九年级上册历史教案范文格式2023年.docx

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1、 九年级上册历史教案范文格式2023 【教学目标】 学问与力量：了解东罗马帝国的根本状况，查士丁尼法典编纂的目的，能正确评价查士丁尼法典;通过阅读教材，了解拜占庭帝国灭亡的史实;归纳总结拜占庭帝国灭亡的缘由;理解拜占庭帝国对中西方文化的奉献 过程与方法：通过多媒体教学利用地图、图片、文字等资料，创设学习情境，设置相关问题，组织学生利用材料讨论历史问题，使学生在历史课堂中体会论从史出、辩证对待问题等历史学习方法。 情感态度与价值观：通过学习古罗马法律，熟悉到罗马法是重要的人类文化遗产，并且对古代西方社会和近代文明产生都有重要影响。培育正确对待和吸取人类优秀文化成果的积极态度。 【重点难点】 教学

2、重点：查士丁尼法典的内容和作用 教学难点：探讨拜占庭帝国强盛、衰亡的缘由 教学过程 一、导入新课 公元前27年，屋大维建立罗马帝国，之后帝国不断扩张成为了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，若干年后，罗马帝国分裂成东罗马、西罗马两局部，东罗马帝国以其富强的经济、辉煌的文化，傲立于当时相对黑暗的欧洲，但后来却渐渐衰落、灭亡了，留给后人无限的感慨及探究的空间。今日我们就一起来学习第10课：拜占庭帝国和查士丁尼法典，走近这个曾极度富强的古老帝国，感受它的辉煌，了解它的衰亡。 二、新课讲授 目标导学一：查士丁尼及查士丁尼法典 1.展现：查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国 2.教师提问：拜占庭盛极一时的缘由有

3、哪些? 提示：地理位置优越;商业贸易兴旺，经济富强;继承和保存古希腊、罗马文化;东西文明交汇，相互影响。 3.教师叙述：西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则连续下来，并且进入一个“黄金时代”。527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。 4.材料展现：查士丁尼法典的序言中说：“皇帝的威武、荣耀不但依靠兵器，而且须用法律来稳固。这样，无论在战时或平常，总是可以将国家治理得很好。” 5.学生自主学习：指导学生阅读教材，说说查士丁尼法典的概况。罗马民法大全包含哪几部法律? 提示：从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝公

4、布的法令收集在一起，剔除其中相互冲突的条例，编成查士丁尼法典;法学汇纂法理概要新法典和查士丁尼法典。 6.问题思索：如何评价罗马民法大全? 提示：罗马民法大全仍旧成认奴隶制，但在肯定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。被誉为欧洲民法的根底。 目标导学二：拜占庭帝国的灭亡 1.展现:拜占庭帝国的衰亡和奥斯曼帝国的兴起 2.教师提问：拜占庭皇帝为什么会求助于西欧封建主的军事救济?结果怎样? 提示：缘由长期的对外战斗导致帝国财政枯竭。 结果东征的十字军不仅没有给拜占庭以军事救济，反而攻打拜占庭帝国，占据了君士坦丁堡和拜占庭

5、的大局部领土。 3.教师提问：拜占庭帝国灭亡的缘由是什么? 提示：穷兵黩武，四处征讨，国库空虚，财尽民穷;外族势力入侵。 4.问题思索：从拜占庭帝国的灭亡中你能得到什么历史教训? 提示：开放宽容使文明富强，保守狭隘导致文明衰落。我们坚信宽容开放的中国肯定会更加富强，更加富强，将来的中国会更美妙。 5.拜占庭帝国对世界文化的影响 三、课堂总结 世界是丰富多彩的，有很多不同种类、不同特点的文化，它们都是人类珍贵的财宝。固然世界上没有一种文化是完善无缺的，所以要求我们有一种对待文明的正确态度，学会包涵、汲取和学习，取其精华，去其糟粕，这样才能更好地进展我们自己的文化，不断进步。 板书设计 1.查士丁

6、尼法典：目的、内容、罗马民法大全的意义 2.拜占庭帝国的灭亡：缘由、时间、对文化的影响 九年级上册历史教案范文二：中世纪城市和大学的兴起 【教学目标】 学问与力量：识记西欧城市复兴的时间、区域，城市争取斗争的常用方式;了解市民阶级的形成过程;了解大学的兴起、大学自治及其开设的主要课程等 过程与方法：在城市的兴起和进展的层层分析中，学习把握从图片与史料中吸取有效历史信息;树立史由证来、论从史出的史学思想意识 情感态度与价值观：体会中世纪市民追求人生自由、争取城市自治的士气，感悟“走出中世纪”来自于“人”本身的推动力 【重点难点】 教学重点：西欧中世纪城市的兴起 教学难点：西欧城市的兴起对欧洲文明

7、进展的作用 教学过程 一、导入新课 大多数人认为中世纪的西方文化相比于古希腊和古罗马文化来说是一种倒退，中世纪意味着落后、腐朽、禁锢和迷信。实际上，历史总是在不断进步的，刚刚诞生的城市成为中世纪一道亮丽的风景线。 那么，为什么城市会在这一时期消失呢?今日让我们一起来学习第9课：中世纪城市和大学的兴起。 二、新课讲授 目标导学一：自由和自治的城市 1.材料展现：乔治诞生于中世纪意大利乡村的一个农奴家庭，从小跟着邻居学了一手剪裁的好手艺。今年20岁的他准备与自己中意的姑娘安妮结婚，却遭到庄园主詹姆斯的反对，他再也忍受不了他父辈那样的凄惨生活，他想转变。 2.教师提问：乔治生活在什么样的环境中?试着描述一下乔治父辈的凄惨生活。 提示：封建庄园(乡村);