2023-2023人教部编版初中数学七年级上册第四单元余角和补角_教案1.doc





《2023-2023人教部编版初中数学七年级上册第四单元余角和补角_教案1.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023-2023人教部编版初中数学七年级上册第四单元余角和补角_教案1.doc(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、余角和补角【教学目标】知识与技能:掌握余角和补角的概念及其几何语言的表示方法,会计算一个角的余角和补角,能从图形中找出互余或互补的角。过程与方法:引导学生得出余、补角的性质,培养他们简单说理的能力;引导学生对余补角性质的探究,培养他们的作图能力、几何语言表述能力以及图形语言和几何语言的互化能力。情感态度价值观:让学生体会事物总是运动变化的,在运动变化中又总是相互联系的,同时培养学生的探索精神。【教学重点】余补角的概念以及余补角的性质【教学难点】余补角性质的应用探究【教学过程】一、引入概念。1学有理数时,如果把两个数放在一起时我们研究什么?(两个数的大小关系,两个数之间的运算,特别地,有一些特殊
2、的运算关系:如相反数、倒数等)那么在学角时,单独一个角我们研究什么呢(角度大小,摆放位置)?两个角在一起时研究什么?(两个角的数量关系与位置关系)问题1:从数量关系来看,图一中的两个角与图二中的两个角有何共同特征?图1图2答:A+B=90。定义:当两个角的和为90(直角)时,就说这两个角互余。即其中一个角是另一个角的余角。(在代数中学过类似的概念吗:相反数、倒数)2类似上述给出补角的定义。图如下:图3练习1:图中给出的各角中,哪些互为余角?哪些互为补角?设计意图:介绍“不重不漏”的方法,思维有序性练习2:1:一个角是7039,求它的余角和补角?2:一个角的补角是它的3倍,这个角是多少度?3:一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 人教部编版 初中 数学 年级 上册 第四 单元 余角 补角 教案

限制150内