中班体育活动总结(5篇).docx

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1、 中班体育活动总结(5篇) 一、活动目标 1、训练能听到信号快速地在凳上站立。 2、通过不同器材的平衡练习，逐步加深难度，提高平衡力量，激发勇于挑战的精神。 3、培育幼儿安康活泼的性格。 4、进展身体协调性。 二、教学重点 1、学平衡循环练习，新授登上平衡，站立。 三、活动重点 幼儿每人一张小圆凳，塑料平块，平衡木，凳子，高跷，泡沫球，录音机和音乐磁带。 四、活动过程 (一)预备局部 1.教师带着幼儿以一路纵队入场，进展走跑交替热身活动。 2.仿照机器人做头领，上肢，下肢，脚部的关节肌肉活动。 (二)教学与练习局部 3.嬉戏;凳子运动 (1)请幼儿每人拿一张凳子，选择一个地方听信号绕自己的凳子

2、走，当听到教师哨响时快速双脚站立在凳子上。 (2)请幼儿听信号绕自己的凳子跑圈，当听到教师哨响时快速单脚(复练习中留意左，右脚替换)站立在凳子上。 (3)幼儿分成两组将凳子排列成纵向，围着凳子跑。当听到教师不同的哨音信号时，幼儿快速或坐在，或蹲在，或双脚站在，或单脚站在小凳子上。运动节奏由慢到快，难度由弱到强;坐蹲双脚站单脚站立在凳子上。 4.平衡循环练习;运球。 (1)分组听信号一个接一个地持球走过场地上各种障碍。 (2)分组进展运西瓜竞赛，听信号，各组小朋友出一人持西瓜球快速走过指定的各种障碍，回到动身点后本组另一个小朋友在动身，直到本组小朋友持球回到终点。最先完成“运西瓜”的小组为胜。

3、活动规章：每个幼儿从球筐里拿一个球从一头运到另一头，须经过塑料平衡块平衡木凳子高跷，并将球放到篮筐中，能走在平衡木中带球不掉落者可到教师处另一张贴纸作为嘉奖。 五、完毕局部 1、听音乐做“擦汗”“洗手”“洗脸”“甩手”“相互捶背”“甩腿你”放松运动。 2、评出几名“运西瓜王”，然后整理场地退场。 活动思索： 一、幼儿活动过程中兴趣与积极性 从幼儿活动过程中的表现分析：局部幼儿对嬉戏活动很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的沟通自然轻松。孩子们很喜爱教师在引导语言中用“玩”这个字眼，听到教师说要让家一起来“玩”，孩子们表现出了特别的兴奋和创意，语言表达的积极性也比平常高了很多，这时，师生互动和

4、生生互动的频率也幅度的提高了。 在幼儿提出想单脚站凳子上时，教师准时的赐予支持和满意，能较好的表达新课程中教师是学生探究道路上的支持者和合和嬉戏的伙伴的观念。 根本局部的第一个环节教师引导幼儿和凳子一起嬉戏，孩子们表现出了较高的制造积极性和创新思维。 二、嬉戏目标的达成 幼儿通过制造性的嬉戏以及集体的凳子嬉戏，较好的熬炼了协调、平衡、跳动的力量，同时进一步培育了幼儿的合作、适度等待、顽强英勇等品质。同时，从坐在站在凳子上到站立到从高处往下跳嬉戏情境也给幼儿制造了体验“刺激”、挑战自我的好时机。 三、嬉戏活动中有引发思的缺乏之处： 1、教师观看、分析、特殊是敏捷处理问题的力量还应当加强。如：发觉

5、嬉戏中幼儿消极等待时间有些多，后面的嬉戏就应当准时的调整和避开。 2、活动场地的选择方面还欠妥当。水泥地板的硬度给幼儿造成了肯定的心理威逼如：玩凳子上嬉戏时，幼儿会担忧从凳子上掉下来摔痛身体，这让孩子产生了心理恐惊。本次活动若在幼儿园院落的塑胶地板上进展，则更利于营造幼儿安全的活动心理环境，促进幼儿更为投入的活动，更为充分的体验、尝试和探究。 其次篇：中班体育活动教案 活动目标： 1、喜爱参与体育活动，体验与同伴嬉戏的欢乐。 2、能主动探究榻榻米的多种玩法，利用其进展四散跑的嬉戏。 3、活动后能整理整理玩具材料。 活动预备： 1、阅历预备：幼儿玩过榻榻米，了解榻榻米嬉戏的玩法。 2、物质预备：

6、各种颜色的榻榻米（塑胶拼接板）若干、音乐磁带、小鼓、大灰狼头饰。 活动重点： 能利用榻榻米进展四散跑的嬉戏。 活动难点： 尝试用各种方法玩榻榻米。 活动过程： 1、师生一起伴随音乐小松树做榻榻米操，充分活动身体。 2、嬉戏“榻榻米变变变”，引导幼儿尝试用榻榻米进展各种动作练习。 （1）变成方向盘。 幼儿可以拿榻榻米当做方向盘，开汽车。教师和幼儿一起转动榻榻米仿照开汽车，留意变换方向向前开、向后开、转个弯等。 （2）变成碰碰车。 幼儿在“开汽车”的过程中发觉还可以玩“碰碰车”的嬉戏，与同伴碰碰手臂、后背、臀部、膝盖等。 （3）幼儿自由尝试用各种方法玩榻榻米，如将榻榻米放在地上可作荷叶，用榻榻米相

7、互抛接可以作飞盘等。 3、通过嬉戏“小动物找家”，练习听口令在肯定范围内四散跑。 （1）教师引导幼儿把榻榻米随便平铺在地上，变成小动物的“家”。幼儿仿照小动物跟着妈妈出去玩，听到“大灰狼来了”，立刻跑回家，找一个榻榻米在上面站好，并说说自己家的颜色。 （2）依据指令找“家”。 （3）用鼓敲出快慢不同的节奏，幼儿依据节奏变化掌握跑的速度，听到教师发出“找*颜色的家”时，再一次快速找到相应颜色的“家”。嬉戏可反复几次。 4、放松活动。 活动评价： “好玩的榻榻米”活动，利用幼儿身边常见的东西，在嬉戏中促进幼儿四散跑动作的练习。活动中，教师先是激发幼儿已有阅历，复习榻榻米的一些根本玩法，之后又提新的

8、玩法，活动设计层层递进，难度渐渐增加，使幼儿的动作技能在嬉戏的过程中得到了进展，并较好地完成了预设目标。中班初期的幼儿对于听口令向指定方向跑比拟感兴趣，在活动中能够做到不拥挤，在运动技能和常规方面得到了很好的进展。 第三篇：中班体育活动教案 活动目标： 1、训练单脚跳、换脚跳等根本动作。 2、通过探究多种报纸的玩法，进展制造力量和探究力量。 3、感受到体育活动的乐趣，培育合作精神。 活动重点： 废旧报纸该怎样玩出新把戏，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新颖玩法是整个活动的重难点。 活动预备： 1、很多报纸，用报纸做的纸球。 2、写有数字的塑料框。 3、做运动的音乐。 活动过程： 一、活动身体，

9、为开展活动做好预备 1、把幼儿带到户外，播放音乐，教师带着孩子们一起做好玩的纸球操，让活动的气氛活泼起来。 教师：“小朋友们，今日呀教师带来了一样特别好玩的东西，看，这是什么呀，对了是纸球，现在呀请小朋友拿着一个纸球和教师一起来做一做运动吧！” 2、跟着音乐做纸球操。 二、启发观看，激发兴趣。 1、教师引导幼儿观看手中的纸球。 教师：“做完了纸球操，我们来看一看，我们手里的纸球是用什么纸做成的呢？（报纸）我们除了可以把做纸球操，你还会用纸球做什么样的嬉戏呢？请小朋友想一想。” 2、请几个幼儿上来介绍自己所想到的纸球嬉戏，并且来示范一下。介绍之后可请全体小朋友一起来玩一玩。 3、请幼儿分组把纸球

10、放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。 教师：“小朋友说的都很好，现在呀我们要把纸球宝宝送回家，它的家呢就是前面的塑料筐，塑料筐上面是有数字编号的，代表每个小组，把纸球宝宝送回家之后，每个小朋友都在塑料筐里拿一张报纸，然后连续回到我们的红点上，把报纸放在小脚的旁边。” 三、集体嬉戏，增加难度 1、教师讲解嬉戏方法。 教师：“教师呀还要好小朋友进展一个竞赛，我们呢要把报纸翻开，然后站在报纸上单脚跳，但是千万要留意不能跳到外面。” 2、请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，教师讲解嬉戏规章。 教师：“我们请小朋友在报纸上单脚跳，教师播放音

11、乐后起跳，音乐停了就要停顿单脚跳，站在报纸上不能动，假如你跳出报纸外面就算失败，要到前面来，其他的小朋友把报纸对折后连续竞赛。” 3、进展嬉戏，播放音乐，报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最终的优胜者，再赐予嘉奖。 四、重点指导，自由练习。 1、教师出示一张报纸，请小朋友想想：“报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的嬉戏吗？” 2、引导幼儿想出其他的嬉戏玩法，教师对幼儿所想的新玩法要加以确定，并请小朋友上来示范练习。 3、幼儿自由组合，开头嬉戏。教师在嬉戏过程中留意观看，适当地赐予帮忙，并提示幼儿留意嬉戏中的.安全。 五、完毕活动，放松身体。 1、教师：“今日我们和报纸玩嬉戏，小

12、朋友们快乐吗？报纸呀确定还有更多其它好玩的嬉戏，我们回到教室再去想一想哦。” 2、音乐，做一下放松运动，让小朋友听着音乐走回活动室。 教师：“和报纸玩了这么久的嬉戏，小朋友确定也觉得有点累了，那现在我们就跟着音乐一起来放松一下身体吧。” 第四篇：中班体育活动教案 活动目标： 1、了解一些常见的运动工程，知道运动能熬炼身体。 2、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 3、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。 阅历预备：活动前常常关注一些常见的运动工程。 物质预备： 1、户外场地，有各种小型运动工程及其运发动代表的图片、照片。 2、幼儿收集各种运动工程及其运发动代表的图片、照片。 3、非竞技运动工程的录

13、像，统计表、笔。 活动重点：知道一些常见的运动工程，会简洁的介绍。 活动过程： 一、我知道的运发动。 1、幼儿介绍自己知道的运发动，展现自己收集的相关图片、照片。 2、鼓舞幼儿用较连贯的语言，清晰地介绍这些运发动在进展的运动工程，如：这是自行车运发动，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。 3、引导将幼儿收集的图片展现在展现板上，请幼儿在活动完毕后与同伴连续沟通。 二、他们也在运动。 1、出示幼儿没有谈到的其他运动工程的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。 2、播放一些非竞技运动工程的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有许多运动工程都能熬炼身体。 三、我

14、们来做运发动 1、幼儿自由到户外场地上作预备运动。 2、教师介绍场地上的运动工程，引导幼儿说说这些运动器械的名字。 3、幼儿自由选择活动工程运动。 4、集中：引导幼儿相互沟通自己进展了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参与各项运动的人数。 5、带着幼儿观看记录表，数一数，大家一共熬炼了哪些工程，哪些运动参与人数最多，哪些工程，哪顶运动参与人数最少。 反思：活动中孩子们能大胆得参加各项运动工程进展竞赛，特别快乐。 第五篇：中班体育安康活动方案 活动目标 1能把握双脚向上跳的动作。 2能有效地改良落地动作，提高自我爱护的意识和力量。 3有竞争精神意识，敢于挑战自我。 重点难点

15、 重点：把握双脚并拢，弯腿用力蹬地向上向前跳的标准动作 难点：学会轻轻落地，落地用前脚掌 活动预备 1在场地上布置好三种不同高度的皮筋。 2音乐，播放器。 3奖杯若干 小花猫胸卡 爬垫卡片 活动过程 （一）预备活动。 教师和幼儿简洁活动脚腕和膝盖 1、今日我们都是小花猫我们要一起做嬉戏，做嬉戏前要活动活动，让我们身体温和起来吧。 2、教师带着小花猫跟随音乐做预备活动 3、先活动关节，然后带着幼儿一起跟随音乐变换不同跳的方式充分活动起来。左右跳，双脚跳等 （二）探究怎样跳过皮筋。学习正确跳高动作 1.教师以嬉戏的口吻安排角色，教师扮演妈妈，幼儿扮演小花猫，跟着妈妈学本事。 （1）今日我是猫妈妈，

16、你们是小花猫，小花猫今日的任务就是跟着妈妈学本事 2.幼儿第一次尝试。学习跳高动作 （1）刚刚我们做预备活动的时候跳了跳，现在我们第一个本事就跟跳有关系。第一个本事：小花猫，学跳高，脚一蹬，腿抬高，用力摆臂向前跳，看看谁能跳得高？跳！幼儿跳过皮筋 （2）教师：你们是怎样跳过去的？ （3）请个别幼儿示范自己跳过皮筋的方法。并说一说自己怎样跳的。 （4）我们学的是跳高的本事，这个本事要：教师示范“双脚向上跳”的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上向前跳起。 （5）练习活动：幼儿按要求分散练习，教师做详细指导。 3.其次次尝试，学习落地轻轻 （1）看来小花猫已经把握了跳高动作，但是还

17、有一个本事小花猫要学会， 小花猫，学跳高，不仅跳的高又高，还要落地静静静。 （2）幼儿尝试怎样落地静静静 （3）请幼儿说说怎样轻轻的落地 （4）教师引导幼儿：前脚掌先落地、腿要弯曲的动作要领。 （5）幼儿练习，体验轻轻落地的动作要领。 4.增加难度练习 （1）小花猫学会了本事，我们要用这个本事去闯关竞赛。闯关竞赛之前我们要再增加难度尝试一下有难度的跳高，这样我们本事变强闯关时更简单。 （2）幼儿按动作要领练习不同高度的跳高 （三）嬉戏“小花猫去闯关竞赛”。 1我们的本事都变强了，现在我们进展闯关。设置三条线路，每条线路难度不同，幼儿自行选择线路去闯关。第一关高度最低，闯关过后获得一个红色卡片，其次关难度中等，闯关过后获得黄色卡片。第三关闯关过后获得蓝色卡片。最终看谁集齐三个颜色卡片就能赢得一个奖杯。幼儿自主选择自己能挑战的线路，鼓舞幼儿尝试不同线路，挑战有难度的线路。 2在闯关过程中肯定要用我们正确的本事闯关才能获得卡片哦！小花猫们要挑战不同线路，挑战难度才能活动奖杯，加油！ （四）放松活动。 1教师：今日花猫真能干，学会了跳高的本事，还参与了闯关竞赛，你们不怕苦、不怕累，练得很辛苦。现在我们休息一下吧！ 2教师和幼儿针对腿部进展放松活动。