中班安全教案（25篇）.docx

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1、 中班安全教案（25篇） 【活动目标】 1、鼓舞幼儿探究学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危急物品，遵守交通规章。 2、引导幼儿发觉尝试，让幼儿明白应当根据安全标志的要求行动，才能既便利自我又不影响团体，培育自我爱护意识和本领。 3、经过幼儿自我动手制作安全标志，进展幼儿的想象力和制造力及动手制作的本领。 【活动预备】 1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、留神触电、制止触摸等资料的小故事，并配有关的安全标志。 2、事先让幼儿收集有关的安全标志。 3、每幼儿一套安全标志七种：留意安全、人行横道、步行、制止通行、严禁烟火、留神触电、制止触摸。 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。 【活

2、动过程】 一、找安全标志： 1、激发幼儿的学习兴趣： 教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓舞幼儿探究依据什么标志过公路？ 2、提出问题，请幼儿思索： （1）为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？ （2）除了公路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？ （3）请幼儿连续观看多媒体演示，查找有关的安全标志。 二、议安全标志： 1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？ 2、争论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，假如没有这些安全标志行不行？为什么？ 3、议一议没有安全标志的危

3、害： （1）想一想、说一说，假如没有这些安全标志的危害。 （2）总结：每个人都生活在团体中，作为社会中的人，必需要按安全标志上的要求行动，才能既便利自我又不影响团体。假如不这样，会消失许多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进展。 4、嬉戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿快速找出相应的安全标志卡片。 三、设计安全标志： 1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告知我们在什么地方做什么事情，应当怎样做。 2、请小朋友介绍自我设计、制作的”安全标志的资料和作用，并用简练的语言讲给大家听。 活动延长： 幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自我

4、制作的安全标志，并连续探究相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。 中班安全教案 篇2 活动目标： 1、培育幼儿的自我爱护意识。 2、教育幼儿不玩、不接近危急物品，不做危急的事。 3、了解一些简洁的安全常识和自救方法。 活动预备： 小朋友玩危急品受伤的事例图片。 活动过程： 一、教师分别出示挂图，请幼儿认真观看，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么他们做的对吗 二、引导幼儿争论：生活中还有哪些物品或事情是危急的. 教师总结：锋利的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。 三、查找危急品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落查找担心全物品及玩具，然后大家一一记录进展沟通，增加幼儿

5、自我爱护意识和对担心全的预见本领。 四、经过争论的方法了解应当怎样避开受伤1、鼓舞幼儿争论预防受伤的.方法。 2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应留意的问题。 五、向幼儿简洁介绍受伤后的自救方法。 六、安全嬉戏1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危急及正确方法。 2、请几位幼儿示范正确玩法。 活动延长： 家园共同提示幼儿留意安全，准时阻挡危急行为，增加安全意识。 活动反思： 1、由于生活中的担心全物品和担心全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。 2、在活动中，师幼互动有必需的不协调，教师应依据幼儿情景在调整教学。 3、这节课还是很胜利的，教师还有待提高幼儿的进取

6、性和主动性。 中班安全教案 篇3 【活动目标】 1、了解过公路的一些交通规章，明白安全过公路的方法。 2、过公路时能留意安全，初步有自我爱护的意识和本领。 【活动预备】 1、事先观看公路，熟悉人行横道线、行人红绿灯。 2、在户外大型运动器械旁的.空地上布置公路情景。 【活动过程】 一、带着幼儿观看事先布置好的公路情景。 请幼儿说说公路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，争论他们的用处。 二、组织幼儿争论安全过公路的方法。 师：除了从斑马线过公路还能够从哪里过公路？为什么？ 教师和幼儿选择一种方法过公路，稳固练习过公路的方法。 三、教师扮演交警，学习遵守交通规章。 “交警”出示红绿灯，幼儿做行

7、人，练习看信号过公路的正确方法。 请局部幼儿扮演开汽车的司机，幼儿连续练习看信号安全过公路的正确方法。 四、看表演争论，稳固对交通规章的熟悉。 教师请幼儿看表演，争论：他们在干什么？这样做会怎样？ 如：两个小朋友在公路边踢球，一个小朋友在公路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过公路。 请幼儿说说在公路上还有哪些事情不能做。 中班安全教案 篇4 设计思想 小朋友是不允许玩儿火的，由于小孩子是不允许玩儿火的，小孩子还没有对火很好的熟悉，由于小孩子不能对火掌握好，所以小朋友们不要任凭玩儿火哦！经过本次幼儿园教案让幼儿熟悉玩儿火的危急，火灾会对人民的财产安全受到威逼，从小培育幼儿的防火意识。 活动目标

8、教育幼儿不玩火，避开发生火灾。经过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。 活动预备 有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的”是在着火的时候，几个小朋友实行的不一样的灭火方法)。 活动过程 一、嬉戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。“请小朋友动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢”幼儿想出方法后，教师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。 二、争论：“消失了火情，该怎样办”“此刻天气枯燥，假如消失火情，我们小朋友该怎样办呢” 引导幼儿说出各种灭火的方法。 小结：刚刚小朋友想出的方法都不错，假如消失了火情，我们能够用水泼灭火

9、、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，假如消失大火的时候，我们必需要先拨打119电话。 三、请幼儿看录像。 “前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样” 看完录像，提问：“他们想到了哪些方法”“哪些方法是我们没想到的”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。 小结：火小的情景下，我们能够实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友必需要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱护自我。 四、幼儿操作 “请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候实行的不一样的方法，每幅图的左下

10、方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上“?”号。 争论 用扇子扇，是不是最好的方法 “小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢着火的时候，我们能够想别的方法。 中班安全教案 篇5 【活动目标】 1、明白在走廊、楼梯上戏闹的危急性。 2、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。 3、养成良好的行为习惯，树立自我爱护意识。 【活动预备】 1、幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。 2、幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。 【活动过程】 一、阅历叙述明白在走廊和楼梯上戏闹的”危急性。 1、谁在走廊或楼梯上摔到过？ 2、为什么会摔到？

11、 3、结合图片让幼儿叙述：图中小朋友在干什么？发生什么情景？ 4、小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比拟狭窄，来往的人特别多，假如在这些场所打闹、跑跳，会发生很多危急，或者和别人撞在一齐，或者撞倒、摔伤，严峻的还需要住院。 二、组织幼儿争论在走廊和楼梯上应当怎样做。 1、争论：在走廊和楼梯上应当怎样做？ 2、小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。 三、嬉戏“走迷宫“强化幼儿良好行为习惯。 出示画有很多幼儿不一样行为的迷宫图片，引导幼儿辨别哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。 中班安全教案 篇6 设计意图： 由于在日常生活中，幼儿很

12、喜爱把一些小硬片、碎纸等东西放入口中，进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了，由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例也特别多，幼儿的自我爱护意识差。所以想设计这样一节课来提高幼儿的安全意识，让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。 活动目标： 1、经过真实的案例让幼儿懂得任凭乱吃东西的危害性。 2、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。 3、提高自我爱护的意识及应对安全大事的本领。 活动预备： 1、真实案例卡在喉咙里的五角星；进餐时、肚子为什么疼；情景表演好吃的鱼；2每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃许多的雪糕；把铅笔放入口中等）活动过程： 一、真实案

13、例卡在气管里的五角星（用讲故事的形式即可！能够告知幼儿这是一个真实的故事。）教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，并且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做许多的检查才确定是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈准时来到了那里，要不会有生命危急的。经过医

14、生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：“以后，必需不能把一些危急的东西放入口中。” 叙述完后提问： 1、这个故事的名称叫什么？ 2、龙龙的身体好受吗？ 3、一开头，医生检查出五角星了吗？为什么？ 4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？ 5、最终，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？ 6、医生对龙龙说了什么？ 7、你还明白哪些东西特别危急，不能放入口中？ 小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎样能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。期望全部的小朋友必需要记住这个教训，千万不能任凭往嘴里乱放东西。 1、图片进餐时 资料：幼儿在

15、吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。 观看后争论：小朋友这样做，对吗？为什么？ 小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就简单呛伤，严峻者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，必需要宁静，不能说笑，打闹。 2、图片肚子为什么疼 资料：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立即吃了。冬冬回到家，观察篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬，等洗洁净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了许多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。 观看后争论： 小朋友，冬冬的肚子

16、为什么会疼？说一说，你是怎样做的？ 小结：。吃水果之前必需要洗洁净，要不然就会肚子疼。 3、情景表演好吃的鱼 资料：今日是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的红烧鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：“明明，别焦急，把鱼刺弄洁净了在吃，但明明可焦急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难过得哭起来了。妈妈一边劝慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。 提问： （1）明明应怎样吃鱼？ （2）鱼刺卡在喉咙里该怎样办？ 小结：小朋友吃鱼时，必需要认真把鱼刺弄洁净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告知妈妈或教师，带你到医院去治疗。 三、

17、嬉戏确定对错1、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。 小结：小朋友听过有许多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗？果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，必需要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子必需不要吃小的果冻。 2、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。 小结：玻璃球是危急物品，千万不要放在嘴里玩，简单出危急。 四、操作活动1、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。 例如：小朋友一边走一喝水，简单呛到。 2、师巡回观看幼儿引导幼儿相互争论。 活动延长： 1、把活动后的图片张贴在四周，幼儿随时观看。 2、每一天严把幼儿入园这一关，仔细做到一摸、二看、三查、四问。不让幼

18、儿带任何东西入园。把安全隐患毁灭在萌芽当中。 3、午睡上床前，逐一检查每个幼儿手里，兜里是否有异物。 4、与家长协作，共同教育幼儿少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。 5、一日生活中，教师必需要仔细观看，随机教育。每时每刻绷紧安全这根弦，随机教给幼儿解决突发大事的方法。 中班安全教案 篇7 【活动目标】 1、理解故事橡皮膏小熊，明白如何安全的玩。 2、明白如何进展自我爱护。 【活动预备】 小动物的头饰，橡皮膏等。 【活动过程】 1、说一说 你平常玩的时候有没有受过伤？受伤了怎样办？什么是橡皮膏？听完故事后请你告知我什么是橡皮膏。 2、听讲故事橡皮膏小熊 3、沟通争论 什么是橡皮膏？小熊怎样会全身

19、都贴满橡皮膏的呢？你想变成橡皮膏小熊吗？那在玩的.时候你应当怎样做？ 故事：橡皮膏小熊 有一天，小熊和小狗一齐玩皮球，小狗把皮球抛给了小熊，小熊没有用手去接，“咚”的一声，皮球碰在了鼻子上，鼻子碰得又红又肿。小熊哭了起来，小狗赶忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小狗就在小熊的鼻子上贴了块橡皮膏。 其次天，小熊和小猪一齐玩滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子从滑梯上滑下来，“咚”的一声，屁股摔在了地上，摔得又红又肿。小熊哭了起来，小猪赶忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小猪就在小熊的屁股上贴了块橡皮膏。 第三天，小熊和小猫一齐爬攀登架，摔了下来，“咚”的一声，膝盖蹭在了地

20、上，蹭得又红又肿，小熊又哭了起来，小猫赶忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。”说着，小猫就在小熊的膝盖上贴了块橡皮膏。 小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了橡皮膏药，小伙伴们都说：“哎呀，小熊变成橡皮膏小熊了。” 中班安全教案 篇8 活动目标： 1、让幼儿了解一些根本的交通安全学问，明白红灯停，绿灯行的道理。 2、明白过公路时要留意自我的安全，让幼儿明白不走斑马线的危急性。 3、让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达本领。 活动预备： 1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌交通灯 活动过程： 1、手指嬉戏，稳定幼儿心情。 “小朋友们伸出小手，跟教师一齐玩个手指嬉戏好不好？“ 2、谈话，引

21、入主题。 “小朋友们明白怎样过公路吗？过公路时应当留意些什么？“（幼儿争论） 3、出示图片，提高幼儿兴趣。 “我们中一班小朋友太乖了，教师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，教师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？“（幼儿争论） 4、引导幼儿熟悉红绿灯“中一班小朋友真棒，教师来告知小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候能够看一看，公路上的十字路口就有了。“ 5、引导幼儿争论“我们中一班小朋友那么聪慧，那么，你们明白要怎样看红绿灯吗？“（幼儿争论） 6、讲解怎样安全过公路“小朋

22、友说街上车多不多？危不危急？所以小朋友们必需要明白怎样看红绿灯是不是。“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。“ 7、引导幼儿熟悉斑马线“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过“（同上，介绍红绿灯时一样） 8、引导幼儿学习儿歌“今日我们班小朋友表现太棒了，教师来教你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟教师学习，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。 9、延长“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要留意些什么呀？“（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等） 10、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动完毕。 活动反思： 在整个活动的实施过程中，为了能

23、充分挖掘孩子们已有的生活阅历。我们则经过增加问题的难度，有意识的来进展挖掘。如：怎样经过没有红绿灯、斑马线的”公路？在遇到堵车或者特别情景的时候，我们该如何安全过公路？孩子们在沟通、争论中，大胆地把自我已有的生活阅历讲出来与大家共享，主体性得到了发挥。并且经过总结讲解，使幼儿的生活阅历与学问有机结合、构成互动、加强了孩子们对学问的记忆。活动最终，我们设置了嬉戏，让孩子们经过嬉戏把所明白的安全过公路的学问内化到自我的行动中去，并经过发徽章来促使他们催促身边的人要遵守规章，真正履行礼貌小使者的职责。 中班安全教案 篇9 【活动目标】 1、初步了解并把握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。 2、教

24、育幼儿要留意安全，树立自我爱护意识。 【活动预备】 1、幼儿已有的生活阅历和乘汽车的经受。 2、汽车图片。 【活动过程】 1、教师幼儿一齐争论我坐过那些汽车？是和谁一齐坐的？是怎样乘坐的？ 2、幼儿看图叙述自我的乘车过程。 3、教师叙述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自我的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿争论它的结果。 4、教师讲解我们应当在乘车时要仔细地坐在位置上，没有位置我们应当双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自我摔跤。坐在摩托车上也要留意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比拟安全。 5、教师组织幼儿嬉戏，

25、“开汽车”。 中班安全教案 篇10 一、活动目标 提示幼儿在阳台上留意安全，增加安全意识。 二、活动预备 1、录像机，录像带，电话机 2、幼儿操作卡片 三、活动过程 1、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。“小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？“小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它能够接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。 2、观看录像，争论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。 片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。 片段二：小朋友在阳台上熬炼身体。 片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小

26、朋友。 片段四：一幼儿往阳台外抛东西。 片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。 片段六：一小朋友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎样办？ 教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段，提议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应当怎样做？ 争论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到能够拿到的地方再取回。否则，不细心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮助。 3、幼儿争论：在阳台上还有哪些危急的事情不能做？ 4、幼儿操作，确定图片上的幼儿安全行为对与错，并说出缘由。 四、活动反思 本次活动主要是

27、让孩子初步建立自我爱护意识，了解阳台的主要功能及安全常识。明白不爬阳台，不往阳台外扔东西等。在活动实施的过程中，我首先带着幼儿观看图片，引导孩子发觉图片中人物的做法是否正确，并谈谈自我的想法和见解。孩子们都发表了各自的意见，有的孩子说“在阳台上我们不能往下扔东西，会砸到下头的行人“，还有的说：“小孩子不能爬在阳台上晾衣服，会摔下去的“等等，经过出示图片充分的调动了孩子自我爱护的意识。在播放录像时小朋友都能辨别出是对是错，并能说出其中的理由！此活动对小朋友的安全教育起到了非常关键的作用！对小朋友的一生都有着非常重大的意义！ 中班安全教案 篇11 【活动目标】 1、明白迷路之后该怎样办，了解如何正

28、确辨别方向。 2、懂得迷路之后不要可怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。 【活动预备】 故事资料图片，ppt。 【活动过程】 一、激趣导入。 1、师：今日赵教师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮助。 2、师：我们一齐听听它遇到了什么问题。（出示ppt） 二、分段叙述。 （一）幼儿观看故事前半局部。 1、师：鼠先生遇到了什么问题？ 2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（由于鼠先生迷路了） 3、师：鼠先生应当怎样办？幼：能够问警察，能够做记号等。 （二）观看故事后半局部。 1、师：那最终鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。 2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的？（幼儿：问了很

29、多的小动物，幼儿自由答复） 3、教师与幼儿主角扮演。 三、阅历迁移。 1、师：鼠先生迷路了之后是经过问路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎样办呢？（幼儿自由答复，教师适当赐予提示、指导） 2、小结：迷路后能够使用的方法有，记住自我家的.门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自我送回家 3、我们回家后能够问问家长还有什么好方法，下次活动时大家在一齐进展沟通。 四、活动延长。 今日我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们快乐的拥抱在一齐，那我们也很快乐，我们一齐和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？ 中班安全教案 篇12 活动目标: 1、

30、学习上下楼梯的正确方法。 2、能遵守秩序，在上、下楼梯时留意安全，避开意外发生。 3、有初步的自我爱护意识。活动预备: 小红花、幼儿儿歌 活动过程: 一、结合幼儿的生活阅历，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 1、经过谈话的形式，引出活动主题。 师:我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢(楼梯)上下楼梯，我们假如不留意的，会发生什么事情呢 (提示小朋友有秩序的答复教师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。) 2、教师可是适当的叙述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。 师小结:所以我们上下楼梯必需要留意安全，要学会爱护自我，也要爱惜身边的好朋友。 二、师幼共同争论，学习上下楼梯的正确方

31、法，懂得上下楼梯的道理。 1、争论怎样上下楼梯最安全 师:开动脑筋想一想，上下楼梯我们应当怎样做才是最安全的呢 2:上下楼梯该走哪边(留意脚印，靠右行。) 师:上下楼梯的时候，我们应当往哪边走呢 (4)小朋友走楼梯时该留意什么问题(一个跟着一个，不推也不挤。) 师:上下楼梯必需要留意安全，那我们应当留意哪些问题呢 师小结:上下楼梯必需要留意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤。 三、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的熟悉。 1、教师念诵儿歌，幼儿认真倾听。 师:今日吖，教师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们认真听听，儿歌里是怎样说的 儿歌:上下楼梯 一二三四五六七，

32、小朋友们上楼梯; 向右走呀不拥挤， 一个跟着一个走; 小手扶着小栏杆， 一级一级往上走; 七六五四三二一， 小朋友们下楼梯; 向右走呀不拥挤， 一个跟着一个走; 小手扶着小栏杆， 一级一级往下走; 上楼梯呀下楼梯， 安全第一要牢记! 师:儿歌的名字叫什么儿歌里面都说了些什么呢 师小结:这首儿歌以后我们能够在上下楼梯的时候念一念，提示自我上下楼梯应当需要留意的问题，你记住了吗 四、嬉戏“小卫士闯关”。 确定对错，答对的幼儿嘉奖小红花。 1、跳着上下楼梯。 2、在楼梯上做嬉戏、追赶、蹦蹦跳跳。 3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。 4、下楼梯倒着走。 师小结:小朋友都懂得了上下楼梯我们应当留意的问题了

33、，必需要记住咯!以后上下楼梯的时候，教师会好好的留意小朋友们，看哪个小朋友表现最棒，记住了教师说的话。 中班安全教案 篇13 【活动目标】 教育幼儿在遇到危急或紧急情景时，明白用“喊叫“（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。 【活动预备】 小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。 【活动过程】 一、嬉戏： 主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。 教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展嬉戏。 兔妈妈带着小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自我去找水。大灰狼消失了，小兔“慌张“万分，有的哭，有的躲这时一只小兔（开头由教师替代

34、）大声喊：“妈妈快来！来人哪！救命呀！“妈妈准时赶到，赶走了大灰狼。 二、总结： “妈妈“表扬在紧急情景下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情景或危急时要喊叫“来人哪“、“救命“、“妈妈快来“。（此嬉戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的”资料。） 三、提问： “小朋友，你们遇到有危急的事会喊叫吗？你是怎样喊叫的？“教育幼儿在遇到危急或紧急情景时，明白用“喊叫“（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。 中班安全教案 篇14 活动目标： 1、提高幼儿的自我爱护本领。 2、培育幼儿识别嬉戏时识别安全和危急的本领。 活动预备 1、图片两张 2、安全卡片和担心全卡片若干 操作要点： 一、导入活动，引出话

35、题 1、小朋友都喜爱玩球，并且有很多玩球的方法，可是小孩子应当在哪里玩球呢？ 2、出示图片 有两张图片，请大家认真观看，然后讲讲在哪里玩球好 3、一张图片里有车道，旁边有小河，另一张是有围栏的空地 4、我们应当在其次张图片所表示的地方玩，为什么，引导幼儿说出第一幅图片中的担心全的因素，仅有在没有障碍的.空地玩球才是安全的。 二、故事受伤的皮皮 1、故事里有谁，讲了什么 2、皮皮为什么三次受伤 3、我们从故事里受到什么教育 三、嬉戏：传球 玩法：教师预备有安全资料和担心全资料的卡片，幼儿围坐在一齐听铃声传球，当铃声停下时，手拿球的幼儿从盒子里取出一张卡片面对全体幼儿问；这样玩能够吗，幼儿依据卡片

36、资料边拍手边讲对，对，对对能够这样玩，或错，错，错不能这样玩。嬉戏能够反复进展。 四、团体讲评： 今后在生活，嬉戏中如何学会自我爱护，留意安全。 中班安全教案 篇15 活动目标 1喜爱玩水，在玩的过程中感知水会流淌、水能溶解糖和盐等特点。 2愿意用语言表达所看到的现象。 活动预备： 塑料筐、杯子、瓶子、勺、叉、糖、盐、石子、沙子等物品。 活动过程： 一、操作感知（个别活动） 二、玩水感知水会流淌的特性。 （1）为幼儿供应塑料筐、瓶子、叉，让幼儿玩水、体会水的流淌性。 （2）玩水感知水能溶解某些东西。 幼儿供应瓶子和糖、盐、石子、沙子等物品，让幼儿在操作中发觉糖和盐被水溶解的.现象。 三、发觉叙

37、述（小组活动） （1）让幼儿用勺子往塑料筐和瓶子里灌水。然后说说灌水的结果，争论筐里为什么盛不住水。 （2）让幼儿用调羹、叉子舀水。然后谈谈发觉了什么现象。争论叉子为什么不能舀水。 （3）让幼儿把糖、盐、沙子、石子分别装人四个瓶子里然后猜猜，假如往瓶子里灌水会发生什么。 （4）让幼儿往每个瓶子里灌水，并用小棒搅拌，然后观看瓶内的变化，争论四个瓶子里的东西是不是都不见了。哪些东西仍在瓶子中，哪些东西不见了，它们到哪里去了。 （5）争论水的用途和如何节省用水。 中班安全教案 篇16 【活动目标】 1、明白几种特别的电话号码及其作用。（重点） 2、了解使用这些特别的电话号码的详细情景。（难点） 3、

38、具备初步的自救意识。 【活动预备】 1、写有“110“119“120“114“等电话号码的图片。 2、有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。 【活动过程】 一、导入。 师：小朋友，你明白自我家的电话号码是多少吗？我们用这部手机打给爸爸妈妈。（出示电话） 师：有一些特别的电话号码是很有用的，你们明白有哪些？ 二、让幼儿熟悉几种特别的电话号码，明白它们的用途。 师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情景下需要使用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助呢？打了这个电话，什么车子会消失，谁又会消失？他们会怎样做？（出示110图片）

39、依次出示“120“119“等电话号码图片。 三、嬉戏“怎样办？“做什么？“ 师：此刻我们来做一个嬉戏，看看说得好，这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们能够打什么电话帮助他们解决问题呢？谁消失了？ 活动完毕： 师小结：今日小朋友们的表现都很不错，在嬉戏时候，你们的擅长思索了问题，并且记住了一些特别的电话号码。 中班安全教案 篇17 活动目标 1、了解饲养宠物的一般常识。 2、明白在动物园不能离动物太近或翻越护栏。 活动预备 各种动物的图片和宠物图片。 活动过程 1、请幼儿观赏动物的图片，说说自我喜爱那种小动物。 2、请幼儿说说去动物园的经受，告知幼儿在动物园游玩时，不要离动物太近或喂

40、食动物。 3、说说自我是否饲养过宠物，了解饲养宠物的一般常识。如不和宠物睡在一个房间；常常给宠物洗澡；被宠物咬伤后准时打防疫针。 4、观赏儿歌动物园。 中班安全教案 篇18 教学资料： 学习歌曲动物说话感受描述动物的音乐 教学目的： 1、留意倾听描述小动物的音乐，明白动物是人类的朋友，人与动物和谐相处。 2、够用亲切、严厉的声音演唱动物说话。 3、音乐中感受动物的得意形象，尝试用动作表达自我想象中的动作，在表演中表达出对小动物的爱惜之情。 教学过程： 1、引入 创设情景(教师仿照大象的动作)小朋友们，你们猜我是谁呀(咳)对了，我就是大象伯伯，今日我们动物们要开一个联欢会想邀请你们参与，情愿吗

41、二、学习新歌动物说话 (一)带着学生朗读歌词 下头我们就请出第一只小动物，你们看他是谁呀(小鸡)小鸡是怎样说话的呀(叽叽叽)同学们和教师一齐说：小鸡说话叽叽叽 (二)听录音范唱 大家明白吗小鸡不仅仅会说话，它还会唱歌呢!我们一齐来听一听(听范唱) (三)学生试着演唱歌曲 1刚刚，同学们听的特别仔细，我们试着唱一唱好吗 2谁道小鸡是什么样的(毛茸茸，尖尖的嘴)那好大家边唱边把小鸡得意的样貌表现出来。(教师伴奏) 3学生创遍歌词。 问：你还明白什么小动物会唱歌呀 表演唱自我创遍的小动物歌曲 二、听钢琴想象小动物的形象，理解音乐。 (一)导入：可是，森林那么大，一点都不喧闹 用钢琴再请出一些小动物行吗 (1)请大家闭上眼睛，轻轻的趴在你的小桌面上。倾听音 乐(教师演奏钢琴片段)刚刚的音乐特别欢愉快泼，表现出 那些活动轻快，灵活的小动物 (2)复听。闭上眼睛看脑子里出现了什么画面 (3)表演。 (二)引入其次首曲