2023-2024学年人教版(部编版)初中语文七年级上册教案理解杞人忧天的含义.docx
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1、教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册七年级(上)教材版本人教部编版课题名称第六单元22课杞人忧天难点名称理解杞人忧天的含义难点分析从知识角度分析为什么难通过人物对话及简洁的语言体悟作者超然物外的道家思想及成语的含义。从学生角度分析为什么难学生对于事物的正确认识和对作者的思想及其成就不能很好的了解,从而不能更深层的理解成语含义。难点教学方法1.通过情境诵读和对故事的理解,感悟成语的意思。2.通过讨论及问题探究,理解成语含义,体悟作者的道家思想。教学环节教学过程导入故事导入杞国有个人担心天会塌、地会陷以为自己和所有人无处依托,成天食不下咽,寝不安席。那故事的结局是怎样的呢?知识讲解(难点突破)
2、一、 走进文本读一读1. 指名学生朗读,据课下注释和工具书了解故事。2. 分角色再读并分析人物对话(读出自己体会)这个人是怎么劝的?结局怎么样。说一说在人类还没有完全认识自然界之前,一个人提出任何疑问,其勤学好问、勇于探索的精神本身无所谓错误。可是杞人成天为这个问题烦恼忧愁,而影响到自己的现实身心生活就不对了。 3. 杞人忧天原意是要提倡“顺乎自然,无为而治”。这是道家的人生哲学的反映。二、探讨作者思想在文中作者想以这个故事表达什么意思呢?列子名御寇,战国时期郑国圃田(今河南省郑州市)人。道家学派著名的代表人物,著名的思想家、寓言家和文学家。他的学说主张贵虚。 成名于列子一书,有章以其名为章名
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