中班体育教案：小动物过桥.docx

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1、 中班体育教案：小动物过桥 活动目标： 1能大胆尝试各种平衡器具的运动，进展平衡力量。 2培育初步的合作意识和竞争力量。 活动预备： 1平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。 2各种积木、布包、沙包、塑料盆、桶等玩具分布在场地的四周。 3录音机、磁带、干毛巾（供幼儿擦汗用） 活动过程： 一、扮演角色，激发兴趣 二、熟识器材、探究玩法 1师：孩子们，今日我们小动物来玩过小桥的嬉戏，大家先来搭桥吧。教师带着幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种桥（按幼儿的意愿搭桥）。 2幼儿分散活动，教师观看指导。 三、沟通共享、重点练习 1请幼儿相互讲讲走了哪些小桥？用了哪些方法？怎样过小桥又稳又安全？ 2请

2、多名幼儿演示，大家评议。 3引出持物走独木桥方法。 4.教师做动作演示：一手侧平举一手扶着头顶上的塑料盆走过独木桥。 5.幼儿分散、自由地选择帮助资料并用各种不同的方法走过独木桥。 6.教师观看，准时发觉大胆英勇及动作方法多的幼儿。 四、放松身体、整理整理器材 1幼儿模拟小动物吃青草，并适当休息、擦汗。 2师生共同整理整理活动器具。 中班体育教案：小动物过桥2 设计思路： 在体育活动中，平衡力量的训练是一个比拟重要的工程。由于在日常生活中，人的身体为了适应各种活动，必需不断的变换各种姿态，保持身体的平衡。因此有必要通过集体活动来训练幼儿的平衡力量。基于上面的考虑，我特意设计了本次活动。 在环境

3、创设上我为幼儿供应了多种平衡器材，例如：平衡台、竹梯、木条凳等，鼓舞孩子们因人而宜，自由结伴、自由选择器材探究多种搭桥、过桥的方法，充分调动他们自主活动的积极性，提高他们的平衡力量。在学习方法上，考虑到一味的平衡训练会使幼儿感到单调乏味，因而我以幼儿最感兴趣的小动物过小桥来贯穿整个活动，使幼儿在好玩的活动情节中积极主动地投入嬉戏。 活动目标： 1、能大胆尝试各种平衡器具的运动，进展平衡力量。 2、培育初步的合作意识和竞争力量。 3、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 4、学会与同伴协商合作嬉戏。 活动预备： 1、平衡木、平衡台、竹梯、搓板等各种独木桥若干。 2、各种积木、布包、沙包、塑料盆、

4、桶等玩具分布在场地的四周。 3、录音机、磁带、干毛巾（供幼儿擦汗用） 活动过程： （一）请幼儿扮演角色、活动身体教师引导幼儿在音乐伴随下做自己宠爱的各种小动物的仿照动作。 （二）熟识器材、探究玩法 1、教师带着幼儿将场边的器械搬到场中间搭成各种桥（允许按幼儿的意愿搭桥）。“今日我们小动物来玩过小桥的嬉戏，大家先来搭桥吧“ 2、请小朋友选自己喜爱的小桥去走走玩玩，看谁走得又快又稳。 3、幼儿分散活动，教师观看指导。鼓舞幼儿大胆走过平衡木，提示幼儿找人空的小桥走，不要碰撞同伴。 （三）沟通共享、重点练习 1、请幼儿相互讲讲走了哪些小桥？用了哪些方法？怎样过小桥又稳又安全？ 2、请多名幼儿演示，大家

5、评议。 3、教师尝试引出持物走独木桥方法“小动物们，下面我们来做过桥表演的嬉戏好吗？过桥时你们可以拿场地边上的各种玩具做各种动作，看谁能英勇地走过独木桥，能表演各种动作“ （1）教师做动作演示：一手侧平举，一手扶着头顶上的塑料盆走过独木桥。 （2）幼儿分散、自由地选择帮助材料并用各种不同的方法走过独木桥。 （3）教师观看，准时发觉大胆英勇及动作方法多的幼儿。 （4）请幼儿轮番演示，师生评议。 （四）放松身体、整理整理器材 1、幼儿仿照小动物吃青草，并适当休息、擦汗。 2、表扬英勇大胆、积极参加活动的幼儿。 3、师生共同整理整理活动器具。 活动延长：科学活动“小动物的脚“ 活动反思： 本教案设计

6、突出表达了幼儿的主体地位。从幼儿随音乐自主做小动物仿照操;教师和幼儿一起动手搬运器材做成小桥;自己选择拿玩具;走怎样的小桥;到幼儿按自己喜爱的动作方法过桥，无不表达了“在教师的引导下，让幼儿最大限度地自主运动，使幼儿成为嬉戏的仆人”这一教学理念。充分而符合幼儿兴趣的运动器材为幼儿的自主探究供应了良好的物质条件。 在本节活动小动物过桥的嬉戏中，我给孩子们预备了多种玩具器材，我不再给孩子们一个单一的平衡木当桥，而是让孩子们在了解了嬉戏内容和规章后，让孩子们自由选择我给他们预备的各种器材自己搭建小桥，孩子们特别快乐，也特别协作我。我选出三个力量比拟强的幼儿当小组长，每个幼儿都戴上小动物的头饰，由每组

7、的组长带着他们走过自己搭建的小桥。 孩子们特别聪慧，积极动脑，有的组把塑料盆翻过来当小桥，有的组把梅花桩一字排开当成小桥，有的组把平衡木抬来当小桥，由于桥的数量增多，每个孩子也不再为等待过桥而发生打闹、跑开的现象，整节活动孩子们的兴趣都特别高，活动井然有序进展得特别顺当，我也觉得轻松开心。 在环境创设上我为幼儿供应了多种平衡器材，例如：平衡木、梅花桩、塑料盆。鼓舞孩子们自由结伴、自由选择器材探究多种搭桥、过桥的方法，充分调动他们自主活动的积极性，提高他们的平衡力量。在学习方法上，考虑到一味的平衡训练会使幼儿感到单调乏味，因而我给幼儿戴上他们喜爱的动物头饰，以小动物过桥来贯穿整节活动，使幼儿在好玩的活动情节中积极主动地投入嬉戏。体育活动的各个环节合理安排非常重要，并不是任何环节可随心所欲地改动的，各个环节都需要细心设计，科学安排，全方位重视，才能更好发挥体育活动增加幼儿体质，促进幼儿安康的实际功能。 【中班体育教案：小动物过桥】