中班美术教案果树教案.docx

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1、中班美术教案果树教案 教学目标： 1.让幼儿了解纸团粘贴的方法。 2.稳固学过的团球、粘贴等技能。 3.引导幼儿体验画面的立体美和操作活动的乐趣，培育幼儿仔细、认真操作的良好习惯。 4.启发幼儿动手操作，大胆表现自己的意愿。 5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 教学预备： 紫红色绉文纸、绿色树叶、白纸、彩笔、胶水若干，大幅范画一幅，抹布每组一块。 教学过程： 1.谈话导入活动。教师：秋天到了，秋天是个收获的季节，各种各样的果树都结满了果实，不仅好吃也很好看。请小朋友说说，秋天都有哪些果树?(引导幼儿说出有山楂树)今日，我们就来做一棵丰收的山楂树。 2.出示大幅范画，引起幼

2、儿的兴趣。教师引导幼儿观看、感受画面的半立体美，鼓励幼儿动手制作的愿望。教师：小朋友，你们摸一摸这幅画，说说你有什么感觉?(教师走到幼儿中间，让每个幼儿都能摸一摸，亲自感受一下。)这幅画看上去怎么样?与其它彩笔画的画有什么不同?这幅画是用什么材料做的?怎样做的?(启发幼儿说出这幅画是用纸团成球，粘贴在纸上。) 3.教师示范制作方法。今日，我们做的山楂树是用纸和纸球粘贴的。怎样做成的呢?先要在作业纸上画出山楂树简洁的树形(树冠可以画成大圆形，也可以画成大三角形);随后，将紫红色绉纹纸用力团成一个个小纸球，再把团好的纸球蘸上胶水，粘贴在树冠上;然后把树叶粘贴在适当位置;最终，用彩笔把树干涂满颜色。

3、一棵丰收的山楂树就做好了。 4.交待要求，幼儿动手操作，教师巡回指导。 (1)提示幼儿画山楂树时，只画出简洁的轮廓。 (2)重点指导幼儿用力团紧纸球和粘贴纸球的方法。 (3)提示幼儿，纸球和树叶都要粘贴在适当的位置。 (4)力量强的幼儿，粘贴完毕后，可以用彩笔添画其它景物(蓝天、白云、小鸟等) 5.评价作品今日，我们又学了一个新本事;就是用纸球贴画。大家贴的都很好，现在我们相互看一看，谁的山楂树丰收了，果子又多、树叶又密。幼儿相互观赏与评价，教师总结。 6.活动延长 (1)在美术角为幼儿预备有关材料，引导幼儿用同样的方法制作出苹果树、橘子树等。 (2)幼儿的作品陈设在美术角内，供幼儿相互观赏，

4、体验胜利的乐趣。 中班美术教案果树教案2 活动目标： 1.在观赏秋天果树的造型、颜色的过程中，知道秋天果树的特征。 2.能流畅的线条画出果树的形状。 3.培育对绘画的兴趣。 活动预备： PPT课件、范画、图片、蜡笔、纸。 活动过程： 一、谈话。 小朋友，现在是什么季节，(秋天)，秋天来了，果园里的果树上有什么? 二、观赏秋天的果树图片。 请小朋友说说秋天有哪些果子成熟了，它们是什么颜色，什么外形的? 三、观看范画。 小朋友看，教师画了一幅秋天的果树图。看看上面都有哪些果子。 四、示范果树的画法。 先画树干，再画出树冠的轮廓，在树冠中间画上很多美丽的水果，用将树冠局部涂满。 五、教师交代绘画的内

5、容。 秋天真漂亮，今日我们就来画一画秋天漂亮的果树。 六、幼儿作画，教师指导。 七、引导幼儿相互观赏同伴的作品。 活动延长： 1. 在美术角为幼儿预备有关材料，引导幼儿用同样的方法制作出苹果树、橘子树等。 2. 幼儿的作品陈设在美术角内，供幼儿相互观赏，体验胜利的乐趣。 活动反思： 我利用谈话的形式开展活动，让幼儿说一说秋天的特征，孩子们都踊跃发言，把秋天的特征描述了出来，充分调动了孩子们的兴趣。接着就是教师的操作示范，在操作示范中一步步讲解了作画的步骤和要求，在这一环节也就是活动的重点，教师运用了拟人的方法讲解了树干就是小树身体，树枝就是小树头发、树叶就是发夹，这样的儿童语来讲解示范，让孩子

6、们印象更深刻。由于教师的示范讲解到位，所以在孩子操作中，每个孩子都能按要求画出美丽的树来，我对孩子们的进步赐予了充分的确定。 中班美术教案果树教案3 教材分析： 美术课程被公认为是对制造力培育最具成效的课程之一。“想象力既是艺术制造的源泉，也是科学创造的源泉。“而在幼儿园绘画领域的人物画绘画活动中，经常消失幼儿不理解人物内心情感变化，无法产生共鸣，从而导致很难敏捷地运用画笔来创作，唯有机械地临摹出人物面部表情。针对这一点，我绽开了围绕以人物好玩的表情变化为主线，符合中班年龄特点，贴近幼儿实际进展水平的富有心理抚慰成效的主题式绘画活动。本节课为系列课程的第一课时，设计生动好玩、富有挑战与创意的嬉

7、戏情节和操作环节等，旨在启发幼儿通过初步观看喜怒哀乐的表情下，人的眉眼鼻嘴不同的变化;赐予幼儿发挥共性的自由，表现独特共性的空间，在初步感知、了解人脸部的根本特征的根底上，进展艺术创作，从而进展其想象力与制造力。 教学目标： 1.通过多感官参加，帮忙幼儿理解喜怒哀乐时，眉、眼、鼻嘴的特征变化，初步把握人物面部表情变化规律。 2.学习运用线条、颜色和外形，初步绘画出人物生动而丰富的表情。 3.鼓舞幼儿细致观看，激发其对人物画的绘画兴趣。 4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5.培育幼儿的观赏力量。 教学预备： 1.幼儿用具预备：绘画纸、彩笔、五官操作教具、小镜子。

8、 2.教师教具预备：音乐、展台。 教学过程： 1.师生共同演唱歌曲表情歌，在嬉戏情景中体验快乐、可怕、生气等心情。 2.出示表情拼图，请幼儿依据需求，自由选择不同大小、颜色、外形的脸型和五官造型来进展拼摆。 3.沟通小结：你拼摆出的“脸儿“是什么样的表情，照着小镜子学一下。 4.提问：这样的表情说明他心里怎么样，究竟发生什么事情了?幼儿答复：皱眉的表情说明他不快乐，他肯定是找不到自己的玩具了;哈哈大笑的表情说明他特别快乐 5.教师小结：我们的心里藏着一间小房子，当你不快乐时，小房子里就会黑黑的，塞满了东西，感觉闷闷的堵堵的。假如这样下去时间一长，人就会生病。所以，我们肯定要想方法，像出去走一走

9、、听听音乐、做自己喜爱的事情、和好朋友在一起等，让小房子翻开窗，投进阳光，真正让自己欢乐起来。 6.供应绘画材料,请幼儿自由绘画好玩的脸。(教师提出绘画要求：幼儿边照镜子边做出各种表情，启发其仔细观看眉、眼、鼻、嘴的特征变化，并主动尝试绘画创作。) 7.幼儿间叙述自己的美术作品，嬉戏：学一学(仿照好朋友画纸上的面部表情)。 8.自然下课。 活动延长： 1.亲子绘画活动：微笑的妈妈，打呼噜的老爸 2.幼儿园季节课程：小树叶的表情 3.结合日常生活，启发幼儿擅长观看，会简洁的自我排解苦恼和帮忙好朋友疏通不良心情。 4.在区角嬉戏区投放操作材料，供应连续深入、长久地探究人物面部表情变化的规律。 5.

10、名画观赏：达芬奇蒙娜丽莎，毕加索梦，蒙克呐喊等。 中班美术教案果树教案4 设计意图： 蘑菇是日常生活中常见的植物，但介于幼儿年龄小，对蘑菇的了解不多，课前我通过看图片、讲故事、绘画等方式让幼儿了解我们常见的蘑菇，让幼儿对蘑菇产生深厚的兴趣，在绘画活动中表现精彩。 活动目标： 1、会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的根本外形。 2、学习使用多种颜色来装饰蘑菇。 3、把握从上到下，从左到右，颜色匀称的涂色技巧。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。 活动预备：小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。 活动过程： 一、故事导入，引出课

11、题 1.教师一边出示小兔头像，一边说：今日小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，特别快乐，由于它要到树林里采它最喜爱吃的蘑菇。最终来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么方法来避雨吗?(幼儿自由谈论) 2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可奇妙了(出示蘑菇图片)，大大小小的，不仅有小白兔喜爱吃的小蘑菇，大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜爱蘑菇，它想摘许多许多回去送给它的好朋友们，我们小朋友来帮帮它吧，画些美丽的蘑菇送给小兔子的朋友好不好? 二、教师示范作画 1.出

12、示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观看后自由争论) 2、教师请幼儿说说，总结画蘑菇的方法，创编成儿歌的形式(PPT出示)：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜爱。 3、幼儿跟读儿歌。 4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰，最终给蘑菇涂上美丽的颜色(教师示范时，强调涂色规章：从上到下，从左到右，颜色匀称)。 5、带着幼儿边说边画：请小朋友伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。(书空练习) 三、幼儿作画，巡回指导 1.发放绘画工具，鼓舞幼儿积极动手

13、、大胆作画：今日教师要看看那些小朋友画得又快又好。 2、鼓舞幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，画得多，并留意顶和柄的连接。 3、会用多种颜色给蘑菇画上美丽的花纹。 4、帮忙力量差的幼儿画好蘑菇顶。 四、讲评作品 1、整理作画工具。 2、教师以小白兔的口吻表扬画得多而美丽的小朋友：小朋友，感谢你们画了这么多美丽又美味的蘑菇送给我们。 中班美术教案果树教案5 教学目的： 1.让幼儿了解纸团粘贴的方法。 2.稳固学过的团球、粘贴等技能。 3.引导幼儿体验画面的立体美和操作活动的乐趣，培育幼儿仔细、认真操作的良好习 4.启发幼儿动手操作，大胆表现自己的意愿。 5.依据颜色进展大胆合理的想象。 教学预备

14、： 紫红色绉文纸、绿色树叶、白纸、彩笔、胶水若干，大幅范画一幅，抹布每组一块。 教学过程： 1.谈话导入活动。教师：秋天到了，秋天是个收获的季节，各种各样的果树都结满了果实，不仅好吃也很好看。请小朋友说说，秋天都有哪些果树?(引导幼儿说出有山楂树)今日，我们就来做一棵丰收的山楂树。 2.出示大幅范画，引起幼儿的兴趣。教师引导幼儿观看、感受画面的半立体美，鼓励幼儿动手制作的愿望。教师：小朋友，你们摸一摸这幅画，说说你有什么感觉?(教师走到幼儿中间，让每个幼儿都能摸一摸，亲自感受一下。)这幅画看上去怎么样?与其它彩笔画的画有什么不同?这幅画是用什么材料做的?怎样做的?(启发幼儿说出这幅画是用纸团成

15、球，粘贴在纸上。) 3.教师示范制作方法。今日，我们做的山楂树是用纸和纸球粘贴的。怎样做成的呢?先要在作业纸上画出山楂树简洁的树形(树冠可以画成大圆形，也可以画成大三角形);随后，将紫红色绉纹纸用力团成一个个小纸球，再把团好的纸球蘸上胶水，粘贴在树冠上;然后把树叶粘贴在适当位置;最终，用彩笔把树干涂满颜色。一棵丰收的山楂树就做好了。 4.交待要求，幼儿动手操作，教师巡回指导。 (1)提示幼儿画山楂树时，只画出简洁的轮廓。 (2)重点指导幼儿用力团紧纸球和粘贴纸球的方法。 (3)提示幼儿，纸球和树叶都要粘贴在适当的位置。 (4)力量强的幼儿，粘贴完毕后，可以用彩笔添画其它景物(蓝天、白云、小鸟等

16、) 5.评价作品今日，我们又学了一个新本事;就是用纸球贴画。大家贴的都很好，现在我们相互看一看，谁的山楂树丰收了，果子又多、树叶又密。幼儿相互观赏与评价，教师总结。 6.活动延长 (1)在美术角为幼儿预备有关材料，引导幼儿用同样的方法制作出苹果树、橘子树等。 (2)幼儿的作品陈设在美术角内，供幼儿相互观赏，体验胜利的乐趣。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 中班美术教案果树教案6 活动目标： 1.让幼儿了解秋天是丰收的季节、漂亮的季节，感受秋天的丰富性。

17、2.连续学习用绘画的方式，选用各种颜色大胆地表现秋天的颜色美。 3.能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖比照。 4.培育幼儿的技巧和艺术气质。 5.培育幼儿的观赏力量。 活动重、难点： 大胆地用颜色表现秋天的多姿多彩。 活动预备： 1.秋天的图片制作的PPT课件。 2.蜡笔，绘画纸若干，记号笔。 3.范画两幅。 方法与手段：示范仿照法、视听讲结合法 活动过程： 一、导入活动 师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?那你喜爱秋天吗?为什么? 师：秋天真漂亮，秋姑娘给我们带来了许很多多五颜六色的礼物，请你猜猜有哪些礼物呢? 小结：原来秋姑娘给我们带来了五颜六色的果子，还有各种各样的秋叶。 为了感

18、谢秋姑娘，教师想把这些礼物画成秋天的画送给秋姑娘，你们情愿帮忙我吗?那我们一起来画漂亮的秋天把。 幼儿活动：幼儿结合自己已有的生活阅历说消失在的季节，并能用完整的语句说出为什么喜爱秋天。 知道秋姑娘为我们带来了很多礼物，有一起绘画漂亮秋天的愿望。 二、示范指导。 1.教师播放秋天的美景，幼儿初步观赏。 师：“现在请跟着教师，我们一起跟着秋姑娘去观赏下秋天的美景把。”教师边观看图片观赏，边对图片进展讲讲解明。 2.观赏完后，幼儿说出自己的感受。 师：看了这么多漂亮的秋景后，给你什么感受呢? 3.教师边总结边示范画秋天里的风光。 师：秋天的大树有绿颜色、黄颜色、红颜色的叶子，真的非常奇妙。秋天的花

19、朵有菊花等特别的漂亮。秋天是一个收获的季节，苹果熟了，还有很多的种子都成熟了。教师示范画秋天的大树、苹果和菊花等。 幼儿活动：幼儿仔细观赏秋天的图片，能初步感受对秋天的宠爱。 能在教师的讲解示范下知道秋天的美景怎么绘画，初步了解了构图。 能认真观看教师示范创作。知道秋天的叶子有绿颜色、黄颜色和红颜色。 三、操作指导。 1.教师连续播放PPT的图片，幼儿看着图片进展绘画，提示幼儿留意画面的合理布局。 师：小朋友们，你们想不想和教师一起来把秋天的美景画下来?教师现在给每个小朋友预备了一只记号笔、一张白纸、还有一盒蜡笔。你可以把自己眼中的秋天的美景画出来，但是，在画之前听清晰我的要求，请你在创作的时

20、候先想好自己想要画的什么，然后再拿起记号笔开头创作好吗? 2.幼儿自由创作，教师在边上指导说明，对于力量差的幼儿进展准时的帮忙。 幼儿活动：幼儿知道绘画要求，了解绘画布局。知道在画之前要想清晰画什么，然后再拿起记号笔开头创作。 幼儿在创作中可以观看教师事先预备好的图片，画出大树、苹果和菊花，并为它们图上漂亮的颜色。 四、完毕活动。 1.幼儿将自己的作品送给秋姑娘，要求幼儿想秋姑娘介绍自己的作品。 师：现在请你把你的作品送给秋姑娘把，送的时候请你向秋姑娘介绍一下自己的作品，说说你的作品上有什么? 2.教师小结：小朋友们!秋姑娘很喜爱大家的礼物，她说：“感谢你们!” 幼儿活动：幼儿将自己的作品送给

21、秋姑娘，并向秋姑娘介绍出自己的作品上有些什么。 中班美术教案果树教案7 活动目标： 1.通过介绍、沟通启发幼儿依据树叶的外形进展想象。 2.能以自己喜爱的方式对树叶进展美术制造活动。 3.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5.培育幼儿的观赏力量。 重点难点：幼儿依据树叶的外形进展想象。 活动预备： 1.收集的不同树木的叶子若干。 2.固体胶、彩色纸等。 3.范画。 活动过程： 一、从颜色、外形、大小等方面进展观看，引导幼儿发觉树叶的多样性。 1.教师：今日小朋友带来了许多树叶，都很美丽，那王教师也带来了许多的树

22、叶，我们来观赏一下。(边观赏边问小朋友叶子是什么外形的)。 2.小结：自然界中树木的种类很繁多，树叶的外形也各有不同：有心形、针形、扇形、圆形等。 二、教师叙述树叶拼贴画的方法。 1.教师：看到叶子这么美丽，王教师想用这些叶子来为大家变魔术，看看王教师是怎么变的。(教师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致形状，问幼儿像什么，然后贴在纸上)2.教师：原来把各种外形的树叶加以拼接，就可以变成有生命的小动物了。“3.教师：教师这里还变了很多的动物，我们一起看看。 三、幼儿分组操作，教师赐予详细指导。 四、互评互赏作品，体验胜利的喜悦。修改建议本次活动我没有把重点放在拼凑组合树叶的方法，重点是让幼儿发挥想象，进展树叶摆放，树叶和树叶之间可以有许多的组合方式，可以变化出许多不同的东西。幼儿的兴趣特别深厚，幼儿拼凑完成后，请大家一起观赏，假如有很多拼凑的方法，就请幼儿进展展现。活动中我为幼儿创设宽松自由的探究空间，充分发挥幼儿的自主性，孩子们带着各自的兴趣需要和已有阅历去探究发觉、开拓视野、学会合作、学会学习。在拼凑过程中以幼儿自选为主，幼儿可以依据自己的力量强弱来选择活动，待幼儿完成后，让大家一起观赏。