九年级年级组工作总结（4篇）.docx

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1、 九年级年级组工作总结（4篇） 课堂是第一教学重地，一堂课很短，每一道例题和练习的选择都要求精选、精练，不能光追求容量而忽视了内容质量。 一、重视回归课本，充实备课 备课时，要遵从指导教师给我们的建议，留意学问之间的前后连接，要备好这一课，就要把这一节甚至是整个章节的内容，例题和练习都做一遍，上学生承受的“自然、实在”的课堂。 二、紧抓作业实效性 对于填空选择的错误，力争订正过程，保证订正有效果。要知道，订正好一道错题赛过做同类题10道。 三、大处着眼小处着手 课标是根本要求，考纲是最高要求，教材是载体，把握_考情，除了坚持做中考数学题并思索以外，还要讨论考纲课本，抓住中考命题方向，另外，多参

2、与中考复习研讨类学习，主动向有阅历的老教师学习。九年级下学期，在刘建的提议下，我们四位教师每人命制一套中考模拟卷，既要做到原创又要做到符合_考情，在命制的过程中，比教师自己在盲目的做题效果好得多，既是对学生负责也是对我们自己负责。 四、关注学生问题做好引导 学生可能会存在屡错不改、审题不急躁、计算力量弱、题意理不清、考虑不全面等状况，这时候就要引导学生学会审题和梳理，多留给学生足够的思索、操作和练习的时间。尤其是计算题，学生都会，但不行能保证100%正确，所以肯定要练，从问题中找方法。另外，我们要关注个别学生的学科奉献率，假如是由于自己的学科偏科落后，我们教师肯定要加以分析！ 五、复习资料不盲

3、目选择滥用，造成学生压力 使用一本复习资料，最终一轮综合复习的试卷都是_省各地准时更新的试卷，有较强的针对性课有效性，细心布置和讲评也是我们必需高度关注的问题！ 九年级年级组工作总结 篇二 我校九年级工作在张如校长和王爱东校长的正确领导下，在全体九年级教师的团结协作和共同努力下，取得了较好成绩。目前九年级各班教育教学秩序井然，良好的班风、学风初步形成，全体教师齐心协力，和谐进展的年级团队已经形成。现将半本学期的工作状况作如下总结。 一、学生治理方面 1、九年级是初中阶段的最关键的一个年级，是对学生进展行为养成教育的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进展养成教育。 本学期我们通过多种活动例如学

4、期初的队列体操竞赛、秋季运动会等活动培育了学生的吃苦耐劳精神，磨练了学生顽强的意志，训练了同学们严明的纪律，进一步强化了同学们的集体主义观念。同学们在活动中一切行悦耳指挥，没有发生任何意外。 2、加强学生的思想教育 在开学初，我们就依据年级特点，召开了各班同学的“抱负与目标”主题班会，让学生畅谈自己的抱负，并教育他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大抱负。对学生进展情感教育，要我们的学生学会感恩，应当感谢父母、学校和教师为他们制造了这么好的学习环境，没有理由不好好学习。在全年级形成一种弘扬正气，打击歪风邪气的良好气氛，对建立良好的班风学风都起到了积极作用。 3、狠抓班风学风建立，促进教学质量

5、 好的班风学风能为学生成长制造良好的环境，为此九年级以纪律为突破口，强化班风学风，要求各任课教师发觉学生中存在的问题准时反应给班主任，对学风不太好的班级，提出整改建议，到达全年级一盘棋的模式 。并且充分发挥 学生干部的作用，一入学，各班成立了班委、团支部让他们明确职责和任务，在班干部的选拔上，要求注意成绩和力量两个方面，以便充分发挥学生干部的榜样带头作用，真正到达了自我治理、自我约束、自我教育的目的。 4、常抓安全教育不放松 安全是稳定，是关心，是爱惜。安全是学校教育的重头戏，为此，我们组绽开了屡次安全教育活动。让同学们树立安全意识、自我爱护意识，确保“在校一天，安全一日”的原则。 5、抓好尖

6、子生的辅导与后进生的转化工作，班主任定期与他们谈话，准时了解他们的思想动态和学习状况，各方面取得进步时，要准时赐予确定和表扬，尽可能的激发他们的学习兴趣，提高学习成绩，取得了较好的结果。我们分别在学期初和期中考试后召开了年级前三十名优秀学生表彰大会和学法辅导会，这为完成我信任重点中学的升学人数打下了坚实的根底。 二、教师治理方面 1、加强课改研讨，提高教学质量 开学初，学校特地组织九年级任课教师进展座谈，每周进展教研活动，统一教学进度，研讨教学方法，相互听课，共同讨论试题，形成了良好的教学气氛，和谐的教学竞争机制，有效的促进了教师的成长和教学水平的提高。 2、结合教育教学实践，进展教学反思 我

7、们九年级组要求每位教师都要在课前细心备好了每一节课，专心上好每一节课，做到备课全面，精讲多炼，训练得法，指导到位。在课堂上要充分激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，最大限度地提高课堂45分钟的教学质量。在课后要结合新课程的教学理论，回忆课堂教学的实际，撰写教学反思，这项工作不仅使年轻教师加快了成长的步伐，也使许多老教师获益匪浅。 3、加强班主任工作，创立和谐班级 对于班主任，我们首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦，尽可能多投入时间，把班级工作做细做实，抓住九年级学生的特点，抓好养成教育，使学生一开头就能养成严谨标准的作风。要求各班主任都能依据学校的每周教育工作意见自觉上好班会

8、课，精彩完成各项教育任务。 4、加强体育课的治理，提高体育训练质量 我们九年级体育课目标明确，直接锁定体育中考工程的训练和指导，学生体育成绩明显提高，期末体育中考工程模拟总分值率超过以往同期水平。 三、问题与反思 面对成绩，反思过去，我们感到在这一学期里也存在一些问题，值得我们仔细总结和反思。 1、学生的各种习惯养成教育的效果仍需提高； 2、课外活动的开展，心理教育询问等方面的工作，有待加强。 3、学生中考学科(包括体育)成绩仍有肯定的上升空间。 总之，通过一个学期的努力工作，九年级在各方面取得了肯定的成绩，我们信任下学期，在学校张如校长的正确领导下，在九年级全体教师的支持、协作和共同努力下，

9、我们九年级的工作肯定会再上新台阶。 初三年级组长工作总结 篇三 弹指间一学期过去了。回忆一学期的工作，让我感受最多的就是两个字：感谢！首先感谢学校给与的这个时机让我和教师们朝夕相处，感谢年级的全部学生对我工作的亲密协作，最感谢的就是全部支持、关怀、帮忙我的领导教师和朋友们。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今日初一年级的安康进展，才有了我今日的收获与体验。一学期来，初一年级全体教师高度的责任感，无私的奉献精神时时感动着我。四位班主任，各显神通，各具特色，任课教师各负其责、各把一关，协调全都、亲密协作，让我深深地体会到： 一、 作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。 作为初一

10、年级主任，我深感肩上责任的重大，为了让家长满足，学校放心，一学期来，我对工作从来不敢怠慢，领先垂范，常常超负荷工作，要求教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走，作为一名年级带头人，只有身先士卒，才能有利于开展年级工作，才能赢得同志们的认可和支持。同时，在我个人利益与学校工作相冲突时，我能从大局动身，正确取舍，宁愿牺牲个人利益，也要全力支持学校工作。这是我做好年级工作的重要保证。 二、 团结就是力气，团结才能出效益。 团结就是力气，有了力气就有了战斗力。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，仔细讨论，细心策化，周密部署每项工作，常常性和教师沟通、谈心，帮忙教师们解决工作、生活中的困难，思想上

11、全都，心灵上沟通，年级组的每一位教师都特别支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺当实施。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断讨论学生、分析学生，具有特别强的分散力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们组共同的心声，有了这样一个团结协作的集体，不想进步都不行能。下面，我就把本学期初一年级的详细工作进展总结。不妥之处，敬请指正。 初一年级组是一个团结向上、欢乐和谐、有分散力、有责任心的团队。在年级组长的带着下，提倡欢乐教育，追求幸福人生，以实际行动落实学校先进的办学理念。从成就每一个孩子、

12、满足每一位家长、进展每一个教师，提高每一个人的生命质量动身，坚持在讨论状态下开展工作。年轻教师有活力，有干劲，有创新。中年教师以身作则，一丝不苟。科任教师积极帮助班主任做好班级治理工作，常常与学生谈心，处理相关事宜，参加各项活动，可以说初一年级全体师生以饱满的工作热忱，跻身到了学校进展的快车道。 年级治理 稳步推动 年级组是学校的一个基层团体，为确保整个年级正常、高效运转。我们利用多种渠道、不同方式进展沟通、沟通，准时协调组内的工作及详细的落实措施，每周定期召开班主任工作会议，分析问题、解决问题，使教育和教学走上良性进展的轨道，使组内形成和谐、开心、合作的工作作风。 针对学生进入初中以后，学习

13、上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危急期的特点，全面关注学生的安康成长，积极创设适合青春期学生进展的教育。帮忙学生迈好青春第一步。常规治理抓落实、求突破，特色工作抓创新、求成效，系列活动搭平台、展风采。突出学生的主体性、实践性和参加性。年级每周召开一次班主任工作会议，围绕秩序工程和现代人素养工程，以小班化治理为特色，充分发挥班主任的主导群体作用，科任教师、亲密协作，协同作战，准时分析年级所取得的成绩，指出各班所存在的问题，共同协商处理学生中最麻烦的事情。学生干部自主治理，参加监视检查，做到日反应、周小结，月评比，文明班级、优秀集体蔚然成风。 活动，是产生体验的最正确途径，也是最

14、正确过程。通过活动，学生可以尽情的展现自己，培育习惯，并获得相应的情感体验，从而提高学生各方面的素养进展。本学期，依据学部的要求，年级主要开展了以下各种活动，并将年级的建立思路融合到活动中，到达全年级的整体提升。开学初，年级为了打造和谐团队，丰富师生生活，组织了“团结就是力气”主题拔河竞赛，让师生体验心往一处想、劲往一处使的作用，以饱满的热忱迎接新学期的工作和学习。我们抓住督导检查的契机，加强环境建立，让学生共同参加物化形态和观念形态的环境建立中，不仅使各项力量得到进展，而且在环境中受到教育。“进步就是优秀”“进步与欢乐同在”、“书香四溢-读书的三种境地”“读书是人生最大的欢乐”等文化长廊应用

15、而生。 在“文明礼仪伴我行”主题活动中，设计了“我要自尊，我要尊人”主题活动，让学生学会敬重，学会赔礼；“我进步了”主题活动，让学生查找自己的闪光点，通过“扬长”激发补短的内驱力。“推动校园文化，一展青春风采”主题辩论赛，展现了同学们的自信、坚韧和幽默，他们的表现，让在场的每一个人都感受到了思维的碰撞、才智的闪烁；我给班级命个名”活动中，各班积极组织学生参与班名、班训、班徽、班歌的设计，让学生们依据本班的特点，提出彰显共性的设想，让班级的每个成员通过活动的过程增加分散力，体验胜利的欢乐，真正促进了班级实体的建立，进一步增加了学生的仆人翁意识。涌现出和谐共进的1班、优质和谐的2班、自主治理的3班

16、、自主免检的4班，两周一次的周点评，针对性强、主题鲜亮，全年级师生共同共享胜利的欢乐，指出存在的问题，形成班级间相互竞争的局面，将年级的优势发挥到最大。 学生的和谐引发了教师间工作的和谐。为了进一步提高年级组的整体工作，也为了完成学校相应的任务，我们教师的进展通过各项活动融入到学生的进展过程中。从以上活动中，我们能够很好的感受出师生间的和谐进展。 班级建立 彰显特色 班级是学校教育的根本组织形式，是年级工作的一个宿影，也是联系教师与学生，学校与家庭的重要环节，加强班级治理是班主任的重头戏，也是年级工作的重中之重。 初一2班班主任李利鸿教师，工作思路清楚、有条不紊，面对直升班的学生，以自主治理为

17、目标，以制度建立为抓手，通过对问题学生、学生干部的关注，实行责任到人的方法，使各项制度在实践中逐步完善，并得到了较好的落实。期中考试后，实行目标治理法，从“我最崇拜的人”、“我最观赏的名言”、“我的抱负”、“我的优点”、“期末目标”、“我追逐的同学” “实现目标的详细措施”等方面入手。有学生家长的期望、教师的指导、同学间的互助，更有学生自己的仔细思索，目标力争适宜、措施力争得当，长远目标和近期目标相结合，让学生从努力走向胜利，天道酬勤是他们班坚决不移的信念。 初一3班班主任王之波教师，情感丰富、尽职尽责，全身心扑在班级建立上，以优质和谐为目标，不断追求卓越、超越自我，对于学部和年级的每项活动都

18、细心组织，学生参加的积极性很高，特殊是运动会上获得了运动成绩和精神文明双丰收。周周仔细制作的家校联系单，成为教师、家长和学校沟通的桥梁和纽带，擅长发觉学生在各个方面的优势和存在的问题，家长能对学生一周的表现了 如指掌，充分利用周末时间和学生更好的沟通。在王教师的带着下，三班全面进展，成效显著，各科成绩稳步攀升。 初一4班班主任徐会波教师，年轻有为，精于思索，以团结进步为治班目标，让学生在团结互助中体验求知和进步的欢乐。以学校的文明礼仪活动为契机，开展在常规中实现文明的活动，以量化考核为标准，在班级卫生，学生仪表、作业检查、行为标准、课堂纪律等方面进展检查，保证了班级整体有序的局面，班级已形成学

19、习小组，运用优帮低、好带中的方法，为转移学生青春期关注点，把学生引向良性进展的轨道起到了较好的作用。 正视问题 改良工作 一、我们工作中的缺乏 1、本年级教师对学校的治理理念、治理方法还要进一步学习，还需要在不断学习的根底上加强沟通，加强沟通，共同积存阅历。 2、虽然经过一个学期的努力，学生的思想品德、行为习惯、学习成绩都有所提高，但是学生的个体差异比拟大，问题学生居多，局部学生由于家庭缘由，和父母关系不融洽，导致心情、心理状况的不稳定。有些家长与学校的协作还不默契，因此连续转化的工作仍旧相当艰难。 3、教师群体的建立还比拟薄弱，需要作为年级建立中一个不行或缺的方面来抓。 4、我们教育的方式方

20、法有时还较简洁急躁，亟待改良，还需我们专心用才智去工作，与学生、与家长的沟通，还有待强化。 二、我们的工作设想 1、敬重师长、举止文明、留意仪容仪表是一个中学生最起码的要求，也是一个年级乃至一个学校工作好坏的窗口，因此这个工作我们要常常抓、反复抓，把举止礼仪打造成我们年级的一个“品牌产品”，实现年级组的育人目标。 2、坚持在讨论状态下工作，进一步深入讨论本地学生的进展状况，给青春期的孩子一个胜利的教育。 3、进一步深化秩序工程和现代人素养工程，广泛创设平台，让各类学生都有充分展现自己的时机，让更多学生在释放多余能量的同时得到进一步的进展。 4、进一步完善教师群体的例会制度，加大教师间的合作意识

21、与竞争意识。 5、向课堂要质量、要效益，各位任课教师在熟识教材、熟识学生的同时，细心设计适合学生的教育方法，形成自己的教学风格。使学生想学、能学、会学、乐学。 6、实行抓两头促中间的方法，做好防止学生分化的工作。 回忆一年来我们走过的路，一幅幅精彩的画面记载了难忘的日日夜夜，几多欣慰几多感慨。初一年级的教师是年轻的、布满活力的，是敬业的、主开工作的一个群体，在这个群体中工作让我感到特别快乐，也更让我有信念带好这个群体。初一年级正逐步走向安康进展、高品位进展、可持续进展。 小学教师教研工作总结 篇四 一、本期开展的主要教研工作 （一）、常规教研工作 1、各教研组依据学校教研工作规划，开展了扎实而

22、富有成效的教研工作，每个教研组做到规划详细、目标明确、责任落实，全校教师参与教研活动的出勤率达95%。特殊是英语教研组，开展活动屡次，还承办了洪湖市在我校进行的小学英语教学工作现场会，我校两位英语教师供应两节课，受到领导和听课教师的全都好评。为这次现场会，教科室还特地编辑了一本英语专题资料，呈现了我校的英语教学教研的热潮。 2、加强教师校本培训，绝大多数教师的教研力量有所增加。本期由教科室组织开展了课堂教学的有效性、作文教学、案例写作以及课堂教学评价等专题讲座，使教师对反思的方法、内容及功能有了较为明确的理解，帮忙教师更好地把握对课堂教学的评价原则、方法及策略。 3、本期连续坚持了教师公开课制

23、度，对优化课堂教学，引领青年教师，提高课堂教学质量产生了积极的作用，依据我校语、数、体艺科教师较多的状况，要求每位年轻教师一学期必需上一节公开课，全校本学期共上公开课10多节。为推动研教改步伐，在中心学校的指导下教科室胜利地举办了教学能手选拔赛，语、数、科、英等各学科教师一展风采，这次活动鼓励了年轻教师的教学热忱。刘红霞、陈辉两位教师在洪湖市第九届小学教学能手竞赛活动中也取得了较好的成绩，得到了教学专家的好评。 4、做好与邻近乡镇的教研沟通活动，本学期开展了与大同总小、新滩镇小的两次教研活动。 5、各教研组、年级组依据本学科及组内教师构造状况，开展了以解决本学科教学、教研突出问题为目的的集体备

24、课专题教研活动，对提高本组教师的教学力量发挥了肯定作用。 6、充实完善了教研科研的各项制度，形成了自身的教科研工作治理体系，为教科研工作的深度推动供应了保障。 7、连续帮助教务处做好教学月查工作，为帮忙教师调整和改良教学以及评价教师工作供应了最根本的依据。 8、做好教科研信息公布。利用校园群、学校网站进展各类信息的公布和沟通，如各类学习材料的下发，各类教育教学论文、案例、随笔、教学设计等的评比通知、各种杂志的约稿、各类竞赛的获奖状况等。 9、校刊编印。精选教师、学生等各方面的文章，积极筹划编印XX年我行我思、尖尖角，并在校园网站上公布，为教师、学生、家长供应沟通学习平台，同时为今后的编印工作积

25、存更多阅历。 10、文章上荐。积极向各级各类教育刊物，如弄潮、洪湖教育、教师培训、湖北教育、教育科研动态、少年写作、荆州日报。教育周刊等，推举教师的各类文章和学生的优秀作文，同时积极组织教师参与各级各类的教育教学论文评比。本学期共有7篇文章发表，10多篇获奖。 11、主动做好每年一届的科技创新大赛工作，指导学生的科技实践活动，推举优秀作品参赛。 （二）、教育科研工作 1、课题讨论。本学期我校的市立项课题提高学生习作力量的策略讨论，在市教科所专家、中心学校领导、学科课题组指导下，积极开展讨论，并取得阶段性成果，在荆州市提高课堂效益的课题会议上沟通。同时，筹备材料，积极申请荆州市先进课题组。本课题

26、还在本学期参加了湖北省教育科学规划 xxx资助课题互动导学式心灵写作课例讨论课题协作讨论，互动导学式心灵写作课例讨论邀请全国和全省闻名课改专家、全省闻名语文教学专家为专家指导组成员，以新课程讨论和少年写作杂志为平台，以湖北省少年作家协会和中小学作文教学讨论学会为组织后援，促使学生在写作实践中形成写作兴趣，把握写作方法，提高写作力量，变要我写为我要写和我会写，并在写作过程中学会学习与合作。共同开展协作讨论，参与全省的校本行动讨论协作攻关行动。我校的英语教研组也被评为荆州市先进教研组。 2、外出学习。派出语文教师荆州市课题会议观摩课活动；派出了英语骨干教师参与荆州市英语听课活动。在洪湖市教研室举办

27、的语、数课堂教学竞赛中，我校都派出了学科教师代表参加学习。 （三）加强学校教科室建立 1、完善了教研组，建立了教研以组长为教学讨论的第一责任人制度。本学期对课题进展了梳理，建立了教研组运作常规，以标准教研组的活动。 2、进一步确立了教科先导地位，完善了考评机制。，以保证有较多的时间用于讨论。 3、教科室仔细制订每学期的教科研规划，妥当安排各课题的活动。做到了每个课题每学期至少进行一次讨论活动，做到有资料预备、有讨论现场、有中心发言、有活动小结。 二、今后尚需努力的方向 1、加强过程教研过程治理。留意对教研活动资料的收集、整理。 2、坚持走出去的思路。走出去见大场面，见大会场，见多识广，更新教师观念；紧跟教改步伐。调动教师教改激情，使他们坚信：不知不觉会铺张一生，所见所闻能转变一生。 3、开拓请进来的路子。把优秀的教师请到学校上示范课；把教研工作做得好的教研人员请到学校讲阅历、体会；努力把小学教改中的名家请到学校作座。 以上就是差异网为大家带来的4篇九年级年级组工作总结，盼望对您有一些参考价值，更多范文样本、模板格式尽在差异网。