中班秋季学期总结.docx

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1、 中班秋季学期总结 一、教学规划完成状况： 由于前学期的教学规划制定得具体而结合实际，并在园领导的正确指导、支持帮忙下，在我们中班的三位教师的齐心协作下，依据规程围绕园里各项教育教学的工作要点，依据教学规划结合本班实际状况，实行各种教育形式、方法、手段，以实际进展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的根底上取得了较大的进步，教学规划完成良好。 二、教学绩效 （一）主要成绩 按规划顺当完成了本学期的教育教学活动，并细心安排幼儿一日活动，动静结合，在体育嬉戏活动上依据中班幼儿年龄特点合理安排，在玩嬉戏的同时得到了合理的熬炼，在保育工作上给幼儿制造了一个洁净、干净、舒适的活动环境，做到适时为幼

2、儿增减衣物，供应饮用水。杜绝了传染病的滋生，小朋友度过了一个平安欢乐有意义的学年。 在带班的同时努力协调好本班三位教师的关系，相互讨论争论，拧成一股绳，从本班实际状况及兴趣爱好入手加以 教育，得到了很好的教育效果。 、我深入细致的备好每一节课，在备课中我们仔细讨论教材，力求精确把握难点重点，并注意参阅各种杂志，制定符合幼儿熟悉规律的教学方法及教学形式，留意弱化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平。 、仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，开掘幼儿的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育幼儿的严谨性及规律性，在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。 、留意听取幼儿的意见准时了解幼

3、儿的学习状况，并有目的的对幼儿进展辅导。 、坚持听课注意学习其她教师的教学阅历，努力探究适合自己的意见与教学模式。 5、 注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论应用到教学中，做到学有所用、不断开展教育教学工作，增加幼儿的素养教育 (二)培育幼儿的倾听力量，加强师幼的沟通 本学期我们针对幼儿的进展，着重培育了幼儿的倾听力量，以往我们以是注意幼儿学会倾听，让幼儿倾听教师的言语指令，却无视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本事，首先我们两位教师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，由于在幼儿园，教师是孩子们 的主要倾听者，孩子有什么事都喜爱和教师说，可由于我们教师的疏忽，而造成了不良

4、的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可仿照的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的进展，而且教师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强教师与孩子的沟通，使师幼之间的感情又增进了一步。 （三）提高幼儿的合作意识，增加了幼儿之间的友情 幼儿在合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的力量，发生冲突时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们三位教师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也准时有效的进展了培育幼儿合作意识。我们教师也会为幼儿树立典范让幼儿仿照。比方说在发放书本时，三个教师是你帮我我帮你的，相互帮助。我们还会鼓舞幼儿一起搭积木，一起帮教师搬凳子等等-经过鼓舞，幼儿进步了不

5、少！ （四）幼儿的礼貌教育在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简洁的.礼貌用语“请、感谢、对不起、没关系”等等。 三、本学期教学得失 一学期下来我们班的教学水平得到很大的提高。经过一年半的幼儿园生活，中班幼儿已习惯于集体的上课活动，他们求知欲强，学习积极性提高，教学要求和内容也 相应提高，课时增加，每一节课的时间也有所加长，要求幼儿能仔细倾听教师的指示和讲解，积极地表达自己的思想和提出问题，独立完成作业，遵守上课规章，培育幼儿良好的学习习惯和自制力量。 同时幼儿的自理力量也得到提高，使幼儿身心安康成长，本学期的成绩是可喜的，但缺乏之处颇多，与家长的沟通不够，

6、对力量差的幼儿和个别幼儿关注不够。自身的常识不够。从事幼教工作以来，幼教学问和理论还比拟缺乏，虽然也曾经仔细读了一些有关幼教方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没有很好的完成自己心中的目标。今后要努力把每一节课都当成熬炼自己的课堂，学会捕获教学契机，提高自己驾驭课堂的力量和遇事的应变力量，我应当以身作则，身体力行，严格要求自己，跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理力量提高了，首先我们对幼儿在了解的根底上，进展个别的关注和帮忙： 四、整改措施 依据班级工作中存在的问题，我们应朝以下几个方面努力： 1、我会在教师之间做到常常沟通，相互支持，提高班级工作效率 。 2、在延长上多加引导，进展孩子想象力，培育探究。精神、创新意识。 3、供应丰富的物质材料，进展幼儿的动手动脑的操作力量。 4、对力量差的幼儿和个别幼儿进展重点训练、培育，提高全班整体水平。 5、针对本班特点，进展风格化治理，使班级工作不仅井井有条又颇有特色。 总之，我会更加努力，向优秀班学习，让班级工作及教师教育技能有新的突破，在新的学期里取得更好的成绩！