七年级上册语文2023-2024学年人教部编版学案（一）《观沧海》.doc

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1、观沧海【学习目标】1理解诗的内容，领会其中抒发的感情和表现的生活情趣。2体味诗词情景交融的特点和遣词造句的妙处。【学习重点】理解诗的内容，领会其中抒发的感情和表现的生活情趣。【学习难点】体味诗词情景交融的特点和遣词造句的妙处。【学习过程】一、自主学习（一）走近作者。曹操（155-220），字 ， 末年政治家、军事家、文学家、诗人。其诗以 见称。以三曹（曹操、曹丕、曹植）为代表的建安文学，史称“建安风骨”，在文学史上留下光辉的一笔。（二）默写。1实写诗人所见之景的句子是： 2虚写诗人想象之景的句子是： 3最能体现作者博大胸怀的诗句是： 4写大海水波荡漾、山岛高耸突兀的句子是： 5用来描写海岛草木

2、茂盛，给人以生机勃勃感受的句子是： 二、课中学习（一）解释下列字词。何：澹澹：竦峙：幸：（二）选择题。1下列诗句朗读正确的一项是（ ）A东/临碣石，以观/沧海。B曲径通幽/处，禅房花木/深。C荡胸/生/层云，决眦/入/归鸟。D不/畏浮云/遮望眼，自缘/身在/最高层。2下列诗句运用了对偶的一项是（ ）A水何澹澹，山岛竦峙。B我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。C不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。D山光悦鸟性，潭影空人心。3下列诗句没有体现诗人政治情怀的是（ ）A日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。B我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。C会当凌绝顶，一览众山小。D不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（三）合作探究。1这首诗哪个字统领全篇，哪几句写实景，哪几句写虚景？主要写了哪些景色？作者这样虚实结合来写有什么用意？表达作者怎样的胸怀？ 2“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这几句展现了一幅怎样的图景？为什么曹操会产生这样的想象？联系写作背景想一想，这里集中反映了作者怎样的思想感情？ 3有人说，曹操的诗以慷慨悲壮见称，观沧海算得上“慷慨悲壮”吗？若算不上，请你试作概括（最好也是四个字）。 3 / 3