2023-2024学年人教部编版初中语文7年级上册第3单元·A基础测试.docx

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1、【分层单元卷】部编版语文7年级上册第3单元A基础测试时间：120分钟 满分：120分班级_姓名_得分_一、选择题(共16分)1(本题2分)下列词语中加点字注音完全正确的一组是（）A斑蝥（mo）确凿（zo）桑椹（shn）谥号（y）B感慨（ki）收敛（lin）逾矩（j）拗（o）口C惭愧（ku）曲肱（gng）私塾（sh）笃（d）信D教诲（hu）反省（xng）倜傥（tng）秕（b）谷2(本题2分)下面词语书写错误最少的一项是（）A悔恨神秘人声顶沸混水摸鱼B严励蜈蚣川流不息甘败下风C博学鸣蝉小心意意不求胜解D蟋蟀脑髓兴高彩烈油然而生3(本题2分)下列各句中没有语病的一项是（）A中国严格落实新冠疫情防控措

2、施，积极推动2022年北京冬奥会各项筹办工作稳步向前。B一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。C通过这次失败，使我明白了一个道理：粗心原来就是自己成功路上最大的障碍。D他是一位有三十多年教龄的五十多岁的有经验的语文教师。4(本题2分)下列句子中加点的字词不是动词的一项是（）A在老师的引导下，她逐渐沉浸在这美妙的音乐中。B我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。C苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村。D母爱是一首唱不完的歌，是一首写不完的诗。5(本题2分)下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）A人不知而不愠/博学而笃志B为人谋而不忠乎/可以为师矣C择其善者而从之/人不

3、堪其忧D学而时习之/好之者不如乐之者6(本题2分)下列句子排序，最恰当的一项是（）也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；ABCD7(本题2分)下列句子中标点使用有误的一项是（）A我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”B她在我的另一只手上拼写“water”“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一-些。C啊

4、！世界上还有比我更幸福的孩子吗？D那一天，我学会了不少词，譬如：“父亲”（father）、“母亲（mother）、“妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等。8(本题2分)下列关于朝花夕拾的内容说法错误的一项是（）A鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这段经历记录在范爱农。B风筝是朝花夕拾中重要的一篇，在叙事的基础上，抒发了作者对冷酷现实的极端憎恶和对美好明天的憧憬。C鲁迅在无常中，通过对无常的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，讽刺当时社会上的“正人君子”之流。D父亲的病一文的最后，作者懊悔并自责于没有让父亲安静地离去，表达了作者不安、

5、痛苦，以及对父亲的爱。二、基础知识综合(共12分)9(本题6分)阅读下列语段，完成各题。语段一：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂（趴 伏 停）在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云xio里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。语段二：这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了（喜悦高兴愉快），q盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？（1）给语段中加点的字注音，根据拼音写汉字。菜畦( )云xio( )花团锦簇( )q( )盼（2）结合语境，为语段

6、横线处选择恰当的词语。_（3）下列句子中加点的字词不是动词的一项是( )A鸣蝉在树叶里长吟B从草间直窜向云霄C就有无限趣味D独自躺在床上（4）语段二中的画线句使用了_的修辞手法，表达了“我”当时_的心情。10(本题6分)阅读语段，回答问题。百草园虽然是一个人的足迹很少到达的荒园，里面确凿( )长了不少野草。然而，此地的风景对于孩子来说却是很相宜的。碧绿的菜哇，紫红的桑shn( )，yng( )肿的何首乌根，攒( )成珊瑚珠似的覆盆子，地下的蝉蜕( )，轻倢的云雀，长吟的蟋shui( )种种景致怎能不让孩子喜欢呢？（1）请在语段中的括号内给加点字注音，根据拼音写汉字。（2）语段中有两个错别字，请

7、找出并改正。_改为_改为_（3）请用一个恰当的成语来代替语段中画横线的部分：_。（4）请解释语段中“相宜”一词的意思：_。三、课内阅读(共15分)(本题15分)阅读下面的文言文，完成下面小题。论语十二章子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”为政子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧

8、，回也不改其乐。贤哉，回也！”雍也子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”雍也子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”述而子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”述而子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”子罕子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张11(3分)用“/”画出下列句子的朗读节奏。（断4处）知 之 者 不 如 好 之 者，好 之 者 不 如 乐 之 者。12(3分)下列句子中加点词语解释有误的一项是（）A吾十有五而志于学（有：通“又”，用于整数和零数之间）B三省吾

9、身（三：泛指多次）C可以为师矣（可以：能够）D博学而笃志（志：志向）13(3分)把下列句子翻译成现代汉语。学而不思则罔，思而不学则殆。不义而富且贵，于我如浮云。14(3分)对本文的理解，下列说法不正确的一项是（）A文中“学”和“习”是一个意思，对于知识来说，就是要多学习。B孔子认为巩固知识很重要，“温故”是“知新”的基础，“知新”是“温故”的延伸和升华。C子夏阐述了治学之道，认为能够做到“博学”“笃志”“切问”“近思”，就可以达到儒家所提倡追求的“仁”了。D孔子是儒家学说的创始人，被后人尊称为“圣人”“至圣先师”。论语是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。15(3分)如何理

10、解曾子所说的“忠”和“信”？讲求“忠”和“信”对现代人有什么特殊意义？四、现代文阅读(共27分)(本题15分)阅读下面的文章，完成各题。从百草园到三味书屋（节选）出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行礼时，先生便hi地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫

11、，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。“先生，怪哉这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花

12、坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了？！”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未

13、醉嗬”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，像习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是荡寇志和西游记的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。16(3分)根据拼音写汉字：h i( )17(3分)第（2）段画线句运用了_描写，表现了_。18(3

14、分)结合加点字词分析第（10）段画线句的表达效果。19(3分)第段中形容先生“博学”和第段先生回答“不知道”是否矛盾？为什么？20(3分)以下内容不正确的一项是：（）A第段的“似乎”一词用得非常恰当，把儿童提问后对先生表情的观察、心理的揣测表现得极为准确。B第段引用朗读的原文，意在强调所读内容的陈腐、枯燥，以及脱离生活实际。C第段“这东西早已没有了罢。”是对往事的深情追忆，语气中透露出对三味书屋那段生活的怀念。D第段曲线句反应出“我”对艺术的兴趣，也反应出私塾教育给学生自由活动的天地是宽广的。(本题12分)阅读下文，完成各题第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白

15、了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。“先生，怪哉这虫，是怎么一回事？”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。“不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了

16、，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了？”人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的先生自

17、己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来，象习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片断的是荡寇志和西游记的绣像，都有一大本。后来，因为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地

18、位了。这东西早已没有了罢。21(3分)请问以上片段中，记叙了我在三味书屋生活的哪几件事？22(3分)鲁迅先生一直高举“反封建”的大旗，有人说鲁迅对三味书屋的先生非常的痛恨，他是封建教育制度的典型代表，极大的扼杀了儿童的天性。对此你有何看法，并结合选文叙述依据。23(3分)文中师生读书一段写得对比鲜明，非常有趣。老师一个人在大声朗读，而同学们却在偷偷玩耍。这里作者为什么要如此细致的描写我画画的事情？这对表现先生的形象有什么作用？24(3分)请你说说下面句子中划线词语的表达效果。我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。五、作文(共50分)25(

19、本题50分)作文。题目：家有_要求：把题目补写完整；不少于600字。 8 / 9参考答案：1D 2D 3A 4C 5D 6A 7D 8B9 q 霄 c 企 伏 喜悦 C 反问 喜悦、幸福10 （1）zo 椹 臃 cun tu 蟀 （2）哇 畦； 倢 捷 （3）人迹罕至 （4）合适，符合11知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者12C13只读书不思考就会感到迷茫而无所适从，只空想而不去学习就会疑惑。用不正当的手段得到的富贵，对于我来说就像天上的浮云一样。14A15“忠”是办事尽心尽力，“信”是诚信。在现代社会中，我们更需要讲求“忠”和“信”，只有这样，我们的社会才会和谐，才会发展得越来越好。

20、16和蔼17 肖像 表现了老先生的博学、质朴，体现了我对他的恭敬、敬佩。18两个“但”表示先生极少处罚我们，“总不过”表示最多，体现了先生严而不厉、思想开明。19不矛盾。“博学”指的是先生的知识面广；而先生说“不知道”是因为我问的问题与书本上的知识无关，含蓄地批评了封建教育制度对儿童成长的制约。20D21提问怪哉；读书写字；后园玩耍；师生读书；游戏画画。（写出其中四点）22不同意。鲁迅先生痛恨的是封建教育制度，不是文中的先生，文中的先生在当时封建教育制度下，还是比较开明的，“两个不常用”、“溜到花园去不是不可以，只是不能太多、太久”、“普通总不过瞪几眼”；先生“和蔼”且“极方正，质朴，博学”、“ 我对他很恭敬”。（结合选文具体内容分析）23同学们在课上偷偷画画是为了表现孩子们对这种枯燥的教学内容，死板的教学方法很反感；同时从侧面突出老师对知识的热爱以及他知识的渊博。24这些加点的词通过神态、动作描写，准确生动描写出先生读书时候的专注认真与全身心投入的沉醉状态，让人忍俊不禁。25略 9 / 9