临沂大学“红旗飘飘引我成长”主题教育读书之演讲、朗诵、征文活动方案.docx

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1、 临沂大学“红旗飘飘，引我成长”主题教育读书之演讲、朗诵、征文活动方案 临沂大学“红旗飘飘，引我成长”主题教育读书之演讲、朗读、征文活动方案 1、活动目标： 为推动广阔青少年学生对党的十九大精神的学习、贯彻，依据教育部关怀下一代工作委员会(简称关工委)关于开展其次十一届全国青少年“五好公民”主题教育读书活动“红旗飘飘， 引我成长”的通知精神和校团委的工作部署，传媒学院承办“红旗飘飘，引我成长”读书系列活动之征文竞赛、朗读竞赛、演讲竞赛。 2、活动主题 内容充分呈现青少年学习、践行党的十九大精神和在红旗指引下安康成长的感悟和收获，请各学院严把质量关。 3、活动时间 朗读竞赛：初赛5月2日，晋级前

2、50%。复赛5月3日。 演讲竞赛：初赛5月2日，晋级前50%。复赛5月3日。 征文竞赛：请将纸质稿于2023年4月23日9点前报送至传媒学院404传媒学院学生会办公室，电子稿同时发送至邮箱z。坚决杜绝文稿抄袭现象。 4、嘉奖方法 由校团委统一颁发证书。朗读竞赛设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖;演讲竞赛设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖;征文竞赛特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。 篇2：临沂市中考数学二轮专题复习材料(九)三角形多边形问题 九年级二轮专题复习材料 专题九、三角形（含等腰三角形）、多边形问题 【近3年临沂市中考试题】 1(2023?临沂)将一个n边形变成n+1边形，内角和将 （A）削减

3、180（B）增加90 （C）增加180 （D）增加360 2(2023年临沂)如图，在平面直角坐标系中,点A1 ， A2在*轴上，点B1，B2在y轴上，其坐标分别为A1(1，0),A2(2,0),B1(0,1)，B2（0,2），分别以A1A2B1B2其中的任意两点与点O为顶点作三角形，所作三角形是等腰三角形的概率是 （A） . (B) . (C) . (D) . 3 一个正多边形内角和等于540，则这个正多边形的每一外角等于 (A) 108.(B) 90. (C) 72. (D) 60. 【学问点】 三角形的概念，边的关系、内角和定理、外角定理、内心、外心. 等腰三角形的性质定理及推论：即等边

4、对等角、“三线合一”、等边三角形的各角都相等，并且都是60； 等腰三角形的判定定理及推论：即等角对等边、三个角都相等的三角形是等边三角形、有一个角等于60的等腰三角形是等边三角形；在直角三角形中，假如有一个角等于30，那么它所对的直角边是斜边的一半。 多边形内角和：（n-2）180；多边形的外角和是360；各个角都相等、各个边都相等的多边形叫做正多边形。 【规律方法】 1等腰三角形是简单几何图形的根本构成局部，要学会将其分别出来。 2“等边对等角”常用于证明两角相等，“等角对等边”是证明线段相等比拟常用的方法。 3重视“三线合一”这一性质的运用，常依据“三线合一”做底边上的高线（中线、顶角的平

5、分线）。 4在运用多边形的内角和公式与外角和的性质求值时，常与方程思想相结合。在解正多边形问题时，通常转化为等腰三角形或直角三角形来解决。 【中考集锦】 一、选择题 1（2023?新疆）等腰三角形的两边长分别为3和6，则这个等腰三角形 的周长为（ ） A 12 B 15 C 12或15 D 18 2(2023年武汉)如图，ABC中，ABAC，A36，BD是AC边上的高， 则DBC的度数是（ ） A18 B24 C30 D36 3（2023四川南充）ABC中，AB=AC,B=70，则A的度数是（ ） A.70 B. 55 C. 50 D. 40 4（2023?威海）如图，在ABC中，ABC=50

6、，ACB=60，点E在BC的 延长线上，ABC的平分线BD与ACE的平分线CD相交于点D，连接AD， 以下结论中不正确的选项是（ ） A BAC=70 B DOC=90 C BDC=35 D DAC=55 5（2023?莱芜）在平面直角坐标系中，O为坐标原点，点A的坐标为（1，），M为坐标轴上一点，且使得MOA为等腰三角形，则满意条件的点M的个数为（ ） A B 5 C 6 D 8 6(2023年湖南衡阳，7，3分)已知等腰三角形的两边长分别为5和，则这个等腰三角形的周长为 A.11 B.16 C.17 D.16或17 二、填空题 1（2023?滨州）在等腰ABC中，AB=AC，A=50，则B

7、= 2（2023?雅安）若（a1）2+|b2|=0，则以a、b为边长的等腰三角形的周长为 3（2023?绍兴）如图钢架中，焊上等长的13根钢条来加固钢架，若AP1=P1P2=P2P3=P13P14=P14A，则A的度数是 4（2023?黄冈）已知ABC为等边三角形，BD为中线，延长BC至E， 使CE=CD=1，连接DE，则DE= 5（2023?龙岩）如图，在平面直角坐标系*oy中，A(0，2)， B(0，6)，动点C在直线y*上若以A、B、C三点为顶点的三角形 是等腰三角形，则点C的个数是 。 6. (2023浙江省绍兴市，13，5分)由于木质衣架没有柔性，在挂置衣服的时候不太便利操作。小敏设

8、计了一种衣架，在使用时能轻易收拢，然后套进衣服后松开即可。如图1，衣架杆OA=OB=18cm，若衣架收拢时，AOB=60，如图2，则此时A，B两点之间的距离是 cm。 三、解答题 1.（2023?广东）如图，已知ABC按如下步骤作图：以A为圆心，AB长为半径画弧；以C为圆心，CB长为半径画弧，两弧相交于点D；连结BD，与AC交于点E，连结AD，CD （1）求证：ABCADC； （2）若BAC=30，BCA=45，AC=4，求BE的长 2. （2023?荆门）如图1，在ABC中，AB=AC，点D是BC的中点，点E在AD上 （1）求证：BE=CE； （2）如图2，若BE的延长线交AC于点F，且BF

9、AC，垂足为F，BAC=45，原题设其它条件不变求证：AEFBCF 3.（2023吉林长春）如图，O与正六边形OABCDE的边OA、OE分别交于点F、G，求弧所对的圆周角FPG的度数。 4、（2023?绥化压轴题）如图，直线MN与*轴，y轴分别相交于A，C两点，分别过A，C两点作*轴，y轴的垂线相交于B点，且OA，OC（OAOC）的长分别是一元二次方程*214*+48=0的两个实数根 （1）求C点坐标； （2）求直线MN的解析式； （3）在直线MN上存在点P，使以点P，B，C三点为顶点的三角形是等腰三角形，请直接写出P点的坐标 【特殊提示】 1、 等腰三角形的“三线合一”及相应帮助线使用的频率

10、较高。 2、 有关等腰三角形的选择及填空题常是双解题。 3、留意数形结合思想及方程思想在解多边形问题中的应用。 答案 【中考集锦】 选择题答案：1、B 2、A 3、D 4、B 5、C 6、D 填空题答案：1、650 2、5 3、124、 5、3.6 .18 解答题答案： 1、（1）证明：在ABC与ADC中， ， ABCADC（SSS）； （2）解：设BE=*， BAC=30， ABE=60， AE=tan60?*=*， ABCADC， CB=CD，BCA=DCA， BCA=45， BCA=DCA=90， CBD=CDB=45， CE=BE=*， *+*=4， *=22， BE=22 2、证明：

11、（1）AB=AC，D是BC的中点， BAE=EAC， 在ABE和ACE中， ABEACE（SAS）， BE=CE； （2）BAC=45，BFAF， ABF为等腰直角三角形， AF=BF， AB=AC，点D是BC的中点， ADBC， EAF+C=90， BFAC， CBF+C=90， EAF=CBF， 在AEF和BCF中， AEFBCF（ASA） 3、解：六边形OABCDE是正六边形，AOE=，即FOG=120。 依据同弧所对的圆周角是它所对的圆心角的一半，FPG=FOG=60。 4、解：（1）解方程*214*+48=0得 *1=6，*2=8 OA，OC（OAOC）的长分别是一元二次方程*214

12、*+48=0的两个实数根， OC=6，OA=8 C（0，6）； （2）设直线MN的解析式是y=k*+b（k0） 由（1）知，OA=8，则A（8，0） 点A、C都在直线MN上， ， 解得， 直线MN的解析式为y=*+6； （3）A（8，0），C（0，6）， 依据题意知B（8，6） 点P在直线MNy=*+6上， 设P（a，a+6） 当以点P，B，C三点为顶点的三角形是等腰三角形时，需要分类争论： 当PC=PB时，点P是线段BC的中垂线与直线MN的交点，则P1（4，3）； 当PC=BC时，a2+（a+66）2=64， 解得，a=，则P2（，），P3（，）； 当PB=BC时，（a8）2+（a+66）2

13、=64， 解得，a=，则a+6=，P4（，） 综上所述，符合条件的点P有：P1（4，3），P2（，）P3（，），P4（，） 篇3：专技天下临沂试题法治信仰与法治建立答案 专技天下2023年临沂试题法治信仰与法治建立答案 题目内容：信仰法律，要求人们在精神上对法律应当怀有敬畏和戒惧，坚固树立法律红线不能触碰、法律底线不能逾越的观念；同时，要求人民在行动上能够（ ） A、遵守法律 B、熟悉法律 C、远离法律 D、依法办事 答案：AD 题目内容：苏格拉底认为，对于被判有罪的人来说，即使确信对其指控是不公正的，躲避法律的制裁肯定正值。 正确 错误 答案：错误 题目内容：（ ）是社会稳定的根底，更是人民

14、幸福与尊严得以实现的前提。 A、社会风气 B、社会道德 C、社会制度 D、社会信仰 答案：A 题目内容：国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，在人民中进展（ ）的教育，进展辩证唯物主义和历史唯物主义的教育，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想。 A、爱国主义 B、集体主义 C、国际主义 D、共产主义 答案：ABCD 题目内容：“辣椒官司”中，“湖南老干妈”以判决有失公正为由拒不执行判决的做法是妥当的。 正确 错误 答案：错误 题目内容：家长“言传身教”的成效，对于青少年的成长尤为重要。 正确 错误 答案：正确 题目内容：“运动思维”中最突出的又是“权大于法”的习惯思维

15、，这对于人民形成自觉依法办事的好习惯，实在是有利而无弊。 正确 错误 答案：错误 题目内容：通过很多次的主观意识与客观效果的正向循环互动，到达稳定和稳固法律意识的目的，从而真正地在每个人的心灵深处耸立起崇法和信法的（ ） A、法治思想 B、法律信仰 C、信仰思想 D、法治信仰 答案：D 题目内容：从法制信仰的高度看，忠实地履行法院裁判，就是敬重和践行法律，就是在为法制建立事业“添砖加瓦”。 正确 错误 答案：正确 题目内容：在*中心关于全面推动依法治国若干重大问题的打算中，围绕“增加全民法制观念，推动法治社会建立”这一主题，提出了四个方面的详细要求：以下哪个不属于四个方面的事（?） A、推动多

16、层次多领域依法治理 B、建立完备的法律效劳体系 C、增加纪律和法制教育 D、健全依法维权和化解纠纷机制 答案：C 题目内容：认为公民人格和力量至少应当具备的主观性要素是（ ）主体独立意识人本意识公平意识规章意识（包括法治观念）理性与宽容意识开放意识（包括参加和全球化精神） A、 B、 C、 D、 答案：C 题目内容：学校当是信仰养成的主阵地之一。 正确 错误 答案：正确 题目内容：大凡人类对于一件事，讨论当中的道理，最先发生思想；思想贯穿后，便有了（ ），就生出力气。 A、信仰 B、灵魂 C、思维 D、追求 答案：A 题目内容：苏格拉底的弟子克力同认为，雅典的法律是公正的，因此有遵守的义务。

17、正确 错误 答案：错误 题目内容：社会风气是社会稳定的根底，更是人民幸福与尊严得以实现的前提。 正确 错误 答案：错误 题目内容：崇法和信法的意识，肯定要从（ ）入手；培育法治精神也得“从娃娃抓起”。 A、教育 B、习惯 C、行为 D、道德 答案：A 题目内容：修身齐家治国平天下，修身为要，治国从治家开头。只有修好身，才能治好家、治好国。 正确 错误答案：正确 题目内容：法律对于积极维护公民合法权益和有效地构建和谐社会，都是不行或缺的。 正确 错误 答案：正确 题目内容：翻异别勘是指犯人审讯结案后在录问时、或宣判时、或行刑时推翻口供(翻异)提出申诉的，案件必需要重新审理。这项专为防止冤假错案而

18、设计的复审制度始于（ ）。 A、周朝 B、汉朝 C、三国 D、唐朝 答案：D 题目内容：法治信仰同时也是构成人们法治思维的恒久动力源泉，通过（ ）而使人们自觉地进展利益调整活动。 A、客观能动 B、主观能动 C、意识能动性 D、自觉能动性 答案：B 题目内容：法治是现代制度文明的核心，法治也是迄今为止人类能够找到的最正确治国理政方式。 正确 错误 答案：正确 题目内容：不管是日常的为人处事，还是整个国家的进展与富强，都离不开（ ） A、都不是 B、个体之力 C、群体之力 D、都包括 答案：D 题目内容：“那里没有强制，那里就没有法律”。强制力与法律是两个在规律上具有必定联系的概念，以上所说的是

19、以下那位法学家的概念（ ） A、韦基奥 B、德沃金 C、韦伯 D、孟德斯鸠 答案：A 题目内容：古今中外，理与德也好，法与令也好，诏与敕也好，村规家法也好，都是规章。 正确 错误 答案：正确 题目内容：罗斯福在正义论中指出：一个组织良好的社会是一个被设计来进展它的成员们的善并由一个公开的正义观念有有效地调整者的社会。一个组织良好的社会确定着人们的自律并且支持他们所考虑的正以推断的（ ）。 A、主观性 B、过程性 C、客观性 D、社会性 答案：C 题目内容：“大凡人类对于一件事，讨论当中的道理，最先发生思想；思想贯穿以后，便起信仰；有了信仰，就生出力气。”这是民主革命的先驱（ ）说过的一句话。

20、A、孙中山 B、李大钊 C、陈独秀 D、廖仲恺 答案：A 题目内容：*中心关于全面推动依法治国若干重大问题的打算指出：坚持把（ ）作为依法治国的长期根本性工作，深入开展法治宣传教育，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 A、法律法规 B、全民普法和守法系的概念，以上所说的是以下那位法学家的概念（ ） A、韦基奥 B、德沃金 C、韦伯 D、孟德斯鸠 答案：A 题目内容：古今中外，理与德也好，法与令也好，诏与敕也好，村规家法也好，都是规章。 正确 错误 答案：正确 题目内容：罗斯福在正义论中指出：一个组织良好的社会是一个被设计来进展它的成员们的善并由一个公开的正义观念有有效地调整者的社会。一

21、个组织良好的社会确定着人们的自律并且支持他们所考虑的正以推断的（ ）。 A、主观性 B、过程性 C、客观性 D、社会性 答案：C 题目内容：“大凡人类对于一件事，讨论当中的道理，最先发生思想；思想贯穿以后，便起信仰；有了信仰，就生出力气。”这是民主革命的先驱（ ）说过的一句话。 A、孙中山 B、李大钊 C、陈独秀 D、廖仲恺 答案：A 题目内容：*中心关于全面推动依法治国若干重大问题的打算指出：坚持把（ ）作为依法治国的长期根本性工作，深入开展法治宣传教育，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 A、法律法规 B、全民普法和守法C、强制执法 D、法制宣传 答案：B 题目内容：社会学家费孝通

22、先生认为礼治就是对传统规章的服膺。 正确 错误 答案：正确 题目内容：有信念、有幻想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。我们的生活中不能没有幻想，没有幻想就没有（ ） A、盼望 B、前途 C、地位 D、将来 答案：D 题目内容：随笔谈习惯与教育是（ ）在1612年写的。 A、弗兰西斯.培根 B、罗尔斯 C、黑格尔 D、波普尔 答案：A 题目内容：好的社会风气是一个时代向善向上精神的风向标，同时也是保障社会良性运行的前提与根底。 正确 错误 答案：正确 题目内容：法律对于积极维护公民（ ）和有效地构建（ ），都是不行或缺的。 A、合法权益 B、和谐社会 C、自身权益 D、社会义务答案：AB

23、 题目内容：礼仪、民俗、道德、惯例之类的非制度规章，在构建一个正常的社会秩序时，往往与法律等制度性规章“协同作战”，但不能起到社会关系“调整器”的作用。 正确 错误 答案：错误 题目内容：信仰之于个人，乃立身处世之指针；信仰之于民族，乃兴旺奋进之精神。 正确 错误 答案：正确 题目内容：真正的信仰意味着坚持不懈和矢志不渝，真正的信仰意味着坚守不弃和掌握欲望，真正的信仰意味着割舍利益，甚至是流血牺牲。 正确 错误 答案：正确 题目内容：“国无常治，又无常乱，法令行则国治，法令弛则国乱；法无常行，法无常弛，君敬法则法行，君慢法则法弛。”出自（ ） A、焚书.答耿中丞 B、吕氏春秋.孟夏纪.尊师 C

24、、说苑.立节 D、潜夫论.述赦 答案：D 题目内容：传统中国社会成员，其文化力量的培育经常在家庭，而在家庭里面作用突出奉献的经常是母亲，儒家的精神之所以一代一代地传下来，不是靠学问精英，不是靠大皇帝的命令，不肯定靠正常的学术标准，而主要在家庭里面靠母亲的身教传下来的。对于上面说法下面最贴切的是（ ） A、家庭教化和信仰养成 B、法治是母亲传授的 C、法治的传播 D、儒家思想为什么传播的时间长 答案：A 题目内容：家长（ ）的成效，对于青少年的成长尤为重要。 A、学问指导 B、言传身教 C、说服教育 D、思想熏陶 答案：B 题目内容：2023年9月5日，同志在庆祝全国人民代表大会成立60周年大会

25、上的讲话中，再次提到了（ ）的关系问题，强调指出：进展人民民主必需坚持依法治国、维护宪法法律权威，使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的转变而转变，不因领导人的看法和留意力的转变而转变。 A、领导意志与权利 B、领导意志与法制 C、党政意志与法制 D、领导权威与权利 答案：B 题目内容：“一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪。由于犯罪虽是无视法律好比污染了水流，而不公正的审判则毁坏法律好比污染了水源。”此见解出自（ ）。 A、美国哲学家罗尔斯 B、德国哲学家黑格尔 C、法国哲学家波普尔 D、英国哲学家培根 答案：D 题目内容：法律的( )在于实施，法律的( )在于实施。 A、生

26、命力 B、权威 C、权利 D、权限 答案：AB 题目内容：苏格拉底的弟子克里同是（?）的赞同者。 A、恶法亦法 B、狡辩C、治罪惩处 D、恶法非法 答案：D 题目内容：中国人讲的“家”是个既内敛又外放的概念，既指家庭，又包括家族，家族内外长幼有序，讲究道德礼仪。 正确 错误 答案：正确 题目内容：一个政党，一个政权，其前途命运取决于（ ） A、人心向背 B、社会风气 C、思想道德 D、文化理念 答案：A 题目内容：法律是人民意志的表达和社会全体成员的行为准则，也是一种凝聚着民族精神、承载着规律和真理的实践理性。 正确 错误 答案：正确 题目内容：对于“学+习=力量”的道理。儒学专家杜维明先生在

27、某大学的演讲中有过精彩的表述：文化力量不能通过学问的膨胀来取得。 正确 错误 答案：正确 题目内容：法律的生命力在于实施，法律的权威在于树立。 正确 错误 答案：错误 题目内容：从伦理和责任的角度看，为国家尽忠和在家尽孝共存是抱负的选择，假如不能双全则孝为先。 正确 错误 答案：错误 题目内容：谈及法制建立的落实，一个关键的前提性和根底性的问题必需要落到实处，那就是全民的（ ）的建立问题。 A、宗教信仰B、民族信仰 C、尊法信仰 D、尊法意识 答案：C 题目内容：近代英国分析法学代表人物奥斯丁认为惧怕制裁是人民之所以守法的首要因素。 正确 错误 答案：正确 题目内容：法治信仰是人们基于对法治价

28、值的信任和寄望而产生的尊崇感，是人们对和谐秩序的内心追求。 正确 错误 答案：正确 题目内容：任何信仰假如仅止于头脑中知晓或内心里确信，但却不积极地付诸实践，那么，此等信仰有同于无。 正确 错误 答案：正确 题目内容：法律是人类的幸福标准，法律表达了是非善恶的标准，因此，遵守法律是一种美德的要求。这是古希腊哲学家苏格拉底的“法律观” 正确 错误 答案：正确 题目内容：当事人及其法定代理人、近亲属的申诉符合以下情形之一的，人民法院不用重新审判（ ） A、有新的证据证明原判决、裁定认定的事实确有错误，可能影响定罪量刑的 B、没有事实和证明原判决、裁定认定有错误的 C、违反法律规定的诉讼程序，可能影

29、响向公正审判的 D、审判人员在审理该案件的时候，有贪污受贿，徇私舞弊，枉法推断行为的 答案：B 题目内容：现代化背景下，任何文明国家都应当注意现代公民的培育问题，即如何通过各种先进的（ ），围绕人格与力量去造就合格的社会分子。 A、教育思维 B、教育理念C、教育方式 D、教育行为 答案：BC 题目内容：（ ）要求人们在精神上对法律应当怀有敬畏和戒惧，坚固树立法律红线不能触碰、法律底线不能逾越的观念。 A、遵守道德 B、道德信仰 C、信仰法律 D、法律权益 答案：C 题目内容：国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，在人民中进展（ ）的教育，进展辩证唯物主义和历史唯物主义的教育

30、，反对资本主义的、封建主义的和其他的腐朽思想。 A、爱国主义 B、集体主义 C、国际主义 D、共产主义 答案：ABCD 题目内容：国家通过普及（ ），通过在城乡不同范围的群众中制定和执行各种守则、公约，加强社会主义精神文明的建立。 A、抱负教育 B、道德教育 C、文化教育 D、纪律和法制教育 答案：ABCD 题目内容：善恶本身是相对的，而人类永久也不行能制造出终极性的“善法”。 正确 错误 答案：正确 题目内容：没有牺牲精神的法治信仰，必定是伪信仰。正确 错误 答案：正确 题目内容：在*中心关于全面推动依法治国若干重大问题的打算中明确提出：法律的权威源自人民的（ ） A、内心拥护 B、内心追求

31、 C、社会气氛 D、真诚信仰 答案：AD 题目内容：现代化背景下，任何文明国家都应当注意现代公民的培育问题，即如何通过各种先进的教育理念和教育方式，围绕人格与力量去造就合格的社会分子。 正确 错误 答案：正确 题目内容：（ ）是社会稳定的根底，更是人民幸福与尊严得以实现的前提。 A、团结 B、信仰 C、社会风气 D、社会的公正正义 答案：D 题目内容：人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。必需弘扬社会主义法治精神，建立社会主义法治文化，增加全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法荣耀、违法可耻的社会气氛，使全体人民都成为社会主义法治的（ ） A、集体主义者 B、忠实崇尚者 C、自觉遵守者

32、 D、坚决保卫者 答案：BCD 题目内容：“不能勤苦，不能恬贫困，不能轻死亡；而曰我能行义，吾不信也。”是汉朝人刘向在说苑.立节中引用的（ ）的话。 A、子贡 B、孔子 C、子路 D、孟子 答案：C 题目内容：人是主观的高级动物，己所不欲，则别人奈何？人们假如不崇法不信法，自然也不行能做到（ ） A、依法守法 B、自觉守法 C、自觉用法 D、维护法律 答案：BC 题目内容：信仰法律，要求人们在精神上对法律应当怀有仰慕和戒备，坚固树立法律红线不能碰触、法律底线不能逾越的观念。 正确 错误 答案：错误 题目内容：在*中心关于全面推动依法治国若干重大问题的打算中，围绕“增加全民法制观念，推动法治社会

33、建立”这一主题，提出以下（ ）四个方面的详细要求： A、推动多层次多领域依法治理? B、建立完备的法律效劳体系 C、推动全社会树立法治意识 D、健全依法维权和化解纠纷机制 答案：ABCD 题目内容：教也者，义之大者也；学也者，知之圣者也。义之大者，莫大于利人，利人莫大于教；知之盛者，莫大于成身，成身莫大于学。这句话出自（?） A、吕氏春秋.孟夏纪.尊师 B、焚书.答耿中丞C、潜夫论.述赦 D、说苑.立节 答案：A 题目内容：中国古人对教育的功能作用与学习的意义有许多布满才智的阐释，如：“教也者，义之大者也；学也者，知之盛者也。义之大者，莫大于利人，利人莫大于教；知之盛者，莫大于成身，成身莫大于学。”这段话出自（ ）。 A、论语 B、资治通鉴 C、孟子 D、吕氏春秋 答案：D