主题班会架起心灵间桥梁.docx

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1、 主题班会-架起心灵间桥梁 文章来源自pmceo学科网一、主题：架起心灵间的桥梁 二、班会构思：初二学生，由于特别的生理、心理因素的影响，与家长甚至教师之间的冲突增多，形成“代沟”，家长怪学生不听话，学生怨家长不理解，此次班会旨在促进家长与学生之间的心灵沟通，让家长与学生都在这一特别的气氛下，放开心扉，达成谅解，以便更好地教育学生，使学生顺当成长。三、班会预备：1依据学生家庭状况，邀请学生家长参与班会，组成辩论小组，并供应辩论题。2在学生中广泛征集迫切需要得到家长理解的问题，供应辩论题，并选出辩论小组成员。3由班委干部整理辩论题并确定12个主题。4找2名同学讲一个发生在自己与父母之间的感人的小

2、故事。5宣传委员负责布置教室，生活委员负责供应茶水等。四、班会过程：1欢送家长就座。2主持人宣布主题班会开头。3班主任致词。4比比看：分别找出5对家长与学生进展“比比看”的嬉戏，看谁最了解对方，题目：家长：孩子最要好的朋友是谁？孩子最喜爱的学科是什么？孩子心目中的偶像是谁？当孩子有心事时的表现是什么？孩子最厌恶的事情是什么？学生：家长的生日或父母的结婚纪念日是哪一天？家长最喜爱吃什么？家长最近在忙什么？家长有心事时，表现怎样？家长对你的最大盼望是什么？（设计设想：此项活动的构思，源于一个学生家长的电话。前些日子，我曾接到班中一名学生家长的电话，在电话中家长向我哭诉：孩子如何不听话，如何气她，如

3、何与她顶嘴，她一个人带着孩子多么的不简单，工作压力、身体不适，再加之孩子的不争气，达不到她的预想目标，使这位家长觉得生活怎么这么困难。家长的哭诉唤起了我的怜悯与责任感，其次天我便与这名学生谈话，没想到，学生说着说着也哭了起来，列举了妈妈的“不讲理”，“不通人情”。这对母子的话语，引发我的深思，使我意识到，由于缺少必要的沟通与了解，使家长与孩子之间产生了隔膜，而这种隔膜，将会影响孩子的安康成长，因此设计此项嬉戏，意在鼓舞学生主动与家长沟通；意在让家长意识到与孩子沟通的重要性）5辩论开头：辩题：家长与学生之间为什么不能做朋友，公平交谈？学生观点：家长放不下做家长的架子，总要维护自己的尊严，不愿成认

4、他们也有不如我们的地方，家长盼望维护自己的尊严这点我们是能理解的，但我们并不喜爱这样的家长。家长总认为我们是孩子，不懂事，怕我们出问题，因此呵护过度；家长的关怀我们也能理解，但不盼望家长这样做。家长观点：我们民族有着尊长爱幼的优良传统，不是我们不情愿与孩子公平交谈，而是孩子对我们应当敬重。我们与孩子相比有丰富的人生阅历，生活阅历，这点孩子必需服气！6学生讲发生在家长与学生之间的小故事，发言者：俞草、撒莉、王春，殷昕、何瀛、胡杨。7学生与家长共同表演节目：诗朗领世上只有妈妈好（器乐表演）8学生与家长混合气球赛五、班会完毕六、班会后期工作出一期板报；要求学生与家长召开家庭会，到达沟通的目的，并写出

5、书面材料；总结出学生与家长交往的“几要见不要”七、班会的效果：1“比比看”嬉戏的结果与效果近90的题目的答案是正确的。固然这5对学生与家长是我有意选择的，其中包括前面提到的那对母子。班会后，这位母亲对我说：其实孩子还是很了解我的，（由于她儿子五道题都答对了）也很爱护我，但他与我相处都有些“谨小慎微”了，是我对孩子太急躁，把不该给孩子的压力，压到了他的身上，我应当改改了，其实我儿子还算是个好孩子呀！2家庭会后的效果：胡杨家长：“这个班会很像构架在学生与家长之间的桥梁，这个桥梁，沟通了两颗近在咫尺却又远在天际的心灵，因此从结果的角度看，这个班会太有意义了，在此我特别感谢班主任独具匠心的创意。”王蔚

6、佳家长：“我们认为这个班会开得很好，对学生和家长都很有教育意义，学生要不断进步，就必需主动承受学校、教师和家长的教育，这对正处在“青春断奶期”的孩子更是非常重要的。我们做家长的不管多忙，也要抽出时间从思想上关怀孩子，尽力给孩子制造一个良好的家庭气氛，让孩子主动与家长沟通思想。我们每天晚上都听孩子讲他在学校的故事，非常好玩，像是回到了长远的中学时代。”闵际元家长：“这样的班会，可使学生从中学会分析、学会思索，从而熟悉人生的真正价值与奋斗的意义，学会关怀别人，学会担当责任，这正是现代中学生所缺乏的，我们作家长的肯定协作教师的教育，多与孩子交谈，沟通思想，随时调整自您现在访问的是中国物业经理人旗下教

7、案网 己的教育方法，信任孩子从生活中懂得了道理，会成为学习上的动力，我们很欢送这样的活动。”程鹏家长：“作为家庭来说，家长的一言一行孩子都看得很清晰，所以在各方面都要做好孩子的典范，要真正了解与探究孩子的内心深处，对孩子提出的正确要求与正值建议也要接受，对孩子要多帮忙，多理解。”3通过班会，每个学生都总结出了与家长交往的几要见不要，归纳如下：要讲道理，不要态度蛮横；要主动沟通，不要封闭自己；要以诚相待，不要表里不一；要体谅父母，不要以我为中心；要声音放低，不要大声喊叫；要语气严厉，不要赌气尖刻。文章来源自pmceo学科网您现在访问的是中国物业经理人旗下教案网 篇2：主题班会-诚信人生路上朋友

8、来源通过这次班会，学习诚信这一道德准则，使同学们知道诚信是人生路上一个永久的朋友，增加学生以 德立身、诚恳守信的意识，提高学生的道德修养和法制观念。【主持人】（男）在我们漫漫的人生路上，什么不行丢弃？（女）在我们遇到困难困苦时，什么要永留身边？（男）它在我们身边，离我们是那样近；（女）它又离我们越来越远，是那样模糊。（男）它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前行的方向。（女）它就是我们人生路上的朋友-（合）诚信！（男）首先，请观赏小品诚信摆渡人。【人物介绍】坐船人（学生甲扮演），一个功成名就、自命非凡的年轻人。老艄公（学生乙扮演），一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情闲适的长者，常年在渡口摆渡

9、。【旁白】当我经过漫长的人生跋涉，走到这个渡口的时候，我可以特别骄傲地说我这一生是胜利的！我肩上的七个行囊（分别由七位学生扮演）装满了“安康“、“美貌“、“机敏“、“诚信“、“才学“、“金钱“、“荣誉“。（坐船人拍着胸脯，晃着脑袋，一副得意洋洋的神态）渡口只有一只小船，一位须眉皆白的老艄公正坐在船头闲适拘束地吸着烟，望着远方坐船人：（走上前去，深鞠一躬）劳烦船家，摆渡过江多少钱？老艄公：（转过头来，端详一番，目光停留在“诚信“的“行囊“上，渐渐露出笑脸）一口价，三个铜钱，包你安全到岸！坐船人：好！一言为定。（开船，起初江面风平浪静，过了不久风气浪涌，小船开头上下颠簸）老艄公：（叹了口气）唉，船

10、小负重，客官须丢弃一个行囊，方可安渡难关。坐船人：（面露难色）这哪一个不是我辛苦所得？我怎舍得丢弃？老艄公：有弃有取，有失有得。坐船人咬紧牙关，狠下决心，把诚信抛进了水里。老艄公稍一愣，面露绝望之色。来源您现在访问的是中国物业经理人旗下教案网 更多精品资源来自pmceo学科网 今日我说的班会课主题是：航标与航向！ 首先谈谈选择这个主题的缘由。 主题分析：一个人没有目标，就无法成长。尤其学生进入初二，初一时的新奇感没了，而随着个人所经受的各种人和事及在班级中的影响确实立，许多人就简单走入对任何事都没有兴趣对任何事都没有动力的境地。一首打油诗真实的反映了这种现象：刚进学校想发奋，不到一年开头混，一

11、看书本头发昏，是否自己真很笨？这就象长跑已至中途，轮船已到江心，假如跑步没了终点，轮船没了码头，你是否能想象将会怎样？而这终点，码头，对于我们人来说，就是目标。况且，初二的学生有了初一思想政治的根底，对于心理学的问题已有初步感悟，这时再进一步强化目标对个人的影响，很有必要！ 班会设计：通过这节课应当让学生明白：天生我才必有用。只要找到显示自己才华的目标，就能真正实现自我价值。要让学生明白，给自己确定一个明确的目标是走向胜利的第一步。生活就是由一连串的目标组成的，只要目标明确，就能挖掘自己的潜力，就能有望得到胜利。正基于此，我从熟悉目标的重要作用，了解科学的目标体系构成，学会正确地选择和设置目标

12、这三个方面设计这堂课，力求有层次的，潜移默化地引发，导向，鼓励学生，使学生落实近期详细目标，从而去扎扎实实的去完成每一个目标，一点点的去实现自己的美妙愿望。 班会程序： 1首先由主持人简洁导入，引发学生沟通探讨：在自己的人生经受中，有那些事情由于有了明确的目标而取得胜利，在那些事情上由于没有明确的目标而导致了失败。并要求各组一名同学在班里介绍自己的体会让学生在感性上对目标的重要性有一个初步的熟悉。 2然后小品展现法国科学家约翰。法伯的闻名试验：毛毛虫试验，并配上背景介绍，让学生进一步熟悉目标的重要性，再由主持人介绍卡耐基的关于人生目标的科学调查结果，从科学的层面强调目标的重要性，让学生产生一种心理需要：我要制定目标！并提出：制定目标的关键是自己设置的目标是否合理。从而给出人生目标金字塔，介绍科学的目标体系。 3接着进展第三环节，现场操作，制定目标。让学生拿出事先预备好的红，黄，绿三种颜色的纸制定自己长期，中期，短期目标，并在小组内沟通自愿原则，并对自己的目标的合理性进展评议，或同学沟通评议，再转化出自己的月，周，日目标。 4最终教师再次小结目标的重要性，并鼓励学生在实际生活中去实践自己的目标，并进行目标落实于行动的签字仪式及目标督导小组成员的选举。并落幕。 说课完毕，不当之处，请指正！ 更多精品资源来自pmceo学科网您现在访问的是中国物业经理人旗下教案网