主题班会教案：小肩膀大责任教案(范文3篇).docx

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1、 主题班会教案：小肩膀大责任教案(范文3篇) 一、活动意义 在班集体建立过程中，建立良好的人际关系；培育学生之间的互帮互助精神。 二、活动内容 怎样使学生了解朋友的重要性，怎样使学生知道在结交朋友上的利弊得失，培育为他人效劳的良好态度，怎样使学生知道如何积极主动地关怀、帮忙别人，乐于接近四周人，做个被大家欢送的人，与他人建立和谐的人际关系。 三、活动形式 争论、演讲 四、活动预备 每个学生预备一张朋友的照片。 师生动手，共同收集关于“朋友”、“友情”的精彩例句或古今中外关于“朋友”的感人故事。 事先将每个同学的名字写在小纸片上，装入一密封纸箱中。 五、活动程序 师生对话，了解人际关系对心理安康

2、进展的意义，说明“人与人之间需要真诚的友爱”的观点。 （）主持人表达并提问：有一个孤独的旅行者在沙漠中行进，一天，两天，三天，茫茫沙海，渺无人烟，请大家想象一下，这个沙漠旅行者将需要什么。 （）学生想象并答复。 （）教师小结：这个沙漠旅行者除了需要水、食物等生存必需品之外，最需要的将是与人交谈，盼望遇到人，能够与人交往，但朋友将更有意义，哪怕是分担苦痛。 （）主持人提问：我们什么状况下最需要朋友？ （）学生争论，小组归纳： 困难的时候需要获得朋友的帮忙。 苦恼的时候需要获得朋友的劝慰。 孤独的时候需要获得朋友的陪伴。 欢乐的时候需要和朋友一起共享。 开展“天使与仆人”的效劳活动，让同学体会相互

3、帮忙的活动，每一个人既是天使，又是仆人，天使要在一周内为仆人效劳，工程主要指精神上的劝慰，避开物质上的效劳。 （）活动规章：每位同学轮番在事先预备好的纸箱中抽取一位同学的名字，抽到自己者重抽，小纸条由教师写上抽取者名字保存（以备一周后总结）。你抽到的那位同学即是你仆人，你就是他的天使，从现在起一周内，尽量找时机替仆人效劳。 （）强调精神上、实质上的正值效劳，避开物质上的效劳，不行替仆人写作业或作弊、打架。 （）找仆人赐予适时的帮忙，例如仆人苦恼时，可以通过写信交谈去问候；仆人做值日生，帮忙他一起做好保洁工作；仆人遇到困难时，可以和他一起解决；仆人开口说脏话，或有不文明言行时，可以“善意”地给他

4、指出来，帮助其改正，天使尽量隐秘地替仆人效劳。 （）允许同学“善意”地干扰，可以去效劳其他仆人，让自己的仆人不太能确定真正的天使，以促进全班同学互帮互助的团结精神，实现撒播友情种子的目的。 师生对话，探讨友情的条件或范围。 （）由主持人提问：友情得以进展的重要前提是什么？ （）学生争论。 （）教师归纳：要得到真正的友情，要想友情天长地久，必需做到：真诚待人，热忱助人，强调友情是一个个详细的行动和汗水浇灌出来的花朵，需要我们每个人来爱惜。 六、活动要求 （）要求学生人人参加争论。 （）学生的友情应建立在公平的根底之上，同学之间的交往不能有任何铜臭味。 （）同学不得以任何借口要求天使做违反自己心愿

5、的事情。 （）建议使用时间：初一下学期。 七、活动后记 注：以上活动规划参照班集体建立中有关内容。 其次篇：小学生主题班会教案 一、活动目标： 经过活动，使队员熟悉一些常见的交通标志，增加交通安全意识，自觉遵守交通规章，留意交通安全，珍爱生命。 二、活动预备： 1、预备有关交通安全教育的录像、课件等。 2、活动用具：道路交通标志(红绿灯)。 3、队员收集各种交通标志(照片或图片)。 三、活动过程： (一)绽开联想，提醒活动主题 出示课件：各种车辆的吵闹声，之后是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色渐渐变成鲜红色。 队员仔细地听着，认真地看着 主持人1：伙伴们，刚刚你们看到了什么听到了

6、什么想到了什么 队员1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。 队员2：我还听见了一个人的尖叫声，我观察了血流出来了。 队员3：我似乎看到了一场车祸，人被压死在汽车下头。 主持人2：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们必需要留意交通安全。(引出活动主题) (二)、嬉戏活动：在活动中体会交通规章的重要性。 主持人1：伙伴们，看看我们坐的队形像什么 队员：我们坐的队形像十字路口。 主持人2：十字路口的学问可多了，此刻我们就在十字路口做个嬉戏。我要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。(队员到位)参与嬉戏活动的队员听到我说完“开头”之后，马上向自我的对面动身。其他队员认真观看，看

7、看会发生什么事情 (队员开头活动，车辆和行人任意穿梭。) 主持人2：刚刚你们看到了什么你们想说什么 队员1：我观察走路的人和自行车撞在了一齐，我想说：“假如大家慢一点就好了!” 主持人2：你的提议挺不错! 队员2：我观察自行车撞到了汽车，我想必需把他们碰疼了。 主持人2：我想也是。 队员3：我观察车子和行人挤在一齐，谁也走不了，那样必需很耽搁时间。 主持人1：是啊!假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情景呢 队员1：我觉得是他们不遵守规章。 队员2：我认为是由于没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎样走，必需不会发生赌车的事情。 主持人1：对啊!要是有人指挥就好了! 主持人2：我们此刻就来

8、演一演。可是演之前得先答复出我的问题来。你明白这种标志吗 队员1：是红绿灯。 主持人2：当红灯亮时我们怎样做 队员2：红灯亮了，车辆和行人就得停下来。 主持人2：绿灯呢黄灯呢 队员3：绿灯亮了，人们就能够走了。 队员4：黄灯亮了，人们要等一等。 主持人2：大家答复真棒!此刻我们开头做嬉戏吧。谁来演警察谁来演行人 (队员们演一演。) (三)和交通标志交朋友 主持人1：为了我们不再付出血的代价，为了我们安康地成长，我们要学交通法规，还要和道路交通标志交朋友。 请大家拿出自我预备的各种交通标志(照片或图片)，让其他小队的队员说说这是什么交通标志、有什么作用，并向大家简洁介绍。答对了的一组可竖一面小旗

9、。 (四)擦亮眼睛辨是非。 主持人2：这些队员真棒!再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮的，请大家“擦亮眼睛辨是非”。看看哪些行为有交通安全意识哪些行为没有交通安全意识 (全体队员分为小队，进展抢答。) 1、看小品表演踢球两个小朋友在路边踢球，球不细心踢到了公路中心，一个小朋友由于捡球断送了一条腿。 2、看图片：在未画人行横道的公路上，有人突然转变行走路线、猛跑、后退;有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息;有人为了图便利，从车行道的护栏上跨过去。 3、队员表演：红绿灯下(表演在音乐的伴奏下配音)：行人道上，人人有秩序行走;车道上，车辆分道行驶;十字路口，小交警在指挥交通;红灯亮了，直行方向的车辆和行

10、人都停了下来;绿灯亮了，车辆和行人才通行; 主持人2：瞧，学了交通法规，大家的交通安全意识加强了，一切是那样井然有序。愿我们每一个少先队员都知交通法规，守交通规章，疼惜生命，由于生命对于我们每个人仅有一次。 六、辅导员讲话： 队员们，今日的中队活动很胜利，我们小朋友学做了警察叔叔，学到了许多交通安全学问。愿你们今后能自觉维护交通安全，人人遵守交通规章，留意交通安全，珍爱生命，做交通小卫士。 七、活动完毕 第三篇：小学生主题班会教案 学情分析： 今日的中学生正值青春年华，有如朝阳初升，春花盛开，他们正处于人生的“黄金时代”，但是今日的中学生还体验不到中学阶段在人的一生中所起的重大作用和打算性的意

11、义，也熟悉不到人生“黄金时代”有何等的珍贵，如何帮忙他们建立一种紧迫的时间观念，在青少年时期让青春放出异彩，有意义地度过人生的“黄金时代”是举办这次班会的动身点。那么举办“把握住今日”这个主题班会的目的就是使同学们对自己正处在人处的“黄金时代”有一种骄傲。 活动目标： 形式上以如何吸引同学的留意力为核心，采纳同学演讲，绕口令，同学发言争论，配乐诗朗读和唱歌等多种能够调动同学的积极性，并为他们所喜爱和承受的方式，使全班每一名同学都不由自主地进入角色，成为活动的主体成员，使班会始终保持一种活泼、积极、向上、和谐的气氛，使同学们在承受启发教育的同时，感觉到集体的暖和，增加集体观念。 活动预备： 在材

12、料的组织上，力图从多方位、多角度查找同学们熟识的人物、数字、大事，以浅显的现象说明深刻的道理。如在阐述为什么要把握住今日的黄金时代这个问题时，举了我们尊敬的周总理在中学时代就立下“为中华之崛起而读书”之志的例子，为了实现这个志向，又通过一首配乐诗朗读在周总理的时间表上来说明周总理是如何珍惜时间的。通过音乐的作用，加以朗读者那包含着激情的音调，在同学的心灵中泛起了涟漪，与同学的心灵产生了共振。再如，说明时间是物质财宝时，由一名同学以上海在一天内给国家和人民带来多少物质财宝，用数字的形式给大家阐述，使大家有一个直观的概念，从而得出时间就钢铁，就是煤炭，就是粮食，就是物质财宝 的结论。为了制造更多的

13、物质和精神财宝，我们必需抓紧时间，讲求效率。当今世界高效率已成为现代化的一个标志。那么对于我们中学生来说该如何讲求高效率呢? 为了把这个问题说清晰，我认为应查找几个在惜时、守时、有效利用时间方面为我们做出了典范的例子，再结合自己的实际状况，教育同学们建立良好的时间观念，提高单位时间内的有效利用率，所以先选择了鲁迅珍惜自己的时间，把喝咖啡的时间都用到写作上去的例子和爱因斯坦总是限度地利用时间，惜时如金的感人事迹，使同学们在无比鄙视之中产生一种要向他们学习的动机，针对这种动机，就由另一名同学准时地介绍中学时代应怎样有效利用时间，怎样提高听课效率，并着重向同学们叙述几种科学安排时间的方法，如制定生活

14、和学习的时间表，在学习时间里要专注，充分利用时间的“边角料”等等。总之，在内容材料的组织上，我认为应紧紧抓住同学的心，从正面鼓舞他们，通过各种事例和材料来振动他们的心灵，使之产生也要这样做的欲望，然后对症下药，使欲望变成现实，落到行动上。 活动过程： 在哪几个方面组织材料也是值得讨论的问题。我们这次班会主要是从“为什么要把握住今日”，“把握住今日的意义”和“怎样把握住今日”这样三个方面来组织材料的。 首先在说明“为什么要把握住今日”这个问题，应先说明今日的珍贵，今日的青少年正处在人生的黄金时代，接着由一名同学以演讲的方式，向同学们介绍了青少年时期精力充足，思想灵敏，记忆力强，是学习和工作的”大

15、好时机是一个人大有作为的时代。举了古今中外，大凡事业上有所成就的人，不少就是在青少年时期立定志向，勤奋学习，让青春大放光荣的例子，如王维、_培根、麦克斯韦就是在青少年时期就抓住时间努力攻读才做出令人瞩目的成绩的。另一名同学从另一个角度又给大家讲了一个绕口令，“早早作窠”最终由大家得出结论，不应向绕口令中的小鸟学习，不能等待明天。“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”所以应当抓住今日，如果今日抓不住，明天也会失去。通过以上两名同学的说明，大家对时间的概念有了肯定熟悉，懂得了为什么要把握住每一个今日，然后由同学系统地概括出把握住今日的意义：今日是明天的起点，明天是今日的连续，没有今日

16、的努力，就不会有明天的进展。放弃今日的人，也就没有明天可言。今日抓住了，将来也就抓住了，这样自然而然引出我们应惜时如金，在阐述这局部内容时，可以由同学举出大量的例子，来说明惜时的意义。其中有一个关于古希腊宏大的数学家阿基米德的故事，是叙述罗马军队侵入到他的家乡并举刀要砍他的头时，他仍旧抓紧最终一点时间钻研数学，为人类奉献力气。还有本世纪科学巨匠爱因斯坦在等人时很好利用枯燥无聊的时间进展讨论，我国古代大教育家孔子珍惜时间，以“逝者如斯夫，不舍昼夜”的警句鼓励自己和学生，不断进取，宋朝大理学家朱熹，我国数学家陈景润等也是珍惜时间的楷模。典范的力气是无穷的，很多同学从这些人物身上深刻体会到了只有在中学时代把握住时间，抓紧时间才能有所作为的重要意义。为了更进一步深入地说明珍惜时间才能有所作为的重要意义。为了更进一步深入地说明珍惜时间的意义，由两名同学分别以详细的数字和例证证明白时间是物质财宝，是精神财宝，进而启发大家以争论的方式谈谈自己的看法，不少同学得出这样的结论：时间不仅是物质财宝，精神财宝，还是成功，是生命，是效率。