中班教研组工作计划春季中班教研组工作计划保障机制(十四篇).docx

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1、 中班教研组工作计划春季中班教研组工作计划保障机制(十四篇) 1、本学期我们中班组共有六位教师，六位教师都有着阅历丰富的执教阅历，加之年龄偏年轻，所以本教研组又是一个年轻而又有活力的学习型教研组，无疑这给教研工作供应了坚实根底。 2、本教研组面对中班110名幼儿的保教保育工作，总体上，中班幼儿在集体生活中有肯定的良好习惯，自理力量亦有较高水平，但由于个体差异及家庭环境的不同，加上有些幼儿并没有小班生活的阅历，或者许多幼儿只有半期小班的生活阅历，幼儿进展水平可以说有肯定的落差。如个别幼儿不会握笔，对于1到10数字认读，数物对应，数数力量等都还比拟差。所以本学期我们要围绕提高幼儿五大领域力量，特殊

2、要提高语言表达水平，科学领域进展水平的主题来搞教研工作。 本学期幼儿教材为凤凰小康轩版，为以前未接触过的新教材，在连续深入学习36岁儿童学习与进展指南的根底上要着力讨论这套教材以科学保教，在课程的各个环节中落实指南精神，积极开展各类教学、教研活动，不断提高保教质量，提高组内教师的教育教研水平。 1、按时做好每二周一次的教研工作，确保教研活动能起到肯定的作用，使之成为教师解决保教保育活动中问题的一个平台，成为一个反应保教保育效果的平台，成为一个教师相互沟通学习的平台。 2、组织教师研读教材，最大限度吃透教材，科学保教，高质量完成中班幼儿的五大领域力量进展目标。 3、要求教师加强理论学习，催促好教

3、师参与本园进展的弹唱与舞蹈技能及其他技能提高活动，提升教师专业素养。 4、做好教师在完成各种书面材料标准工作，诸如教案、班务规划、月规划等全部学校规定的档案工作都提出指导意见。 5、准时做好教育成果的反应工作，针对保教保育中消失的问题准时反思，准时调整。 6、要求本组教师常常观摩其他教师活动，做一个学习型的教师。 其次周：为中班幼儿语言领域确立背诵古诗内容与简洁的笔画熟悉范围，确定数字认读拓展范围（全体） 第四周：新教材研读。 第六周：提高幼儿识数、数数水平。 第八周：提高幼儿解决数物对应问题的力量。 第十周：音乐活动中应留意培育幼儿的节奏感。 第十二周：公开课评课议课活动（全体） 第十四周：

4、在语言活动中提高幼儿的语言表达水平。 第十六周：妥当解决美术活动中的所需材料的收集工作。 第十八周：教师在保教活动中语言使用的应儿童化。 其次十周：最大的失误是给幼儿建立错误的认知。 小班教研组 中班教研组工作规划春季 中班教研组工作规划保障机制篇二 本期中班组依据幼儿园教育工作指导纲要的精神和全园工作规划，结合中班幼儿的幼儿进展特点和实际状况，进展教研活动，为确保教育，教学目标的完成，提高我组教学，教研及常规工作质量，特拟定此规划 本期我组教师将在连续深入学习纲要的根底上，努力将纲要有关精神运用到日常的生活的的各环节；组织带着本组的教师狠抓一日活动环节和常规教育工作,做好中班幼儿的入园工作。

5、 1、九月利用业务学习时间，组织本组教师就对中班的幼儿年龄、身心的进展特点，以及各班的详细状况的制定教研组规划和各班班务规划；确定本期“绿色环保”“德育主题活动”“我爱家乡”“交通安全”“楼道消防安全”“大中型玩具安全”“安康教育”主题规划。 2、加强各班对“种养区”的妥当治理。依据中班幼儿的特点，从常规工作入手，保教协作，保证一日各环节活动的工作质量。 3、定期将“每月生日宝宝”、月教育活动内容交给电教教师。坚持积极使用电教多媒体进展教学。 4、准时更换“家长园地”、“教学活动公开栏”的内容。 5、加强德育和安全教育，保证“主题活动”“德育工作”的顺当开展。 6、编排一套中班新早操，做到动静

6、交替，运动适度；保证每天两小时的户外活动时间；仔细做好常规，消毒卫生和疾病防治工作。 7、在秋冬两季加强户外体育活动保证每天两小时的户外活动时间。积极组织幼儿参与冬季运动会。 充分发挥.体教研活动的优势，利用教研活动时间，充分调动本组教师参加教研活动的积极性、主动性和自觉性。组织好班组教育、教研工作，以纲要精神为指导，针对中班组教育教学中存在的问题开展争论，找到突破口。结合本班实际状况的开展小型课题，结合各主题教育活动及科研课题的进展，准时提取反应信息，调.本组教育教学进度，积存优秀的.教育教学方法，确保教育教学及课题讨论的顺当开展。 （一）详细内容、措施如下： 1、本期开展.体教研活动时间为

7、每周三下午进展。每周一次碰头会，每月一次.体备课活动，教研要结合纲要精神，着力于某个问题、某个领域、某个方面进展争论。开展小型课题，在课题活动开展中组织争论课题过程中存在的问题，共同查找解决方法，改良教学教育方法。 2、本期我组.体备课的重点存在于“争论每日教学活动、德育活动、环保教育主题，交通、楼道消防、大中型玩具安全教育目的及详细措施”。 3、本期我组教师将积极参与上级各相关部门和园内组织的各项教学活动、学习参观活动；教学中积极使用多媒体教学； 4、培育辅导青年教师（易张）。 帮助各课题组完成各阶段讨论工作。作好课题资料的收.、.工作。积极支持课题组主研教师的每月研讨活动，仔细分析，总结阅

8、历，并形成文字。 1、好家教园地的宣传工作，保证园地内容和网上资料的准时更新，以及宣传栏目的多样性； 2、分利用家访、早操及户外活动、环境布置等活动，让家长了解幼儿园，了解幼儿园教育的目的，争取家长支持、协作。 3、充分利用家长资源，到达家园共建的目的。 1、九月：本组依据幼儿年龄特点及纲要精神.体创编了一套新早操，召开了新学期家长会。主题活动：（安全、安康、教师节、饮食食品卫生、爱国主义）等活动的教育。 2、十月：组织本组教师仔细开展“德育主题活动”“环保主题”教育。 3、十一月：开展“交通安全主题活动”“楼道消防安全”“大中型玩具安全”教育效果好。 4、十二月：组织开展幼儿参与“冬季亲子运

9、动会” 5、组织我组教师参加双语课题，积极参与制作课件、网页。 6、2023年元月：开展“迎新年”主题活动。召开了期末家长会。 中班教研组工作规划春季 中班教研组工作规划保障机制篇三 本学期，中班年级组教研工作以园务工作规划、幼儿园保教规划为依据，围绕“中班幼儿年龄特征”的效劳宗旨，用先进理念指导实践，全面推动和深化素养教育；以园本课程的开发和课题治理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平；提高保教质量，提升进展内驱力。努力实现以幼儿进展为本、以教师进展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平。 1、通过本学期的教研活动，进一步提升教师专业成长、提高教研的实效性，让教师切身感受到教

10、研对提升自身素养以及改良保教工作的积极作用，积极主动地参加讨论；营造自由、宽松的教研气氛，让教师真正成为教研的主体。 2、使教师能够明确科学教育的主要目标，把握科学探究的根本过程和方法，选择相宜的活动内容，投放材料具有目标性、层次性、可操作性。 3、加强一日常规治理。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规。 4、组织多种形式的听评课活动，提高教师的活动组织水平。以实践观摩为途径，通过互研、互助、互学的形式，提高教师在活动中的指导、观看、反思的力量。 本学期我们中班组共6个班级，12位教师，每位教师都能仔细参与教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。组内教

11、研气氛较浓，也取得了肯定成效。 但还存在一些缺乏： 1、教师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。 2、教师的课堂设计力量和课堂组织与实施力量还存在着肯定的差距。 3、青年教师参加研讨的主动性、积极性及讨论力量还有待进一步提高。 4、教师安于现状的想象较多，缺乏自信，不擅长表现自我。 （一）加强理论学习，提高教师理论水平。 绽开小组沟通活动，组织组内教师学习理论学问，重视反思与工作实际相结合，丰富教师的理论学问，切实提高组内教师根本素养和业务力量。 （二）班级教师相互协作，抓好班级常规，优化幼儿一日生活。 1、抓好一日常规，使教学活动井然有序。 重视班级治理力量，进一步加强幼儿的

12、生活、学习、嬉戏习惯的培育，以主题活动形式组织开展教学活动，留意各领域的渗透，按时进展教学活动，保证幼儿足够的户外活动时间，避开时间的隐性铺张。 2、重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织，让幼儿有事可做。在教研活动中，各班结合自己班级的状况与做法，相互沟通，到达阅历共享与相互提高的的效果。 3、增加幼儿的安全意识，把安全工作抓实抓好。 通过日常催促养成良好的一日活动常规，并对幼儿进展安全、卫生、环保教育。组织教师学习、争论幼儿活动时会遇到的困难，准时解决，使每项活动有条不紊的进展，杜绝事故的发生。 （三）注意业务培育，提高教育质量。 1、依据中班幼儿实际，教研组共同讨论教材。 针对性的制定

13、主题活动规划，各班结合班级状况制定月、周、日规划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。 2、组织组内教师积极仔细地参加集体备课，对教学活动提出合理的想法。 每个人都将自己的困惑拿出来大家相互沟通与探讨，从中提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量。通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、相互学习。 3、注意教学反思。 为了切实提高教师的实际教学力量，在学习新理论、新观念的.同时，要加强对自我教学实践的反思。仔细完成每次活动、每周活动、每个主题及区域活动的反思记录。 4、开展公开课展现活动。 阅历丰富、教学力量强的教师上好展现课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；年轻教师的公开课要大胆尝试、仔

14、细反思，使自己在教学上渐渐走向成熟。 5、加强良好教育环境的创设，注意表达幼儿的可操作性和参加性。 环境创设、区角活动与主题活动的开展严密结合，努力为幼儿创设良好的主题环境和区域嬉戏环境，重视区域活动在儿童主动进展中的作用。特殊在区域嬉戏的组织方面，要依据教学的需要，把主题区域活动与嬉戏活动有机、合理地结合起来，使它们形成互动，互为补充，发挥各自的最正确效应，同时加强对嬉戏过程的指导，促进儿童的交往力量、处理解决问题的力量、制造力量的提高。 6、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用。 （1）中一、中三、中四开展阅读体验活动，中二、中五、中六开展数学体验活动根底上，同时各班连续开展丰富多彩的班级

15、“欢乐体验”兴趣活动。 （2）鼓励教师积极参加各级各类论文评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研力量。 （3）确定每一次参与教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和详细的安排，让各位教师尽可能有时间和精力来参与，切实提高教师们的教研水平。 7、加强家园联系，提高保教质量。 各班充分运用班级网站、温馨沟通、飞信等方式加强家长的联系和沟通工作，让家长们多了解幼儿园的教育教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，促进有效互动，使家长工作落到实处。比方，在每一个主题活动开展之前，各班教师把需要家长协作的方面以书面形式或网站的方式提前告知家长，争取取得家长的支持与帮忙，共同把班级主题活动开展好。 中班

16、教研组工作规划春季 中班教研组工作规划保障机制篇四 中班年级组组七位教师经过了一年的相处和磨合，大家都是比拟的熟识，大家有很强的分散力。其中原有的两位教师由于幼儿园工作的现实需求去了大班年级组，而大班有位教师新进了我们年级组。其中两位教师市幼儿园的中坚骨干力气，其他的教师也有了35年的教育教学阅历，教师的性格都是比拟的外向活泼，因此，我们年级组是一个年轻活动青春的团队。由于其中有一位新安排来的年轻教师，不过信任她会很快的融入我们。 上学期，小班年级组以蒙氏理念为基准，以“走线”为入区的前奏，班级入区常规有了肯定的”跟进。幼儿园以“科学区”为重点，并加强幼儿户外活动的指导与观看，针对不同层级的教

17、师的备课进展了统整和研讨，教师根本的素养得到了提高。但是个别教师由于缺少扎实的理论根底，因此在教学活动中教师存在肯定的随便性，教师语言还不够标准和严谨，在教研活动中缺少仆人翁意识，依靠性强，因此加强教师的理论学习，标准教师教学方式，提高教师教育教研水平至关重要。 加强学习和讨论36学习进展指南，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素养，标准教研组活动。以幼儿园情意课程实践讨论为指引，不断提高教师教育教学反思力量，改良教育实践。加强日常保教工作治理，提高教师队伍素养，提高幼儿园教育质量。 （一）扎实教研，一日生活常态化。 1、随机进班，加强个别化指导力量。通过随时随地的老教师进班听课形式

18、，逐步提高教师的日常个别化学习、户外嬉戏指导力量以及教学实践力量，努力提高教师的日常观看指导力量是本学期的重点，立足于教师的的日经常规带班力量，特殊是个别化学习的指导力量。加强日常工作检查，将工作做到细致化。 2、定期教研，提高教师教研主动性。召开年级组教研活动，每月一次大教研活动一次小教研活动，由三个班级轮番组织，在年级组中形成沟通共享，互动反思的良好气氛。遇到日常带班中消失的任何的问题大家一起争论，共同查找解决的方法；一起沟通共享各自班级工作所取得阅历和成绩；相互观摩平行班的常规，帮忙带课的教师反思教学活动中的得与失。 3、以老带新，提高教师业务水平。争取每个相互学习的时机，每周一次和组内

19、的教师沟通自己的工作体会，取长补短，探究出适合自己的教学方法，教学相长。每位教师依据自身的详细状况攥写一篇适合自身的教育教学文章。 （二）互动学习，区域活动共性化 1、连续深化蒙氏理念进区域。在小班一年的“走线”入区的形式，转变以入区卡确定区域入区人员的形式，重视班级幼儿良好的常规培育。依据班级环境的改良，加强幼儿自主入区的形式，不限定区域的详细格局。 2、重视班级的户外体育活动的指导。满意每日幼儿的户外体育熬炼时间，重视幼儿体育熬炼，增加幼儿体质。加强教师在户外活动中观看指导的力量，教师间加强沟通沟通。也可以通过年级组间的沟通，加强同一嬉戏不同年级段幼儿活动力量的指导。 （三）情意自然，美工

20、创意独特化 1、“情意”主题课程的尝试开展。依据中班年龄特点，开学初确定年级组总体“情意”课程的内容，以班级为单位，以总前提为根底，各班凸显共性。在每次主题完毕了各班进展沟通总结，能够真正做好主题活动内容。 2、加强家园互动，推动自然课程。以“家长会”“家长开放日”活动为平台，调动家长的积极性，努力让家长参加到幼儿园“情意”活动中。每月开展一次家园互动活动，努力提升家长的家教力量。 3、做好美工区自主化。情意课程中在艺术领域中表达就是创作和表现，各班做好美工区的创意，依据班级的“情意课程”做好美工区活动。美工区材料自主化，和幼儿一起做好美工区材料的分类，自主拿取，不断做好自主化。 中班教研组工

21、作规划春季 中班教研组工作规划保障机制篇五 立足“以幼儿进展为本”的理念，以幼儿园教育指导纲要为工作指南，在园领导的直接领导下，依据中班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，加强教育教学讨论，以推动素养教育和培育幼儿的创新力量为重点，全面提高保教质量，促进幼儿的身心和谐进展和全面进展。 1、教育观念的更新 我组要连续仔细学习纲要的四个局部，领悟纲要制定的目标、内容和要求，提升理念，更新观念，努力将新理念转化为教学实践行为。 2、推动素养教育，培育幼儿创新力量 重心集中在教师组织教育活动的力量上，因此，我组将在设计活动中，目标确定上要重视创新，要表达层次性，符合幼儿的实际。教学方法上要调动幼儿的主动

22、性，使幼儿积极主动地参加学习活动，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，是他们的多种力量充分得到进展。 3、加强教研活动的开展 （1）本学期将以随便开展随堂听课，教师们一起来听课，听后进展评析，让教师明白有价值的教育活动毕竟应当怎样来组织，从而提高教师教学水平。教师要坚决做到备课有规划，责任到人，形成积极向上、相互研讨的良好气氛。 （2）充分利用幼儿园为我们供应的现代化学习设施，细心制作好操作性强的班级网站，让我们和家长、社会得到沟通。游乐沟通，在理解的根底上得到支持，从而得到相互学习的时机。仔细写好教育笔记，并准时上传，让大家共享教育活动中的所思、所想、所乐，或是困惑，让大家共同

23、共享，共同出谋划策，从而共同提高。 4、加强家园联系，提高保教质量。 为了让家长们多了解幼儿园的教育教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，相互沟通，增进家园间的联系，各班要出刊好“家长园地”，使家长工作落到实处。 5、同心同德，建立优良的组风。 我组教师人际关系融洽，相帮相学之风正初步形成。本学期将更上一个台阶，大家放开心扉，真诚以待，切磋沟通，全组将在和谐的人性光芒里到达教书育人的至境。 中班教研组工作规划春季 中班教研组工作规划保障机制篇六 一、思想 在新学期中中班年级组教研工作以园务工作规划、幼儿园规划为依据“一切孩子孩子 一切“的效劳宗旨用先进理念实践和深化素养教育;以主题书程的开发

24、和治理为抓手凸现我园的教育教师的教科研;保教质量提升进展内驱力努力以幼儿进展为本、以教师进展为本的教育宗旨全组教师的教育教学。 二、现状分析 本学期教研组为全园教师每位教师都能参与教研活动、团结协作搞好活动，把各科有机整合起来，组内教研气氛较浓也了 1、教师们的理论还高对活动的分析和反思还 2、教师的书堂组织与实施力量还着的”差距3、青年教师研讨的性、性及力量还有待 三、工作要点及措施 1、理论学习教师理论 (1)阅读早期教育、幼教100、上海托幼、幼儿教育等幼教刊物学习新的教育理念和新的教学方法并且要学以致用把所学理论与教学实践相努力全体教师教育理论 (2)学习幼儿园教育纲要对纲要理解、落到

25、实处新下的幼儿园教育教学工作的儿童观教育观一切从幼儿整体素养真正表达以幼儿为主体以教师为主导的思想教师熟悉新素养教育的需要2、注意培育教育质量(1)教研组教师学习的阵地保教的手段在两周一次的教研活动中制定好的教研活动内容大家探讨、学习提前制定下一主题的活动规划让每位教师都有时机发言她们的教研(2)在幼儿园“欢乐学英语“的根底上“说唱古诗“教学 (3)采纳多种方法教师教科研力量的“书前沟通、书后反思“教育治理手段为教师搭建对话、沟通的平台教育质量在活动中每个人都将的困惑拿在沟通中找到解决问题的答案专业切磋、合作共享阅历、相互学习 (4)注意教学反思优秀的幼儿教师必定型、反思性的实践者教师的教学力

26、量在学习新理论、新观念的要对自我教学实践的反思书后反思记录从中、分析、解决问题的力量 (5)组织教师参与园本培训现代化教学 (6)鼓励教师各级论文评比这将地教师的教学和教研力量 3、教研活动真正其辐射作用(1)我园性的制定嬉戏规划和班务规划把科学的教育理念转变为日常的教学(2)研讨调动教师培训的它能为每个人较的表达思想、观点的时机让思想和观念在沟通的过程中提升 4、“同题异构“教学展现活动活动教师们将呈现的教学风格相互的学习观摩来的力量让的教育教学得更快 四、家园保教质量让家长们多幼儿园的教育教学状况孩子在园的学习、生活状况相互沟通增进家园间的使家长工作落到实处。 五、活动安排 九月份： 1、

27、迎接新生入园稳定工作 2、每周一园长会议每周、周教研 3、确末迎新春节目的演出 4、检查教师常规工作流程、保育工作质量、全园学期家长会 十月份： 1、秋季卫生保健、保育工作有性地幼儿一日环节护理及 2、自制玩具 3、亲子阅读活动 4、大、中、小段讲故事竞赛、常规教学 十一月份： 1、户外活动：留意衣服治理、午睡治理、给幼儿擦汗、更衣等 2、教师之间常规教学听书 3、一日活动常规评比 4、11.9消防演练、秋游活动。 十二月份： 新春文艺汇演节目彩排、自制玩具竞赛、英语、歌曲表演、家长开放日活动。 元月份： 1、迎新春文艺演出 2、孩子评优活动 3、学期总结、上交材料等整理工作文章。 中班教研组

28、工作规划春季 中班教研组工作规划保障机制篇七 依据我园本学期幼儿园园务工作的内容，以培育幼儿良好行为习惯为年级组特色，开展标准有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。 我园现有3个中班，共有6名教师，上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织教师细心设计教育教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。 (一)教研组学习： 以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。 措施： 1、学习纲要等标准性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。 2、催促教师自觉加强个人学习，加强理论和

29、业务的学习，在工作中用先进理论指导教育教学实践。 3、熟识并学会使用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式。 (二)教研组建立： 以“行“为进，积存过程性资料，不断完善教研组建立 措施： 1、加强团队建立，分析教师优弱势，了解教师在教育教学上遇到的困惑，采纳同伴互动，专业引领，沟通展现的方法，促进教师的专业化成长。 2、新教师是幼儿园的新生力气，除了与老教师“青蓝结对”，教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的怀疑和困难。通过关怀和指导，渐渐使新教师能学会治理好自己的班级，胜任各科的教学任务和指导幼儿参加各种活动的力量。 3、催促教师能准时做好活动后的状况记录和课后反思，准

30、时分析自己在活动中的优缺点。 4、标准完善教研组资料，注意过程性资料的积存，并能为教育教学供应效劳和帮忙。 (三)专题讨论： 以“研”为导，开展嬉戏活动，促使嬉戏讨论更深化。 措施： 1、建立资料库，开展嬉戏讨论状况调查。 2、采纳案例讨论法，结合实践观摩开展嬉戏活动。 3、听讲座，学习相关讨论资料，迁移到嬉戏活动中。 (四)日常讨论： 以“教”为重，治理教学过程，促进教学质量进一步提升。 措施： 1、通过日常催促养成良好的一日活动常规，对幼儿进展安全、卫生、环保教育。 2、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、美术等学科的教案加以修改，采纳人人发言、人人出谋筹划的方式修改出完善的

31、教学目标、预备、过程等各个环节，并让每个教师在活动后加以反思再修改，形成比拟完善、优秀的园本教案，进而提高教师的教学力量。 3、本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外，各班要仔细组织好丰富多彩的课外活动，如“庆国庆庆祝活动”“119消防活动”“秋天的收集活动” “庆祝元旦活动”，通过这些丰富多彩的活动提高幼儿综合力量。 4、催促各班教师准时更换主题墙、家长园地，丰富嬉戏区角，做到环境创设为幼儿进展效劳，并表达幼儿的参加性、美观性。 (二)开展扎实有效的常规教研活动。 仔细组织教师开展集体备课、说课、听课、评课，通过一系列活动帮忙执教教师提出教案修改意见。鼓舞教师在教研活动中大胆、积极发

32、言，对自己的教学活动进展自评，并在自评和他评的.过程中反思自己的教学行为，提高教师的反思力量。 (三)组织形式多样的家园互动活动 我们以专题为中心，通过以下三种形式来开展家园互动： (1)讲座形式。主要通过讲座向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法，为家长供应家教的理论依据和良策。 (2)调查问卷形式。通过一些问卷调查，使家长深入了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的进展。 (3)家长沟通会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就详细的问题产生更为明确的熟悉。 三月份： 1、 植树节：带着中班幼儿建立植物园。 2、家长讲座 四月份： 1、公开课竞赛 2、专题研讨课 五月份： 1、 政治学习：

33、关于进一步推动家校合作，办好人民满足的教育的实施意见 2、 迎“六一”庆祝活动 六月份： 1、庆“六一”亲子活动 2、教研组工作小结 中班教研组工作规划春季 中班教研组工作规划保障机制篇八 1、组内成员分析 本学期我们年级组的大局部教师是从小班组升入中班组的，但个别教师也作了调动，高级教师顾教师替换了青年教师巫巧丽。现在组室中高级教师有4位，其余均为年轻的一级教师和二级教师。 优势： （1）70%是青年教师，布满活力有朝气，学习气氛浓，工作干劲足，对于新理念承受力较快。 （2）高级教师有着扎实的工作态度，踏实肯干，又有着较为丰富的教育教学阅历，同时也有着一种专业成长的需求，因此她们在日常的教学

34、教育工作对全园起着引领作用。 （3）团队合作意识强，形成了一种“互帮互助“的团队气氛，一人有困难全组教师会积极献计献策。 缺乏： （1）青年教师缺乏课程质量意识，课程实施过程中阅历缺乏、力量欠缺，有随便和应付现象，从期末的幼儿进展测试状况来看，新教师与有阅历的教师、骨干教师之间存在较大的差异造成孩子进展差异明显。 （2）团队讨论气氛不浓，在课题讨论与专题总结上缺乏阅历。 （3）教师中安于现状的现象较多，缺乏自信，不擅长表现自我。 2、讨论背景分析 上学期进展了一课三研的课堂实践模式，教师的课程意识、整合理念等都渐渐增加，但是在详细的教学活动中却还存有许多问题，在根底性课程实施中，教师对师幼互动

35、价值的认同和观念的提升以及行为的跟进，还需要进一步强化。因此本学期我们将以新教材实践为切入口，着重进展嬉戏活动中关注师幼互动性有效性的讨论。 依据人幼两年规划、本园园务规划、业务规划的要求以及本教研组的实际状况，从“幼儿进展为本“的理念动身，确立“嬉戏活动中关注师幼互动性有效性的讨论“为重点；以“完善幼儿园课程方案“为抓手，将园本活动课程进展讨论、推广；以小班教研组为阵地，开展教学实践与讨论，聚焦教师教学实践中的问题进展分析、争论，进一步提高教师从教育理念到行为转化的力量。 1、进一步完善教研组建立，增加组员的仆人翁意识，提高组员在各类教研活动中的主动性、积极性，构建和谐的育人环境。 2、增加

36、教育教学的讨论气氛，学习上海市学前教育五大文件，内化课程理念，深化课程改革，切实提高组内教师的教育教学水平。 3、以师幼互动有效性为讨论重点，以嬉戏活动为载体，进展有效反思与行为跟进，进一步提升教师实施课堂教育教学的力量。 1、进一步完善教研组建立，增加组员的仆人翁意识 （1）加强学习，学习上海市学前教育五大文件，中班幼儿的年龄特点深刻了解、中班活动的设计等进一步加强讨论。 （2）建立人际关系融洽，相帮相学的组风，大家放开心扉，真诚以待，切磋沟通，全组将在和谐的浓浓人性光芒里到达教书育人的至境。 （3）依据教研组共同商定的考核内容，做好每月的自评与考核，完善检查反应工作，切实提高工作的实效性。

37、 （4）发挥组员力气，留意收集、整理各类资料，逐步建立教研组资料库。 2、加强教学讨论： （1）备课组活动说孩子的故事由教师说说孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。 梳理新教材改版使用后的活动内容与资源库一课三研活动研讨：加强一课三研同课同构讨论，特殊是针对问题加强每次活动后问题解决的讨论，积存案例集方案资料。 （2）教研组讨论重点：以新教材实践为切入口，开展“实施有效师幼互动的实践讨论“。重点进展“嬉戏活动中关注师幼互动有效性的讨论“。 （3）班组活动关注中一班试点班“家长、教师及保育员三位一体讨论的主题气氛创立“，加强幼儿进展问题式的专题研讨，围绕班级孩子进展水平及年龄特点，商讨每月工作重

38、点及课程平衡内容，同时对班级孩子的进展每月进展简洁自主测评分析。 3、日常工作梳理案头资料的内容，重视资料的积存，注意资料的实际运用及操作中问题的排列。 依据中班幼儿的年龄特点，验证明施幼儿园园本教参中的基地活动方案，选择周边可利用的基地，采纳走出去、请进来的形式，开展基地活动，表达我园的整合特色。 结合主题，利用英语特长教师资源，梳理双语选择性课程内容。 加强青年教师的培育：针对我组青年教师多的特点，将积极响应园长室开展的各项活动，开展各类竞赛、评优，为青年教师成长搭建舞台；推举青年教师参与区级评优活动；通过“帮、扶、压“让青年教师快速成长、快速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、

39、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力气。 4、家长工作落到实处： （1）定期召开家长会，通过家园之窗、网站信息、电话访谈等形式，让家长了解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现。 （2）主动地向家长宣传育儿学问，并召开专题讲座，使家长树立科学育儿的理念。 （3）鼓舞家长积极参教，表达我园整合教育的特色。 （4）积极支持幼儿的小仆人家庭互动组活动。 九月份： 1、组织组内教师学习修订年级组规划。每班依据幼儿园课题与年级组讨论重点，确立班级讨论重点。 2、验证充实我爱我家主题资源库，完善园本课程。 3、做好开学前的预备工作：环境创设、案头资料的预备等。 4、组室实践活动：自主申报，一课三研。 5、各班开

40、展中秋节活动。 6、基地活动：迎重阳、庆国庆。 7、召开新学期家长会，调整充实家委会成员。 十月份： 1、教师成长档案袋三层教师教师不同名目的制定。 2、执行新调整的幼儿一日活动作息制度。 3、新教师专题研讨、岗位练兵。 4、教师教学技能测评：区域性运动工程评价。 5、本班组园本实践活动。 6、协作科研部完成总课题展现沟通活动。 7、亲子秋游活动。 8、基地活动：农校活动。 十一月份： 1、整理十月份各班环境创设文本资料、运动活动文本资料。 2、小仆人互动组环境创设展现沟通 3、教师案头资料互评活动。 4、基地活动： 5、幼儿测评 十二月份、一月份： 1、教师成长档案袋沟通工作 2、岗位练兵。

41、 3、迎新亲子活动。 4、整理十月份各班环境创设文本资料、运动活动文本资料。 5、骨干教师展现活动 6、幼儿运动力量测评。 7、完成幼儿的评语。 中班教研组工作规划春季 中班教研组工作规划保障机制篇九 本学年中班教研组共有2个班级，新学年开头，我组成员就仔细学习新纲要，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面进展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作规划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下： 幼儿园以保为先，我们要时刻提高安全责任感，确立以一万防万一的安全意识，同时提高教育教学质量，使家长能放心的把孩子交到我们的手中，提高我们幼儿园在周边地区的知名度。 1、教师要加强班

42、级幼儿的常规治理和安全教育以及自我爱护意识，同时加强与家长的联系和沟通工作。 2、年级组会议每次强调安全教育，催促、加强教师的安全意识，削减并避开各类意外事故的发生。 3、加强平常各方位的检查力度，准时发觉安全隐患，并得到有效的解决。 4、和保育员相互协作，在安全工作到位的根底上进一步提高保育工作的质量，使安全工作得到全方位的保证。 5、把保育工作严密的与一日活动相结合，各个环节连接好，贯彻保育工作标准。 增加教师科研意识，务实求真，仔细讨论课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。 措施： 1、加强理论与实践相结合，不断提高教师自身的教育业务力量，保证幼儿在园的一日活动，

43、全面提高保教质量。 2、鼓舞教师不断提出新问题，在共同探讨的过程中，相互取长补短，相互学习，同时提高自身的业务素养。 幼儿喜爱自主嬉戏，是由于它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在嬉戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么嬉戏，怎样玩都由教师指导，安排。通过学习研讨，教师们转变了旧的教育观念，在嬉戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的嬉戏环境中开心地嬉戏 从教育现代化的角度，充分熟悉教师素养对幼儿进展的影响，多方面、多角度地开展各类活动，促使教师在业务上有大的提高，同时加强家园联系，做好相互间的协作工作。 三月份： 1、学期开学初年级组内全体教师会议：各类工作规划的仔细制订及相关工作、活动详细的安排。 2、加强幼儿在园一日常规的培育，正常各类教育教学活动。 3、完成徒手操、韵律操的编排工作，正常晨间活动。 4、关怀年级组内每位教师的工作生活状况，做到心中有数。 四月份： 1、年级组会议（安全教育，本月小结） 2、各班自然角布置到位。 五月份： 1、各班编排的节目进展沟通考核工作，富有新意和趣味性。 2、向家长开放半日观摩活动。 3、听课沟通小结活动。（向其他年级组内教师学习，要有心得体会） 六月份： 1、协作园部开展好“六一”儿童节庆祝活动。