 本学期,我担当八班级131班的英语以及七

33、班级132班的历史，学期个人教学工作方案。作为教育行业的我布满信念地迎接一切的到来，以下是我的个人工作方案： 新学期里，本人将乐观接受学校支配给自己的各项教育教学任务，以猛烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，乐观学习，勤于钻研，准时更新教育观念，实施素养教育，全面提高教育质量。认真备课上课，不敷衍塞责。 我留意推行素养教育，坚决把实施素养教育落实在行动上。关怀疼惜全体同学，敬重同学的人格，公正、公正对待同学。对同学严格要求，急躁教育，不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学，爱惜同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。 我将乐观从提高课堂教学效益的各个侧面探讨

34、提高课堂教学效益的因素。我将乐观学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再熟识，提高用理论来指导实践的力气。乐观实行目标教学，依据教材和学情确定每节课的重难点。平常备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备同学、备教具，备教法学法。从学问力气两方面细心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和任凭性。 在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，教书更育人，使同学的身心得到全面和谐的进展。课堂上语言精确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥老师的主导作用和

35、同学的主体作用，使同学的综合力气得到提高。 作为我校老师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作方案与教学方案，以课改为中心，以科研为导向，留意课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向其他老师学习，请教以提高个人的各方面素养。在工作中改正缺点，弥补不足让自己尽快成长为一名优秀的能够胜任的科任老师，工作方案学期个人教学工作方案。同时以培育同学“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，制造适合同学进展的空间，张扬同学共性，全面提升同学的科学素养为工作中心。开拓教学改革新领域，进一步让信息技术教学成为实施素养教育的重要阵地。 我会在过去一年的基础上，连续努力教学，提高同学的文化课素养和思想素养

36、。我依据当代同学的思想特点改进了我的教学方法和力气，我与时俱进，开拓创新，乐观的改造自己的世界观和人生观，我知道做一个好老师是很难的，不是随口一说的问题，所以我才会这么努力的改造自己。 在课堂上，我和同学是师生关系，在课下，我们是伴侣关系，能够做到这样的老师，我觉得才是真的好老师，真的是和同学“打成一片”，这才是新时代教学的目标，我信任我会朝着这个方向前进的！ 以上是我在本学期的工作方案，信任在不懈地努力下会使本学期画上一个圆满的句号。 学期教学方案 篇10 一、状况分析 我班幼儿都是原直接升入大班的，大部分幼儿能较快适应新集体，但由于换了新和新同伴，开学第一周有个别幼儿有哭闹现象，通过我们急

37、躁细致的劝慰，他们也都能较快稳定心情，投入到学习活动中。通过两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的力气都有了确定的进步，有较强的口语表达力气、自理力气、交往力气；大部分幼儿有很强的探究学习愿望，宠爱问为什么；大部分幼儿能关怀集体，疼惜操作材料和玩具；活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿习惯差，挑食想象严峻，进餐速度缓慢，如：刘雨涵、眭嘉阳洋、束雨晴等小伴侣。一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。 如：颜亚楠、蒋嘉奇、张凌飞等小伴侣。经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规章意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，乐观动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与

38、同伴说悄悄话，影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严峻，男小伴侣表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟、同伴问好。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科中都有效渗透了相关，希望通过一学期的努力幼儿各方面的力气都有确定的进步。现制订本学期各科目目标如下： 二、本学期具体要求 科学 1、在活动中，幼儿能主动地运用多种感官观看事物，学习观看的方法萌发站观看力气。 2、幼儿宠爱并能较长时间参与科学活动，能关怀、疼惜自然环境。 3、引导幼儿初步了解各种动、植物及其与环境的相互关系，介绍环境污染的现象和人们爱惜环境的活动。 数学 1、引导幼儿学习

39、序数，单、双数、相邻数等学问，学习顺倒数，6以内的组成等。 2、学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征查找图形。 3、幼儿能清楚地叙述操作活动过程和结果，学习有条理地摆放、整理活动材料。 4、在活动中，幼儿能与同伴友好、合作地进行数学玩耍。 语言 1、能主动、乐观、专注地倾听别人的谈话，能主动地用一般话进行沟通，态度自然大方。 2、能有重点地叙述实物、图片和情景，突出叙述的中心内容。 3、养成乐观倾听的习惯，快速把握和理解玩耍中较简洁的多重指令。 4、乐观欣赏不同题材、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合使用。 艺术 1、依据不同的合作要求有把握地唱歌，调整自己的

40、歌声，初步学会领唱、齐唱，两声部轮唱、简洁的两声部合唱等唱歌表演形式。 2、能够比较精确地按音乐的.节奏做好各种稍简洁的基本动作、仿照动作的舞蹈协作动作。 3、进一步学习用多种打击乐器进行演奏，学习探究音色的分类。 健康 1、关怀幼儿进一步熟识身体的主要器官及其主要功能，并了解简洁的爱惜方法。 2、保持个人卫生，并能留意生活环境的卫生，进一步培育幼儿独立生活力气。 3、幼儿熟识有关平安标志，学习主动遵守交通规章，培育幼儿初步的自我爱惜力气。 体育 1、幼儿把握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅学问，动作灵敏、协调，姿势正确。 2、关怀幼儿把握体育运动必需的最基本的技能学问。 3

41、、在体育活动中能团结合作、遵守规章、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质 4、对身体熬炼感爱好，养成乐观参加熬炼的习惯。 社会 1、了解自己所在的集体，知道自己是集体中的一员，主动为集体做有益的事。 2、以恰当的方式与他人交往，与同伴友好相处，学会主动照看、关怀中的小伴侣。 3、引导幼儿自觉遵守幼儿园的各项规章制度，鼓舞幼儿宠爱劳动，疼惜劳动成果，珍惜公共财物。 4、能正确评价自己与他人，情愿学习他人的优点，勇于承认并改正自己的缺点。以上是我班制定的目标，我们将依据幼儿的个体差异，因材施教，留意培育幼儿的各种素养，让幼儿在宽松、快乐的氛围中，地成长，为今后的学习奠定基础。 三、具体措施 1、我们两位老师职责明确、团结协作、分散一心做好各项工作，要把班级管理的井井有条。 2、平常要加强业务练兵，不断学习新纲要，多看业务书籍，吸取先进的理念，并乐观运用到工作实践中，不断提高自身水平。 3、加强个别，对待不同的幼儿接受不同方式，使每个幼儿在原有水平上都有明显进步。 4、按时出好两周一次的园地，准时星锩每月一次的家园联系册，主动与沟通，恰当评价每个幼儿的状况，乐观做好家长工作。27