中班母亲节教案（6篇）.docx

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1、 中班母亲节教案（6篇） 活动目标： 1、让幼儿懂得母亲的艰辛，能用实际行动向妈妈表达感谢之情。 2、知道母亲节的来历，能用完整的语言进展表达。 活动预备： 切好的苹果橘子若干、纸巾、盘子、牙签。 活动过程： 一、谈话导入 师：今日刘教师把你们的妈妈请到班上来做客，你们应当做什么呀？（欢送） 师：那你们知不知道为什么我要把你们的妈妈请来做客呢？ 师：对，由于昨天是母亲节，可是你们又没上幼儿园，教师不知道小朋友们是怎样给妈妈过的节，所以今日就特地把你们的妈妈请来过节了，你们快乐吗？那谁知道母亲节是怎么来的呢？你们想听母亲节的故事吗？ 二、听母亲节的故事，帮忙幼儿理解节日来历 1、有表情地讲故事。

2、 最早的母亲节只有希腊才有，古希腊人在这一天向希腊神话中的神的母亲过母亲节。后来母亲节传到英国，英国人把八月一日那一天作为母亲节。在这一天，在外面上班的人都会回家，给他们的妈妈带上一些小礼物，做一些让妈妈快乐的事情。 现在的母亲节是美国的一个叫安娜的人创立的，由于她想到她的妈妈在生前为教堂效劳了25年，特别的幸苦，于是想创立一个母亲节，来感谢全世界幸苦妈妈们。为了实现这个愿望，安娜写了许多信给很多出名望的人，盼望他们支持她创立一个母亲节，最开头的时候没有什么理睬她，但是她不放弃，最终她最终还是胜利了，他们就将五月的其次个星期日定为母亲节。现在美国、加拿大、墨西哥、中国、日本等等40多个国家将五

3、月的其次个星期日定为母亲节，而且全世界还有130多个国家用他们的方式在给妈妈们过母亲节。 2、通过提问帮忙幼儿理解节日来历。 1）你们知道母亲节是那一天吗？ 2）安娜为什么想要给全世界的妈妈过母亲节呢？ 3）哦！妈妈们很幸苦，那你们的妈妈辛苦吗？为什么？ （幼儿先争论2-3分钟，争论之后请34个幼儿从不同的方面诉说妈妈的辛苦）。 师总结：小朋友们说的真好，妈妈的爱是宏大的，妈妈是最爱我们的，天冷了准时给我们加衣服，生病了是妈妈始终守候在我们的身旁，好吃的东西留给我们，自己却舍不得吃一点。上班辛苦，下班回家还要操劳，忙着做饭，忙着洗衣听了你们说了妈妈的幸苦之后，教师看到我们妈妈的眼睛红红的，潮湿

4、了，此时此刻，妈妈是幸福的，也是甜美的。由于妈妈的辛苦没有白费，小朋友们也同样的深爱着妈妈。教师看到这一幕特别的感动，由于教师在听你说到妈妈幸苦的时候，从你们的表情中发觉，我们的珍宝们是特殊心疼妈妈，这证明你们是很爱妈妈的，也很感谢妈妈为我们做了那么多的事情。孩子们请起立，我们大声的对妈妈说一声：“妈妈我爱您！” 三、幼儿回忆昨天是怎样给妈妈过节的 师：你们那么爱妈妈，昨天就是五月的其次个星期日，你为妈妈过母亲节了吗？是怎么过的？（鼓舞幼儿说得不同） 师：恩！小朋友做了许多的事情来为妈妈过节，但是教师看到个别小朋友红着小脸，把头埋得深深的，我知道他这次当了一个小马虎，遗忘给妈妈过节了。不过没有

5、关系，我知道你们还是很想给过妈妈母亲节的，今日教师把妈妈们都请到了现场，让我们再为妈妈过一个母亲节，好吗？ 三、亲子嬉戏：我把幸福（平安）送给你 1、出示苹果介绍它的象征意义。 师：小朋友，你们看，这是什么？（苹果），小朋友真能干，都知道它是苹果，不过在这里它有一个更好听的名字叫“平安”。 提问：它的名字叫什么呀？ 2、出示橘子，介绍它的象征意义。 师：小朋友，你们看，这又是什么？（橘子），小朋友真能干，都知道它是橘子，不过在这里它也有一个好听的名字叫“幸福”。 提问：它的名字叫什么呀？ 3、激发嬉戏兴趣。 师：“平安”是我们每个人的盼望，“幸福”是我们每个人一生的追求。孩子们，你们想把“平安

6、”和“幸福”送给你们最亲、最爱的妈妈吗？（想） 4、介绍嬉戏做法。 师：那现在请你们牵着妈妈的手，按组围站成一个圈，小朋友都站在妈妈的右边。小朋友把“平安”送给小朋友的妈妈，妈妈再把“平安”送给自己的孩子（小朋友说：我把“平安”送给的妈妈，祝你一生平安，妈妈说：“感谢你”，妈妈又把苹果送给自己的孩子：“孩子我也把平安送给你，祝你一生平安”孩子接过苹果说：“感谢你”，又把苹果送给另外一个小朋友的妈妈、你们那一组的每个人都收到了“平安”或“幸福”后，就和其他组交换送“平安”或“幸福”） 5、吃水果。 师：我们刚刚把“平安”和“幸福”都送给了妈妈，现在请你们给妈妈一个大大的拥抱，对妈妈说：“妈妈祝你

7、永久平安、永久幸福，妈妈我爱你。”（拥抱完了之后） 师：看到妈妈的笑容，我知道此时此刻的妈妈心里有说不出的甜美，说不出的幸福，由于孩子已经长大了，他们能感受到妈妈的辛苦，她们已经学会了爱你，疼你，关怀你。从孩子们的脸上我也看到了她们的幸福，由于他们知道自己已经长大了，不会再让妈妈那么的操劳了，自己的事情自己做。 6、孩子们你们看这是什么？ 师：对这是“平安”果和“幸福”果，那我们就把平安和幸福送到妈妈的嘴里，让妈妈甜在心里好吗？（和妈妈一起共享） 刘教师已经预备好了“平安”果和“幸福”果，就等着小朋友们喂到妈妈的嘴里，让妈妈快乐快乐好吗？那我们赶快行动吧，妈妈们已经等不及了。 1）孩子在取水果

8、的时候请家长悄悄的回到你的位子上坐好。 2）教师要看看那个小朋友让妈妈吃得最快乐。 2）吃完的家庭请小朋友把盘子放回到餐桌上，然后宁静的回教室。 活动小结： 本次活动是结合母亲节的家长开放活动设计的，可能由于有家长在的缘由，孩子们在活动中发言特别积极，较平常比拟内向的小朋友都会主动回答下列问题。在说到妈妈辛苦在哪里时孩子们能有针对性的说一些语句，如：我妈妈每天要上班，还要给我煮饭洗衣服，所以妈妈很辛苦。通过说自己妈妈辛苦在哪里后，孩子们还用实际行动表达了对妈妈的爱和感谢。妈妈们在活动中也很感动，由于他们看到了孩子的真的已经长大了能体会妈妈的辛苦。在亲子嬉戏中孩子们还能主动要求大方的妈妈们参与到

9、嬉戏中来。 中班母亲节教案2 活动目标： 1、让孩子了解“母亲节”，通过一系列的亲子活动，让孩子更加了解自己的母亲。 2、让孩子与家长共同探讨制作“鸡蛋不碎”的方法，增进亲子间的感情。 3、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感谢身边的亲人。 活动预备： 1、发放调查表以及邀请函。 2、请家长预先在家与孩子一起探讨并且制作“鸡蛋不碎”的包裹，活动时带来幼儿园。 3、做好活动时的座位安排。 4、预备嬉戏的材料。 5、预先与几位家长代表联系，请她们预备沟通材料。 活动过程： 一、活动开头 1、教师开场白：教师手拿母亲之花康乃馨，随着一首大家熟识的歌曲感恩的心响起，师：小朋友看，这是

10、什么花？（康乃馨）你们知道后天是什么节日吗？（母亲节）这朵花就是要送给妈妈的花。 2、幼儿朗读游子吟。 慈母手中线，游子身上衣； 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖？ 二、家长代表上前来沟通育儿阅历 三、集体活动：击鼓传花 嬉戏规章：鼓声停顿时手拿到花者（无论是幼儿还是家长）都必需进展两人亲子表演。表演内容任选（可以是幼儿在园学到的本事，也可是家长的才艺特长） 四：智力大冲浪：鸡蛋不碎 嬉戏规章： 1、包裹鸡蛋的过程必需由家长与幼儿共同参加完成；鸡蛋必需是生的。 2、家长从高处扔下去的包裹必需由幼儿认领，翻开包裹鸡蛋不碎者叙述缘由，颁发奖品。 中班母亲节教案3 活动目标： 1、让

11、孩子了解“母亲节”，通过一系列的活动，让孩子更加了解自己的母亲。 2、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得对父母要知恩，感恩。 3、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 4、参加节日嬉戏。 活动预备： 1、发放邀请函。 2、会场主题墙的布置(会议完毕后可以在此合影) 3、做好活动时的座位安排。 4、预备嬉戏的材料 5、预先与几位家长代表联系，请她们预备沟通材料。 6、活动背景音乐：烛光里的妈妈、世上只有妈妈好、感恩的心我的好妈妈 活动过程： 1、教师开场白：（教师自己组织语言） 2、全体幼儿朗读游子吟。 慈母手中线，游子身上衣； 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心

12、，报得三春晖？ 3、齐唱献给妈妈的歌曲：（可按小、中、大可分开） 世上只有妈妈好、我的好妈妈、妈妈你最好 亲子嬉戏： 1、亲子抛接球嬉戏：（小班） 嬉戏规章：母亲与孩子一组，发给每个孩子一个球，每个家长一个框或者篮子，在肯定的距离内，孩子将球抛给家长，家长用篮子或框接球，规定的时间内，接球最多的亲子组获胜。（完毕后颁发奖品，可请获胜的家长共享） 2、击鼓传花：（中班） 嬉戏规章：鼓声停顿时手拿到花者（无论是幼儿还是家长）都必需进展两人亲子表演。表演内容任选（可以是幼儿在园学到的本事，也可是家长的才艺特长）（完毕后颁发奖品，可请获胜的家长共享） 3、两人三足跑。 嬉戏规章：妈妈与孩子参与嬉戏。两

13、人用布条将靠近的两条腿绑在一起，两人一起向前跑，以最先到达终点的家庭获胜。 中班母亲节教案4 一、设计意图 知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美妙的情感，是一种修养，一个常怀感恩之心，懂得感恩之心的人，必定是一个人格健全的人。又到一年一度的母亲节，每年5月的其次个星期天（今年是5月13日），借助这一节日我们在幼儿中间开展了“妈妈，我永久爱您”为主题的系列感恩活动。为了引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培育他们懂得饮水思源，敬重、感谢别人的劳动，知道回报、关爱妈妈。在母亲节马上降临之际，孩子们用歌声和鲜花传达自己的感恩之情。通过家园共同教育，创设感恩气氛，实施潜移默化的情感教育，激

14、发幼儿喜爱母亲的情感，抒发幼儿对妈妈的浓浓爱意，增进幼儿与妈妈的感情。 二、活动目标 1、让了解“母亲节”，知道每年5月的其次个星期日是母亲节，通过一系列的活动，让孩子更加爱自己的母亲。 2、感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得感谢身边的亲人。 3、会用自己的方式表达对妈妈的爱，知道爱自己的妈妈，懂得回报。并能为妈妈做一件事或送一件小礼物。 三、活动过程 （一）导入活动：通过提问导入活动主题。 1、教师开场白： 教师手拿母亲之花康乃馨，随着一首大家熟识的歌曲感恩的心响起， 师：小朋友看，这是什么花？（康乃馨） 你们知道这个星期天是什么节日吗？（母亲节） 2、母亲节是谁的节日？这朵花就

15、是要送给妈妈的花。 3、我们应当怎样表示对妈妈的爱？ 4、假如我们想在妈妈进门的时候，给妈妈递上拖鞋，我们应当怎么做呢？ （二）关键步骤 1、由教师示范正确的方法，邀请一位幼儿或教师一起做示范。 教师可向示范者提示表演的步骤：妈妈开门进来，双方相互凝视对方微笑、问好：妈妈，祝您母亲节欢乐！ 小朋友从鞋柜取出拖鞋，放到地上（鞋跟的方向朝向妈妈）：您辛苦了，我帮您拿拖鞋。 2、幼儿学习朗读游子吟 慈母手中线，游子身上衣； 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖？ （三）幼儿争论 1、平常你都帮妈妈做些什么？ 2、在什么时候做的？ 3、你还可以帮妈妈做什么？ 4、除了帮妈妈做事以外，还有什

16、么方法能够表达我们对妈妈的爱？ （送一个自己做的小礼物、给妈妈表演个节目等） 四、活动完毕 1、评价 2、总结 五、活动延长 1、结合主题“妈妈，我永久爱您”开展系列感恩主题教学活动：如语言活动想要妈妈的木木鸭、社会活动妈妈爱我我爱她、艺术活动感恩的心等。 2、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进展“妈妈，我永久爱您”的主题谈话。 3、这段时间在班级播放一些感恩歌曲，积极营造感恩气氛。 4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。 5、结合教学活动给妈妈的心愿卡，幼儿绘制简洁的心愿卡送给妈妈。 6、回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。 中班母

17、亲节教案5 活动目标 1、通过亲子活动增加孩子与家长的情感，感受到母爱； 2、培育幼儿动手实践力量； 3、让幼儿体验亲子活动的乐趣。 4、教育幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 5、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 一、活动预备教学预备： 细细的吸管多余幼儿人数；液体胶两瓶；碟子6个；棉签幼儿人手一个；康乃馨花瓣及花砣；背景音乐(集体背景音乐)。 教学课堂预备： 桌子8张椅子30张人员安排： 主班教师引导家长入场，组织家长纪律；课堂操作过程中，主班教师和配班教师管好纪律，提示家长协作工作；配班教师带孩子入场；保育教师帮着拿教学预备的东西。 二、活动步骤 1、教师致辞： 2、幼儿

18、唱儿歌世上只有妈妈好送给妈妈 3、宝宝制作礼物送给妈妈康乃馨 4、教师示范，并讲解制作过程中需要留意的地方；、讲解规章纪律，如胶水的使用方法；、幼儿操作，家长可以帮忙、提示幼儿。 5、将制作好的康乃馨送给妈妈，并对妈妈说我爱您。 三、活动完毕 1、签发礼物(到主班教师处) 2、完毕致辞：今日孩子们用最简洁最朴实的行动表达了对母亲的爱，并祝福天下全部的母亲：幸福安康，永久漂亮! 四、把班级物品带回班级，大扫除。 中班母亲节教案6 活动地点：中一班教室 参与对象：中一班的幼儿与妈妈 活动目的 1、培育幼儿在集体中大胆表现对妈妈的爱。 2、通过嬉戏，让妈妈感受到珍宝对妈妈的爱，增加妈妈与孩子之间的深

19、厚感情。 3、妈妈能在珍宝面前树立好典范，在集体中呈现自己的才艺。鼓舞幼儿也要向妈妈一样勇于表现自己的特长。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 5、体验人们相互关怀的美妙情感。 活动预备 1、提前三天通知家长做好相应的预备。 2、妈妈们最拿手的本事，如手工、图画等。 3、妈妈自己预备的舞蹈、歌曲、故事等。 4、水果或零食。 5、照相机。 活动流程 (一)亲子互动 1、全体幼儿为妈妈们表演我的好妈妈。 2、歌曲唱到“妈妈妈妈快坐下”时，幼儿跑到妈妈身边请妈妈坐下，然后依据歌词对妈妈做出相应的动作。 3、全体幼儿一起对妈妈说：妈妈，我爱您! (二)展现妈妈的作品。 请各位妈妈分别介绍自己制作的作品，包括作品的名称、材料、用途等。 (三)我爱我的好妈妈 1、请幼儿在集风光前介绍自己的妈妈。如：妈妈的姓名、年龄、属相、爱好等。 2、为妈妈表演一个节目，并庆贺妈妈母亲节欢乐! (四)才艺展现 1、请妈妈们在集风光前进展才艺表演。 2、才艺展现完后，请珍宝们给妈妈一个吻。 (五)律动 大家一演唱幸福拍手歌，并作出相应的动作。 (六)晚餐 晚餐完毕后，妈妈就可以带着孩子离开了。 (七)活动完毕