中班教师心得体会随笔感悟.docx

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1、 中班教师心得体会随笔感悟 经过两个月的暑假，孩子们最终迎来了新学期。面对中班的新环境和快节奏的生活方式，孩子们好像并不生疏，我们中一班三位教师没变，孩子们没变，只有一个插班中(是寄宿班调到我们班上的)，开学初再也不像原来有那么多哭闹的幼儿，幼儿而是很快的适应了中班的环境。 我们通过墙饰公示栏资料，宣导各种育儿信息，如生病幼儿多喝水，超重幼儿多熬炼多吃菜等，潜移默化地连续强化孩子们的自我治理力量及家园互育教育平台。 中班了，我们增加了孩子们的生活自理力量的培育及教育，如用餐后自己收碗筷、午睡后自己叠被子等，孩子们都很愿意做那些事情，看到孩子们生活自理力量之提高，我们又制造时机与条件请孩子们为他

2、人效劳，逐步培育其责任感。比方，设立值日生，还负责发学习、生活用具。婷婷小朋友上学期上幼儿园总是会闹心情，上了中班的她，有了很大的变化，每天都能开快乐心的来园，还主动的帮教师做事情，为小朋友们发东西，他们好像真的感受到自己长大了、会做很多事情、更能干了，看到孩子们的变化，教师们心里很有说不出的快乐。 通过这四周愉悦的开学第一个月的幼儿在园生活，我们欣喜地看到，生活在相对生疏的中一班的孩子们并不紧急，搬了新家却一样快乐，面对新学期的新生活常规并不忙乱。他们对插班的新同伴关怀备至，在付出爱心的行动中体会着升班的欢乐。他们不仅自己生活自理力量提升不少，还能为他人效劳，并能在效劳他人的过程中体会到满意

3、和傲慢。看着孩子们自信、欢乐地度过了升班适应期，作为教师的我也特殊欣慰。 中班教师心得体会随笔2 我班的曾龙小朋友每回到午睡课时，就和我大眼瞪小眼竞赛，我经常败下阵来，不盯着他了，顺其自然，只要他不影响其他幼儿就行了。 细细想来，他的午睡课在小班阶段就睡得比同龄孩子少，在中班阶段睡着得时间越来越少了，我观看到他在被窝里老动个不停，当他与同伴说话，我会制止，鼓舞他俩进展竞赛，经常是同伴睡了，他还没睡。他的入睡点比同龄的孩子晚，精力旺盛。就拿一次他带病来园上课来说吧，在午睡课时，他翻来覆去地动个不停，我说:曾龙，你今日上午呕吐了，现在赶快睡，休息好了才玩得动。他点头同意了，可最终仍没睡着。今日我盯

4、着他，看他哈欠连连，我就静静巡察其他幼儿了，结果固然是没睡着。有时剩他一人没睡，我盯他看，整个午睡室静静静的，我的眼皮都重了，想睡了。有时我发觉他也很努力地睡，可就是睡不着，看着他苦恼的样子，我就放手让他管住自己，嘱咐他不能影响同伴睡觉。 在平常我也会和他家长联系，让他早上早点起床，跟全班孩子讲讲午睡的好处，他有点滴进步，适时表扬。 中班教师心得体会随笔3 在培育幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对教师在一日生活中过多地组织集体活动有了一些思索，并尝试着削减对孩子的一些不必要的要求。 今日，我没有根据平常的做法让孩子们集体行动。有的三五成群地在自然角观看，谈论着什么;有的干脆走到桌

5、前，翻阅起教师中午备课时留在那儿的书。我没有打搅他们，由于孩子们都在做着有意义的事情，说着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配自己的权利和时机，让他们自己打算先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自己的行为，形成肯定的时间观念，有着更深远的意义。我打算在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。 幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由教师安排，似乎是天经地义。为了照看好孩子，我们要求他们一切行悦耳指挥，许多活动都得集体进展。固然，班级里孩子多，排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白铺张，他们的主动精

6、神被渐渐磨蚀。为了不乱，教师必定要规定排好队，不要任凭讲话一些掌握力量差的孩子，活泼的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会常常不断地影响纪律。从而招致教师的批判。过多的批判，造成幼儿与教师的关系紧急;过多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心。可见，过多的集体约束会影响幼儿的主动进展，应当尽早改革。 教师领先行动，尝试把自主权还给孩子。给孩子们自己支配自己的权利和时机，让他们依据状况打算先做什么再做什么，学习合理地使用时间，安排自己的活动，做一个有头脑的、主动的人。这种熬炼，可以使孩子形成自主、主动的共性品质。它不但为幼儿今日的生活变得更加丰富、好玩制造了条件，而且为他们今后

7、沉着地面对社会打下了良好的根底。 中班教师心得体会随笔4 让微笑伴随我们 人世间需要温情，需要你我真情相对，那么请不要吝啬你的微笑。微笑是一种魅力，是一种豁达，是一种热忱，更是一种无微不至的关心。生活中不能没有笑，谁也不盼望自己生活在一个冰冷的世界上，谁都渴望笑脸面对彼此。 迎着早晨的第一抹朝阳，我们应给送孩子入园的家长一个微笑，让他们感到“把孩子交给你，我放心!”对无意做错事的孩子，我们的一个微笑会化解他们心中极具的害怕和自责。对课堂教学中的孩子微笑，他们会特别的积极和仔细，使你们更为默契。给同事一个微笑，让对方收获一份友好和热忱。给孩子一个微笑，让孩子的心灵变的暖和和阳光。给家长一个微笑，

8、赢取家长一种信任和宽慰。我们的微笑发自肺腑，由于我们爱我们的工作，爱和我们朝夕相伴的这群“天使”般的孩子，爱把我们视若亲人的家长，爱亲如姐妹的同事 暖和的阳光赐予我们阳光般的心情，多多展露你的温馨笑脸，你将是这阳光下最漂亮的人。只要有微笑相随，我们的生活会更加朝气蓬勃。 “教师，你吵醒我了” 像平常一样，下午上班时，我提早二十来分钟到达班上，来到寝室。江教师正在帮几个小朋友盖好被子，我看到吴昊轩，突然想起了早上入园时他爷爷交待的事，说昊昊昨晚发烧，今日白天留意一下他。于是，我和江教师说起这件事，想了解一下昊昊午睡期间有什么状况。这时，一个稚嫩的声音传来：“岑教师，你们怎么讲话呀，吵醒我了。”我

9、一听，才意识到自己犯“错误”了，平常，总在幼儿睡觉前重复嘱咐孩子们：“睡觉时，寝室要静静静，不能讲话，否则会吵醒别人睡觉。”现在，自己却打搅了幼儿午睡，实在是有损教师形象。在孩子率直的话面前，我赶忙诚意地向孩子成认了自己的错误，并向孩子们赔礼。 是啊，平常我们总是教育孩子留意这样，留意那样，而对自己的一言一行却比拟随便。通过这件事，使我知道，在对孩子提要求的同时，不能忘了全班有那么多双眼睛看着我们，关注我们一举一动，有时候一些细小的环节，孩子们会看在眼里，记在心里，甚至会仿照，所以，作为为人师表的我们需要不断提高自己、约束自己，当好孩子的典范。 点名 点名时刻到了，每次都是教师报“_”，孩子回

10、应“到”。这种方式已经让幼儿感到枯燥了，失去了点名原本应当有的乐趣。这一天，虞教师来带班了，教室里闹哄哄的，于是虞教师使用了“说出你最喜爱的颜色”来对幼儿进展点名，幼儿一个个畅所欲言，有的说：“我最喜爱黄色。”有的说：“我喜爱绿色。”幼儿的兴趣马上被点燃。 顺着幼儿的想法，虞教师还进展了随机教育，如有的幼儿说：“我喜爱粉红色。”有的幼儿说：“我喜爱咖啡色。”于是请上模特儿，让幼儿从他们的衣服颜色上观看，区分，理解各种颜色。另外用好听的词语来形容这些颜色，如;“五颜六色、五彩缤纷、好看、艳丽、漂亮。” 其次天，我也用类似的方法来进展点名，我选了一个“说出你最喜爱的运动”，从一号开头一个个说，要求

11、要用一句话来说：“我最喜爱的运动是_。”由于学过了共享阅读的读本我最喜爱的运动，所以幼儿对运动把握的还可以，有的会说：“我最喜爱的运动是跳远。”有的幼儿会说：“我最喜爱的运动是跑步。”之后，我出示事先画好的关于运动的简笔画图片，总结归纳，让幼儿进展稳固，也收到了事半功倍的效果。我还归类了以下几种： 1、 “说出你最喜爱的玩具”点名法。活动延长：玩具的颜色、外形。 2、 “说出你最喜爱的动植物”点名法。活动延长：动植物的形状特征。 3、 “说出你最喜爱的食物”点名法。活动延长：食物的味道。 4、 “说出你最喜爱的人”点名法。活动延长：为什么喜爱这个人。 中班教师心得体会随笔5 幼儿园中班教养笔记

12、：守望经常有一些孩子喜爱追随在教师的身后，问长问短，这些大多是一些性非常向的孩子，他们乐于交往，也擅长交往，也情愿主动与人接近。固然，也有那么一些孩子，总是喜爱在远处张望，这些大都是那些性格内向，不善言语、羞于与人亲近的孩子。 其实，通过每天出去活动时的排队就可以看出来。由于，每天下去晨间熬炼或者是中午出去漫步时，教师都会要求小朋友排好队再下去，而且这时候的排队是没有队形要求的，小朋友们可以任意排到队伍当中去。那些热忱的、大胆的孩子经常很快的跑到教师的身后或者争着来拉住教师的手，也常常会消失几个孩子为排在第一个而争吵的状况。而那些不擅长表达、内向的孩子即使她也想和教师在一起，她也不敢这么做，她

13、们只会远远的，悄悄地看着其他小朋友争相跑到教师身后。尤其是像王莹这样新来的、内向缄默的小朋友，每次排队她都看着多多、伊伊这样的小朋友为谁排在第一个而争吵，她就悄悄地排到队伍的中间，缄默不语地看着其他小朋友和教师。我想，她应当能留意到，我每次睁大眼睛看着他，每天早上主动热忱地与她打招呼，可她现在除了能悄悄地和我说再见意外，没有感受到她对其他人的大胆交往。 有一天下楼去嬉戏的时候，和平常一样，多多、茜蕾、伊伊这些小朋友又很快地跑到我的面前，教师，我是排第一个的。多多焦急的说。教师，我想排在你后面。伊伊也大声地说。今日，我请王莹排到教师后面，好不好。多多，你到中间当队长，伊伊，你去队伍最终当队长，帮

14、教师看着前面的小朋友吧!王莹很快地走到了队伍的最前面，我主动拉着她的手动身了。 到了楼下操场上，我们要做切西瓜的嬉戏。又到了拉成圆圈一起做嬉戏的时候了，很多小朋友又开头挤在教师身边，多多第一个及在我身边，王莹每次都不是挤在我的身边，而是在距离我几个小朋友的位置，我笑着看看她，她也悄悄地看着我。可是挤在教师身边的话可以拉着教师的手做嬉戏，很多小朋友都是很情愿这样做的。在这次户外嬉戏中，王莹就这么始终悄悄地看着我，我每次也都是对她笑一笑，这时候，她也消失了一点大方。 其次天早上下楼去晨间熬炼，我有主动把王莹叫到了我面前，依旧排在第一个的位置。到了场地上，我先带着孩子们绕操场小跑了两圈，小朋友们就一个个自己熬炼去了。中午吃完饭，看着时间还早，我预备带孩子们在幼儿园里散个步。又到下楼排队的时候了，孩子们又开头从各个方憧憬教师这边走了，突然，我看到了穿着红色衣服的王莹，她这次竟然主动站到教师面前来了，我清楚看到她嘴角有一丝笑容，依旧有些不好意思。我的心中陡然有些兴奋，我的努力最终看到了一线胜利。 现在我也会常常有意无意地在小朋友们面前间接地或直接的表扬她，就始终这么急躁地等待着她的主动。 或许这只是一个小小的突破，通过支持以恒的努力，我信任以后她会渐渐走进教师，再渐渐走近小朋友中间去。 学会急躁、细心地守望，时间会悄然赐予我们最甜蜜的微笑。 中班教师心得体会随笔