中班音乐《蚂蚁搬豆》教学反思.docx

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1、中班音乐蚂蚁搬豆教学反思 歌曲蚂蚁搬豆内容诙谐好玩，深得幼儿宠爱。我先让幼儿在观赏完故事后，幼儿对唱词已经有了很好的理解，在此根底上学唱歌曲，幼儿把握起来就比拟简单了。由于有了对唱曲的理解和宠爱，幼儿也特殊愿意去尝试表演，如：蚂蚁急得直摇头，想出好方法后，大家一起将豆子抬着走等，活动效果比拟好。 在活动中，我让幼儿绽开争论：你有什么好方法帮蚂蚁把豆子搬回洞中？孩子们都纷纷争论开了，积极帮小蚂蚁想方法。有的说：“把豆子切成一小块一块的，小蚂蚁就能搬回洞中了。”有的说：“小蚂蚁可以去请大象来帮助，只要大象的长鼻子一卷就行了。”有的说：“可以让小蚂蚁去找一辆车来，然后把豆子装上车，拉回洞中。”总之，

2、孩子们充分开动起了自己的小脑筋，想出了很多很多的好方法。在这次活动中，我的教学目标中有一点还没有很好的把握，引导幼儿能随乐曲合拍的做出蚂蚁走路、打招呼的动作，合拍这个要求没有到达。经过反思，假如课前帮幼儿设计好理解的图谱，那效果就会不一样了。现在想来，图谱对帮忙幼儿理解音乐有很大的帮忙。 通过本次活动帮忙幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力气小，有困难要找同伴帮助，用音乐培育幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松开心的气氛中体会到帮忙别人的欢乐，以此来促进幼儿之间的友好交往 中班音乐蚂蚁搬豆教学反思2 活动目标 1.学唱歌曲，愿意用动作表达歌曲内容。 2.懂得团结力气的道理。 在教学活动中，

3、我是由蚂蚁搬豆的故事引出了这个音乐活动。通过故事引出歌曲内容，明显孩子们对这个音乐活动更加的感兴趣了，在教学活动中歌词的理解也简单的多了。由于歌曲的教学简洁了很多，许多小朋友都特别想表演。 在教学活动中，你有什么好方法帮蚂蚁把豆子搬回洞中？对于这一问题进展了争论，孩子们都争论的特别的积极。想出了很多的好方法，蕾蕾说：“可以请蚂蚁妈妈来帮助。”能能说：“可以请多一点的蚂蚁来帮助。”喆涵说：“我会帮忙蚂蚁请一大群的动物来帮助，这样蚂蚁就能把豆运回洞里了。”雄说：“我也可以去帮忙小蚂蚁一去搬豆，这样他就不会满头大汗了。”通过这样一个话题的探讨活动，孩子们充分的绽开了自己的想象，说出了自己想法。 然后

4、，我们又通过了孩子们想的方法进展表演。孩子们都特别的感兴趣。但是在本次活动中，也有很多的缺乏，教具预备的不够充分，许多孩子都想进展表演，蚂蚁的头像没有，所以表演的时候下面看的小朋友不能很直观的看出来。在我讲故事的时候，我觉得也是可以借助图谱来讲这个故事，这样在音乐的教学活动中可以借助图谱来帮忙幼儿理解歌词，能够更加的便利。其实图谱还是起着特别重要的作用。 通过蚂蚁搬豆这个音乐活动的表演，孩子们知道了团结力气大，当你一个人无法完成的时候可以请小朋友来帮助，在音乐活动完毕后很明显的有很多小朋友知道了这个道理。音乐活动之后，我让孩子们进展了桌面嬉戏，在整理雪花片的时候孩子们就会邀请好朋友来帮助一起整理，这样雪花片也是整理的特别的快，所以在这个音乐教学活动目标中已经到达了肯定的效果。