2023-2023人教部编版初中数学七年级上册第四单元教案课时10:4.3.3余角和补角(2)(特色班).doc
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1、4.3.3余角和补角(2)【课题】:方位角方案一:【设计与执教者】:【教学时间】:【学情分析】:学生已经会计算角的度数【教学目标】:(1)了解方位角(2)会画方位角(3)会由图写出方位角【教学重点】:画方位角【教学难点】:由图写出方位角【教学突破点】:【教法、学法设计】:启发引导、讨论探究【课前准备】:一张公园的地图【教学过程设计】:教学环节教学活动设计意图学习新知教师展示一张公园的地图,问:你们去公园玩,会看地图吗?能说出两个景点之间的相对位置吗?学生讨论后,教师介绍方位角。方位角:有时以正北、正南方向为基准,描述物体运动的方向的角,叫做方位角。例2 如图,货轮O在航行过程中,发现灯塔A在它
2、南偏东60的方向上。同时,在它北偏东40、南偏西10、西北(既北偏西45)方向上又分别发现了客轮B、货轮C和海岛D。仿照表示灯塔方位的方法,画出表示客轮B、货轮C和海岛D的射线。(教师与学生一起讨论方位角的画法,并示范客轮B的画法,讲清步骤,再由学生画出表示货轮C和海岛D的射线。)北南东西O60A通过公园地图引起学生对新知的兴趣。例2先由教师与学生探讨画方位角的方法并作示范,再让学生动手,帮助学生理顺思路。基础训练练习:1、按照上北下南,左东右西的规定画出东南西北的十字,然后在图上画出鄙视下列方向的射线:(1) 北偏西30 (2)南偏东60(3)北偏东15 (4)西南方向(南偏西45)2、习题
3、4.3第12题通过练习,让学生体会方位角的画法。拓展提高1、A点看B点的方位是东偏南30,则B点看A点的方位是 2、有一张地图,有A、B、C三地,但地图被墨迹污染,C地具体位置看不清楚了,但知道C地在A地的北偏东30,在B地的南偏东45,你能帮他确定C地的位置吗?让学生通过解决实际问题,进一步体会方位角的画法以及方位角在实际生活中的作用。归纳总结学生自己讨论总结,教师补充:方位角的定义和画方位角的步骤。培养学生的反思意识。作业北西东南OABCD30457525(图1)1、如图1所示,指出下列射线所表示的方向.(1)OA (2)OB (3)OC (4)OD东北O(图2)2、请在图2中画出表示下列
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