2023-2024学年人教部编版初中语文七年级上册第二单元教案品悟真情感恩母亲——秋天的怀念.docx

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1、教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册七年级下册教材版本部编版课题名称品悟真情，感恩母亲秋天的怀念难点名称品味描写语言，把握描写方法，体悟母子真情。难点分析从知识角度分析为什么难作者通过回忆的方式，把生活中的小事串联起来，运用多种描写方法写出了自己在瘫痪时，博大无私的母亲是怎样细心、耐心、小心地照顾自己，朴实的文字蕴含着深深的母爱。学生比较难领悟到作者因忽视母亲病痛的追悔，及母亲深深地怀念和由此而重燃起的生命勇气与信心。从学生角度分析为什么难目前的学生大多沉浸在幸福之中，每天享受着父母亲的无尽的关爱，反而把母爱理解成理所当然，父母的付出是应该的，体会不到父母这种无私博大的爱，更不会乐观面对生

2、活磨难。难点教学方法教学时要重视三点：重情境，重细节、重品悟，实现学生、作者、教师、文本四者的有效对话，学生的内心真正受到震撼，从而感恩父母，热爱生活教学环节教学过程导入播放视频创设情境，回忆课文内容，推出主题。知识讲解（难点突破）1、21岁风华正茂的史铁生怎么了？2、瘫痪后的史铁生状态怎么样？母亲又是怎样说，怎么做的？3、朗读课文，思考，用圈点勾画的方法，找出描写母亲的句子，用批注法在旁边写上你的感受。4、品味句子(预设句子举例子，学生说其他句子也可以)A、母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”（动作 、语言描写，描写了母亲在我灰心时的动作，表现了母亲的坚

3、强，执着和对儿子的鼓励。）B、这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。（描写了母亲在我暴怒时的神态和动作，表现了母亲对我的理解、宽容和关心。）C、那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。（动作 语言 神态描写，写出母亲对我细心的呵护）D、母亲昏迷前的最后一句话是：“我那个生病的儿子，还有那个未成年的女儿”（神态、语言描写，写出了母亲弥留之际对儿女的牵挂）5、文中母亲几次叫我去看菊花？母亲为什么要带我去看菊花？（母亲希望

4、我走出去，开朗些；开的多姿多彩，开的洋洋洒洒，充满活力的菊花，能激起我对生活的热爱，鼓励我坚强点，像菊花一样，笑对人生，活出自己的精彩。6、华语传媒授奖词，史铁生用笔书写了自己辉煌的人生，实现了自己的人生价值，用文字报答了母亲的深情。7、激励学生向史铁生学习，活出自己的精彩，创出自己的人生价值。课堂练习（难点巩固）运用文中的细节描写方法，写几句话，回忆心中的母亲最令你感动瞬间，迸发情感共鸣，细品母爱的可贵，激励自己，活出人生的精彩。小结母亲的“好好活”照亮了史铁生的后半生，让他缺憾的生命活的如此光亮！史铁生身残志坚，用笔诠释了人生的价值，怀念报答了母亲。那我们呢？为了母亲，我们要好好的活！面对以后人生的坎坷，我们更要好好活！