中班植树节教案（5篇）.docx

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1、 中班植树节教案（通用5篇）中班植树节教案1 教学目标: 1、引导幼儿画出人们劳动的不同姿势及劳动场景。 2、引导幼儿用与实物相应的颜色，或丰富的颜色表现树，人物和四周环境。 3、培育幼儿大胆作画和安排画面，提高作画兴趣。 教学预备： 教师范画、植树节的相关PPT图片。 教学重点与难点： 画出人们劳动的不同姿势及劳动场景，能大胆地安排画面的远近。 教学方法与手段： 观看法、示范法、多媒体帮助教学。 教学过程： 一、导入活动，引发幼儿的兴趣。 师：小朋友，你们知道明天是什么日子吗？教师拍了一些关于植树节那天的图片，让我们一起来看一看图片。图片中都是怎样植树的呢？在哪里植树？植的是什么样的树？ 二

2、、引导幼儿观看植树时人物的动态。 1、观看范画 师：教师今日带来一幅画，我们一起来看看是怎样这幅图是关于什么的？我们看到的这幅图与刚刚我们在电视机里看到的都是关于植树，那教师是怎样画出来的？你们想学吗？我们一起来看看教师是怎样画出的。 2、学习画人物动态。 教师：认真看看教师是怎样画的？先画大轮廓，画头，再画出植树时的身体动态，再给填上手脚，最终添上五官、头发。 3、学习画种树 教师：人们在种树，看看怎么来画呢！（引导幼儿认真观看） 4、发放材料，交代要求，幼儿作画。 教师：今日教师也给小朋友每人预备了一张画纸和蜡笔，我们也将植树的场面画出来。 5、幼儿作画，教师巡回指导。 教师：画的时候要留

3、意人物动态和植树场景的布局，可以看看教师是怎样画的，留意画画时画面的干净，画好好，开头涂色，涂色要匀称。 三、评价作品，完毕活动 1、评价作品。 展现作品，引导幼儿从人物动态、构图和颜色几个方面评价作品，表扬大胆表现的幼儿。 2、组织幼儿整理材料。 中班植树节教案2 活动目标： 1.幼儿能够知道每年的3月12日是植树节并懂得在植树节里我们要干什么。 2.了解树和人类的重要关系，知道如何爱惜花草树木。 3.体验种树、浇树爱护环境的乐趣。 4.体验明显的季节特征。 5.感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。 活动预备： 沙尘暴的图片、小水桶、小铲子 活动过程： 一、熟悉沙尘暴的危害 1.教师

4、出示沙尘暴的图片，幼儿自由争论在沙尘暴的天气里的自身感受。 2.比拟沙尘暴与绿色环境的不同，并说出喜爱哪一种环境，为什么? 二、切入植树节主题 1.教师请幼儿猜猜今日是什么节日?(教师适当提示是有关于树的一个节日)。 2.教师与幼儿一起争论在植树节里我们该干什么?怎样爱惜小树?(浇水、施肥、松土等等)。 三、我们一起行动在植树节 1.教师带着幼儿去户外活动，并带上工具(水桶、小铲子、舀水的容器)。 2.教师组织幼儿浇树，邀请两个或三个小朋友一组把水舀到树坑里，或者拿小铲子给树松土，要求全体幼儿都参加到其中，体验植树节的乐趣。 3.教师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。 四、活动延长 教师要求幼儿

5、从家带盆栽，放到教室里，教会幼儿如何照看好花草树木。 活动反思： 兴趣是学习的动力，敏捷多样的活动方式是增长学问的手段，动手动脑是探究发觉的途径。这次活动课，孩子们兴趣盎然，积极性极高，不但知道了各种树木的名称，而且对其特点和功用也有了大致了解，更是满意了奇怪心和求知欲。就是有的幼儿对观看到的不能运用比拟适宜的语言来表达，还有待于在日常生活中多看多说多教多引导。 设计意图： 植树节快到了，三月的天空暖和和许多，路边的大树在随风舞动，植树节的日子快到了，这是春天的气息，这是大地母亲给我们最好的礼物，植树节的味道越来越近了，每年我们的小朋友都会到郊区植树，为城市的绿化做出自己小小的义务。义务植树已

6、经成为中国人的传统美德，也是全球人类的义务。 拓展： 植树节是根据法律规定宣传爱护树木，并组织发动群众积极参与以植树造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周和植树月，共称为国际植树节。提倡通过这种活动，激发人们爱林造林的热忱、意识到环保的重要性。 中班植树节教案3 活动目标： 1、简洁了解植树的方法与步骤。 2、了解植树节的来历。 3、幼儿熟悉植树的意义。 4、尝试与父母或同伴一起进展植树活动，体验合作的欢乐，知道环保的重要性。 5、情愿参与活动，感受节日的欢乐。 6、通过参与节日环境创设。 活动预备： 1、植树的图片。 2、小树苗图片。 3、植树流程图片。 4、课件 活动过程：

7、1、出示森林和被砍伐森林图片，小朋友争论 出示风沙水土流失视频，幼儿争论怎样爱护环境，教师总结引出课题 2、教师：谁能说一说3月12日是什么节日？为什么会有这个节日？植树有什么作用呢？ 教师小结：3月12日是植树节。由于树木可以使我们的环境变得更加漂亮，我们的国家为了号召人们爱惜树木、植树造林，爱护我们良好的生活环境，就把3月12日定为植树节。小朋友们可以在这天植树哦。 3、教师通过设置情境引发幼儿兴趣。 （1）、教师出示小树苗图片，扮演小树苗的口吻说：小朋友们好，我是小树苗，今日来到你们这儿，你们欢送吗？你们会照看我吗？（幼儿自由答复。） （2）、引导幼儿了解照看小树苗的方法。 教师：你们知

8、道小树苗最喜爱生活在哪里吗？你知道应当怎样植树吗？ 教师小结：照看小树苗的方法就是将它种植在土壤中，并渐渐照看长大。 4、通过观看图片，让幼儿了解植树的主要过程与环节。 （1）、教师：你们知道植树的过程是什么吗 （2）、幼儿依据观看的图片答复。 教师小结：小朋友说得很好。首先要在土地上挖好大小相宜的树坑；然后当心地放下树苗，一个人扶正树苗，另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来，留意不要将树苗埋得太深或太浅；填完后可以轻轻地用脚踩一踩，把土踩得踏实一些；最终给小树苗浇水，浇水的时候还要一个人轻轻地扶着小树苗，另一个人渐渐地给小树苗浇水，不能一下子将全部水倒进树坑，那样简单将小树苗冲倒。 5、幼儿争

9、论为什么要植树？植树对环境有什么作用？ 幼儿总结怎样爱护环境。 6、引导幼儿回家尝试植树活动。 教师引导幼儿说说植树要预备哪些用具。 教师：我们植树时需要预备哪些用具？留意什么呢？ 教师小结：植树时要带好小桶、铲子、小树苗。而且要选好一个空地，在土地上挖好大小相宜的树坑；然后当心地放下树苗，一个人扶正树苗，另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来，留意不要将树苗埋得太深或太浅；填完后可以轻轻地用脚踩一踩，把土踩得踏实一些；最终给小树苗浇水，浇水的时候还要一个人轻轻地扶着小树苗，另一个人渐渐地给小树苗浇水，不能一下子将全部水倒进树坑，那样简单将小树苗冲倒。小朋友回到家可以和爸爸妈妈一起种树，并把自己在

10、整个活动中的感受记录下来，和长辈一起共享植树的欢乐。 备注： 植树节的意义：植树节的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一棵树，而是通过植树节的又一次降临，使我们大家更加的关注绿化、环保的问题。我们不能只有在植树节这一天才意识到要爱护树林和树木。每年的植树节全国各地都会大规模开展植树活动，由于植树造林不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、爱护农田、调整气候、促进经济进展等作用，是一项利于当代、造福子孙的雄伟工程。但是植树节的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一棵树，而是通过植树节的又一次降临，使我们大家更加的关注绿化、环保的问题。 植树节儿歌：（选用） 三月十

11、二植树节，大家一起来植树。铲子水桶要带好，苗苗肥料不能少。挖个小洞种树苗，小苗长成参天树。创立美妙大家园，祖国越变越兴盛。 中班植树节教案4 一、设计意图 在植树节到来之际，为使孩子们能够积极与环境“对话”，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增加幼儿“人与自然和谐共处”的意识，开展植树节“种植绿色 放飞幻想”的活动。让孩子们亲自播种一些在春季简单生长的植物的种子或枝丫，从而令孩子们在活动中体验胜利的喜悦，增加对瓜果蔬菜花草树木生长的了解，增加环保意识，生态意识。 二、活动方案 (一)活动时间：3.12下午2:30 (二)活动目标 1.激发幼儿参加花草种植活动及爱

12、惜花草植物的意识。 2.培育幼儿的自主劳动技能，在集体劳动中学习与人协作、协作，增加团队意识。 3.赐予幼儿亲近自然的时机，增加环保意识，生态意识。 4.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。 5.让幼儿知道节日的时间。 (三)活动预备：幼儿自备小铲子，各种蔬菜花卉植物种子或枝丫，剪好的塑料瓶，植物名牌。各班制作一个班牌。 (四)活动地点：幼儿园东边绿化带。 (五)活动详细内容 1.向幼儿讲解活动意图，了解活动意义。 2.观看辨别蔬菜与花草的区分。 3.带着幼儿到种植园，各班划分包干区域。 4.播种春天易生长的植物种子和枝丫。 5.贴上植物名牌。 三、活动反思 在植树节到来

13、之际，我园各班组开展了植树节“种植绿色，放飞幻想”的活动。旨在使孩子们能够积极与环境“对话”，主动参加植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增加孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。 在班级教师的带着下，孩子们认仔细真的将种植园地中的杂草一一拔除，并亲自播种一些在春季简单生长的瓜果蔬菜花草树木的种子或枝丫。在活动中，孩子们体验胜利的喜悦;在播种时，促进了孩子们对瓜果蔬菜生长的了解，逐步形成绿化的概念，增加了孩子的环保意识和生态意识。 中班植树节教案5 活动目标： 1、让幼儿初步了解植树节。 2、幼儿乐于自己动手操作。 3、培育幼儿对大自然的喜爱，对小动物关爱的情感。 4、知道

14、节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 5、参加节日嬉戏。 活动预备： 1、纸盒装的土壤 2、树枝若干 3、卡纸制作的树叶 4、小动物的卡片若干 活动过程： 一、情景导入，激发幼儿兴趣 1、小朋友看一看，今日我们的幼儿园里来了哪些好朋友？ （教师出示小狗、小蝴蝶、小鱼儿、小鸟等动物） 2、呀，来了那么多的好朋友，我们和伙伴儿们跳起来吧！ （播放音乐，教师带着幼儿和小动物一起嬉戏） 3、教师做打“哈欠”动作。太阳下坡了，可真累啊，我们把小动物送回家吧！ （把小动物送回相对应的家。） （1）大海是小鱼儿的家。 （2）花朵是蜜蜂的家。 （3）小房子是狗狗的家。 （4）咦？小鸟怎么没有家呀？我们

15、一起去找一找吧！ 二、观看光秃秃的土壤，深入主题 1、原来呀，小鸟的家在大树上，可是光秃秃的土壤上没有大树，我们怎么办呢？ （小朋友举手答复，教师引出我们大家一起植树、送小鸟回家） 2、大树应当什么时候种？为什么要种树？ （教师引出植树节的时间和植树节的意义：每年的3月12是植树节，我们可以一起去种树，为小鸟造一个暖和的家，你们想不想去为小鸟造房子？那我们一起去种树吧！） 三、教师讲解，把树叶粘贴在树枝上，制作大树！ 1、把幼儿分成五个组，教师认真讲解粘贴要点 （1）教师指导幼儿学习粘贴、撕下双面胶。 （2）指导幼儿把树叶的叶尖朝上贴在树干上。 （3）还可以为小树戴上漂亮的花朵。大家一起动起来

16、吧！ 2、给每个组的幼儿发材料，树叶、树枝、双面胶等 3、幼儿在教师的指导下制作大树 （1）引导幼儿轻轻的的，不要把我们的小树苗弄伤了。 （2）大树光秃秃的，我们一起给大树穿上绿油油的衣服，戴上红红的花吧！ 四、小朋友的大树可真美丽啊，我们一起把它种在土壤里吧！ （教师带着幼儿将“大树”种在土壤里） 五、带动四周的教师一起参与，送小鸟回家 1、小朋友们，我们牵着来看我们种树的教师一起把小鸟送回家吧！ （带悦耳课的教师一起把小鸟送回“家”） 2、播放舒缓音乐，念我是一只小小鸟 六、完毕 附、我是一只小小鸟 我是一只唧唧喳喳的小小鸟 就这样随风飘摇 我是多想做只欢乐地小鸟 享受阳光的照射 可是大树的臂膀，田野的美妙慢慢的不见了 谁能给我一颗大树 让我可以在那里筑我暖和的巢 谁能给我一颗大树 让我可以在那里筑我暖和的巢 我是那只想家的小小鸟