中班幼儿发展评价报告.docx

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1、 中班幼儿发展评价报告 1.你是一个活泼得意聪慧能干的小女孩，你的生活自理力量较强，能自己的事情自己做。上课时，你也能英勇地举起小手，答复教师的提问;下课后，你能与小朋友开心地嬉戏;你的动手力量也有很大进步，在进区活动中，你能仔细地操作每一份材料。看着你一每天进步，教师真快乐。假如彦琳以后能再自信一点，并增加自己的语言表达力量，信任你会更棒的! 2.娜娜是一个文雅乖巧的孩子，你在努力的学习自己的事情自己做;还特别愿意帮忙别人，每次轮到你做值日生的那天，你显得特殊快乐;你集体活动能积极举手发言，画画也比以前感兴趣多了。盼望你在新的一学期里更活泼大胆些，做个更能干的孩子。 3.爱哭是我对你的第一印

2、象，虎头虎脑的你实在不应当那么胆小，其实你很棒，每天的各项活动中，我都能观察你高举的小手，在教师劳动时，你总是很主动的来帮助，还记得那次的绘画竞赛吗?你得了红红的奖状，令小朋友们特别艳羡。盼望你在大班的学习生活中，能大胆一些，积极开动小脑筋，成为班级中最优秀的好孩子。 4.教师盼望你每天都能开快乐心快欢乐乐。平常多和小朋友参与熬炼，让自己的身体壮壮实实的，好吗?教师在这儿为你加油了噢! 5.你平常虽然话不多，但我们知道你是一个有礼貌聪慧热心的孩子。这学期我们发觉你有了很大的进步：能积极参与各项活动，能和同伴友好相处。很愿意帮忙教师，同伴做一些力所能及的事。每次的区域活动你总是很专注。假如你在集

3、体活动中能大胆的表现自己，那就更好了。加油吧!教师信任你。 6.你好，艾琳!在幼儿园每当你看到小椅子翻倒了，或看到地上有洒落的小珠子时，你都会说：“它们哭了，由于找不到家了。”每次，你都会把小椅子扶起来或把小珠子送回“家”。而每一次，教师都会忍不住抱抱你，亲亲你，由于你的和善与天真。愿在新的学期里，你能学到更多的新本事。 7.还记得你刚来时的样子，着实让我吓了一跳，小朋友一碰就哭了起来，我还在担忧怎么和你相处呢，没想到半年就这样过了。渐渐发觉你不是个坏脾气的孩子，你有礼貌，与同伴能友好相处，上课也能仔细听讲!上大班后连续加油吧，我想你会成为班里最棒的孩子的!可别让教师绝望噢! 8.甜嘴巴的小男

4、孩，见人总是这么有礼貌。喜爱和教师谈谈话，学习也很仔细，并且还经常举手回答下列问题。只是有时你是不是太不懂得谦让了，搞的小伙伴经常来“告状”，这样会让你和小朋友的关系紧急的哦!你知道吗? 9.欣怡，你是个活泼，得意的小姑娘。上课时能仔细听讲，我们常可以听到你悦耳的发言声。你敬重教师，与小朋友们友好相处，愿意帮教师的忙，也愿意和大家共同共享欢乐。你舞跳得很好，教师总忘不了“六?一“庆祝会上你精彩的表演。经过一个学期的学习生活，你取得了较大的进步。 10.孔瑜，你是个活泼得意的小姑娘，活动时能仔细地听教师讲要求，然后细声细气的回答下列问题。你的脸上总是带着微笑，对人是那么有礼貌。你敬重教师，与小朋

5、友们能友好相处。也很喜爱表演节目，教师总忘不了“六?一“庆祝会上你精彩的表演。假如你能表现得再活泼些，大胆些，就更好了! 11.活泼得意的小韦烨，你的消失给教师带来了惊喜，给小朋友带来了欢乐，大家都很喜爱你。记得刚来上学时你胆小爱哭，可是现在你变了，变得顽强活泼英勇了，每天和小朋友欢乐的嬉戏，教师觉得你好棒。信任明天的你会学到更多的本事，会带给大家更多的惊喜! 12.你是一个聪慧又顽皮的小男孩，有时让教师生气，有时让教师欢乐。教师知道你是个聪慧的孩子，聪慧的你能承受教师的几点建议吗?活动时少说“静静话”，多和小朋友友好相处。我信任，下学期的你肯定会有更大的进步，好好加油呀! 13.你给教师的印

6、象是活泼得意聪慧。每当在课堂上教师叫小朋友坐好的时候，你总是第一个坐正。最近，你还特殊讲礼貌，每天早晨都能听到你洪亮的打招呼声，听得教师心里暖暖的。教师信任，只要你英勇地走下去，你的明天肯定会很精彩! 14.得意天真的雨疏，对人有礼貌很大方，是个懂事的孩子。教师很喜爱你，你有着一颗和善友爱的美妙心灵，你关怀同伴，从来不欺侮同伴，谁有困难你就会主动地去关怀问候和帮忙，同时你还是一个精彩的“小画家”，你的画经常得到大家的欣赏。看着你一每天地进步，教师真为你快乐。 15.你是一个活泼好动的小男孩，你情愿自己的事情自己做，对教师有礼貌，能主动与教师交谈，特殊喜爱看图书玩玩具，上课有时能大胆举手发言，但

7、你留意力易分散，需教师不断提示和催促，盼望你在新的一学期里上课能仔细听讲，养成良好的学习习惯，好吗? 其次篇：幼儿园中班工作评价 经过一段紧急而劳碌的工作后又将迎来这一年的评价工作，看着他们这学期来，一步一个脚印地向前迈进，获得不一样程度的提高，我们真的很欣慰，而回忆今学期的教育历程，我们记忆犹新，看着孩子们的一张张笑脸，回想着与他们生活的情景，有些依依不舍，劳碌的日子总是那么快却又是那么充实。 带了一年的中班幼儿，对这个年龄段孩子的心理、生理特点以及中班幼儿在各个领域应当到达哪些目标已了如指掌，并能够在日常生活当中严格仔细地去执行。这学期我们班没有参加新的幼儿，我能够依据他们不一样的本领给他

8、们相应的熬炼时机，例如：我们班的李岳恒、孙诗凝、郭悦彤等，他们几个人在班上的本领都比拟强，我会依据每个人不一样的特点，安排他们完成不一样的任务。这样做教师既能够省下时间去观看其他幼儿，又在他们自身的本领上赐予了熬炼，我和他们也成了无话不说的好朋友。 平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地帮助他们。一经发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别情景，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解情景，急躁地做他们的工作。 幼儿园是个儿童的世界，而我们正生活在这颜色斑斓地儿童世界里

9、，要用我们的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦，弹奏奇妙地乐章，用爱心去滋润一株株纤细的幼苗，培育他们。我们要擅长观看，发觉孩子的闪光点，在与孩子的相处中，敬重喜爱每一个孩子，不仅仅要爱那些活泼聪慧的孩子，同时也要对那些特别的孩子赐予更多的关爱。 为了让每个孩子都能长好、学好、玩好，每人的本领在原有根底上有所提高，我依据班级情景以“纲要”为准则，制订班级规划、月周规划、等各类规划。在半日活动中不仅仅以嬉戏贯穿各科教学，并进取使用确定鼓舞等方法，使幼儿身心开心地学习，使每个学生都能在原有根底上有所提高。 家园互动，做好家长工作。.教育不单单是学校教育，家长们的支持和帮助也是很重要的。所以，我经常利用家长

10、园地、家园联系手册、家长活动等准时向家长反应孩子在园的学习、生活情景，宣传科学育儿的学问。同时，孩子们在学校中遇到了什么难题，我们总是第一时间与家长取得联系，家园全都共同教育。 回忆一年的工作，也留下了一些缺乏：如对孩子在主题活动中的倾听需要还不够，往往找不到孩子们的热点生成需要。同时如何将课程进展有机整合渗透到一日活动中，也是必需讨论的话题。 在这一年中，我很幸运学到了不少东西，在业务上也有欠缺，也需努力做好一点。但这还远远不够，尤其在教学活动的语言组织上还很稚嫩。还需进一步努力。 这一年的工作，忙劳碌碌，感受也很深，有喜有忧，有笑有泪，虽然没有骄人的成绩，但孩子的提高使我得到劝慰，也给了我

11、干劲和士气。我将在新学期中取人之长，补己之短，争取把工作做好。 第三篇：中班幼儿进展分析 我班本学期幼儿36人，其中男生23人，女生13人。其中有四名幼儿为新入园幼儿，经过一个学期的学期，幼儿在各方面都有了不小的进步。现就五大领域的进展状况进展分析。 一、安康领域 我班幼儿在安康领域进展较好，其中走跑跳投平衡等根本动作进展很好。个别幼儿如康亚博在跳的进展动作中双脚连续跳较差。谷鑫泽在平衡动作进展方面还需连续加强。李梓斌和李嘉瑞在生活自理方面有所欠缺，不会自己穿脱衣服。其中动作进展的好的幼儿有15人，约占全班人数的42%，进展较好的幼儿有15人，约占全班人数的42%，进展一般的幼儿有5人，约占全

12、班人数的14%，进展差的幼儿占2%。 二、语言领域中班幼儿进展状况分析 幼儿的语言表达力量较小班时有了明显的提高，并且阅读方面的兴趣也渐渐深厚。能够较为完整的对大事进展表述。个别幼儿包闽航性格内向，很少与教师和小朋友们沟通，在被问时总是点头摇头，很少用语言进展表述。其中进展好的.幼儿为15人，占全班人数的42%，进展较好的幼儿为15人，约占全班人数的42%,进展一般的幼儿为5人，约占14%，进展差的幼儿为1人，约占2%。 三、社会领域 本学期我班幼儿之间的交往比拟多，小朋友们喜爱和小伙伴进展嬉戏，也喜爱交朋友。大多数幼儿能够做到玩玩具时不争抢，活动时 承受他人的意见。自己的事情自己做。能留意到

13、他人的心情，并有关怀爱护的表现。进展好的幼儿为15人，约占42%，进展较好的幼儿为10人，约占27%,进展一般的幼儿为8人，约占22%，进展差的幼儿为3人，约占9%。 四、科学领域 幼儿奇怪心很强，常常问一些与新事物有关的问题。经常动手动脑探究物体和材料，在指导下，感知和体会有些事物可以用外形来描述，能通过叔叔比拟两组物体的多少。能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置与运动方向。其中进展好的幼儿为10，约占28%,进展较好的幼儿为12，约占33%，进展一般的幼儿为9人，约占25%，进展差的幼儿为5人，约占14%。 五、艺术领域 艺术领域为我班的薄弱项，音乐表演方面较差。对于音乐的感知与表现不是很好。美术方面进展较好，能够观赏美的事物，关注其颜色，形态等特征。进展好的幼儿为8人，约占22%，进展较好的幼儿为12人，约占33%，进展一般的幼儿为12人，约占33%，进展差的幼儿为4人，约占9%。