中班健康教案及教学反思《好玩的圈》.docx

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1、 中班健康教案及教学反思好玩的圈 情境目标： 1、喜爱玩圈，能制造性地设计多种玩圈的方法。 2、情愿与同伴商议进展合作嬉戏，体验与同伴互动嬉戏的乐趣。 情境创设： 1、欣赏大班幼儿的玩圈表演，激起幼儿玩圈活动的兴趣。 2、数量超过全班人数三分之一的各种颜色的塑料圈若干，（直径为4050公分）。 3、胡萝卜道具若干。 4、录音机一架、开汽车音乐。 活动实施： 1、扮演角色，活动身体。 （1）幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地作边跑边开车；教师扮演兔警察，用红灯停，黄灯预备，绿灯开的口令为信号，掌握幼儿的身体动作，使幼儿预备活动有一个动静交替的过程。 （2）听音乐，幼儿手拿

2、塑圈，跟着教师做圈操。 2、供应材料，自由探究。 （1）教师提示：“我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本事。这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。 （2）幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。 （3）教师认真观看，邀请幼儿上来展现各种玩圈的.方法，相互启发沟通。 玩圈方法简介如下： 滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。 跳圈：在圈里跳进跳出。 小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮助拉着圈走。 带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。 转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。 踏圈走：把圈竖起，两

3、脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。 套圈：从头套入脚下取出从脚套入头上取出从臀部套入四肢取出从四肢套入臀部取出。 （4）幼儿带着同伴的启发，连续探究练习。 3、难度练习，重点指导。 （1）幼儿自由结伴，分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进展跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商议合作玩的方法。 （2）教师将合作得较好的组的玩法展现给同伴看，供应幼儿合作玩的方法。 4、嬉戏完毕，放松身体。 幼儿用圈拼成小路，并用各种方法跳过小路到达农田。第一次去种胡萝卜，其次次给胡萝卜浇水，第三次收胡萝卜吃。 活动反思： 在“自由玩圈”活动中，当教师让幼儿自己想出圈的玩法时，幼儿的积极性很高，每个幼儿都能拿着圈玩，有几个幼儿表现特殊突出，能用圈套自己、手上转、地上滚，教师请出玩法好的幼儿玩给大家看时，别的幼儿都积极地跟着做，活动中教师说的不多，幼儿能自主练习，每个幼儿都能玩起来。