2023-2024人教部编版初中语文七年级上册第二单元第7课《散文诗二首》课时作业03.doc

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1、部编版七年级语文上册第7课散文诗两首课时作业1下面加粗字注音完全正确的一项是（ ）A莲蓬（peng）徘徊（hu）覆盖（f）B慈怜（c）祷告（do）攲斜（j）C荫蔽（yn）并蒂（d）倾侧（qng）D匿笑（n）菡萏（dn）繁杂（fn）2下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（ ）A我/暗暗地/在那里/匿笑B亭亭地/在/绿叶中间立着C白瓣儿/小船般/散漂在水面D我要/悄悄地/开放/花瓣儿3依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1）我要_地开放花瓣儿，看着你工作。（2）半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些_。（3）雨点不住地打着，只能在那勇敢_的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。A偷

2、偷烦闷慈怜B悄悄烦闷慈怜C悄悄郁闷慈爱D偷偷郁闷慈爱4下列不能体现孩子对母爱回报的一句是（ ）A我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。B你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。C我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。D我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。5对下列句子所运用的修辞手法的分析，不正确的一项是（ )A那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。（比喻）B那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了。（比喻）C母亲啊！你是荷叶，我是红莲。（比喻）D心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？（反问）6冰心的繁星和春水是在下面哪位作家作品的影响下写成的（ )A笛福B

3、高尔基C巴金D泰戈尔7阅读金色花，回答问题。（1）金色花的写作主旨是什么?是借助什么抒发的?（2）文中的“长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞”，描写生动形象，请从修辞的角度简要分析。（3）当母亲呼喊孩子的时候，孩子为什么在那里匿笑，却一声儿不响?（4）金色花结尾 “妈妈见了面说:你这坏孩子，你到哪里去了?”这一句是如何体现母爱的?（5）你认为诗中塑造的是一位怎样的母亲和一个怎样的孩子?8阅读下面的文字，回答问题。昼短苦夜长，何不来烹羹我的父亲是个大厨，哦不，用他的话来说，是腹有诗书的大厨。父亲对我的教育方式从来都是独树一帜。我6岁那一年的盛夏，天闷热得让人喘不过气，可父亲却兴致

4、盎然，连哄带骗地把我带到田里晒了一整天。那夜，当我饥肠辘辘，对着一桌子好吃的垂涎欲滴时，父亲却忆苦思甜，给我讲起了粒粒皆辛苦的故事如果事情到此结束，那么父亲将是一个懂得实践出真知的慈父典范。然而转折发生在我14岁那年的寒假。冬日的阳光温暖而洁净，我在阳台上写我的秘密日记，忽然听到父亲开门的声音。慌乱藏匿之间，我意外地发现了一个落满灰尘的本子。那是父亲八年前的日记。他在带我下田的那一天写道：“今天晒了闺女一整天，又饿了她一顿，以后应该不用再吃她乱七八糟的剩饭了。”隔天，我以一个播音界未来之星的身份播报了他当年关于我剩饭的言论。岂料父亲只轻蔑地看了看我，说：“正因为你剩的玉盘珍羞直万钱，所以为父才

5、停杯投箸不能食啊！”我不得不承认，虽然父亲的方法有欠科学，但成效显著。因为在当前及今后相当长的时期内，我不会再剩一粒饭。夏天总在蝉鸣中来，又在蛙声里去。高考成绩公布的那天，是我前十九年人生里最灰暗的一天。若是从头来过，一年的光景对于一个急着长大的姑娘来说实在太过漫长；而因毫厘之差放弃却又让我如此不甘。那个漫长的暑假里我度日如年，厚重的窗帘遮挡住室外灼热的日光，幽暗的房间里几乎不分昼夜。直到那天大雨滂沱，提早收工的父亲把我从房间里拖了出来，命令我梳洗打扮，洗米布菜。热气腾腾的汤底在夜雨里翻滚。父亲也不多说，只顾着给我老妈夹菜，仿佛这饭桌上只有他们两个人。我坐在对面，一个月来的委屈、不甘在一瞬间冲

6、出眼眶，眼泪噼里啪啦地掉了下来，然后就一发不可收拾，哭了个惊天动地。良久，父亲放下手里的筷子说：“哭好了？去洗把脸，一会儿肉都煮老了。”父亲把一块牛肚放进我碗里。我从不吃牛肚，觉得它长满倒刺，吃起来一定十分扎嘴。父亲看出我的犹豫，眉毛一抬：“就这么点儿胆量？也没有什么能比这个夏天更坏的了，索性我闭眼大嚼起来，居然并不扎人，甚至还有点儿好吃。父亲把剩下的牛肚放进火锅，说：“孩子啊，昼短苦夜长，何不来烹羹。其实人生跟你吃牛肚没什么区别，有些事你越害怕，它就越强大，可你真要打定主意去面对，其实也不过就是那么回事。”我看了看父亲，又看了看锅里翻滚的牛肚，索性又夹了满满一筷，嚼得津津有味。食物确有伟大的

7、力量，因为饱含着调粪人的心意。它是留有尊严的爱，也是将人拉回烟火人间的手。那一年，我从复读班窗口望出去，风清云朗，水天犹故。（有删改）（1）文章以“昼短苦夜长，何不来烹羹”为题目有什么好处?（2 ）品昧语言，回答问题。 从描写方法和表达效果的角度赏析第段画线句。 那个漫长的暑假里我度日如年，厚重的窗帘遮挡住室外灼热的日光，幽暗的房间里几乎不分昼夜。 结合语境，赏析第段中加粗的词语。 我坐在对面，一个月来的委屈、不甘在一瞬间冲出眼眶，眼泪噼里啪啦地掉了下来，然后就一发不可收拾，哭了个惊天动地。（3）阅读全文，谈谈你对文中“父亲”这一人物形象的认识。（4）结合文章内容，谈谈你对结尾段的理解。9下图

8、是漫画包“懒”（作者：朱慧卿)。（1）用生动的语言描绘画面内容。（2）漫画批评了_的社会现象。参考答案1C2B3B4D5B6D7（1）表现孩子对母亲的爱。金色花。（2）采用拟人手法，突出表现了花在风中摇曳，灿烂多姿的美感。（3）顽皮的孩子要偷偷地帮助母亲。（4）上文写到“妈妈叫道:孩子，你在哪里呀?”可以想像不见了孩子，妈妈多么着急，这种惶急的心情也一定与时俱增，一旦见了，又惊又喜，自然嗔怪孩子，这嗔怪中恰恰表现的是母亲的担心和对孩子的疼爱。（5）充满母爱的伟大的母亲和热爱母亲的顽童。8（1）【答案示例】点明中心，表现了父亲对“我”浓浓的爱;运用一语双关的手法，既指我们一家三口享受美食，又指困

9、难面前保持一份乐观的心态，勇敢面对;富有诗意，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（2）【答案示例】运用环境描写，渲染了沉闷、压抑的氛围，烘托“我”高考失利后的沮丧、失落、郁闷之情。“惊天动地”形容声音极大，使人震惊。运用夸张的手法，突出了高考失利后，面对父母，“我”将一个月以来的委屈、不甘宣泄出来，哭的声音很大。（3）【答案示例】父亲懂得实践出真知，教子有方。盛夏，父亲为了让“我”不再剩饭，带“我”到田里晒一整天。父亲善于保护孩子的自尊心，乐观坚强，爱孩子。父亲为了引导“我”走出高考失利的阴影，精心准备并在饭桌上开导“我”。（4）【示例】表明“我”在父亲的开导下，勇敢乐观面对现实，逐渐走出高考失利的阴影，重新踏进学校复读，迎接美好未来;结尾段言简意赅，深化了中心，表达了“我”对父亲的感激之情;以景结情，言有尽而意无穷。9（1）画面中心是一个坐靠在沙发上的小孩，他张大嘴巴不满地朝向左边，妈妈一边用勺子舀着饭送到他的嘴边一边笑着承诺：“喂饭我包了！”爸爸一边拎起衣服一边说：“穿衣我包了！”于是，小孩懒洋洋地将右臂伸向爸爸。爷爷边跑过来边喊：“穿袜子我包了！”小孩便抬起右脚伸向爷爷。奶奶坐在小板凳上，一边帮小孩系鞋带一边颤巍巍地说：“系鞋带我包了！”（2）家长溺爱孩子