中班语言教案我们的鞋子.docx

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1、 中班语言教案我们的鞋子 活动目标： 1、初步了解鞋子的根本特征、种类及不同的用途，了解在适宜的场合和适宜的季节穿适宜的鞋子。 2、积极尝试用较完整的语言叙述。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的”想法。 5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。 活动预备： 各种不同男女、季节、天气、职业的人物图，与人物可以粘贴匹配的各类鞋子小图片。 活动过程： 一、谜语导入 1、教师说出谜面：“小小两只船，大小都一样，要走一起走，要停一起停。” 2、幼儿猜出谜底：鞋子。 3、谈论：怎样能猜出谜底，我们听到谜面怎样说。 4、进入了关于“鞋子”的话题：“

2、今日我们一起来聊聊关于鞋子的事情。” 二、观看辨错 1、观看自己的鞋，沟通今日我穿了一双什么鞋? 2、展现一群穿错鞋的小朋友，观看他们各自穿的鞋：雨天穿布鞋、冬天穿凉鞋、夏天穿棉鞋、运动时穿皮鞋、男孩穿女孩的鞋等。 3、小朋友穿的是什么鞋?这样穿鞋适宜吗?他们该穿什么鞋呢? 4、与身边的同伴谈论后说说该怎样换鞋，以及自己的理由。 三、了解鞋的用处 1、小朋友听了大家的意见，都把鞋脱了下来，他们发觉光脚丫很舒适，不想穿鞋了，行不行呢? 2、幼儿分成“行”与“不行”两组，交换地说说各自的理由。 3、教师征求意见，最终发觉有些时候可以不穿鞋，有些时候非穿鞋不行。 四、鞋子匹配 1、观看画面上的人，想一想他们需要穿哪种鞋子。 2、从边上的图画里找出适合的鞋，贴在对应的小朋友脚上。 3、观看辨别：他们的鞋穿得是否适宜，若有疑问连续争论调整。