2022年新教师岗前培训总结.docx

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1、2022年新教师岗前培训总结篇一：老师岗前培训个人小结 岗前培训个人小结 姓名 学校：刘 静 ：景德镇陶瓷学院 岗前培训个人小结 本次高校老师岗前培训的内容非常丰富，通过高等教化学、高等教化心理学、高等学校老师职业道德修养、高等教化法规概论四门理论课程及实践教学环节让我受益匪浅，培训给我带来的不仅是学问，更多的是心灵的感悟，让我对这个职业多了一份了解，多了一份酷爱，也让我满怀激情！尤其对于师德与师能我又了更深的相识。现将自己的培训总结如下： 一、 师德方面 师德是一种职业道德，它是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则。老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道

2、德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的干脆体现。 老师要将自己渊博的学问传授给学生，首先要靠其高尚的品德。老师的使命就在于用自己的心灵和人格魅力去影响学生思想，用对事业和对学生的爱去唤醒学生的求知欲与创建力。很难想象，一个没有高尚品德的老师能教出拥有高尚情操的优秀学生；一个缺乏敬业精神的老师能带出对祖国、对将来有高度责任心的学生；一个人格不健全、心灵不美妙的老师能培育出身心健康、德智体美全面发展的学生。反之，师德高尚的老师，不仅能使一般班级成为团结奋进的优秀集体，使一般学生成为全面发展的人才，而且能使后进生发生本质的转变。因为他爱自己所从事的职业，爱自己所执教的班级和学生。这种爱心使他能贴近学生

3、的心灵，这种爱心使他有了一双慧眼，能发 现每个学生的特长与短处。即使面对好学生也能刚好发觉他的不足，帮助他戒骄戒躁，不断进取；即使面对后进学生也能刚好看到他的闪光点，激励他克服自卑，增加自信，在胜利的道路上昂首前进。他的敬业精神和爱心，也能使他找到自己教化教学中的不足，潜心思索，仔细钻研，不断提高自己的业务水平，带好班，上好课。马卡连柯说：“老师的威信首先建立在责任心上。”孔子也说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。 首先，要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利

4、，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必需知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教化要让学生终身受益，而不是丢失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。其次，敬重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与学生同等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得

5、到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完 善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。最终老师还要以身作则。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出

6、好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教化是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。 二 师能 师能，就是老师的职业实力。老师教学实力的凹凸，干脆涉及到老师的教学效果和育人水平，是老师一项非常重要的职业修养。当一名老师简单，当一名好老师不易。时代在呼喊师德的同时也在呼喊着师能，而且德能并重才能树立新世纪老师的形象，才能更好地完成高要求的教化教学任务。娴熟的教化教学技能，是师能；娴熟的课堂驾驭实力，是师能；敏捷机动的教化机灵，是师能；人际关系的处理实力，是师能。更新学问学会学习，是师能；不断探究力求创新，是师能；能微机、会电教、善科研，是师能

7、；审美高雅、身心健康，是师能。这要求我们要刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题老师总是不能精确地解答， 老师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对老师也没有信念可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教化教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。还要加强学习、提升老师魅力。我们作为教化者要有对工作埋

8、头苦干、精益求精的看法；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对待教书育人工作的神圣看法，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问基础，构建完整的学问体系。要勇于改革和实践，探究和创新。在学问经济迅猛发展的今日，老师任重道远。因此，我们要更新观念，变教化者、传授者为指导者、促进者、者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重学生爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，信任每个学生都想学好，能学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有的高质量。新时期的老师

9、必需要有深厚的专业学问，要有广博的相关领域学问，具有跨学科、跨专业的结合力，满意学生广泛的求知欲。要不断更新学问体系，刚好汲取学科前沿学问与探讨成果；要有良好的育人技巧，把教化理论的最新探讨成果引入教学过程，使教化教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。同时要娴熟驾驭现代教化技术，恰当有效地选择教学方法和方式，使知篇二：2022年新老师岗前培训心得体会 新老师岗前培训心得体会 新场一小王德志 今年通过我的努力我很荣幸地成为天全县老师队伍中的一员，起先了自己人生的新征程。 虽然有过3年的教化教学工作阅历，但这对于宏大的教化事业来说，却仍是极其渺小的，是远远不够的。天全县教化局考虑的很周全，为了让

10、我们新进老师尽快适应教化工作，9月1日组织我们在城区三小进行了为期半天的培训，虽然时间很短，但几位领导都给我们讲的很全面、很透彻，讲座的内容也很丰富，包括新老师该如何去努力的成长、新老师该树立怎样的教化观念去走好职场第一步、怎样做好班主任工作，以及老师职业生涯规划和专业成长，尤其是吕书记讲的师德师风特别的精彩、也特别适合我们新进老师去体会去践行。 首先是吕书记对我们进行了师德师风的培训。也告知了我们究竟什么是师德师风?师德，是老师职业道德、师风，是老师的行为规范。师德师风对一个老师特殊重要。因为，老师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行;其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人

11、不倦.这些都是师德师风的体现。我想，“作为老师，不仅是一个学者，她更应当是一个探讨者，”在教学育人的过程中，我们老师必需以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，依据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。 在教化这个舞台上每天发生着许很多多平凡的和不平凡的教学 故事，这些在教化教学活动中所发生、出现、遭受、处理过的各种事务，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会许久的影响学生和老师的教化教学。从培训中老师所谈的这些亲身经验的事务中，我们能够学到许多东西，得到许多大启发，甚至会产生心灵的震撼。“十年树木，一百零一年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。怎

12、样才能做一名好老师呢?通过这次培训，我认为，酷爱学生，敬重学生、专心灵与学生沟通是老师最基本的道德素养。 其次是高主任给我们讲解教化法规、职业规划、职业道德、专业成长等方面的内容，通过对教化法规的讲解，我了解了作为一名老师最基本的义务是教书育人。老师应无私地将学问传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的情操为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采纳暴力或体罚等行为，而是应当用加倍的爱去帮助他们进步，这些在我以前的教学中虽然做了，但还不够完备，因为这不仅是从职业角度，更是从法律角度对老师的义务的明确规定。教化不仅是教，更重要的是育人把学生培育成为一个全面发展的人才是教化的目的，

13、教学不仅仅是教，更是教与学互动的一个过程。高主任说一味地向学生灌输书本学问只是一个教书匠的水平。只有通过在教化中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。 高主任的这堂培训课，最让我印象深刻的就是关于老师职业道德方面的内容。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备肯定的职业 道德。但是对于老师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有肯定的特别性。因为作为一名老师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。老师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，老师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，老师的言行干脆影响和关系到学生将来的品德发展。老师必需具备高尚的职业道德，这一点特别重要

14、。 我觉得老师的职业道德，集中体现在教化责任感，关爱学生和工作效率上。教化事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。老师的工作责任感应当是极其剧烈的，只有剧烈的责任感才能带动起工作的热忱和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。老师要时刻留意自己的言行并留意学生的反应和改变，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是老师的基本责任。假如缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热忱融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。 高主任还告知我们，作为年轻的老师要对自己的职业进行一个合理的规划，可以是三年的也可以是五年的；可以是近期目标也可以是长远目标

15、，只有定好目标才能有安排、有激情、有动力、有拼劲和干劲、才能把一项工作做好、才能从中找寻到乐趣和华蜜感。我要在今后的工作过程中，不断学习他人的新阅历，使自己具有一条源源不断的“活水”。只有强化“自育”意识，多为自己“充电”，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”才能更好的发展自己。 最终杜月明股长告知我们要坚决不移地酷爱自己的教学事业，处理好与领导和同事之间的关系，多向有阅历的老老师和老师标兵学习， 同时老师必需要关爱学生，敬重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种酷爱，首先应当是暖和的，是充溢情感和爱的事业。作为老师，应当多与学生进行情感上的沟通，做学生的知心挚友、这种爱也须要老师对学生

16、倾注相当的热忱，对他们赐予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关切、酷爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使老师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同共享胜利的喜悦，分担挫折的苦恼。 新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，虽然时间短但是讲得很全面，不仅让我们在理论和意识上迈上了一个新台阶，对学校教学、教化法规方面的有关规定，也了解了不少。在思想、行动和实践工作上也给了我切实的指导。 通过参与这次短期培训，让我开了眼界，学到了许多东西。也使我进一步相识到老师这一职业的特别性、自己的任务及肩负的使命！ 以上

17、是我9月1日的培训所感。我会在今后的教学工作中，时时到处以师德规范自己，将爱心洒向学生，把学问传授给他们，让学生真正做到德、智、体全面发展，将来成为祖国的栋梁。 2022年9月15日 篇三：新老师岗前培训心得体会 新老师岗前培训心得体会 2022年8月25日，我有幸地参与了“2022年乐从镇新老师岗前培训班”活动，作为一名刚踏出高校校门的新老师，我对新的社会角色、新的工作任务、新的生活充溢了热忱和期盼，由于在工作方法及工作技巧方面缺少阅历，迫切地希望能通过这次的老师培训找到。在每一节的培训课上，我都仔细地倾听，现在回头看看，感觉自己收获颇多，让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。

18、 这几天培训的内容包括：老前辈对我们新老师的一些建议，师德教化，教化科研，德育管理、课堂教学、老师成长等等诸多方面的学习。虽然一起学习的时间并不长，但内容却是如此的丰富，对于我们小学新老师来说更是终身受益。通过此次的培训，我也得到了相当大的收获，现如下几点： 一、教化要专心、有爱心。 “专心做事，用情做人，关注每个生命的成长”，这是葛老师教化生活的真实写照，也是我们新老师在工作岗位上要奉行的准则。关爱学生是老师师德的灵魂，是老师职业道德的最根本的表现。闻名的教化家夏丏尊说：教化没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱，也就没有教化。因此，老师要公允地对待和评价每一

19、位学生，关爱、敬重、激励每一个学生，不抛弃，不放弃。不仅要关切学生的学习，也要关切学生的心理健康，引导学生全面、健康的成长。 以前我对班主任的工作并不了解，通过这些天的培训和琢磨视察，最终对班主任这一名词有了更深的相识，班主任工作在学校教化和管理中占据着特别重要的地位，它是沟通学校教化、家庭教化和社会教化的桥梁，是联系全部任课老师的纽带，在学校里班主任的工作干脆会影响到学校的教学效果。作为班主任不仅要有一颗爱学生的心，还要有责任心与一心一意为学生的生活学习服务的心。“没有爱心的教化不是好教化” 对班主任来说，我们既要有对班主任工作的无比酷爱，更要有对学生的亲切关怀。首先，对教化事业的执着追求和

20、酷爱，特殊是对班主任工作的无比酷爱，这点对班主任来说显得特别的重要，它是当好一个班主任所必需具备的先决条件。其次，酷爱学生，关爱每一个学生是教化好学生乃至当好班主任的必要前提。前苏联教化学家苏霍姆林斯基说过：“教化者最珍贵的品质之一就是人性，对孩子深厚的爱兼有父母亲昵的温存和睿智的严格要求相结合的那种爱”。酷爱和爱护学生是班主任的神圣天职，是合格班主任的必备素养，无私地关爱学生是师德中最重要的一点。以爱动其心，无微不至地关爱学生的成长是做好班主任工作的基本条件。 二、在新课改的背景下，课堂教学应注意小组合作学习。 通过对史建锋副校的“小组合作学习下，如何体现老师的主导性”和廖光明副校的“小组合

21、作学习的组织、激励与评价”专题讲座的学习，得到了些启发，在以后的美术课堂上应当更注意结合小组合作形式来进行教与学。 小学生还处于儿童阶段，同伴对他们的影响有时甚至超出老师或父母的影响。一个小组内的同学之间很少拘束，他们之间的沟通是双向的、同等的，他们的思维能随意驰骋，一个人的想法可以变为多个人的想法，还可以启迪别人想出不同的方法，每个人充分施展了实力，这样可以从多个方法选出最好的方法，小组内的互助合作发挥出了最大的效应，比单纯的老师讲解、示范的效果好得多。 美术教学中，许多课程是须要借助许多物质材料来完成的，这就使得合作学习对于美术学科来说有着更为独特的作用。学生对材料的打算都是以个体形式出现

22、的，但在学习过程中，经常会出现一些弊端，制作过程中，有的材料只用了一小部分，有的个别学生会由于各种缘由，材料打算的不够齐全，通过合作学习，可以变更这种局面，小组内成员的材料和工具可以共享，让全体学生在大集体中体验合作学习的欢乐。同时老师可以利用材料共享这一优势，进一步引导学生体验合作的意义，培育学生的合作意识和合作精神。小组合作学习的形式是多样化的，课堂不上可以依据学生的学习状况的不同敏捷变换 多种方式的合作，以达到更好的教学效果。例如我在好玩的造型一课的教学中，我让学生自由选择伙伴组成学习小组，在完成作业的过程中，发觉一个问题，美术基础较好、学习实力较强的小组快速的完成了作业，而且效果较好。

23、而有一部分基础相对较差的小组在完成作业的时候有肯定困难，这种状况的出现使我灵机一动，让完成作业的小组介绍自己的阅历，并且去帮助较落后的小组，这种组与组之间的合作又为合作学习增加了一种新的合作关系。所以小组合作学习不应只局限于小组内部的合作学习，而应当将其发展为多元化的合作关系，让合作学习的意义更为广泛。 三、不断地学习，接着深造和主动探讨。 俗话说要给学生一杯水就要自己有一桶水，我们不能认为自己有较高的学历就已经有了一桶水，其实不然，通过这段时间的教学，让我深刻相识到我的学问不足，我离这一桶水的差距还很大。现在社会发展的速度很快，学问在不断地更新，为了把自己的那桶水装满，为了不变成一个落伍者，

24、我们青年老师必需不断的通过学习深造来补充自己，不断地更新自己的学问体系。 当前，新课程改革的浪潮遮天蔽日而来，迫使我们只有去不断“充电”才能游刃有余。学生们所涉及的学问越来越广，也有肯定的深度，老师不学习不钻研行吗？因此，教化的改革发展，首先要求老师提升自己的专业学问水平。作为农村小学老师，必需要有过硬的专业学问及其与现代教学相适应、现代教学所需的各种学问。现代科学发展日新月异，假如我们所学的学问不够丰富，那么，随着各种新学问、新信息不断涌现，很快我们就会感到不能得心应手。所以，想要在老师专业上有所发展，关键就是学习。学习是推动老师专业化发展，使得老师快速成长的最重要的途径之一。老师要力图通过

25、不断地“内省”，确立学习即生活、学习即工作、学习即责任、学习即生命的思想观念，养成时时、事事、到处学习的良好习惯，不断追求学习的欢乐，而不要把学习当成一种负担。同时，学校也要为老师创建良好的学习氛围。比如我校主动组织老师开展各中各样的学习活动，特殊是校本研讨，教研组、备课组活动围绕学习新课标、领悟新课标、实践新课标为主题，利用“走出去学习，请进来指导”的方法为老师创设各种学习机会，充分利用教研组、备课组活动的时间，有地组织专题学习活动，以“落实教学目标，提高课堂实效”为学习专题，增加老师课改意识，提高老师专业化发展。 以上是我对于新老师培训的一些体会，作为一名新老师的我时刻打算着，勤于学习，乐于教学，用开心的心情对待每一天的工作。 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页