中班社会教案《紧急电话》含反思.docx

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1、 中班社会教案紧急电话含反思 活动目标： 1、知道几种特别的电话号码及其作用。2、了解使用这些特别的电话号码的详细状况。3、具备初步的自救意识。4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。5、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。重点： 知道几种特别的电话号码及其作用 难点： 详细使用这些特别的电话号码 活动预备：1、写有110、119、120、114等电话号码的图片。2、画有警察和警车、医生与抢救车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书： 紧急电话。 活动过程：1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少

2、吗？我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗？请幼儿现场打电话给家里熟识的人。教师：有一些特别的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗？（幼儿自由叙述）2、教师指导幼儿熟悉几种特别的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。教师出示写有110的图片，引导幼儿熟悉。教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮忙呢？打了这个电话什么车子会消失？谁会消失？他们会做什么？依次出示120、119等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。请幼儿看幼儿用书进一步了解几

3、种特别的电话号码。3、嬉戏“怎么办，做什么”。教师：现在我们来玩个嬉戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮忙他们解决呢？谁消失了？他们来做什么？（嬉戏可进展屡次）幼儿分别扮演需要帮忙的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。 教学反思： 在活动中教师能赐予幼儿充分的、自由的探究的时间和空间，并创设有利于并能推动活动开展的教育气氛。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，到达了预期的效果，取得了预期的成效，是一次胜利的安全语言教育活动。 小百科：电话是一种可以传送与接收声音的远程通信设备。早在十八世纪欧洲已有电话一词，用来指用线串成的话筒(以线串起杯子)。电话的消失要归功于亚历山大格拉汉姆贝尔，早期电话机的原理为:说话声音为空气里的复合振动，可传输到固体上，通过电脉冲于导电金属上传递。 贝尔于1876年3月申请了电话的专利权。 中班社会优秀教案紧急电话含反思这篇文章共2934字。