2023-2024学年人教部编版初中语文七年级上册第二单元《散步》教学设计.doc

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1、 散 步【教学目标】1、知识与能力：学习课文巧妙的构思及以小见大的写法。2、过程与方法：通过朗读揣摩语句，体会字里行间蕴含的浓浓亲情。3、情感态度和价值观：感知文中蕴涵的家人之间朴实深沉的爱和欢乐纯真的情，培养学生尊老爱幼、珍爱亲情的情感。【学情分析】七年级的学生正处于独立思维的重要阶段,他们的主动性和表达欲较之小学都有很大的提高,不再喜欢被动地接受知识,已初步具有自主合作探究的能力。同时,我校七年级学生缺乏良好的观察生活和体验生活的品质,对亲情比较漠视。【教学重点】整体感知课文内容,透过关键词句的品析,感受浓浓的亲情。【教学难点】领会”以小见大“的手法的巧妙构思【教学过程】一、欣赏音乐照片，

2、导入新课（播放相亲相爱的一家人）伴随这首好听的歌曲，我们开启今天的课堂。我先请大家看几张照片，这些都是我们班同学和他们的家人一起出去游玩的照片：一起爬山，一起出海，一起漫步沙滩，一起徜徉花海。光是看照片，就可以感觉到他们是相亲相爱幸福的一家人。今天，我们要学习一篇文章，也讲述了一家人的故事，下面让我们一起走进课文。二、观看朗读视频，整体感知1、接下来，老师为大家播放课文的朗读视频，画出让你感触较深的语句，并思考一下文章讲了一个什么样的故事。 2、请同学们用简洁的语言概括文章的主要内容。提示：要想把事情概括清楚，就要留意介绍事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果我带着妻子和儿子在初春的季节

3、里到田野去散步。 母亲身体不好要走大路，儿子觉得小路有趣要走小路。我选择走大路照顾母亲，母亲却变了主意要走小路。我和妻子分别背起了母亲和儿子，感觉到背起的是整个世界。3、在来得太迟太迟的初春，在绿得沁人，泉水叮咚的田野，一个儿子背着母亲，一个母亲背着儿子，如果要用一个词来形容这样一个家庭，你愿意选择哪个词呢？明确：和谐、融洽、相亲相爱、温馨三、细读文本片段，分析人物关系，品味浓浓深情无论是相亲相爱、和睦融洽还是温馨、互相谦让，我都能够感受到一家人之间浓浓的亲情。其实文章字里行间都蕴含着浓浓的亲情，亲情表现在人物身上，这些人物包括：我的母亲、我的儿子、我的妻子和我。请同学们以小组为单位，从文中找

4、出相关的语句，从人物之间的相互关系中感悟浓浓的亲情。（一）我的母亲对我1、母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。“信服地点点头”这个细节可以看出母亲对儿子的信任和依赖，而一个“像”字架起了母子亲情关系今昔比较的桥梁：儿子小时候很听母亲的话，是个乖孩子；母亲现在老了，又十分尊重顺从正当中年的儿子的话；母慈儿孝，儿孝木顺。这句话写出了母子之间几十年来互相尊重、相处和谐的关系，充满着骨肉之间的浓重亲情。2、“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这是母亲的语言，通读文章我们知道母亲身体本来就不好，母亲说在她走不过去的地方才要儿子来背，依赖中更有对儿子的体贴

5、和体谅，这是作为老人的母亲对作为中年人的儿子的体谅。（二）我的母亲对我儿子但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！” “摸摸”“还是”等词语表明母亲固然听从儿子，但在特定情景下，更疼爱孙子，一个“吧”字则流露出商量的语气，表明母亲心中也有儿子和儿媳，由此展现了一家人相互体谅、生活和睦的情景。）（三）我的儿子对我我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。“还习惯”说明儿子因为年龄小，在许多方面尚未形成主见，往往照父亲的意见办事，“高大”是从儿子看父亲的角度说的，因为儿子还小，觉得父亲高大，体现幼小的儿子对高大的父亲的依赖。（四）我的妻子对儿子，我的妻子对我1、在外面，她总是听我的。文章

6、中，对妻子的描写不多，这句话中的“总是”可以看出妻子对于我的一种尊重、信任和依赖，而“在外面”一词不仅仅是妻子在外面给我面子，而是在这个家庭中妻子是一个“贤妻”，这也是这个家庭和谐融洽的重要原因。2、到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。 “妻子也蹲下来”可以看出妻子和我的默契，这一句和前文的儿子的“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”相照应，此时一个是妈妈背着儿子，一个是儿子背着妈妈，如果说我和妻子代表的是“现在”，那么母亲就是“过去”，儿子就是“未来”，我和妻子起着承上启下的传承纽带作用，这正是一种生命的传承。（五）我对我的母亲（小组自主探究）1、我说，正因为如此，

7、才应该多走走。语言平实而简单，但却能够感受到我希望母亲身体好转的浓浓孝心。2、今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是，春天总算来了。“太迟，太迟了”表达了“我”对春天久盼不至致使一些老人经不住严重折磨而在清明讲到时死去的怅恨之情，其间交织着对自己母亲身体的担心和焦虑之情，“但是春天总算来了”中的“总算”表露出了“我”盼春春至的欣喜之情。这些词语充分体现了我对母亲的诚挚的孝敬之情。3、我的母亲又熬过了一个酷冬。“又”字可以看出了母亲老了，一直身体不好，“熬”字写出了母亲忍受痛苦度过酷冬的痛苦情景，同时也可以看出我的担心和心疼，“又熬过了”又可见我为母亲最终安然

8、无恙而庆幸的心情，更是对母亲的爱和孝顺的体现，这是作为儿子的我对母亲的浓浓的爱意和深情。4、一霎时我感到责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。人到中年的“我”是家庭的主脑，母亲听“我”的，儿子听“我”的，妻子听“我”的，处理得好与不好都会产生很大的影响，于是“我”感到责任的重大。在无法两全的情况下，我也不想拆散一家人，这一切都源于“我”，希望一家人能够一起散步这一初衷。5、我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” “我”最终决定的原因是伴同儿子的时日长，伴同母亲的时日短，这里能

9、够感受到“我”对母亲的孝心！ 6、我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。提示：怎么背？背的是什么？愿意背说明什么？总结：我们通过刚刚的品读，透过这些平实的方块字，我们感受到了一家人之前其乐融融的气氛，还感受到了浓浓的亲情，中年人的责任感，中华民族尊老爱幼的传统美德，一次普通的“散步”却让我们读出了这么多的哲理，这是“以小见大”的写法。四、以小见大，把握主旨PPT展示“以小见大”手法的概念。 一滴水可以折射出太阳的光辉。写作文时，同样可以通过细小的事件来表达思想情感，完成对人物形象的塑造，揭示重大而深刻的主题，这种写作方法就叫“以小见大”。五、拓展延伸，再抒情感1、亲情是美好的，生活中的亲情往往不是轰轰烈烈惊天动地的大事，而是点点滴滴，如春雨般滋润着我们生命的小事，就像散步一样。亲情不单是父母无条件的付出，更是儿女们无言的回报。看过了这个家庭散步的故事，我们再来看另外一个家庭的故事。下面我们来欣赏老师做的一个微课视频家。2、用几句话描述“家是什么”六、布置作业请同学们学习本文“以小见大”的手法，把自己所感受到的家庭温馨和睦的故事写下来。（字数300-400）