乡村语文教师发言稿.docx

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1、 乡村语文教师发言稿 敬重的教师，亲爱的同学们： 作为一名乡村语文教师，要有和善、慈祥之心，要有对事业的热忱、执著，也要有对学问的不满意，要对教学方法不断创新，只有这样才能更好的为乡村教育事业效劳，向高一级学校输送子们的需要，也是社会的需要！我们怎样才能成为一名优秀的小学语文教师呢？就这个问题，结合多年的教学阅历，谈谈以下几点看法： 首先，要做一名语文学问的播种者。小学语文教师要在小学阶段打好根底，在小学生的内心深处中下学习语文的种子，从小时候加强语文学问的学习兴趣的培育，小学语文课能够使小学生保持与生俱来的奇怪心、使小学生具备熟悉自己和四周世界的力量、培育了小学生学习语文学问，的思维和方法、

2、培育了小学生与自然界和谐相处的生活态度。这就要达在我们还很小的时候，就能承受语文学问的熏陶，要求我们小学语文教育工，能担当起时代给予的责任，在小学启蒙阶段，努力地去培育小学生的语文素养，让自己能够真正成为一名语文学问的播种者。 其次，要做一名语文学问的多面手。小学语文不同于其它的学科，小学语文教师担当的是综合教学的任务，所以要求小学语文教师应具备渊博的学问，教师们常常说：要给学生“一杯水”，自己要“长流水”。小学语文教师能做到以上根本要求，做一名语文学问的多面手，才能把握好小学语文这门课程，才能在实际的教学中更能运用自如，更好地促进小学生语文素养的形成和语文学问的提升效劳。 再次，努力培育自己

3、的探究、创新精神。当前，教育改革强调要培育学生的创新精神，这首先要求我们教师要有创新的素养。很难想象一个因循守旧的语文教师能培育出很有创新意识的学生。一般说来，语文教师的创新素养主要包括创新意识、创新精神、创新力量。教师的创新素养是由制造性地确定教育教学目标，制造性解决问题、分析问题及总结问题的力量等因素构成的。农村语文教师应努力培育自己的探究、创新精神，使自己具备肯定的”教育科研力量，使自己的语文教学水平在理论的指导下，不断提高。 最终，要对学生布满爱心，建立良好的师生关系。每每踏上三尺讲台，或许看到的是很多蓬头垢面的没人为他梳洗的留守儿童，但也要想到他们同样是“祖国的花朵”“将来的盼望”“

4、早晨八九点钟的太阳”。从他们饥渴的眼神里可以知道他们同样需要我为他们传道授业解惑。他们与城里的孩子一样，安康活泼向上；他们与城里孩子不一样，更懂得感恩。每逢教师节，都能收到学生的贺卡：“教师，您辛苦了！”一声声真诚的问候浓缩了全部的期望；“教师，节日欢乐！”一句句深情的祝愿蕴涵了很多的吉利！所以我从心里爱他们,关注他们在学习、生活等方面的安康进展，也只有师生互爱，才能在融洽欢乐幸福的气氛里，学生才乐于学。 总之，除了以上几点之外，我们还要有坚持不懈的精神，只有这样才能在平凡的岗位上作出不平凡的成绩，才能为人类将来的巨大文明打下美妙的根底，才能让自己成为一名优秀的小学语文教师。 乡村语文教师发言

5、稿2 春天的青岛，生气勃勃，我们小记者团跟着春姑娘的脚步来到了北宅景区感受春意与文明，却发觉了一些破坏自然、破坏了美妙春色的事物 嫩绿的麦苗，整齐的梯田，还有枝头含苞待放的樱花，迎接我们来到了群山围绕、树木葱郁的北宅大崂樱桃谷。我们一行人兴致勃勃地爬上了山，呼吸着大自然清爽的空气时，一丝不和谐的景致映入眼帘。我们发觉，山下碧波荡漾的河水和山上漂移着白色垃圾的河道形成鲜亮的比照；那嫩绿的枝头竟挂着刺眼的红色塑料袋；山坡某地堆满了酒瓶子和破烂的被褥。当我们来到有一个景点龙泉山庄时我和妈妈兴奋地在一个小鹿雕像旁拍照，却发觉那俊美的“小鹿”少耳断颈，浑身斑驳陆离，伤痕累累，再认真看一下，其他景点几乎也无一幸免，还有那块大大的“请勿践踏草坪”的指示牌，几乎被全部人无视了，很多游客在草坪上打闹游玩，一些人玩累了，竟然还在松软的草坪上坐了下来，起初，还有一小局部人迟疑着没有上草坪，但很快，就在同伴的怂恿下走上草坪，芳草萋萋，踏之何忍，我好像听见浑身满是创伤、东倒西歪的小草对我们生气的斥责和悲伤的求救声 在这个春天里，我们去巡游大自然，观赏大自然的美景，作为一名文明游客，切记！请不要乱涂乱画，不要乱折乱踏，更不要损害大自然的好心情！来吧，市民们，让我们携起手来，春游之行，请留下文明春游之行！ 【乡村语文教师发言稿】